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(共23张PPT)
23.司马光
第一笔横短，内部结构长，呈台阶型，竖钩难度较大，一定要写正写直。
司马光
司马光（1019－1086）字君实，号迂叟。汉族。陕州夏县（今山西夏县）人 。北宋政治家、史学家、文学家。他主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。
诸葛亮、欧阳修....
阅读文言文入韵
听录音，在听的过程中可以对口型读并且注意用笔画出是在哪里停顿了的呢？
跟着录音读，注意读出停顿
比一比谁读得更好
阅读文言文入心
起因
用课文中的句子回答，这个故事是怎么发生的？
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中
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庭：庭院
注释
了解注释
大家看，为了方便大家学习，在小古文难理解的字词的右上角会标一个数字标记，可以在文章下面找到相应码解释，这就是注释。我们这里就可以通过注释来获取信息
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庭：庭院
注意先外后内的笔顺规则。“广”要写得舒展,第三笔是竖撇,稍长。最后一笔捺要舒展,可稍超出第二笔横。
一群小孩在庭院里玩耍，本来挺开心的，可是忽然又发生了一件什么事？
一儿登瓮，足跌没水中
你能分清哪个是瓮，哪个是缸吗？
经过
那我再来请同学们说说故事的经过又是什么呢？
众皆弃去，光持石击瓮破之
接下来请同学们用横线画出大家的反应，用双横线画出司马光的反应？
那么其他小朋友都吓坏了，他们可能会做什么？
......
那司马光是怎样做的？
持石击瓮破之
结果
最后大家一起告诉老师，结局是什么？
水迸，儿得活
接下来，请四人一个小组，结合我们刚刚讲的文言文学习方法，把整个故事用自己的语言讲给别人听。
阅读文言文入脑
《司马光》是我们学习的第一篇文言文，那我们可以怎样来记住这篇课文呢？
第一：记住故事，回忆故事中出现的人物
（）戏于庭，（）登瓮，足跌没水中。（）皆弃去，（）持石击瓮破之，水迸，（）得活。
第二：记住人物，回忆人物内容
群儿（），一儿（），（）。众（），光（），（），儿( )。
学了课文后，你知道了哪些学习文言文的方法呢？

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