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(共34张PPT)
红色纪念馆
研有所成 学有所获
二上语文园地六文化研学之旅
我发现：我发现这三组字都是形近字，而且第一组、第三组还是同音字。
锋
峰
蜂
fēnɡ
幕
墓
慕
mù
吵
抄
炒
chǎo
fēnɡ
fēnɡ
mù
mù
chāo
chǎo
我发现：我发现这些字都是形声字。
◎你能发现下面要填的三列字什么共同点吗？
锋利
山峰
蜂蜜
吵架
抄写
炒菜
谢幕
坟墓
爱慕
创编儿歌
（幕）布有巾，
（墓）地有土，
爱（慕）有心。
（吵）架要用口，
（抄）写要用手，
（炒）菜要有火。
抄写 抄手
抄书 包抄
吵架 争吵
吵人 吵闹
左右结构
左窄右宽
左短右长
撇画穿插
◎读下面的儿歌，说一说你的发现。
小青蛙
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
青
清 晴 睛 情 请
巴
把 爸 吧
包
饱 抱 炮
方
放 防 房
青
清 晴 情
马
妈 蚂 吗
◎读一读，和同学交流你的发现。
我认识的一些字也有这样的特点，如“份、纷”的读音和“分”很接近。
我发现“妈、蚂、吗”的读音和“马”很接近。
◎ 认读这几组汉字，并分别组词。
巴——把 爸 吧 包——饱 抱 炮
方——放 防 房 青——清 晴 情
马——妈 蚂 吗
（把手）
（爸爸）
（好吧）
（清水）
（晴天）
（事情）
（妈妈）
（蚂蚁）
（好吗）
（吃饱）
（抱着）
（大炮）
（放学）
（防护）
（房子）
◎你还知道哪些字族也有这样的特点
苗
喵 描 瞄
主
住 注 柱
令
岭 领 铃
我认识的一些字也有这样的特点，如“份、纷”的读音和“分”很接近。
值 植 置
直
城 诚 盛
成
字族识字的方法来归类识记生字
丁
订 钉 盯
◎有志者事竟成。 ——《后汉书》
yǒu zhì zhě shì jìng chéng
hòu hàn shū
有志气的人只要坚持，最终一定能取得成功。
生活中你有没有靠坚持实现小目标的经历？
◎志当存高远。 ——诸葛亮
zhì dāng cún gāo yuǎn
zhū gě liàng
指人要有高远的志向。
我们小学生可以有哪些高远的志向？
◎穷且益坚，不坠青云之志。 ——王勃
qióng qiě yì jiān bú zhuì qīng yún zhī zhì
wáng bó
遇到困难时，要更加坚定，不要放弃自己的志向。
遇到困难
结合生活举例：就像我们学跳绳，一开始总跳不好（这就是‘穷’），但不放弃，最后终于学会了（这就是‘不坠青云之志’）
◎有志者______。 ——《_______》
◎志当______ 。 ——诸葛亮
◎穷且益坚，__________。 ——王勃
事竟成
后汉书
存高远
不坠青云之志
◎根据意思,来说是哪个句子。
①有志气的人只要坚持不懈，做事一定能取得成功。
②身处贫穷的境地更应坚韧,不能失去凌云的志气。
③人应该拥有高远的志向。
◎有志者事竟成。 ——《后汉书》
◎穷且益坚，不坠青云之志。 ——王勃
◎志当存高远。 ——诸葛亮
◎你还知道哪些关于立志的名言
◎把你喜欢的名言制作成书签吧！
有志不在年高，无志空长百岁。 ——石成金
为中华崛起而读书。 ——周恩来
学习提示：
1.借助拼音自主阅读故事,并标注出自
然段序号。
2.圈出你不明白的词语。
刚才我们知道了有志向的人能做成大事，在抗日战争时期，就有一位和你们差不多大的小英雄，用自己的行动告诉我们什么是 “勇敢的志向”。听，他的故事藏在这首歌里……
八路军：中国共产党领导的抗日革命武装。
放哨：站岗或巡逻。
扫荡：用武力或其他手段肃清敌人。
埋伏：在估计敌人要经过的地方秘密布置兵力，伺机出击。
消灭：使消灭；除掉（敌对或有害的人或事物）。
儿童团员：儿童团是中华人民共和国成立前,中国共产党于革命根据地创立的少年儿童组织,但凡有志于为人民奉献力量的少年儿童,皆可申请加入。
日寇：指的是侵华日军,通常指1945年日本宣
布投降之前的日本军队。
他心里在想什么？
不能让敌人找到八路军！
机智勇敢
王二小明明知道这样做会有危险，为什么还要把敌人带进埋伏圈？
保护乡亲，帮助八路军。
他心里的志向是什么？
保卫家乡
小兵张嘎
《鸡毛信》中的海娃
在漫长而又残酷的战争岁月里,涌现出了诸如海娃、张嘎、雨来等一大批小英雄。他们是当时千千万万儿童的杰出典范,他们身上所承载的精神熠熠生辉,值得我们永远铭记于心,他们的英勇事迹，更值得我们代代传颂。
◎想一想：如果能回到那个山坡，你想对王二小说什么？
除了王二小，你还知道哪些抗日小英雄？
小兵张嘎
《鸡毛信》中的海娃
在漫长而又残酷的战争岁月里,涌现出了诸如海娃、张嘎、雨来等一大批小英雄。他们是当时千千万万儿童的杰出典范,他们身上所承载的精神熠熠生辉,值得我们永远铭记于心,他们的英勇事迹，更值得我们代代传颂。
王二小你真勇敢，面对凶狠的敌人你没有退缩和害怕，救了全村的人。
你机智地把敌人带入埋伏圈，把敌人全部消灭，真了不起！
这些小英雄虽然年纪小，但心里都装着保卫家乡的远大志向。就像我们今天学的名句说的——志当存高远。他们的志向就是让大家过上好日子。课后请同学们把王二小的故事讲给爸爸妈妈听，让更多人记住这位小英雄。
学写留言条
你有事情想告诉别人，那个人刚好不在，暂时又联系不上，怎么办呢 这时候可以写张留言条。
但有的时候，我们不需要写留言条哟。
妈妈正在睡午觉，聪聪要和隔壁的明明去楼下小公园的沙池里玩沙子。他怕妈妈醒来后担心他，于是写了一张留言条。
圆圆在11月8日要参加学校组织的挖藕活动，她在11月1日就写留言条给妈妈，让妈妈为她准备换洗的衣服和一次性毛巾。
要写留言条的情况
不必写留言条的情况
2.留言条的内容和格式
重点！
留言条
妈妈：
佳佳约我去他家看书，我在吃晚饭前回来。
小欣
11 月 4 日上午
称呼（写给谁）：顶格写，冒号不能遗漏。
正文（为什么留言）：另起一行写，开头空两格。
标题：居中。
落款（名字＋时间）：先写名字，后写时间，写在正文右下方。
3.留言条的正文怎么写
重点！
（1）简洁地写清楚事情
①留言原因＋具体事情（时间＋地点＋干什么）＋注意事项
王老师要我来通知你，明天上午九点钟在学校门口集合，我们要去少年宫参加剪纸活动。记得按时到哟。
具体事情
留言原因
注意事项
②“我”来干什么＋“我”遇到了什么情况＋“我”做了什么＋“你”要怎么做
我来还你借给我的琴谱，但是你不在
家。我把它放在你的邻居王阿姨家里了。
你要记得拿回去哟。
“我”遇到了什么情况
“我”来干什么
“我”做了什么
“我”做了什么
（2）用语要有礼貌
①称呼
敬爱的老师
“敬爱的”/“亲爱的”/“尊敬的”＋谁
“您的”/“爱您的”＋自己的名字或身份
②署名
您的学生：×××
亲爱的妈妈
爱您的儿子
从下面选择一种情况，写一张留言条。
◇ 去办公室还书，老师不在。
◇ 要和爷爷一起去超市，爸爸还没回家。
学以致用
“我”来干什么＋“我”遇到了什么情况＋“我”做了什么＋“您”要怎么做
用语要有礼貌
zūn
jìnɡ
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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