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(共33张PPT)
梅兰芳（1894—1961），我国杰出的京剧表演艺术家，举世闻名的中国戏曲艺术大师。他运用唱、白、表情、身段、
舞蹈等技艺，刻画人物的内心世
界，形成了自己的艺术风格，世
称“梅派”。
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梅兰芳蓄须
自由朗读课文，读准字音，读通句子，说说课文讲了一件什么事。
初读课文
蓄须　　被迫　　租界　　纠缠　　邀请　　骚扰 拒绝　　签订　　宁可　　要求　　妄想 香港
xù
pò
jiū chán
zū
yāo
rǎo
jù
nìnɡ
yāo
wànɡ
dìnɡ
后鼻音
骚扰，找人麻烦。
宁愿、宁可、宁死不屈　（表示比较后做出的选择时,读 nìnɡ）
宁静、安宁、息事宁人　（表示安定、安宁的意思时,读 nínɡ）
认读生字
ɡǎnɡ
给加点字选择正确的读音。
听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来说：“梅先生，您何必卖房子，只要（　　）您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？”
一次，日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”，要（　　）求他必须上台演出。
yāo　
yào
·
登台演戏
蓄须
签订
纠缠
拒绝
妄想
默读课文，思考：梅兰芳用了哪些办法拒绝为日本人演戏？在这个过程中经历了哪些困难和危险？
在京剧舞台上，梅兰芳主演的《贵妃醉酒》《霸王别姬》等享誉世界。默读课文，说说梅兰芳用了哪些办法拒绝为日本人演戏，在这个过程中经历了哪些危险和困难。有兴趣的同学可以查找资料，深入了解这位京剧大师。
原因 办法 困难和危险
藏身租界，远避香港；深居简出，不再登台
卖房度日
强令上台
用横线画出写梅兰芳“拒演的方法”的句子，用波浪线画出写他遭遇的困难和危险的句子。
想一想哪些困难和危险是主要的，仿照示例，填写在表格中。
不断纠缠
虚度生命
多次逼迫，随时骚扰
蓄须明志
打针装病
险丢性命
原因 办法 困难和危险
藏身租界，远避香港；深居简出，不再登台
卖房度日
强令上台
不断纠缠
虚度生命
多次逼迫，随时骚扰
蓄须明志
打针装病
险丢性命
请横着看表格中的信息，将每次拒演的原因、办法、困难和危险连起来说一说。
原因 办法 困难和危险
藏身租界，远避香港；深居简出，不再登台
卖房度日
强令上台
不断纠缠
虚度生命
多次逼迫，随时骚扰
蓄须明志
打针装病
险丢性命
请竖着看表格中的信息，说说你有什么发现。
原因：日本人
蛮横无理
步步紧逼
困难和危险：梅兰芳在与日本人周旋期间，遇到的困难和危险在不断升级、加剧。
怎么把这几件事连起来呢？用上这些词语，尝试加上原因，将拒演方法、困难和危险连起来说一说。
不惜 甚至 直到
宁可……也不……
主要内容
抗日战争时期，梅兰芳先生宁可蓄须明志，毅然拒绝给日本人演戏。在没有经济来源时，不惜卖房度日，甚至冒着生命危险打针装病。直到抗战胜利，他才剃掉胡须，重新登台演出。
小结
归纳有多件事文章的主要内容,我们首先要清楚每--件事的主要内容，然后抓住主要的事件,弄清事件之间的关联,再将几件事连起来。
默读课文，思考：在梅兰芳经历的许多危险和困难中，哪一次给你留下了深刻的印象？请批注自己的感受。
细读课文
对于一个视舞台为生活、视艺术为生命的人来说，不能演出，不能创作，无异于虚度生命。到了深夜，梅兰芳关紧门窗，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对他来说已经很知足了。
蓄须明志
一个视舞台为生活，
视艺术为生命的艺术家
一个心怀祖国，
心怀人民的中国人
先是
再是
先是
再是
离开舞台
蓄须明志
躲避纠缠
蓄须明志
◎多么决绝
◎义无反顾
表明了梅兰芳抵抗日本侵略者的决心，表现出一名正直的中国人所具备的民族气节。
无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。
··
··
···
资料补充
由于拒绝为日本人演戏，梅兰芳没有了经济来源，一家人的生活出现问题，全家如何生存成了梅兰芳日夜思考的难题。为了家庭生计，他先后卖画、卖房，最后甚至卖了自己多年来收集的珍贵藏品。
日本人不相信梅兰芳病了，专门派了一个军医来检查。日本军医闯进梅兰芳的家，看见他盖着棉被躺在床上，床边桌子上放着很多药。军医用手摸了摸梅兰芳的额头，滚烫滚烫的，看不出破绽，只好认定梅兰芳得了重病，不能登台演出了。日本侵略者的妄想最终没有实现，梅兰芳为此差点儿丢了性命。
野蛮无理
背景：
起因：
经过：
结果：
坚持大义
日本侵略军庆祝“大东亚圣战”。
请朋友设法让他生一场“大病”。
日本军医检查，梅兰芳重病。
没有登台，差点丢了性命。
日军
视死如归
狡猾凶残
梅兰芳
小结
梅兰芳先生承受着无尽的痛苦，凭着满腔的爱国情怀，凭着高尚的民族气节，终于击碎了侵略者的痴心妄想，使国人不能不为之慨叹！
自主阅读教材第102页《难忘的一课》，交流：
文章主要写了哪几件事？把这几件事连起来说一说文章的主要内容。
“我是中国人，我爱中国”这句话在文中出现了几次？每一次分别出现在什么情况下？你体会到了什么？
台湾自古以来就是中国的领土。1894年，日本侵略朝鲜并向中国挑衅引发“中日甲午战争”，由于清朝政府腐败无能而遭到失败，于1895年被迫签订了丧权辱国的不平等条约《马关条约》，台湾被割让给了日本，被日本侵占整整统治了五
十年。在日本帝国主义统治时期，他们采取军事占领、经济掠夺、奴化教育等种种手段奴役台湾人民，直到1945年抗日战争胜利台湾才归还中国。由于台湾是在1945年10月25日光复的，当时的台湾行政公署于1946年8月颁布命令，明定10月25日为“台湾光复节”，以示纪念。
说说文章的主要内容。
文章按照事情发展的顺序，讲述了抗日战争胜利以后，作者在台湾的一所乡村小学，见到一位年轻的台湾教师认真教孩子们学习祖国文字的动人情景，以及在学校礼堂里参观中国历代伟人像的深切感受，表达了台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精神。
体会“我是中国人，我爱中国”一句蕴含的情感。
第几处
什么情境下
重点词句
第一处
第二处
第三处
教师在黑板上书写
“我”和孩子们一起读
“我”握着教师的手说
一笔一画
大声、整齐、一遍又一遍
紧紧地握住、激动地重复
你的体会
老师的庄重、孩子们的认真
“我”的感动、敬佩
为台湾光复感到不易、为师生的爱国心、家国情感动
下课啦

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