资源简介

(共22张PPT)
十 个 小 伙 伴，分 成 两 个 班，
大 家 齐 努 力，共 同 把 事 干。
谜底：（ ）
站 着 在 上 面，用 它 来 思 考， 我 们 看 不 见，智 慧 在 里 面。
谜底：（ ）
双手
大脑
猜谜语
shí ɡè xiǎo huǒ bàn fēn chénɡ liǎnɡ ɡè bān
dà jiā qí nǔ lì ɡònɡ tónɡ bǎ shì ɡàn
zhàn zhe zài shànɡ miàn yònɡ tā lái sī kǎo
wǒ men kàn bú jiàn zhì huì zài lǐ miàn
两件宝
7
认识“件、有”等10个生字，会写“和、也”等4个生字。
正确朗读课文，背诵课文。
理解课文内容，知道双手和大脑是人的两件宝，培养用手用脑热爱劳动的好习惯。
学习目标：
作者简介
陶行知 中国教育家。他提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等主张，形成“生活教育”思想体系。他先后创办育才学校和社会大学。著作编为《陶行知全集》《普及教育》等。
请同学们听老师读课文，再试着自己读一读，把句子读通、读顺，难读的地方多读几遍。
7 两 件 宝
人 有 两 件 宝，双 手 和 大 脑，
双 手 会 做 工，大 脑 会 思 考。
用 手 不 用 脑，事 情 做 不 好，
用 脑 不 用 手，啥 也 办 不 到，
用 手 又 用 脑，才 能 有 创 造。
初读课文
liǎnɡ jiàn bǎo
rén yǒu liǎnɡ jiàn bǎo shuānɡ shǒu hé dà nǎo
shuānɡ shǒu huì zuò ɡōnɡ dà nǎo huì sī kǎo
yònɡ shǒu bú yònɡ nǎo shì qinɡ zuò bù hǎo
yònɡ nǎo bú yònɡ shǒu shá yě bàn bú dào
yònɡ shǒu yòu yònɡ nǎo cái nénɡ yǒu chuànɡ zào
bàn
jiàn
件 有 和 做 也
办 到 又 才 能
一起来读读会认字吧！
前鼻音
后鼻音
整体认读
平舌音
学认生字
yǒu
hé
zuò
yě
dào
yòu
cái
nénɡ
禾字旁与“禾”字不同，最后一笔是点，含有禾字旁的字还有：秋。
禾字旁
禾
认识新偏旁
加一加
识字方法
人 + 云 = 会
huì
形近字对比
工
土
又
双
禾 + 口 = 和
hé
亻 + 牛 = 件
jiàn
学认生字
人 有 两 件 宝，双 手 和 大 脑，
双 手 会 做 工，大 脑 会 思 考。
shuānɡ shǒu huì zuò ɡōnɡ dà nǎo huì sī kǎo
人有两件宝指的是______和_______。
双手
品读课文
rén yǒu liǎnɡ jiàn bǎo shuānɡ shǒu hé dà nǎo
件：量词，用于个体事物
宝：珍贵的东西
大脑
品读课文
双手会______，大脑会_______。
做工
思考
人 有 两 件 宝，双 手 和 大 脑，
双 手 会 做 工，大 脑 会 思 考。
shuānɡ shǒu huì zuò ɡōnɡ dà nǎo huì sī kǎo
rén yǒu liǎnɡ jiàn bǎo shuānɡ shǒu hé dà nǎo
做工：从事体力劳动（多指工业或手工业劳动）。
双手会______，大脑会_______。
做工
思考
品读课文
人 有 两 件 宝，双 手 和 大 脑，
双 手 会 做 工，大 脑 会 思 考。
shuānɡ shǒu huì zuò ɡōnɡ dà nǎo huì sī kǎo
rén yǒu liǎnɡ jiàn bǎo shuānɡ shǒu hé dà nǎo
双手会______，大脑会_______。
思考：进行比较深刻、周到的思维活动。
做工
思考
品读课文
人 有 两 件 宝，双 手 和 大 脑，
双 手 会 做 工，大 脑 会 思 考。
shuānɡ shǒu huì zuò ɡōnɡ dà nǎo huì sī kǎo
rén yǒu liǎnɡ jiàn bǎo shuānɡ shǒu hé dà nǎo
（ 1 ）妈妈用手（　　　）。
（ 2 ）学生用脑（　　 ）。
（ 3 ）医生用手（　　 ）。
想一想
做饭
读书
救人
你还会用你的手和脑做些什么呢？
思考：为什么说手和脑是两件宝？
yònɡ shǒu bú yònɡ nǎo shì qinɡ zuò bù hǎo
yònɡ nǎo bú yònɡ shǒu shá yě bàn bú dào
yònɡ shǒu yòu yònɡ nǎo cái nénɡ yǒu chuànɡzào
用 手 不 用 脑，事 情 做 不 好，
用 脑 不 用 手，啥 也 办 不 到，
用 手 又 用 脑，才 能 有 创 造。
这两件宝贝的用处真大，如果我们做事情时只使用一件宝贝，可以吗？为什么？
不可以。只有多思考，多动手的人，才能越来越聪明。
课文写了双手和大脑的作用，并告诉我们要充分利用双手和大脑去学习、劳动和创造。
回归整体
结构：左右结构
组词：温和 和平
写字要点：
在书写“和”字时，需要注意左侧的“禾”部分不要写得太高，右侧的“口”部分要适当靠下，整体结构要保持端庄平稳
和
笔顺：
书写生字
hé
结构：独体字
组词：也好 也行
写字要点：
第二笔竖写在竖中线上，第三笔竖弯钩要舒展。
也
笔顺：
yě
又
结构：独体字
组词：又快又好 又大又肥
写字要点：
横撇注意撇的走势，捺的起笔位置在横撇的横段略下，撇尖和捺脚齐平。
笔顺：
yòu
才
结构：独体字
组词：刚才 才能
写字要点：
竖钩的竖段在竖中线上，竖段要直，钩要短小有力；撇舒展。
笔顺：
cái
你的目标达成了吗？
学习目标：
认识“件、有”等10个生字，会写“和、也”等4个生字。
正确朗读课文，背诵课文。
理解课文内容，知道双手和大脑是人的两件宝，培养用手用脑热爱劳动的好习惯。
同学们再见！

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