资源简介

(共30张PPT)
爬
山
的
脚
统编版小学语文教材四年级上册第三单元第十课
叶圣陶
走
进
校
园
——探秘爬山虎的脚
任务一：开启校园之旅 招募小小观察员
学习活动一：探索爬山虎脚的秘密
自主学习：默读课文第3自然段，边读边画出爬山虎脚的句子，并在旁边写上体会。
任务二：品读爬山虎之美
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
你有什么发现？
爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
探索爬山虎是怎样往上爬的
自主学习：自由朗读第4自然段，思考：爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的？画出相关词句，并在旁边写上自己的体会。
爬山虎的脚触着墙的时候，六
七根细丝的头上就变成小圆片，巴
住墙。细丝原先是直的，现在弯曲
了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它
紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
爬山虎的脚触着墙的时候，六
七根细丝的头上就变成小圆片，巴
住墙。细丝原先是直的，现在弯曲
了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它
紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
触
巴
拉
贴
作者是怎样写爬山虎一脚一脚往上爬的？
议一议：“巴”能换成“粘”吗？
粘：用胶水、浆糊把东西胶合起来。
爬山虎的脚触着墙的时候，六
七根细丝的头上就变成小圆片，巴
住墙。细丝原先是直的，现在弯曲
了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它
紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。
词句段运用
“逐渐”说明，爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色的。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
交流平台
作者不但观察细致，还连续观察了一段时间。
学习活动二：欣赏爬山虎叶子的美
合作探究：四人小组合作学习第2自然段，思考：作者是怎样描写爬山虎的叶子？画出相关词句。并在旁边写上自己的体会。
爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。
任务三：我是小小记录员
学习活动一：了解观察记录方式
9月10日
9月25日
10月25日
11月10日
学习活动二：记录豆芽生长过程
学习活动三：评选最佳记录员
作业布置
用你喜欢的方式，开始记录你观察的对象，相信大家一定能成为一名优秀的观察记录员。
推荐阅读
阅读法布尔的《昆虫记》

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