资源简介

(共22张PPT)
书香浸润童年，
阅读点亮人生。
推荐一本书
任务一：梳理书籍信息
读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学，就像把好朋友介绍给他们一样。
让读者投入、忘我；
人物有极其生动的性格；
引起读者的阅读兴趣；
每次读都有不同的感受；
让人懂得道理的书；
经得起比较；
满带着真情实感、十分质朴浅显
的篇章；
……
好书标准
《青铜葵花》 《狼王梦》 《西游记》
《细菌世界历险记》《十万个为什么》
《如果历史是一群喵》 《史记》
《居里夫人自传》 《岳飞传》
小说
科普读物
历史作品
名人传记
推荐的时候，要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由，如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪。
《西游记》原版
《西游记》青少版
我要推荐的书是《西游记》，作者是明代小说家吴承恩。人民文学出版社1955年首次推出该书，后经三次修订，2020年版尤为精良。它以明刊世德堂本为底本，注释详细，部分版本还有名家插图和取经历难简表。全书共一百回，讲了唐僧师徒四人历经八十一难西天取经的故事。
我要推荐的是青少版的《西游记》，原著是明代吴承恩，这个青少版由丁筱、李欣改写，由北京少年儿童出版社出版。它是给青少年读的拓展阅读本，把原著故事简化得更好懂，还有彩色插画，能直观看到孙悟空、猪八戒这些角色。这本书主要讲述了唐僧师徒打妖怪、取真经的冒险故事，适合青少年阅读。
相同点：都介绍了书名、作者、出版社和主要故事内容等信息
强调“尊重原著、注释详细”
强调“故事简化，有彩色插图，适合青少年阅读”
想一想要推荐的是哪本书，把它的基本信息写下来。注意写好书名、作者、出版社。
任务二：明确推荐理由
旧书不厌百回读，
熟读深思子自知。
——[宋]苏轼
根据要求梳理信息，把握内容要点。
根据表达的需要，分段表述，突出重点。
书名：
推荐理由：
1.
2.
3.
重点写推荐这本书的理由，如，内容新奇有趣，语言优美生动，情节曲折离奇，人物个性鲜明，思想给人启迪。
写的时候注意以下几点：
推荐理由可以只写一点，也可以写几点。注意分段写。
把重要的理由写具体。如果你推荐的是一本小说，可以结合书
中的相关情节、人物、对话或插图等来说明你的理由；如果你
推荐的是一本科普读物，可以说说你获取到哪些有趣的知识或
独特的想法。另外，你还可以转述或摘录书中的精彩片段，引
用别人对这本书的评价。
体裁不同，写推荐理由的角度也不同
①
②
③
④
⑤
书名：《红岩》
推荐理由：
1.故事内容扣人心弦 —— 狱中秘密斗争、越狱计划等情节，
紧张到让人屏住呼吸。
2.人物刻画个性鲜明。
江姐：忠于革命坚贞不屈 —— 夜审江姐
小萝卜头：纯真却心怀希望 —— 狱中传递消息
3.革命精神给人启迪：先烈们的不屈意志，能让我们学会勇
敢与珍惜。
分段叙述
结合具体事例，写清楚重点推荐理由
书名：《青铜葵花》
推荐理由：
1.懂得“只有经历苦难，才能成长为强者”的道理 —— 经历蝗灾
2.摘录描写精彩的语句 —— 葵花爸爸离开人世时，“他从水中挣
扎了出来，他看到了岸。他多么想最后看一眼自己的女儿，然而，
岸上却只有一棵老榆树”。
3.教育部推荐书目评语:“《青铜葵花》在苦难中传递希望，在困
境中歌颂善良，对培养青少年的同理心与抗挫折能力具有积极
意义。”
摘录精彩语句、书评
书名：《细菌世界历险记》
推荐理由：
1.能收获趣味知识：通过“菌儿”的自述，能了解到细菌的种类 (如球菌、杆
菌)、生存习性 (喜欢潮湿环境), 还知道了细菌既会让人生病，也能帮人类
发酵食物、分解垃圾，清楚了细菌和人类的复杂关系。
2.有独特的阅读感受：原本觉得细菌是“坏家伙”, 读完发现它们像一群有个
性的小生命，既调皮又有用，让我明白事物不是非好即坏的，要辩证看待身
边的事物。
3.写作形式新颖好懂：用拟人化的口吻讲科普，把枯燥的细菌知识变成了
“菌儿”的冒险故事，读起来像看童话一样轻松，很适合边读边学知识。
不同体裁，推荐角度也不同
想一想为什么要推荐这本书，注意分段列出，
突出重点。
书名：
推荐理由：
1.
2.
3.
任务三：用方法巧表达
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。
——五年级上册第25课《忆读书》
你们家里每天总有人生炉子，煮马铃薯。也许你自己就很会生炉子或者煮马铃薯。可是请你解释一下：为什么炉子里的柴会毕剥作响？为什么烟会走烟筒出去，而不向屋里冒？煤油燃烧的时候，从哪里来的烟？为什么烘烤的马铃薯有一层硬皮，煮的却没有？恐怕你不能解释明白吧……
——四年级下册快乐读书吧《探索科学的奥秘》
《推荐一本书》习作评价单 评价标准 自评 互评 师评
比较完整地介绍书本的信息（书名、作者、出版社等） ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
分段表述推荐理由，推荐角度多样 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
推荐理由充分，重要的理由阐述具体（重点） ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
语言描写生动，能激发他人阅读兴趣 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
书写工整，句子通顺，无错别字，正确使用标点符号 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
完成习作初稿

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