10.1国家利益高于一切 学案(含答案)

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10.1国家利益高于一切 学案(含答案)

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10.1 国家利益高于一切
一、核心知识点
1.国家利益的含义?
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和,涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域。
2.我国的核心利益包括哪些方面?
我国的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。
☆3.为什么要维护国家利益?
①国家利益关系民族生存、国家兴亡。
②国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。
③维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。
④维护国家利益是每个公民的基本义务。
4.为什么要确保国家主权和领土完整?
①主权是一个国家独立自主地处理对内对外事务的最高权力。主权的丧失意味着国家的解体和灭亡。
②领土是国家行使主权的范围和空间,也是一个主权国家人民得以生息繁衍的最基本的物质基础。
☆5.国家利益与人民利益有什么关系?
①国家利益是人民利益的集中体现。我国是人民当家作主的社会主义国家,国家利益反映广大人民的共同需求,体现了人民对美好生活的向往与期盼,国家利益与人民利益是高度统一的。
②国家利益只有反映人民利益,依靠人民艰苦奋斗,才能得到真正地实现。
我们党始终坚持人民至上,把握人民愿望,回应人民关切,充分调动一切积极因素,凝聚起强国建设、民族复兴的磅礴力量。
二、分层练习
(一)基础题
1.[2025黑龙江大庆模拟]1935年12月9日,北平数千名学生举行示威游行,他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战,一致对外”等口号,掀起了抗日救亡的高潮。清华大学救国会在《告全国民众书》中悲愤地发出“华北之大,已经安放不得一张平静的书桌了”的呐喊。这呐喊( )
①发出了当时学生对伟大祖国的最深厚、最纯洁、最高尚的爱国之情
②反映了一二·九运动是一场伟大的反对日本帝国主义侵略的爱国救亡运动
③会影响示威游行学生的学业
④体现了学生对国家利益与人民利益高度统一的政治认同
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
2.[2024广东佛山调研]“国”字原作“或”,字形像以“戈”守卫“口”。后来在“或”的周围加“口”,构成“國(国)”字。观察下图“国”字的演变,你认为我国的核心利益应包括( )
①领土完整、国家统一 ②国家主权、国家安全
③军事安全、政治利益 ④文化利益、法律法规A.①② B.②④ C.①③ D.③④
3.新素材[2025江苏淮安期末]2024年12月,中国驻叙利亚大使馆发布安全提醒,建议在当地的中国公民做好应急准备,如遇紧急情况,及时与使馆联系,使馆将为有需要的中国公民全力提供协助。“外交为民永不停步,祖国关怀永远在线”表明( )
①国家利益与人民利益是高度统一的 ②国家强大是人民利益的重要保障
③人民艰苦奋斗助力实现国家利益 ④人民利益是国家利益的集中体现
A.①② B.①③ C.①④ D.②④
4.[2025辽宁盘锦期末]一篇题为《没有了祖国你将什么都不是》的帖文曾在网上广为传播,文中的一些观点引发网民支持和共鸣。文章说,主动维护国家主权和领土完整,才是每个公民要形成的共识!这些观点引发网民支持和共鸣是因为( )
A.国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线
B.我国国际地位得到了提高
C.国家的核心利益就是国家主权
D.国家的核心利益就是领土完整
(二)易错点:不能正确认识国家利益
5[2024河南郑州质检]“一心装满国,一手撑起家;家是最小国,国是千万家;在世界的国,在天地的家;有了强的国,才有富的家。”这段歌词反映了( )
①国家利益是人民利益的集中体现
②国家利益与人民利益是高度统一的③个人要为国家发展贡献力量
④国家利益是每个人的具体利益之和
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
(三)中考模拟题
1[2024河南濮阳期末]下列做法体现我国维护国家核心利益的是( )
A.中国海警船对钓鱼岛巡航已实现常态化
B.二十国集团领导人第十七次峰会在印度尼西亚巴厘岛举行
C.教育部印发《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》
D.卡塔尔足球世界杯中国元素满满,国人非常自豪
2.[2024北京平谷区调研]国务院新闻办公室发表的《中国的和平发展》白皮书指出:“中国坚决维护国家核心利益。”下列话题中涉及的利益不属于我国核心利益的是( )
A.钓鱼岛自古以来就是中国领土不可分割的一部分
B.坚持“一国两制”
C.中国政府高度重视古村落文化的保护工作
D.中央农村工作会议强调,严防死守18亿亩耕地红线(1亩≈666.67平方米)
3.[2025内蒙古通辽模拟]“是祖国养育了我,那么为她奉献一生又算得了什么呢 哪怕有一天我会老死在自己的岗哨上,我问问自己的心,它会说这是值得的。”中国边防军人愿以生命守护祖国边疆是因为( )
①国防现代化的需要 ②国家利益至高无上
③维护国家利益是公民的基本义务 ④人民利益是国家利益的集中体现
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
4.[2025广东江门模拟]习近平主席在与美国总统会晤时指出:“美方应该将不支持‘台独’的表态体现在具体行动上,停止武装台湾,支持中国和平统一。中国终将统一,也必然统一。”这句话最能凸显哪项我国的核心利益( )
A.民族团结 B.政治制度 C.国家主权和领土完整 D.文化利益
5[2023江苏泰州中考改编]下列选项最能体现下图表意的是( )
A. 土耳其连续地震,中国民间公益救援队及时救援
B. 持续巩固“双减”成果,扎实推进教育强国建设
C. 为庆祝儿童节,“中非携手暖童心”活动在非举行
D. 我国强势撤离在发生动乱地区的中国公民
6[2023山东菏泽中考改编]在自然灾害发生时,党和政府迅速启动应急响应机制,组织救援力 量赶赴灾区,确保人民群众的生命安全。救援 人员不顾个人安危,全力搜救被困群众,提供医 疗救治和临时安置等帮助。灾后,政府积极组 织恢复重建工作,帮助受灾群众重建家园,恢复 生产生活秩序。由此可以看出,在我国( )
①维护国家利益是每个公民的基本义务
②国家利益与人民利益紧密联系高度统一
③党和政府始终坚持人民至上的理念
④国家安全是实现国家利益最根本的保障
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
7[ 2025 河北唐山调研](8分)阅读材料,回答问题。
材料一 “ 杂交水稻之父”、“共和国勋章”获得 者、中国工程院院士袁隆平一生致力于杂交水稻 技术的研究、应用与推广,发明“三系法”籼型杂交 水稻,成功研究出“两系法”杂交水稻,创建了超级 杂交稻技术体系,为我国粮食安全、农业科学发展 和世界粮食供给作出杰出贡献。“当我能用科学 成就在世界舞台上为中国争得一席之地时……我 首先想到的是,我为中国人赢得了荣誉和尊严。”
材料二 屠守锷,“两弹一星”功勋奖章获得者, 火箭技术和结构强度专家,中国科学院院士,国际宇航科学院院士。1941年他赴美国麻省理 工学院航空工程系留学,获硕士学位。1945年 回国后,他先后在西南联合大学和清华大学任 副教授、教授。从20世纪50年代后期起,作为 开创人之一,他投身于我国导弹与航天事业,为 中国航天事业的发展作出了重要贡献。他在接 受记者采访时表示:“我感觉到我们搞这一行的 人,都是把国家利益放在自己的利益前面,不为 个人的名利,而是以航天工作为第一位。”
(1)袁隆平和屠守锷两位榜样人物共同维护了 我国的哪项核心利益 (2分)
(2)结合材料一,谈谈你对“当我能用科学成就 在世界舞台上为中国争得一席之地时 … … 我首 先想到的是,我为中国人赢得了荣誉和尊严”这 句话的理解。(2分)
(3)结合材料二,说说为什么屠守锷“把国家利 益放在自己的利益前面,不为个人的名利,而是 以航天工作为第一位”。(4分)
(四)素养提升
以“国家安全是头等大事”为议题
核心素养:责任意识8[2025 内蒙古包头模拟](16分)某校开展了研学实践活 动,请你参与。
【传承红色基因】
(1)请完成研学任务。(8分)
(2)运用所学知识,分析参加此次研学实践活 动对中学生有哪些意义。(4分)
【新时代好少年】
除夕之夜,中学生小蒙一家围坐在一起, 畅谈新一年的美好愿望。
(3)在新的一年,你的愿望是什么 你的这个愿望与国家、社会有什么关系 (4分)
参考答案
(一)基础题
1.D【解析】本题考查爱国情感、国家利益与人民利益的关系。1935年12月9日爆发的一二·九运动,是一场伟大的反对日本帝国主义侵略的爱国救亡运动,北平的学生掀起抗日救亡的高潮,清华大学救国会在《告全国民众书》中发出了呐喊,体现了当时学生对伟大祖国的最深厚、最纯洁、最高尚的爱国之情,体现了他们对国家利益与人民利益高度统一的政治认同,①②④正确;大学生示威游行是为了维护国家利益,因为国家利益受侵害,学生的学业会没有保障,③错误。故选D。
2.A【解析】本题考查我国的核心利益。根据教材知识可知,我国的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障,①②正确;③④不属于我国的核心利益,排除。故选A。
3.A【解析】本题考查国家利益与人民利益的关系。“使馆为民永不停步,祖国关怀永远在线”表明国家利益与人民利益是高度统一的,国家强大是人民利益的重要保障,①②正确;
③与题意不符;国家利益是人民利益的集中体现,④错误。故选A。
4.A【解析】本题考查国家主权和领土完整。“主动维护国家主权和领土完整,才是每个公民要形成的共识”体现了国家主权和领土完整的重要性,这一观点引发共鸣是因为国家主权和领土完整是一条不可逾越的红线,A符合题意;该观点与我国国际地位无关,B排除;国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一等,C、D错误。
(二)易错题
5.A【解析】本题考查国家利益与人民利益的关系。“一心装满国,一手撑起家;家是最小国,国是千万家”表明了国家利益与人民利益的关系。结合教材知识,国家利益是人民利益的集中体现,国家利益与人民利益是高度统一的,个人要为国家发展贡献力量,①②③说法正确;国家利益并不是每个人的具体利益之和,④说法错误。故选A。
(三)中考模拟题
1.A【解析】本题考查我国的核心利益。依据教材知识,我国的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。中国海警船对钓鱼岛巡航已实现常态化,是维护国家主权的表现,A符合题意;二十国集团领导人第十七次峰会的举行、《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》的印发、卡塔尔足球世界杯上的中国元素均与我国核心利益无关,B、C、D不符合题意。
2.C【解析】本题考查我国的核心利益。根据所学可知,我国的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。分析可知,A、B体现了维护国家主权、国家安全、领土完整、国家统一,属于我国的核心利益;C体现了国家重视保护中华优秀传统文化,不属于我国的核心利益;保护耕地是为了保护国家粮食安全,体现了经济社会可持续发展的基本保障,D属于维护我国的核心利益。本题为逆向选择题,故选C。
3.B【解析】本题考查国家利益与人民利益的关系。中国边防军人愿以生命守护祖国边疆,是因为国家利益至高无上,维护国家利益是公民的基本义务,②③正确;国防现代化侧重强调用先进科学技术武装国家防卫体系,军人守护祖国边疆无法体现国防现代化,①不符合题意;国家利益是人民利益的集中体现,④错误。故选B。
4.C【解析】本题考查我国的核心利益。我国的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。题干中习近平主席的话凸显了国家主权和领土完整,C符合题意;A、D不属于我国的核心利益,排除;B表述不严谨,且与题意不符,排除。
5.D【解析】本题考查国家利益与人民利益的关系。图片体现了国家利益与人民利益的关系,中国民间公益救援队救援土耳其、持续巩固“双减”成果、“中非携手暖童心”活动均未体现这一主旨,A、B、C不符合题意;“我国强势撤离在发生动乱地区的中国公民”体现了强大的祖国有力地维护了人民的安全和利益,D符合题意。
6.C【解析】本题考查国家利益与人民利益的关系。题文内容说明在我们国家,国家利益与人民利益紧密联系高度统一,党和政府始终坚持人民至上的理念,②③正确:①④不符合题意,排除。故选C。
7.(1)国家安全。(2分)
(2)①国家利益只有反映人民利益,依靠人民艰苦奋斗,才能得到真正的实现。②我国是人民当家作主的社会主义国家,国家利益与人民利益是高度统一的。(2分)
(3)①国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和;②国家利益关系民族生存、国家兴亡;③我国是人民当家作主的社会主义国家,国家利益反映广大人民的共同需求.体现了人民对美好生活的向往与期盼,国家利益与人民利益是高度统一的。(4分)
(四)素养提升
8.(1)任务一:①国家利益是人民利益的集中体现。如果国家利益得不到维护,人民利益就会受到损害,人民就会遭受奴役、欺辱。②国家利益只有反映人民利益,依靠人民艰苦奋斗,才能得到真正的实现。(4分)
任务二:我会为同学们宣讲刘胡兰这位革命英雄人物。刘胡兰是著名的革命先烈,优秀共产党员。她在面对敌人的威胁时,宁死不屈,大义凛然。敌人为了使她屈服,在她面前杀害了6位革命群众,刘胡兰毫无惧色,从容走向铡刀,壮烈牺牲,尚未满15周岁。她的英勇事迹展现了坚定的革命意志和无畏的牺牲精神,值得我们永远铭记和学习。(4分)
(2)①有助于中学生树立正确价值观。通过深入了解革命英烈的事迹,明白国家利益与人民利益的关系,从而形成正确的价值判断和价值选择。②增强中学生的爱国主义情感。参观纪念馆、聆听英雄事迹,能够激发学生对祖国的热爱之情,增强民族自豪感和认同感。③培养中学生的社会责任感。让学生明白自己肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命,激励他们努力学习,为国家的发展贡献力量。④丰富中学生的知识储备,了解历史事件和人物,拓宽知识面,提高综合素养。(4分)
(3)【示例】在新的一年里,我希望自己的父母工作顺利,爷爷奶奶身体健康,国家繁荣富强,自己健康快乐,学习取得更大的进步。我的这个愿望与时代脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。(4分)
【解析】(1)本问要求完成研学任务。任务一:可从国家利益是人民利益的集中体现等方面来回答。任务二:开放性试题,符合题意即可。(2)本问要求回答参加此次研学实践活动对中学生的意义。从培养学生正确价值观、激发学生爱国情感、增强学生的责任感、丰富知识、提高素养等方面分析作答,言之有理即可。(3)本问为开放性试题,愿望依据自己的实际回答即可,关系从少年的梦想与时代脉搏紧密相连,与中国梦密不可分等方面作答即可。
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