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(共26张PPT)
22 纸船和风筝
统编版小学语文二年级上册第八单元
活动一：
读故事 解锁猜字密码
自由朗读课文，把不认识的生字圈出来，并大胆猜一猜读音。
风筝
松鼠
抓住
草莓
愿意
漂流
架
乘
取
抓
线
受
折纸船
愿意
幸福
扎风筝
他们俩
朝着
朝
cháo 朝向 朝代
zhāo 朝阳 朝气
筝 鼠 折 漂 扎 乘
抓 线 莓 俩 架 受
愿 朝 取
shǔ
chéng
zhé
zā
piāo
zhēng
zhuā
xiàn
méi
liǎ
jià
shòu
yuàn
cháo
qǔ
松鼠和小熊住在一座山上。松鼠住在山顶，小熊住在山脚。山上的小溪往下流，正好从小熊的家门口流过。
活动二：
悟友谊，学相处之道
默读课文2-6自然段，想一想小熊和松鼠是怎样成为好朋友的？
试着不出声，不指读
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢？他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
有水纸船水中漂
有风风筝空中飘
飘 漂
漂 飘
树叶 在水面
羽毛 落
红旗 扬
漂
飘
飘
松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福!”
小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐!”
7
8
9
10
11
6
先自己大声朗读8-9自然段，用“﹏﹏”分别画出他们的心情，用“——”画出他们的表现，再小组合作交流，完成表格。
先自己大声朗读8-9自然段，用“﹏﹏”分别画出他们的心情，用“——”画出他们的表现，再小组合作交流，完成表格。
人物
感受
小熊
松鼠
心情
表现
小熊很难过。
松鼠也很难过。
他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来。
他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
讨论交流
心连心
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
松鼠……
活动三：
讲童话，评故事大王
评价标准
评价内容
把故事的内容讲清楚
声音洪亮，大方自信
借助表情或动作把故事讲生动
推荐阅读
shǔ
鼠
松鼠

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