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(共17张PPT)
额敏县第三小学 李燕
清 晰 胸 怀 巡 警 训 斥
赞 叹 哭 诉 惩处 左顾右盼
读一读
xī
zàn
默读课文11-14段，勾画相关语句和关键词，同桌之间交流这几段讲了一件什么事
要求：
汇报时将发生的时间、地点、人物和事件这些要素交代清楚。
周恩来在租界看到中国妇女的亲人被洋人的汽车轧死，中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。
小组自由读课文15-17段，思考：到底发生了一件什么事刺痛了周恩来的心，让他感受到“中华不振”的含义？
租界——帝国主义国家强行在中国的土地上租来的，归他们使用的地方。
合作学习：
同桌互读第16自然段 思考：
事情发生的过程中在场的都有哪些人？谁的遭遇深深地触动了你的心？
不幸的女人
一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了。
谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。
围观的中国人都紧握着拳头。但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。
中 华 不 振
一位“可怜”的中国女人、一个“可恨”的外国人、一些“可憎”的中国巡警，再加上一群“可悲”的中国人，共同导演了这样一出令人气愤、令人恼怒的一幕。这 一切的一切都是因为什么？
华人与狗不得入内
旧社会劳工照片
思考我辈之责任
周恩来从小心系祖国，志存高远；长大为国为民，名垂青史。在祖国飞速发展的今天，我们又是为什么而读书的呢？
拓展赏析
周恩来的一生
人民的好总理
课后作业：
阅读关于写周恩来总理故事的书，进一步了解伟人。
办一起关于周恩来总理故事的手抄本。
“今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强！”　
《少年中国说》 　

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