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2025-2026学年广西崇左市江州区九年级（上）期中化学试卷
一、单选题：本大题共20小题，共40分。
1.下列词语包含的物质变化中，有一种与其他三种有所区别，该词语是( )
A. 沙里淘金 B. 花香四溢 C. 蜡炬成灰 D. 冰雪消融
2.历史上第一次明确提出空气是由氧气和氮气组成的科学家是( )
A. 拉瓦锡 B. 居里夫人 C. 诺贝尔 D. 门捷列夫
3.将厨房中的下列物质加入水中，充分搅拌，能够得到溶液的是( )
A. 白醋 B. 胡椒粉 C. 面粉 D. 花生油
4.下列物质的性质与用途的对应关系中，正确的是( )
A. 氮气化学性质稳定制氮肥
B. 稀有气体通电发出不同颜色的光作霓虹灯
C. 金刚石硬度大制铅笔芯
D. 氧气具有助燃性潜水时需要携带氧气瓶
5.为预防大气污染，需要对陶瓷厂周围的空气进行监测。下列不属于污染物的是( )
A. 二氧化碳 B. 一氧化碳 C. 二氧化氮 D. 可吸入颗粒物
6.适合贴在学校水龙头旁的标识是( )
A. B.
C. D.
7.发达的农耕文明，先进的农学思想、悠久的重农传统，以及与自然和谐相处的文化理念，多种因素相互作用催生了二十四节气。下列节气的命名与三态变化无关的是( )
A. 雨水 B. 霜降 C. 小雪 D. 冬至
8.空气是一种重要的资源，保护空气质量是全人类的共同使命。下列说法错误的是( )
A. “保卫蓝天”的措施有加强空气质量监测，开发新能源，积极植树造林等
B. 空气中的稀有气体可制成多种用途的电光源，如航标灯、霓虹灯等
C. 空气的成分按质量计算，氧气大约占
D. 空气质量报告中空气质量指数越低，空气质量指数级别越低
9.宇树科技、等人工智能向“芯”而兴。三氟化氮是优良的等离子蚀刻气体，用于蚀刻硅芯片。已知中氟为价，则氮元素的化合价为( )
A. B. C. D.
10.下列实验操作规范的是( )
A. 收集氢气 B. 存放氧气
C. 移走热的蒸发皿 D. 取用液体
11.下列实验现象描述正确的是( )
A. 红磷燃烧产生大量白色烟雾
B. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C. 电解水的实验中，正极产生气泡的速率比负极产生气泡的速率快
D. 硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰
12.开展跨学科实践活动中，下列做法所对应的解释正确的是( )
A. 制作简易净水器时，各层材料之间必须用纱布隔开更便于过滤
B. 用橡皮泥制作水分子的模型水是由氢原子和氧原子构成的
C. 过氧化氢溶液用于制作简易供氧器过氧化氢由氢气和氧气组成
D. 活性炭用于自制净水器活性炭可杀菌消毒
13.配制溶质质量分数为的氢氧化钠溶液水的密度近似看作，下列操作正确的是( )
A. 将氢氧化钠固体置于滤纸上称量
B. 俯视量筒刻度读出所取水的体积
C. 将氢氧化钠固体置于托盘天平的右盘、砝码置于左盘称量
D. 将水倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯中搅拌溶解
14.化学兴趣小组同学按如图所示装置测定空气中氧气的含量，选用容积为的试管作反应容器，将注射器活塞置于刻度线处，并用止水夹夹紧胶皮管。下列有关说法错误的是( )
A. 试管中发生反应的文字表达式为铜氧气氧化铜
B. 加热后，红色固体逐渐变成黑色
C. 装置冷却至室温，打开止水夹，注射器活塞应停留在刻度线处
D. 实验中铜粉一定要足量
15.“宏观辨识与微观探析”是化学科核心素养之一。下列事实的微观解释不正确的是( )
A. 食物变质分子本身发生变化
B. 金刚石很坚硬，石墨却很软碳原子的排列不同
C. 注射器中的气体通过压缩体积会变小加压时气体分子变小
D. 和性质不同不同分子的性质不同
16.下列可以把、、、四种气体一一鉴别出来的方法是( )
A. 带火星的木条 B. 燃着的木条
C. 澄清石灰水 D. 燃着的木条、澄清石灰水
17.下列推理得出的相关结论合理的个数是( )
原子和分子都是构成物质的微观粒子，原子在化学变化中不能再分，所以分子在化学变化中也不能再分
化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物
溶液中有晶体析出时，溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减少
饱和溶液恒温蒸发部分溶剂后溶质的质量分数一定不变
催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂
A. 个 B. 个 C. 个 D. 个
18.和时的溶解度分别为和，如图所示为对进行的溶解实验。下列分析错误的是( )
A. 中溶液为的饱和溶液 B. 中溶液的质量为
C. 溶液中溶质的质量： D. 溶液中溶质的质量分数：
19.农作物生长离不开氮元素，某化学肥料尿素样品只含一种杂质中氮元素质量分数为，则下列说法错误的是( )
A. 尿素分子中氮氢原子个数比为： B. 样品中尿素的质量分数为
C. 该样品中可能混入 D. 尿素中氮元素质量分数最大
20.下列四个图象能正确反映对应变化关系的是( )
A. 电解水 B. 加热高锰酸钾
C. 红磷在密闭容器中燃烧 D. 向一定量的不饱和溶液中加入固体
二、填空题：本大题共5小题，共30分。
21.请你用最合适的化学用语填空：
氖气______ 。
两个氮分子______ 。
保持氢气化学性质的最小微粒______ 。
氯化镁溶液中的阳离子______ 。
标出硝酸钾中氮元素的化合价______ 。
硫酸铝______ 。
22.下列物质：食盐水、水银、冰水混合物、液态氮、澄清石灰水、五氧化二磷、洁净的空气、高锰酸钾，用正确序号填空：属于混合物的是 ______ ；属于纯净物的是 ______ ；属于单质的是 ______ ；属于化合物的是 ______ 。属于氧化物的是 ______ 。
23.固体在水中溶解形成氯化钠溶液的微观过程如图所示。
由______ 和______ 构成。
请将上述、、三张微观图示，按照溶解过程的先后进行排序______ 。
溶解与周围水分子的数目______ 填“相同”或“不同”。
溶解后负离子与水分子中的原子更接近，则图中的微粒______ 表示。
氯化钠溶液属于______ 填“混合物”或“纯净物”或“化合物”。
24.水是宝贵的自然资源，某兴趣小组进行“保护水资源”主题研学活动。
了解水资源分布
由图可知地球上的水主要存在于______ ，跟人类关系最密切的淡水约占地球总水量的，可供人类直接利用的河流、湖泊淡水及浅层地下水，仅约占淡水总量的______ 。
海水淡化
从海水中获取淡水是将混合物分离提纯的过程。分离提纯混合物一般有两种思路：直取所需。除去杂质保留所需。蒸馏法淡化海水采用的思路是______ 填序号。图是实验室模拟蒸馏法淡化海水的实验，为使水蒸气冷凝效果更好，可______ 填“增加”或“减少”玻璃导管长度。
净化天然水
水的天然循环给我们带来了淡水。天然淡水中往往含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，为使水中的悬浮杂质较快沉降，可在水中加入适量的______ 。图是小组同学制作的简易净水器，其中活性炭的作用是______ 。
水是生命之源，节水护水是每个公民应尽的责任和义务。请列举一条生活中节约用水或防治水污染的具体做法______ 。
25.“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。如图是、原子结构示意及工业上在一定条件下合成氨的微观模拟过程，请据图回答：
氮、磷原子的______ 相同，这两种元素化学性质相似，在元素周期表中位于同一______ 填“族”或“周期”。
为使反应前后过程完整准确，应在图中补充______ 填序号。
该变化中未发生改变的粒子是______ 填名称。
工业上合成氨的微观模拟符号表达式为______ ，该反应属于______ 填“分解反应”或“化合反应”。
三、流程题：本大题共1小题，共6分。
26.如图是工业分离液态空气制取氧气的有关流程，如表是氮气和氧气的沸点。请完成下列问题：
物质 沸点
氮气
氧气
分离液态空气制氧气的过程主要发生______ 填“物理”或“化学”变化。
分离液态空气制取氧气时，分析上表数据，控制温度在______ 时，首先蒸发出来的是______ 填化学式。在焊接金属时常用氮气作保护气，是因为氮气的______ 。
用______ 选填“燃着”或“带火星”的木条可以区分空气、氧气和氮气。
在潜水艇和呼吸面具中常用过氧化钠作供氧剂。过氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，反应的符号表达式为______ 。
四、实验题：本大题共1小题，共7分。
27.如图是实验室制取氧气与氧气性质实验的常见装置，请回答下列问题：
写出仪器的名称：______ 。
用高锰酸钾制取氧气时，反应的符号表达式为______ 。
与装置相比，用装置制取氧气的优点是______ 。若要收集一瓶较纯净的氧气，应选择的收集装置为______ 填字母序号，当观察到______ 时，证明氧气已收集满。
小军同学用装置、制取一瓶氧气后，将带火星的小木条伸入集气瓶瓶口、瓶中、瓶底，都未见小木条复燃，可能的原因是______ 。
铁丝燃烧的集气瓶中水的作用是______ 。
五、探究题：本大题共1小题，共7分。
28.供氧自救器可用于生产生活中遇到有害气体时应急自救，某兴趣小组探究并自制了供氧自救器。
活动：探究供氧自救器
【分析原理】为防止人体吸入有害气体，使用自救器时夹住鼻子，只用嘴呼吸，使气体在“气囊人体清洁罐气囊”间形成循环如图所示。
【交流讨论】
用氧气瓶为人体提供氧气，是因为氧气能供给______ 。
氧气经压缩储存于氧气瓶中，从微观角度分析，氧气可被压缩是因为______ 。
活动Ⅱ：自制简易供氧自救器
小组同学利用化学方法提供氧气，制作简易供氧自救器。
【回忆旧知】
获取氧气的化学方法：一是加热高锰酸钾，二是混合过氧化氢溶液和二氧化锰。小组同学经讨论认为第______ 种方法比较符合环保、安全要求，该反应的符号表达式为______ 。
【设计制作】参照上图所示原理，利用透明塑料板、导管等材料，设计并制作了如图所示的简易供氧自救器鼻夹、排气阀等未画出。
【分析讨论】使用时，打开开关、，从注液口加入适量过氧化氢溶液，自救器开始工作。
工作时，乙中水的作用是______ 写一条即可。
关闭开关可使制氧室中的反应基本停止，其原理是______ 。
【实践应用】小组同学试用了自制的简易供氧自救器，效果很好。
反思拓展：
供氧自救器需要科学维护，应定期检查：______ 写一条即可。
六、计算题：本大题共1小题，共10分。
29.硫酸钠溶液可以作布料染色促染剂，帮助染料附着于布匹上。请计算：
硫酸钠中硫元素和氧元素的质量比为______ 。
硫酸钠的相对分子质量为______ 。
现需要溶质质量分数为的硫酸钠溶液，现有的硫酸钠溶液，请计算需加多少水方可配成的溶液质量写出计算过程。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.；
；
；
；
；

22.
23.钠离子；氯离子；
；
不同；
；
混合物
24.海洋和咸水湖；；
；增加；
明矾；吸附色素和异味；
用淘米水浇花答案不唯一
25.最外层电子数；族；
；
氢原子、氮原子；
；化合反应
26.物理 化学性质不活泼 燃着
27.试管 可以控制反应速率集气瓶口有大气泡冒出 装置漏气答案不唯一 防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂
28.呼吸 分子间有间隔，压缩时分子间间隔减小 二 观察氧气产生速率答案不唯一 关闭开关时，制氧室中不断产生氧气，压强增大，将过氧化氢溶液压回到多孔隔板以下，使过氧化氢溶液与二氧化锰分离，反应基本停止 各部件的密封性答案不唯一
29.：
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