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第7课 能量从哪里来
教科版 科学 六年级上册
四 能 量
能量的形式是多种多样的；
机械能
声能
光能
电能
热能
磁能
聚焦
太阳能热水器：太阳能→热能
音响：电能→声能
风力发电机：风能→电能
蜡烛：化学能→光能和热能
这些能量之间是如何进行转换的呢
能量
1.太阳的能量怎样传递到地球上
太阳的能量是怎样传递给植物的？
阳光在植物的生长中起到提供能量的作用。
阳光在植物的生长中起到了什么作用？
太阳的能量是通过光合作用传递给植物的；
探 索
根据图示讨论：
（1）太阳是自然界最大的能量来源，它是怎样传递到地球上的？
（2）参照食物链，描述太阳为我们提供能量的过程。
（3）人类吃了绿色植物或动物后便把动植物中的能量储存在自己的身体里。
（1）绿色植物吸收阳光进行光合作用，把太阳能转换成生物能储存起来；
（2）动物吃了绿色植物又吸收了植物中的能量；
（1）用手摇式发电机来发电，点亮小灯泡。
2. 电能是从哪里来的
实验目的 验证电动机能否把机械能转化成电能。
实验器材 手摇式发电机、小灯泡、底座、导线
实验步骤 （1）（2）（3）
实验现象 电动机转动，小灯泡点亮了；电动机转动越快，灯泡越亮。
实验结论 用手摇式发电机可以发电。发电机把机械能转换成了电能。
（2）小电动机能发电吗？
实验目的 验证小电动机能否把机械能转化成电能。
实验器材 小电动机、小灯泡、底座、导线
实验步骤 （1）（2）（3）（4）（5）
实验现象 小电动机转动，小灯泡不亮；小电动机转动，小磁针发生偏转。
实验结论 小电动机可以发电。小电动机把机械能转换成了电能。
我们有办法使小电动机转得更快一些吗？
（3）让小电动机转得快一些的方法。
可以把线绕在小电动机的轴上，拉动线（或者使用转动加速器），可以使小电动机转得快一些，能使小电动多发电。
如果做一个体积更大的电动机，再想办法让它的轴转得更快一些，这样可以发出更多的电。
这是无人驾驶飞机，它巨大的机翼上有大面积的太阳能电池板，能吸收足够的太阳能并将其转换成电能，维持电动螺旋桨的运转，使飞机能在高空中飞行。
资 料
（4）太阳能飞机上的能量转换
电能来源 转换的能量形式 输出的能量形式
普通电池 化学能
电能
光电池 光能 水力发电站 水能 风力发电站 风能 火力发电站 化学能 太阳能发电站 太阳能 核发电站 核能 1.我们知道哪些发电的方法？能量又是怎样转化的？把结果记录在表格中。
研讨
2.通过本单元的学习，我们对能量有了哪些新的认识？
（3）我们必须从食物中获取能量才能维持生命和进行活动，植物必须从阳光中获取能量才能进行光合作用，动物要靠吃植物或其他动物来取得能量维持生命。
（1）我们身边发生的每件事情，都和能量有着密切的关系。
（2）树枝摇曳、溪水流动是能量的作用，我们用火做饭、开灯照明是能量转换的结果。
（4）一切生物都依赖能量才能生存。
组装一辆太阳能驱动的小车，并测试一下。
(3)注意观察,看看小车需要多长时间才能开始行驶，行驶了多长的距离。
制作材料:
制作方法:
(1)将太阳能电池板固定在小车上，太阳能电池板要根据当地纬度适当倾斜一定的角度。
(2)将太阳能电池板的两极分别连接到小电动机上，将小车放置在阳光下，太阳能电池板朝向太阳。
太阳能电池板、一辆带有小电动机的小车。
拓展
太阳能车
1. 能量在食物链中传递时,是逐级递减的 。 ( )
2. 我们家里使用的电能主要是由风能转换来的。 ( )
3. 用手转小电动机的轴，电路中的小灯泡没有发光,说明没有发电。 ( )
√
×
×
判断题
1.三峡水电站发出的强大电能是由（ ）转化而来的。
A.光能　　　B.风能　　　C.水能
2.如图是中国天和核心舱，它两侧像翅膀一样的设备，用途是（ ）。
A.像飞机的机翼 B.把太阳能转化为电能储存起来
C.作为装饰，使其更美观
选择题
B
C
3.核电站发出的电能是由（ ）转化而来的。
A、动能 B、热能 C、原子能
4.发电机发出的电力大小和（ ）无关。
A、转动速度 B、转动方向 C、发电机大小
5.光电池能把（ ）转化为电能。
A、动能 B、热能 C、光能
B
C
C

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