资源简介

2025—2026学年度第一学期西安高新一中沣东中学
九年级 语文试题(四)
一、积累与运用(共7小题，计24分)
为了继承和弘扬爱国精神，西安高新一中沣东中学初三年级开展了以“家国情怀”为主题的综合性学习活动。请你积极参与。
【板块一：知识窗口】
下面是小文同学撰写的关于爱国主义及爱国主义诗歌的介绍，请你帮忙完善。
爱国主义，是一种深深植根于民族血脉中、历经血雨腥风而越发坚韧不屈的精神力量。在历史的长河中，它犹如朝阳喷薄而出，照亮了无数仁人志士前行的道路。面对外侮内患，无数先烈以取义成人的壮志豪情，舍生忘死，用热血和生命铸就了祖国的铜墙铁壁。从窝行摸索到昂首阔步，中国人民始终保持着对美好未来的执着追求与坚定信念。
1. 为方便同学们阅读，请你给语段中加点字注音。(2分)
血雨腥风( ) 喷薄( )
2. 语段中有两个含有错别字的词语，请你改正。(2分)
窝行 应改为____ 取义成人 应改为____
【板块二：诗文名句】
3. 自古以来，中国人一直有家国的观念，古人一直讲究心存家国，立身立德。不少文人墨客，也借诗词抒发自己的家国情怀。(11分)
家国情怀是人类共有的一种朴素情感，它跨越时空，在不同的境遇中闪耀。辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中激昂高歌“了却君王天下事，(1)__________”，直抒收复河山的雄心；舒婷在《祖国啊，我亲爱的祖国》里深情诉说，那“是‘飞天’袖间，(2)__________；——祖国啊！”的千年期盼；孟子则在《鱼我所欲也》中道出了生死抉择时“(3)__________，__________”的崇高坚守。这份情怀亦包含对国运的忧思，秋瑾在《满江红(小住京华)》中借“(4)__________，__________”两句，抒发国家危难、孤立无援之痛。家国情怀的实现，亦离不开个人的勤勉与修养，它体现在《送东阳马生序》中，面对富家子弟“烨然若神人”的装扮，宋濂用“(5)__________，__________”坚守本心，体现安贫乐道的心态，只因学问中有至乐。
【板块三：时代精神】
爱国主义是千百年来巩固起来的对自己祖国一种最深厚的感情，在不同时代有不同的内涵，是一个历史范畴，在社会发展的不同阶段不同时期有不同的具体内容。活动中，小秦为大家朗诵了下面的语段，请你帮他修改完善。(6分)
①丝路精神是中国人民和世界各国人民友好交流的生动写照。②丝路精神同井冈山精神、延安精神、航天精神……等，共同构成了中国人的精神谱系。③回望历史，我们的先辈不惧艰辛向西而行，劈波斩浪跨海而出，____闯出的是一条和平交往之路，____是一条精神交融与精神成长之路。
4. 请提取第①句的主干，写在下面的横线上。(2分)
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5. 第②句标点符号使用不当，请将修改意见写在下面的横线上。(2分)
_______________________________________________________________________________
6. 请在第③句的横线上填写一组恰当的关联词。(2分)
【板块四：经典品读】
约莫离城沿江上也走了五七里，前面望见尽是滔滔一派大江，却无了旱路。晁盖看见，只叫得苦。那黑大汉方叫道：“不要慌！且把哥哥背来庙里。”众人都到来看时，靠江一所太庙，两扇门紧紧地闭着。黑大汉两斧砍开，便抢入来。晁盖众人看时，两边都是老桧苍松，林木遮映，前面牌额上，四个金书大字，写道“白龙神庙”。
7. 上面语段选自《水浒传》，其中提到的黑大汉是____________(填写人物姓名)；救宋江之前，宋江被直押赴死囚牢的原因是：__________________________________________(3分)
二、阅读(共14小题，计46分)
【现代文阅读】(共9小题，计30分)
(一)阅读下面材料，完成8~10题。(9分)
【材料一】
2021年，中办、国办印发《关于构建更高水平的全民健身公共服务体系的意见》。该《意见》印发两年多来，各地区各部门认真落实，把群众体育作为体育事业的基础性事业，作为保障全民平等参与体育活动权利的重要任务来推动，成效显著。
但与此同时，全民健身公共服务总量不足、质量不高；公共服务资源布局不优，与国家人口总量、结构和变动趋势不适应；公共体育供给与需求不匹配；社会力量参与制约因素多，政策引导不充分，全民健身工作视野不广，手段略显单一等问题短板依旧存在。对此，3月24日，2024年全国群众体育工作会议在山东省青岛市召开，会议提出：群众体育是加快建设体育强国的重要基石，也是推动体育高质量发展的重中之重；要抓住当前体育强国建设和体育改革发展的战略机遇期，加快构建更高水平的全民健身公共服务体系。
(摘编自《中国体育报》2024年3月22日)
【材料二】
健身去哪儿？这是群众关心的话题，也是开展全民健身首先要解决的问题。2023年，国家体育总局支持全国1000个没有配建全民健身场地器材的乡镇补齐短板，支持各地启动283个体育公园、全民健身中心等项目。
截至2023年底，全国共有体育场地459.27万个，体育场地面积40.71亿平方米，人均体育场地面积2.89平方米，提前实现了《“十四五”体育发展规划》中提出的2.6平方米的人均体育场地面积目标。“15分钟健身圈”越来越多，人民群众的获得感、幸福感来得实实在在。
在贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县台盘村，“村BA”球王争霸赛精彩上演。场上赛况激烈，球员攻防有板有眼；场外热情高涨，球迷观赛摩肩接踵。这样“接地气、聚人气”的乡村赛事，在安徽、广西、宁夏等地，已成为乡村生活的一部分，为村民带来丰富的文体享受。
线下赛事如火如荼地开展，线上活动同样精彩纷呈，为人们提供更多健身选择。2023年全民健身线上运动会正是踩准了“云健身”时代的节奏，累计上线190余个赛事活动，直接参赛人数达2198万余人。
近年来，我国的体育组织也更加健全。截至2023年底，全国体育社会组织近6.59万个，累计培养公益类社会体育指导员320万人，新培养了超5万名农村女性社会体育指导员，每千人拥有社会体育指导员达2.28名，提前达成了《“十四五”体育发展规划》中提出的每千人拥有社会体育指导员2.16名的目标。李怀兵作为一名路跑社会体育指导员，同时还是江苏省南京市浦口区路跑运动协会会长，不仅要组织各类活动、提供科学健身指导和服务，还要抽时间充实自己，学习各类技能。
(摘自《人民日报》)
【材料三】
人人参与体育，体育造福人人。“随着全民健身上升为国家战略，全民健身深度融入大众生活，以越发丰富的形式和内涵为美好生活增色添彩。参与运动不仅能强身健体、愉悦身心；更有助于丰富精神文化生活，形成健康文明的社会风气。”国家体育总局群众体育司司长丁东说。
2023年，国内共举办路跑赛事580场、参赛总人次550万。高峰时期，一个周末就举办20余场马拉松赛。很多跑友“跟着赛事去旅行”，运动服装、跑鞋等国产体育产品销量也稳步攀升。国家统计局发布的最新数据显示，2022年全国体育产业总规模33008亿元，增加值为13092亿元。与上年相比，体育产业总产出增长5.9%，增加值增长6.9%。数据背后，是社会公众广泛参与体育健身的强大支撑。
贵州黔东南州的台江县台盘村，素有“逢节必比赛、比赛先篮球”的传统，“村BA”擦亮金字招牌；在海南文昌，村村有球场、人人打排球，“村排”从线下火到线上……村赛孕育于乡村，也反哺乡村。比赛间隙，特色文化表演精彩展示；赛场外，电商直播、文创产品火热登场。“体育+”赋能旅游、文化产业，为助力乡村振兴探索新路径。乘着办赛东风，贵州特色美食、农特产品、非遗产品走出大山，一批旅游项目应运而生，就业岗位随之增加，百姓得到了实惠。
(摘自《人民日报》)
8. 根据三则材料选出下列理解正确的一项是( )(3分)
A. 群众体育是加快建设体育强国的重要基石，但当前群众体育工作仍存在不少问题，需要加快构建更高水平的全民健身公共服务体系。
B. 2023年，平均每个周末就举办20余场马拉松赛；可见，群众健身的氛围愈加浓厚了。
C. 截至2023年底，全国人均体育场地面积2.89平方米，按时实现了《“十四五”体育发展规划》中提出人均体育场地面积的目标。
D. 截至2023年底，全国体育社会组织近6.59万个，累计培养公益类社会体育指导员320万人，新培养了超5万名女性社会体育指导员。
9. 根据【材料三】，从个人、地方、国家三个层面概括开展全民健身的好处。(3分)
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10. 某地在开展全民健身活动方面遇到困境。请结合【材料二】、【材料三】的内容，给相关部门提出几条建议，以便更好地开展全民健身活动。(3分)
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(二)阅读下面的文字，完成11~15题。(21分)
永不凋落的红叶
马岑军
①周末，邀几个朋友乘公交车到后山看红叶。A. 透过车窗向外望，秋景极好，阳光透过树枝缝隙照进来，变成一束束光柱和光环，在车内闪着斑驳的光，让人感到温馨。
②在出城的最后一个站台上，一个看上去十多岁的小女孩上了车。小女孩扎着小辫子，用红绸缎扎着发结，她穿白褂、红裙，一个简易白布包挂在胸前。包里装着一件东西，从凸显的轮廓上看，好像是一个小日记本。上车后，小女孩用一只手捂着白布兜里的东西不松手。
③车内没有空座，小女孩慢慢来到我的座位旁，一只手扶着座位扶把，一只手还是捂着白布包里的东西。我起身，空出一个小地方，示意小女孩坐。她看我一眼，有礼貌地摇一摇头，仍站在那里，未动。
④时令已至深秋，车窗外的山已不是青色，而是一片片火红……
⑤这小女孩从哪来的？她要到哪里去？我不禁担起心来，问小女孩：“你的家人呢？”小女孩看看我，摇摇头，没有说话。“家里大人心可真大！也放心让孩子一个人出来！”我有些无奈地说。
⑥“我爷爷奶奶身体不好，我妈妈是医生，她最近下乡照顾病人回不来。”小女孩说。
⑦“你要到哪里去？”我问。“再过两站就到了，去青石峪！”小女孩说。
⑧“你到那里走亲戚吗？”我问。小女孩没有马上回答，过了一会儿说：“看我爸爸。”她低下头，用手抚摸着兜里的东西，然后抬起脸，望着车外。
⑨同行的一位妇女长出一口气说：“原来是去看爸爸。想爸爸了吧？”小女孩点点头：“我想把学习情况向爸爸说说。”她从白布兜里掏出一直捂着的东西，我没猜错：那是个日记本。小女孩翻了翻日记本说：“这是我每天写的日记，让爸爸看看。上个月我被学校评为了‘三好学生’。”“多好的孩子！”那个妇女夸道。周围的人对小女孩也七嘴八舌夸个不停。
⑩“到青石峪，你爸爸会接你吗？”我问了一句。小女孩怔住了，她看了看我，突然流下泪来。我不知所措地说：“小姑娘，你怎么啦？”她抬起水汪汪的眼睛，对我说：“我想爸爸啦！”我松了口气。那个妇女帮她擦了擦眼泪说：“多长时间没见爸爸了？”“一年多了。”小女孩说。“时间是挺长了。别难过，一会儿到了站，你爸爸会来接你的。”我说。
小女孩突然大哭起来：“爸爸不会来接我的，他是警察……他牺牲了……爸爸就埋在青石峪山上。”车内骤然静默起来……
那位妇女一把抱住小女孩：“好孩子不哭，你爸爸是英雄。”车停了下来，司机匆匆走过来，掏出自己的名片说：“想爸爸了就打电话告诉我，叔叔接你！”小女孩停止了哭泣说：“妈妈告诉我要坚强！让我不哭！”此刻，我眼眶湿润了，扭过头去，看车窗外的阳光。
小女孩下车，我们也下了车。我们几个人没有到后山看红叶，而是陪着小女孩去看她爸爸。小女孩下车没走多远，有两个巡逻民警认出了她，她跟着他们向山上走去。小女孩爸爸埋在半山坡上，周围是一片片松柏。她跑了过去，边哭边喊：“爸爸！我想您了……”
我用蒙眬的泪眼望着山上的红叶，感慨道：“这红叶真红……”
小女孩边抹泪边向爸爸倾诉着……
B. 泪水在我眼睛里猛地打着转儿，唰啦一下子流了出来，滴落在台阶上的一片红叶上，红叶慢慢被泪水打湿了，一片又一片……
下山的时候，阳光透过树叶洒落在台阶上，几枚红叶在风中轻轻地飘着，飘着。小女孩手里多了一枚红叶，我们每个人手里都多了一枚红叶。那是心中的红叶，永远记住，永远陪伴……
(选自《齐鲁晚报》2023年4月4日，有删改)
小秦同学想把这篇文章拍成微电影，请你担任文学顾问。
11. 小秦同学拍摄前根据故事发展梳理了“我”的心情变化，请你结合第⑤— 段内容帮助完善。(3分)
不知女孩去处 不见女孩家人 看到女孩流泪 知道女孩思父 见到女孩止哭
(1)_______ 有些无奈 (2)_______ 松了口气 (3)_______
12. 小秦同学认为小女孩的日记本是拍摄中的重要道具，请你分析文中日记本的作用。(6分)
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13. 你建议把A、B两处画线句拍成特写镜头，小徐请你分别解释原因。(4分)
A. 透过车窗向外望，秋景极好，阳光透过树枝缝隙照进来，变成一束束光柱和光环，在车内闪着斑驳的光，让人感到温馨。
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B. 泪水在我眼睛里猛地打着转儿，唰啦一下子流了出来，滴落在台阶上的一片红叶上，红叶慢慢被泪水打湿了，一片又一片……
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14. 塑造小女孩的形象离不开“我”、妇女、司机、巡警等次要角色，请你谈谈为什么。(5分)
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15. 小秦同学想仍以文章标题为微电影命名，请你谈谈标题《永不凋落的红叶》好在哪里。(3分)
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【古诗文阅读】(共6小题，计16分)
(三)阅读下面文言文，完成16~20题。(计12分)
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
(节选自《送东阳马生序》)
【乙】郑玄以山东无足问者，乃西入关，因涿郡①卢植，事扶风马融。融门徒四百余人，升堂进者五十余生。融素骄贵，玄在门下，三年不得见，乃使高业弟子传授于玄。玄日夜诵诵，未尝怠倦。会融集诸生考论图纬②，闻玄善算，乃召见于楼上。玄因从质诸疑义，问毕辞归。融喟然谓门人曰：“郑生今去，吾道东矣！”玄自游学，十余年乃归乡里。家贫，客耕东莱，学徒相随已数百千人。
(节选自《后汉书》)
【注】①涿郡：郡名，为今河北省涿县。②图纬：专论占验术数的书。
16. 下面是关于“文言实词”学习方法的梳理。请根据提示，完成填空(4分)
(1)积累迁移法
我们由【甲】文“录毕，走送之”中“毕”的积累，迁移可知【乙】文中“问毕辞归”的“毕”是①____之意；由【甲】文“援疑质理”中“质”的积累，迁移可知【乙】文中“玄因从质诸疑义”中“质”是②____之意。
(2)查阅词典法
参考《古汉语词典》中“素”的义项，“融素骄贵”中“素”的意思是____(填序号)
素：①未经染色的生绢；②本然的，未加修饰的；③真，后作“愫”；④蔬菜、瓜果类食品；⑤一向，平素；⑥预先。
(3)语境推断法
根据语境，【乙】文“家贫，客耕东莱”中“客”是____之意。
17. 下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是( )(2分)
A. 每假借于藏书之家/久之，目似瞑 B. 以是人多以书假余/屠惧，投以骨
C. 乃召见于楼上/所欲有甚于生者 D. 乃西入关/太丘舍去，去后乃至
18. 请将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)既加冠，益慕圣贤之道。
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(2)郑生今去，吾道东矣！
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19. 宋濂与郑玄在求师中都遇到了什么困难？各自是如何克服的？请简要概括。(2分)
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(四)阅读下面的诗歌，完成20-21题。(4分)
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
20. 划线句描绘的景物特点是__________，“孤城闭”暗示了__________。(2分)
21. 有评论说，“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心。请结合词句，简要分析这样说的原因。(2分)
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四、作文(50分)
22. 阅读下面的文字，完成写作任务。(50分)
我们每天都在路上。生活路上有欢笑，学习路上有艰辛，交友路上有甘甜，追求路上有付出。在路上，我们有坚实的脚步，有丰富的体验，有无尽的期盼与思考。
请以《在路上》为题，写一篇作文，不少于600字。
要求：1.立意自定，文体不限，诗歌除外；2.不要套作，不得抄袭；3.不得透漏真实的班级姓名等信息；4.有真情实感。
参考答案
一、 积累与运用
1.xuè；bó
2.窝—蜗；人—仁
3.(1)赢得生前身后名
(2)千百年来未落到地面的花朵
(3)二者不可得兼，舍生而取义者也
(5)四面歌残终破楚，八年风味徒思浙
(6)余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意
4.丝路精神是写照。
5.删去省略号(或保留省略号删去“等”和“，”)。
6.不仅……更(或“不但……而且”)
7.李逵；宋江在浔阳楼题写反诗(或被黄文炳告发题反诗)
二、阅读
(一)8. A
9.①个人层面：强身健体，愉悦身心，丰富精神文化生活；
②地方层面：形成健康文明社会风气，促进“体育+”产业发展，助力乡村振兴；
③国家层面：提升体育产业规模，促进经济增长，增强社会凝聚力。
10.建议示例：
①完善基层健身设施，建设体育公园、健身中心等，打造“15 分钟健身圈”；
②鼓励开展特色民间赛事(如“村 BA”“村排”)，结合地方文化提升吸引力；
③推广“线上+线下”融合模式，举办全民健身线上运动会，扩大参与覆盖面；
④加强社会体育指导员培养，提供科学健身指导与服务；
⑤推动“体育+旅游/文化”产业融合，带动地方经济与就业。
(二)11. (3 分)
①. 担起心来
②. 不知所措
③. 深受感动
12. (6 分)①小女孩一直捂着日记本，引发了 “我” 和其他人对她行为的好奇，从而推动故事
发展，引出小女孩讲述自己的经历。 ②日记本是小女孩对父亲情感的寄托，通过日记本展
示了小女孩的懂事、上进以及对父亲的思念，凸显了小女孩的形象。 ③日记本代表着小女
孩的成长和对父亲的缅怀，也象征着爱与传承，深化了文章关于亲情、奉献和坚强的主题。
13. (4 分)
A 处：展现美好秋景和温馨车内氛围，与后文形成对比，营造开场氛围并暗示温暖走向，
阳光形成的光柱和光环增加美感与层次感，奠定宁静温暖基调。(2 分)
B 处：突出“我”的情感，泪水滴红叶画面有感染力，强化悲伤感动氛围，呼应标题，为揭示
红叶象征意义做铺垫。 (2 分)14.(5 分) “我”：作为故事的见证者和参与者，通过“我”的视角展开故事，使故事更加真实可
信。“我” 对小女孩的关心和询问推动了情节的发展，也展现了人性的善良和温暖。
妇女：妇女的言行表现出她的善良和同情心，她对小女孩的夸赞和安慰，进一步烘托了小女
孩的可爱和坚强，同时也丰富了故事中的情感表达。
司机：司机的行为体现了社会对小女孩的关爱，他掏出名片表示愿意帮助小女孩，展现了社
会的温暖和正能量。
巡警：巡警认出小女孩并带她上山，推动了故事的发展，也暗示了小女孩的父亲作为警察受
到社会的尊重和铭记。这些次要角色共同为小女孩的故事营造了一个充满爱和温暖的社会环
境，丰富了故事的内涵，使小女孩的形象更加立体生动。 (结合每个人物分析作用各得 1 分，
总结次要人物的作用得 1 分)
15. 红叶象征着小女孩对父亲的思念和缅怀，也象征着父亲的奉献精神和高尚品质。(1 分)
红叶永不凋落，寓意着这种情感和精神将永远传承下去，不会消失。(1 分)标题给人一种温
暖、美好的感觉，与故事中红叶的美丽景色相呼应，营造出一种深情、感人的氛围。(1 分)
富有诗意的标题能够吸引读者的注意力，激发读者的阅读兴趣，让读者想要了解红叶背后的
故事。(1 分)(写出任意三点得 3 分)
(三)16.(4 分)(1)完成，结束 (2)询问，质疑 (3)⑤ (4)客居
17.(2 分) B
18.(4 分)(1)成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说。
(2)郑玄现在离去，我的学问就传到东方去了！
19.(2 分)身边没有博学的人可以求教，求学中被老师怠慢。
宋濂：①到百里外“执经叩问”；②态度恭顺，礼节周到，坚持求教。
郑玄：①西行入关，经人介绍从师马融；②不懈怠，跟随“高业弟子”求学，抓住机会向马融
求教。
20. (2 分)荒凉萧瑟、雄浑开阔(苍劲悲凉)
戒备森严、战事吃紧
21. (2 分)这两句词揭示了词人和将士们共同的矛盾心理。他们思念万里之外的家乡(“家万
里”)，但因战事未平、功业未建(“燕然未勒”)，又不能归去。这种思乡与报国、个人情感与
责任担当的复杂情感交织，构成了整首词沉郁悲壮的基调，是理解全词思想情感的关键。
四、作文 参考中考作文阅卷标准

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