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【乐学培优期末卷】期末培优卷（二）
(考试时间：90分钟 满分：100分）
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
积累运用
一、读活动收获感言，完成以下练习。(10分)
在“读懂中国 传承有我”主题系列活动中，“悠久、厚重、灿烂”这几个词已深深刻在我的脑海中。泱(yāng)泱中国，犹如① ，虽偶有风雨的qīn( )袭，却以其深厚的底蕴和坚忍的意志，守护着中华文明的火种。huī huáng( )的中国,让爱mù( )的目光从世界各地汇聚而来。
中国，值得我们用心去读，值得我们利用闲xiá( )时间，步lǚ( )不停，穿梭于历史的长廊，去细细品味那些被时光雕琢的文化精髓。“盛年不重来，②
。”更迭(dié)的时代，前进的中国，在传承的征途中，我们会划动接力的双jiǎng( )，将这份璀璨的文化遗产传承下去，让中华之光永远闪yào( )在世界文化的舞台。
1、根据语境和拼音，在括号中填写正确的字词。(4分)
2、“更迭”“划动”中加点字的读音正确的一项是( )。(2分)
A.gèng huà B.gèng huá C.gēng huà D.gēng huá
3、联系文段，对文中“泱泱”一词的理解，下面选项正确的是( )。(2分)
A.水面广阔 B.气魄宏大 C.位于中央 D.声势浩大
4、在文段①②的横线上填写恰当的内容。(2分)
二、查字典、填空。(5分)
“津”字按音序查字法查字典，应先查大写字母 ，再查音节 。按部首查字法应先查 部，再查 画。“津”在字典中的解释有：①渡口，过江河的地方。②口液、唾液。③润泽、湿润。④有滋味、有趣味。⑤补贴。
给下列句子中的加点字选择正确的解释，把序号填到括号里。
1、我的舅父杨子敬先生给我讲《三国演义》，我听得津津有味。( )
2、妈妈告诉我，梨有生津止渴、清热降火的作用。( )
3、每次看到爸爸获得科研津贴，我都为他感到骄傲。( )
三、选择题。(10分)
1、下列对加点字的解释不正确的一项是( )。(2分)
A.有作其芒(光芒) B.万马齐喑(暗淡无光)
C.直把杭州作汴州(简直) D.西湖歌舞几时休(休止)
2、下列句子中的加点词语意思相同的一项是( )。(2分)
A.机器人当导游，已经不算新鲜事了。/摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。
B.清晨，整个城市又恢复了生气。/爸爸话还没说完，他就生气地离开了。
C.扫码支付方便了大家的生活。/机场开通免费摆渡车，方便了游客出行。
D.这个冬天没下雪，很温暖。/暴雨无情人有情，灾难里总有温暖人心的感动瞬间。
3、下面句子中标点符号使用有误的一项是( )。(2分)
A.太和殿位于故宫南北中轴线的显要位置，是故宫内体量最大、等级最高的建筑物。
B.故宫有四座城门：南面为午门，北面为神武门，东面为东华门，西面为西华门。
C.故宫还有不少宫殿阁楼，如储秀宫、永寿宫、文渊阁。
D.走进故宫，处处是龙，台阶上；房檐上；扶手上雕刻的全都是龙，个个神态逼真。
4、句段之趣，在语序之律。下列排列错乱的句子正确的排序是( )。(2分)
①无论哪种方式都给我们提供知识和精神力量。
②电子阅读弥补了这一劣势，但却容易让我们视觉疲劳。
③我们要合理利用，选择合适的阅读方式，帮助我们阅读。
④随着科技发展，阅读也分化为两种方式——纸质阅读和电子阅读。
⑤纸质阅读能够更真实地感受到文字，让读者深入思考，但携带不方便。
A:④⑤②①③ B.③④③②① C.④①③⑤② D.①③④⑤②
5、提高阅读速度的方法有很多，下列选项中不能有效提高阅读速度的一项是( )。(2分)
A.带着问题去读，遇到不懂的词语可以先不管
B.集中注意力，尽量连词成句地读
C.不要一个字一个字地读，更不要回读
D.不动笔墨不读书，边读边详细作批注。
四、按要求完成句子练习。(6分)
1、给句子换个说法，意思不变。(2分)
秦王我都不怕，还会怕廉将军吗
2、照样子，写出语句的主要意思。(2分)
例：我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。(廉颇对蔺相如不服气。)
5G网络是第五代移动通信网络，其峰值理论传输速度可达20Gbps，比4G网络的传输速度快10倍以上。举例来说，一部1G的电影可在1秒下载完成。
3、读句子，体会例句写法，再用对比的方法另写一个句子。(2分)
例：青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
五、请根据提示填写你积累的诗句、名言。(7分)
1、许多成语来自诗文名句，如“源头活水”便源自朱熹的《观书有感(其一)》中的“ 。”一句。
2、宋朝词人陆游在临终前写下了那首千古绝句：“ ，但悲不见九州同。”浓浓的爱国情怀令人动容。
3、我们做事情要实事求是，不能不懂装懂，用《论语》中的话来说就是
“ ,是知也。”
4、老师常用葛洪的“不饱食以终日， ，”来勉励我们珍惜时间。
5、朱熹认为读书“三到”之中，“心到“最重要，其原因用他自己的话说就是：“ 、 ”
阅读理解
非连续性文本阅读。(12分)
蜜蜂
【材料一】
蜜蜂的生活习性非常有规律。A.一个蜂巢的蜜蜂一般有30000到50000只，通常由蜂王、雄蜂和工蜂组成。它们合理分工完成繁殖后代，采集花蜜、花粉，哺育幼虫，建造蜂巢等繁重的工作。为什么说繁重 B.单就采蜜来说，酿制一斤蜂蜜，蜜蜂需要飞行大约80000千米，拜访大约200万朵花。蜜蜂建造蜂巢的过程堪称大自然的杰作。工蜂用自身分泌的蜂蜡建造出由许多六边形巢窒组成的蜂巢。C.科学家经过研究发现，用同样的材料建造圆形或方形的果室，其强度远不如六边形的巢室，它可以最大限度地节省材料，同时又非常坚固。
【材料二】
蜜蜂通过其灵敏的嗅觉和视觉来寻找蜜源。一旦发现蜜源，蜜蜂会通过一种特殊的“舞蹈语言”将蜜源的位置和距离等信息传递给同伴。
找到蜜源后，蜜蜂会飞落到花朵上；蜜蜂用口器深入花朵的蜜腺中，通过吸食的方式将花蜜吸入体内的蜜囊中；在采集花蜜的同时，蜜蜂会用腿上的花粉刷和花粉篮将花粉收集起来，形成花粉团，带回蜂巢。
采集完花蜜后，蜜蜂会带着花蜜和花粉返回蜂巢。它们通过某种本能来确定飞行方向，准确地找到自己的蜂巢。
回到蜂巢后，蜜蜂会将采集到的花蜜传递给内勤蜂。内勤蜂会对花蜜进行进一步的加工，通过反复吞吐和扇动翅膀，使花蜜中的水分蒸发，最终形成熟的蜂蜜。
【材料三】
蜂蜜和蜂蜡是人类的重要食品和工业原料。《本草纲目》中介绍蜂蜜的药用功效有：清热也，补中也，解毒也，润燥也，止痛也。
蜜蜂在采集花蜜的过程中，会帮助花朵传播花粉，统计数据显示，约80%的植物依赖蜜蜂等昆虫进行传粉，它们促进了植物的繁殖，保持了生态平衡。
1、“说明文以‘说明白了’为成功。”怎样才能说明白 读材料一画线的句子，谈谈看法。(3分)
小新：“说明白”要注意语言运用的严谨性。句A 中① 、② 这两个词语，就用得很严谨。
小涵：有时我们需要综合运用多种说明方法才能把事物的特点说明白。句B运用了③ 、④ 的说明方法，写出了蜜蜂工作的繁重。
小远：要用恰当的说明方法把事物的特点说明白。句C运用了⑤ 的说明方法，把⑥ 的特点说明白了。
2、阅读材料二，将蜜蜂获得蜂蜜的过程补充完整。(2分)
3、阅读三则材料，我对蜜蜂有了更深入的了解。判断下列表述的对错，对的打“√”，错的打“×”。(2分)
(1)蜜蜂需要从大自然衔来泥团、草茎作为建造巢穴的材料。( )
(2)蜜蜂通过某种本能来确定飞行方向，找到自己的蜂巢。 ( )
(3)蜜蜂返回蜂巢后，会直接对花蜜进行加工。 ( )
(4)蜜蜂对我们的生活有重要的作用。 ( )
4、由蜜蜂采蜜的过程，小语不禁联想到农民伯伯的不易，于是感叹道：“
”下面哪句话适合填到横线上 ( )(2分)
A.一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
B.学如不及，犹恐失之。
C.莫等闲，白了少年头，空悲切。
5、结合三则材料，说说蜜蜂的可贵之处。(至少写三点)(3分))
七、阅读课文片段，完成练习。(10分)
少年中国说(节选)
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
1、结合资料，梳通文意。(4分)
(1)结合资料可知，画“ ”的句子中“乳虎”指的是 ，“百兽”指的是 军(或 。)
(2)第一自然段运用象征手法描绘了少年中国的光辉前景。请将事物与对应的象征意义填入下图。(象征意义填序号)
①突然崛起 ②美好未来 ③冲天气势 ④奋发有为 ⑤巨大声威
2、练习朗读，掌握技巧。(4分)
(1)朗读时，哪种语势图能让小星读出选文的情感 ( )为了让朗读效果更好，哪首曲子可以作为背景音乐 ( )
(2)关于画“ ”的句子怎么读，下列说法不正确的一项是( )。
A.这两句话是对少年中国和中国少年的赞美，要读出气势和豪情。
B.朗读时，气势要逐渐增强，结尾“与国无疆”的尾音稍长，读出大声呼喊之势。
C.这两句话要这样断句：美哉，我少年/中国，与/天不老！壮哉，我中国/少年，与/国无疆！
3、梁启超先生“少年中国”的强国梦在今天实现了吗 请你结合下面的材料或自己的所见所感，写下你想对梁启超先生说的话。(2分)
八、现代文阅读理解。(10分)
幸 福 鸟
①从前，有一个地方，没有树木，也没有河流，千百年来，人们都过着苦日子。一个叫汪嘉的小男孩听说幸福的化身是一只非常美丽的鸟儿，它飞到哪里，就能给哪里带去幸福，他便下定决心要去把幸福鸟找过来。
②汪嘉带上仅有的干粮出发了。他跋涉了很多天，来到了幸福鸟住的雪山。他还没走几步，一只黑胡子妖怪就出现了：“你是谁 到我这里来干什么 ”
③“我叫汪嘉，我来找幸福鸟！”
④黑胡子妖怪听了差点儿把眼泪笑出来：“就凭你这丁点儿大的孩子，也想来找幸福鸟 你敢在乱石滩上走三十三里路吗 我保准你会没命！”说完，他呼呼地吹起了胡子，汪嘉前面宽阔平坦的大路，一下子变成了可怕的乱石滩，这里的每块石头都像刀子一样尖利。
⑤但是汪嘉很勇敢，他一心想着为家乡人造福，要找到幸福鸟。于是，他毫不犹豫地踏上了乱石滩，才走了一里路，尖石头就划破了他的鞋子，再走一里，石头划破了他的脚板，等到双脚鲜血淋漓，实在无法走路了，他就趴到乱石滩上，手脚并用地朝前爬。划破了手心，磨破了膝盖，汪嘉终于走完了三十三里乱石滩，耀武扬威的黑胡子妖怪消失了。
⑥还没等汪嘉高兴一下，黄胡子妖怪出现了。只见妖怪吹了吹长胡子，汪嘉的干粮袋飞上天空，眼前出现了一片大沙漠，在这儿找不到一点儿吃的东西。汪嘉忍饥挨饿，不停地往前走，一步一步地，就这样走出了沙漠。
⑦这时，一只白胡子妖怪拦住汪嘉。只见妖怪吹了吹长胡子，汪嘉便立刻什么也看不见了。就算这样，也无法阻止汪嘉前行，他跪下来用手摸索着往上爬。最终，他爬上了那座大雪山。
⑧幸福鸟就站在雪山顶上，它用翅膀轻轻地抚摸汪嘉，他身上的伤口立即就愈合了，眼睛也重见光明。幸福鸟带着汪嘉飞回他的家乡。
⑨
⑩大家欢呼起来，纷纷感谢幸福鸟带来了幸福。幸福鸟却摇摇头说：“是你们自己找到了幸福。”
1、我们要将这个故事改编成舞台剧，需编写分幕剧情，请你梳理主要情节。(3分)
2、表演前应充分解读剧本，下列对故事内容理解不正确的一项是( )。(2分)
A.传说幸福的化身是一只鸟儿，它飞到哪里就能给哪里带去幸福
B.汪嘉是为了让自己过上幸福的生活，才主动去寻找幸福鸟的
C.第⑤段中的“毫不犹豫”一词体现出汪嘉面对困难的决心
D.故事前后照应，突出了幸福的可贵
3、舞台剧展演时间有限，有同学建议只保留汪嘉在寻找幸福鸟的过程中遇到黑胡子妖怪的情节，删掉遇到黄胡子和白胡子妖怪的情节，你同意吗 说说你的理由。(3分)
4、请联系第①段，运用动态或静态描写，把第⑨段幸福鸟给汪嘉的家乡带来美好变化的画面写具体。(2分)
5、故事结尾幸福鸟说：“是你们自己找到了幸福。”联系故事内容和生活体验，说说你对这句话的理解。(2分)
综合实践
九、语言实践。(4分)
父母们表达爱的方式和我们表达爱的方式都不尽相同。如果你遇到以下情景，你会怎样表达内心的想法呢
1、上学前，妈妈正要帮我整理书包，我会说：“
”。
2、爸爸的生日到了，我真心地祝愿爸爸：“
”。 习作天地
十、习作。(25分)
随着科技的飞速发展，AI技术已悄然渗透生活的每一个角落，绘制着未来世界的斑斓画卷。让我们来一次时空穿越，以“二十年后的学校”为题，大胆想象二十年后科技会给学校带来哪些翻天覆地的变化，如校园环境、教室设计、教师授课方式等都会有哪些变化。
要求：书写工整，语句通顺，想象合理，言之有物，不少于400字。
参考答案
一、1、侵 辉煌 慕 暇 履 桨 耀
2、D
3、B
4、①示例：蜿蜒盘旋的巨龙 立②-日难再晨
二、J jin 氵 6 ④ ② ⑤
三、1、B
2、C
3、D
4、A
5、D
四、1、秦王我都不怕，不会怕廉将军。
2、5G网络传输速度非常快。
3、月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸引着我。
六、1、问渠那得清如许 为有源头活水来；
2、死去元知万事空；
3、知之为知之 不知为不知；
4、不弃功于寸阴；
5、三到之中 心到最急。
六、1、一般 通常 举例子 列数字 作比较 六边形巢室节省材料、坚固；
2、传递信息 采集花蜜 返回蜂巢 传递花蜜；
3、× √ × √
4、A;
5、①蜜蜂勤劳且有组织性；②具有独特的沟通方式；③对生态平衡有着巨大的贡献。
七、1、(1)少年中国 八国联军（或“外国侵略者”）
(2)①⑤③②④
2、(1)A C
(2)C 闪记 古文断句莫畏难，熟读静思是关键。内容大意全理解，始可动手把句断。断开词语意完整，固定结构莫拆散。培养语感读经典，断句也要常实践。
3、先生，您理想中的“少年中国”在2025年的今日已经实现，中国在航空航天、人工智能、体育等领域都取得了举世瞩目的成就。请您放心，作为中国少年，我们会担起民族复兴的时代重任，为祖国的繁荣富强做出自己的贡献!
八、1、第二幕：路遇黑妖怪，爬出乱石滩
第四幕：路遇白妖怪，摸爬上雪山
第五幕：找到幸福鸟，飞回家乡去
2、B
3、不同意。因为汪嘉寻找幸福鸟的过程困难重重，三个妖怪一次次设下难关，汪嘉一次次地克服，从中更能感受到他心系家乡、不惧困难、坚强勇敢的品质。
4、幸福鸟的翅膀轻轻一扇，汪嘉的家乡便迎来了翻天覆地的变化。金色的阳光驱散了寒冷与阴霾，清清的河水流过干涸的土地，地面上顿时长出了茂感的青草、鲜艳的花朵、高大的树木，到处是一派生机勃勃的景象。
5、家乡的变化和大家的幸福生活，是无数像汪嘉这样勇敢追求幸福的人主动争取来的。这则故事启示我们：生活中的幸福不是靠等待就能得来的，而是需要我们主动追求；在克服重重困难的过程中，我们收获的勇敢和智慧，都将成为人生中宝贵的财富。
九、1、妈妈，我长大了!我会自己整理书包了!您去休息吧，让我自己来!
2、祝您生日快乐!身体健康!
十、
三十年后的学校
三十年后的学校会是什么样子呢？那一定是一个充满奇幻与科技感的地方。
走进校园，首先映入眼帘的是一个巨大的生态穹顶，它像一个透明的保护罩，既能遮挡风雨，又能让阳光温柔地洒在校园里。校园里没有传统的砖瓦建筑，取而代之的是一座座漂浮在空中的智能教学舱。这些教学舱可以根据天气和季节变换颜色，春天是清新的绿色，夏天是热烈的红色，秋天是温暖的橙色，冬天是纯净的白色。
进入教学舱，教室里的桌椅都是智能的。它们能根据学生的身高和坐姿自动调整，还能检测学生的专注度。当学生分心时，桌椅会发出轻微的震动提醒。教室的墙壁就像一个巨大的屏幕，可以随时切换不同的场景。上历史课的时候，墙壁会变成古代的城墙，学生仿佛置身于历史的长河之中；上地理课的时候，又会呈现出世界各地的壮丽景色。
教师授课方式也发生了翻天覆地的变化。老师不再需要拿着粉笔在黑板上书写，他们通过智能设备控制教学内容。老师可以在虚拟的实验室里进行各种复杂的实验，然后把实验过程实时投影到教室里，让学生们能够清晰地看到每一个步骤。同时，老师还能根据每个学生的学习进度和理解能力，为他们制定个性化的学习计划。
在三十年后的学校里，科技的力量无处不在，它让学习变得更加有趣、高效，充满无限的可能。
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