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2025-2026学年陕西省渭南市蒲城县九年级（上）质检化学试卷
一、单选题：本大题共9小题，共18分。
1.氮元素在动植物体内广泛存在。下列物质中不含氮元素的是（　　）
A. 氨气 B. 石墨 C. 二氧化氮 D. 氮气
2.下列是有关“实验室制取二氧化碳”的实验操作，其中正确的是（　　）
A. 检查装置气密性
B. 取用固体
C. 倾倒液体
D. 验满
3.2025年《政府工作报告》提出，持续加强生态环境保护。从绿色低碳的角度考虑，下列能源中最理想的是（　　）
A. 氢能 B. 煤 C. 石油 D. 天然气
4.如图是四个粒子的结构示意图。下列说法不正确的是（　　）
A. ②在化学反应中易得到电子 B. ③具有相对稳定结构
C. ④是铝原子的结构示意图 D. ①③属于同种元素
5.某兴趣小组设计了图1的简易净水装置（吸附瓶中装有活性炭）和图2的简易供氧器。下列有关说法正确的是（　　）
A. 图1吸附瓶中活性炭的作用是吸附水中的色素和异味
B. 图1中过滤瓶和吸附瓶互换位置，净水效果相同
C. 图2中试剂可以是高锰酸钾
D. 图2中通过洗气室中的水可观察输出氧气的质量
6.下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是（　　）
选项 劳动项目 化学知识
A 用打气筒给压瘪的篮球打气 分子之间有间隔
B 食品包装时充入氮气 氮气的化学性质稳定
C 用金刚石切割玻璃 金刚石无色透明
D 清理家中鱼缸并通入氧气 氧气可供给呼吸
A. A B. B C. C D. D
7.构建化学基本观念是学好化学的基础，下列说法不正确的是（　　）
A. 分类观：氧气和氢气都是由分子构成的
B. 结构观：CO和CO2的分子构成不同，化学性质不同
C. 转化观：“碳循环”和“氧循环”有利于维持大气中CO2和O2含量的相对稳定
D. 守恒观：1 g镁与1 g氧气充分反应，生成2 g氧化镁
8.科学家利用新研制的含镧催化剂，实现了如图所示的物质转化。下列说法正确的是（　　）
A. 乙是无毒的气体 B. 反应生成的乙、丙的分子个数比为2：1
C. 该反应属于化合反应 D. 反应前后分子、原子种类均不变
9.利用数字化实验可以更准确地测定空气中氧气的含量，同学们分别用木炭和红磷按图1装置进行实验，测得压强随时间的变化曲线如图2所示。下列说法正确的是（　　）
A. 实验中所用木炭和红磷的量不影响实验结果
B. 两者的燃烧现象相同，产物不同
C. 由图2可知木炭不能用来测定空气中氧气的含量
D. 两个反应开始时集气瓶中压强瞬间变大，均是由燃烧产生了大量气体引起的
二、填空题：本大题共3小题，共12分。
10.蒲城古陶，是龙山文化阶段制陶技艺的活化石。
（1）下列制陶工艺流程中发生化学变化的是______ （填字母）。
A.拉胚
B.雕刻
C.烧制
D.打磨
（2）硫酸锶（SrSO4）常用于制陶器，其中Sr元素的化合价为______ 。
（3）制陶的原料为黏土，其主要成分之一为SiO2，从物质类别看，SiO2属于______ （填“单质”或“氧化物”）。
11.唐代白居易《卖炭翁》一诗中的“炭”指木炭，主要成分是碳单质。
（1）上图中表示石墨结构的是______ （填字母）。
（2）金刚石和C60的物理性质差异很大，其原因是______ 。
（3）碳单质完全燃烧的化学方程式为______ 。
12.钠可导致血压升高，而钾和镁有利于预防高血压、保护心脑血管。低钠盐应运而生，其有Na+、Cl-、K+、Mg2+、等，请填空。
（1）写出氯化钾的化学式：______ 。
（2）2Mg2+表示______ 。
（3）中“2-”表示______ 。
三、实验题：本大题共4小题，共18分。
13.化学小组的同学进行“水的组成”的探究实验。
（1）如图1所示，在带尖嘴的导管口点燃纯净的H2，一段时间后，观察到烧杯内壁有______ 生成。
（2）如图2是电解水的实验装置。
①玻璃管a与电源的______ （填“正”或“负”）极相连。
②写出电解水的化学方程式：______ 。
（3）图1和图2实验均可证明水是由______ 组成。
14.某小组同学设计如下实验探究CO2的性质，请回答。
（1）实验一：两个大量筒中分别充满CO2和空气，充满CO2的量筒是______ （填“A”或“B”）。
（2）实验二：一段时间后，观察到Y形管右侧湿润的紫色石蕊试纸变红，使其变红的物质是______ （填化学式）。
（3）实验三：向集满CO2的软塑料瓶中加入约体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到瓶子变瘪。该实验______ （填“能”或“不能”）证明CO2与水发生反应。
（4）实验四：将一只充满CO2的试管倒扣在盛有澄清石灰水的烧杯中，观察到试管内液面上的澄清石灰水变浑浊。澄清石灰水变浑浊的原因是______ （用化学方程式解释）。
15.某实验小组用加热铜粉的实验验证质量守恒定律，如下图所示。
（1）实验过程中观察到______ ，最终天平指针不偏转。
（2）气球和橡胶塞的作用是______ 。
（3）下列是绘制的装置内各物理量随时间变化的情况，其中正确的是______ （填字母）。
A.
B.
C.
D.
（4）小华用大理石与稀盐酸代替铜粉进行该实验。完全反应后，发现所得质量较反应前的小。若整个操作过程无差错，则造成上述实验误差的原因可能是______ 。
16.根据下列实验装置回答问题。
（1）仪器a的名称为______ 。
（2）实验室用高锰酸钾制取干燥的氧气，应选择的发生和收集装置是______ （填字母），写出该反应的化学方程式______ 。
（3）如图F，同时挤压胶头滴管，观察到乙中棉花比甲中棉花先变红，从微观角度解释该原因是温度越高，______ 。
四、探究题：本大题共1小题，共7分。
17.某化学兴趣小组以“可燃物燃烧”为主题开展了以下相关活动。
任务一：认识燃烧
【知识回顾】
（1）下列属于硫、铁、甲烷三者燃烧共同特点的是______ （填字母）。
A.反应都放热
B.都属于氧化反应
C.反应都有气体生成
任务二：探究燃烧的条件
【查阅资料】铂丝（Pt）可作H2O2分解的催化剂。
【进行实验】
（2）小组同学按下图展开探究。
实验装置 实验操作及现象
步骤Ⅰ：关闭弹簧夹，在W形管中加入等量的白磷和红磷，放在60℃的热毯上，观察到 ______ （填“白磷”或“红磷”）燃烧。
步骤Ⅱ：为了使实验现象更加明显，打开弹簧夹，将铂丝插入H2O2溶液中。
【讨论交流】
（3）步骤Ⅰ的实验说明可燃物燃烧的条件之一是______ 。
（4）写出步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式：______ 。
（5）若安全管内液面上升太快，缓解压强增大的方法是______ 。
任务三：调控燃烧
【实践活动】
（6）当天然气灶火焰呈黄色、锅底出现黑色物质时，此时需要______ （填“调大”或“调小”）灶具的进风口。
【拓展延伸】
（7）电石灯是古老的照明工具，原理是利用电石（CaC2）与水反应生成可燃性气体，点燃气体用于照明。下列说法正确的是______ （填字母）。
A.电石灯利用电石作可燃物
B.导管1需定期清洁保养
C.移动螺母使火焰熄灭的原理是隔绝O2
五、计算题：本大题共1小题，共5分。
18.学习小组的同学利用下图实验测定某石灰石样品中碳酸钙的含量。（样品中杂质不与酸发生反应，也不溶于水）
请完成下列分析及计算：
（1）反应中共生成二氧化碳的质量是 ______g。
（2）该样品中碳酸钙的质量分数 ______。
1.【答案】B
2.【答案】A
3.【答案】A
4.【答案】A
5.【答案】A
6.【答案】C
7.【答案】D
8.【答案】B
9.【答案】C
10.【答案】C；
+2；
氧化物
11.【答案】B；
碳原子的排列方式不同；

12.【答案】KCl；
2个镁离子；
1个硫酸根离子带2个单位的负电荷
13.【答案】水滴或水雾或水珠 负;2H2O2H2↑+O2↑ 氢元素和氧元素
14.【答案】B H2CO3 不能 Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
15.【答案】紫红色固体逐渐变成黑色，气球先变大后变瘪 密封装置，缓冲气压 D 气球膨胀产生的浮力干扰了实验结果
16.【答案】长颈漏斗 AD; 分子运动越快
17.【答案】AB 白磷 温度达到可燃物的着火点 提起铂丝，使其与H2O2溶液分离 调大 B
18.【答案】3.3；
75%
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