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2025-2026学年江苏省淮安市淮阴中学教育集团八校九年级（上）期中化学试卷
一、单选题：本大题共12小题，共24分。
1.下列做法与“建设美丽淮安，保护生态环境”理念相符的是( )
A. 生活垃圾分类处理 B. 外出多开私家车
C. 就餐常使用一次性餐具 D. 工厂私排有害废水
2.下列物质的性质和用途对应关系正确的是( )
A. 氧气能助燃用作高能燃料 B. 银的导电性好常用于制电线
C. 金刚石质地坚硬用于制作钻石 D. 干冰容易升华吸热可作制冷剂
3.某同学利用溶液在作用下的反应，探究化学反应前后物质的质量关系。下列操作或现象错误的是( )
A.加入固体 B.倾倒溶液
C.称量质量 D.有气泡产生
A. B. C. D.
4.利用分解和合成探究水的组成的过程，对形成研究物质组成的思路与方法具有重要意义。下列说法不正确的是( )
A. 图中，管、管产生气体的体积比约为：
B. 图中，观察到干燥烧杯内出现水雾，可知水中一定含有氢元素
C. 两个化学变化过程中，分子、原子种类均发生改变
D. 本探究得出的结论是水由氢、氧元素组成
阅读下列科普短文，完成各小题。
木糖醇是白色粉末，易吸收空气中的水蒸气。木糖醇含有的热量为卡，蔗糖含有的热量为卡。木糖醇是一种低热量的非营养性甜味剂，可用于糖尿病患者的糖类替代品。工业上常用木聚糖与氢气反应生产木糖醇。
5.下列关于木糖醇的说法，错误的是( )
A. 木糖醇需要密封保存 B. 木糖醇是一种低热量的甜味剂
C. 日常生活中，木糖醇可以完全替代糖类 D. 工业上常用木聚糖与氢气反应生产木糖醇
6.木糖醇的化学式为，下列说法正确的是( )
A. 属于氧化物
B. 相对分子质量是
C. 氢元素的质量分数最小
D. C、、元素的质量之比为：：
7.自然界中存在着“水循环”“碳循环”“氧循环”三大循环。下列说法错误的是( )
A. 三大循环过程中元素守恒，各元素化合价也一定不变
B. 碳、氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定
C. 水的天然循环既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配
D. 水通过三态变化实现天然循环，而碳循环、氧循环过程中均有化学变化发生
8.生产中用氧炔焰切割金属，其反应原理：。的值是( )
A. B. C. D.
9.化学观念是认识物质及其变化的基础。下列认识不正确的是( )
A. 元素观：金刚石和石墨都是由碳元素组成的
B. 微粒观：变瘪的乒乓球放在热水中鼓起来，原因是分子体积发生改变
C. 守恒观：在一定条件下硫与氧气充分反应，能生成二氧化硫
D. 转化观：在一定条件下通过化学反应可以实现氧气和二氧化碳的相互转化
10.设计合理的实验方案是实验成功的保障。下列图示实验方案不能达到目的的是( )
A. 探究物质燃烧是否需要氧气
B. 可验证二氧化碳不助燃且密度大于空气
C. 可测定空气中氧气的含量
D. 验证大理石与稀盐酸反应能生成二氧化碳
11.分析下列实验过程的相关信息，推理判断正确的一项是( )
A. 操作是过滤 B. 固体是纯铜
C. 反应中溶液颜色没有变化 D. 铁的金属活动性比铜强
12.一种以为原料生产炭黑的物质转化如图所示。下列说法正确的是( )
A. 反应Ⅰ发生后，固体物质所含氧元素质量分数变大
B. 反应Ⅱ发生后，碳元素化合价升高
C. 反应Ⅱ中，与的质量比为：
D. 整个循环过程可将转化为和
二、实验题：本大题共1小题，共12分。
13.化学在探索宇宙奥秘、能源储运、健康生活、旧物利用中发挥着重要作用。
Ⅰ“神舟”问天、“天宫”遨游、“嫦娥”揽月人类将进入大航天时代。
空间站在水处理系统中，用活性炭除去色素和异味，这是利用活性炭的______ 性；
“夸父一号”太阳探测器可近距离靠近太阳，由此推测探测器材料应具有的一种性能是______ 。
Ⅱ天然气储运
天然气的主要成分甲烷在常压下沸点为。天然气装入储罐前需用制冷剂逐级降温直至液态。
制冷剂 乙烯
沸点
基于上表数据推测，制冷剂使用的最佳顺序是______ 填标号。
A. B. C.
运输中少量液化天然气在罐内汽化，该过程属于______ 填“物理”或“化学”变化。
Ⅲ葡萄干是一种营养丰富的高热量食品。
葡萄干中丰富的钾对维持心脏功能和血压有重要作用。这里的“钾”是指______ 选填“元素”或“单质”。
葡萄干中的锌能辅助改善厌食症。锌在元素周期表中的部分信息如图所示，锌原子核内质子数为______ 。
Ⅳ用废旧玻璃瓶与硬质玻璃管等用品设计如图装置，完成氧气的制取与性质实验。
仪器的名称是______ 。
检查装置气密性：连接仪器装置，关闭、，打开，向上拉动注射器活塞，松手后______ ，则装置气密性良好。
打开弹簧夹、，关闭，用注射器向盛有二氧化锰的中注入过氧化氢溶液，检验中氧气已集满的方法是______ 。
向中加入澄清石灰水，将中红热的木炭移入中，塞紧胶塞，打开，观察到的现象：中______ ，中有气泡冒出，石灰水变浑浊。
对该装置评价合理的是______ 填序号。
A.废旧物品再利用
B.可完成的制取和检验
C.可控制反应速率
D.可随时控制反应发生和停止
三、探究题：本大题共3小题，共34分。
14.客机是我国自主设计、研发并制造的大型喷气式客机，是中国航空业的骄傲。燃料是飞机的动力来源，某化学小组开展了“我是飞机燃料设计师”项目式学习活动。
Ⅰ航空燃料的燃烧
飞机的燃料是航空煤油，请写出航空煤油以计完全燃烧的化学方程式______ 。
航空煤油燃烧产生大量，某地建设了回收利用的循环设施如下图。
发生器中发生反应的化学方程式为______ 。
小林用微观示意图如下图表示发生器中发生的化学反应，请将其补充完整______ 。
Ⅱ燃烧室的秘密
下图是某型号飞机发动机的工作简图。
空气需压缩后进入燃烧室，从微观的角度解释其原因______ 。
为探究燃料喷成细雾状的原因，进行如下实验：
分别取两份等体积的航空煤油，一份放在金属瓶盖内点燃图，一份用喷壶喷成细雾状后点燃图。结合实验现象和产物分析，燃烧室内将航空煤油喷成细雾状使其充分燃烧的目的有______ 。
实验结束后，金属瓶盖内的航空煤油仍在燃烧，请提供一种灭火的方法______ 。
Ⅲ设计未来燃料
氨气在氧气中完全燃烧生成氮气和水，方程式为。科学家尝试利用该反应产生的能量为飞机提供动力，若氨气完全燃烧，参加反应的氧气质量是多少？请写出计算过程
15.某校化学教师为培养学生的自主探究能力，布置了实践性作业：探究某种物质受热分解。同学们利用搜索相关内容，得知草酸亚铁晶体受热易分解，决定以“受热分解”为主题展开探究。
查阅资料：
Ⅰ受热分解生成四种氧化物，且反应前后铁元素化合价不变。
Ⅱ无水硫酸铜是一种白色粉末状固体，遇水会变成蓝色。
【提出问题】受热分解的产物有哪些？
【猜想与假设】
受热分解的产物有、、和______写化学式。
【进行实验】该组同学设计了如图所示装置进行实验。
装置的作用是 ______。
有同学提出根据装置中澄清石灰水变浑浊，证明受热分解有生成。有同学认为该结论不准确，理由是 ______。
从环保角度分析，该实验装置存在的不足之处是 ______。
实验结束后，小组同学对试管内黑色固体的成分进行验证，向其中加入过量稀盐酸后，发现 ______现象，说明装置剩余黑色固体中有单质铁存在，与查阅资料获得信息不符。
同学们对此异常现象进行分析，有单质铁生成的原因可能是 ______。
【拓展应用】
同学们查阅资料时发现铁的燃烧产物不止一种，继续对铁的燃烧产物进行探究。根据资料内容回答下列问题。
资料内容：
Ⅰ在燃着的酒精灯火焰上方抖落少量铁粉，观察到火星四射的现象。
Ⅱ查阅资料发现颗粒直径为的铁粉在空气中会发生自燃。
Ⅲ铁与氧气反应条件不同，产物也不同，可能生成的氧化物有氧化亚铁、三氧化二铁、四氧化三铁。
影响铁燃烧的因素有 ______写出一点即可。
若铁与氧气反应可得产物，且铁无剩余，则的取值范围是 ______。
16.钙片中的化学
Ⅰ科学食用钙片
某品牌钙片的有效成分为碳酸钙除碳酸钙外，其他成分不含钙。
钙元素是人体必需的______ 填“常量”或“微量”元素。
碳酸钙与胃酸盐酸反应后才能被人体吸收，发生反应的化学方程式为______ 。
咀嚼服用可增大钙片与胃酸的接触面积，从而加快反应速率。请设计实验证明______ 。
试剂：钙片若干片、的稀盐酸、的稀盐酸，仪器自选，写出实验方案及现象。
Ⅱ动手制作“钙片”
鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，是一种天然的钙源。小林用如图所示装置和未知浓度的稀盐酸测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，通过测量产生气体的体积达到实验目的常温常压下，的密度约为。
小林按照如下步骤进行实验，根据实验数据进行计算
如图所示，连接好装置，检查装置气密性；
精确称量蛋壳置于烧瓶中，并在分液漏斗中加入足量稀盐酸；
将液面调节到量气管的“”刻度，并使两边液面相平，打开止水夹和分液漏斗活塞；
反应结束后，再次调节量气管两边液面相平，读出气体体积为；
计算蛋壳中碳酸钙含量。
图中油层的作用为______ ，油层上方留有空气，会使测量结果______ 填“偏大”、“偏小”或“无影响”。
图中橡皮管的作用为：
平衡压强，便于液体流下；
______ 。
计算蛋壳中碳酸钙的质量分数______ 用含字母和数字的式子表示。
确定鸡蛋壳中碳酸钙含量后，小林用如图所示流程制备碳酸钙粉末，并将其与淀粉浆按一定比例混合，倒入模具中，烘干，制得了简易“钙片”假设鸡蛋壳中其他成分不溶于水且不参与反应。
反应属于______ 反应填基本反应类型，是______ 溶液。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5~6.C 、C
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.吸附 耐高温 物理 元素 铁架台 活塞能回到原位置 用带火星的木条放在导管口处，若木条复燃，说明氧气已收集满 剧烈燃烧，发出白光，放出热量
14. 空气经压缩后，分子间间隔减小，单位体积内氧分子数目增多，使燃烧更剧烈 减少产生炭黑，防止发动机积碳；放热多，产生更大的动力；用沙土覆盖答案不唯一
15.
检验水
一氧化碳和氧化铜反应生成的二氧化碳也能使澄清石灰水变浑浊
没有处理尾气
固体溶解，产生气泡，溶液由无色变成浅绿色
高温条件下，氧化亚铁和一氧化碳反应生成铁和二氧化碳
铁的颗粒大小

16.常量 实验步骤：分别取一片钙片，其中一片研碎，分别置于两支试管中，同时加入相等体积的稀盐酸；实验现象：研碎的钙片的试管中产生气泡速率较快；实验结论：咀嚼服用可增大钙片与胃酸的接触面积，从而加快反应速率 防止二氧化碳溶于水无影响 消除加入的稀盐酸体积对二氧化碳体积的影响 分解氢氧化钙
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