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(共28张PPT)
22 纸船和风筝
纸船 风筝
zhenɡ
22
纸船和风筝
这篇课文跟前面学过的课文有什么不同？
遇到不认识的字我们可以怎么办呢？
联系上下文猜读
看看插图
查字典
请教老师和同学
识字金钥匙
学习活动一：
(1)自由朗读课文，读准字音，读通句子。遇到不认识的字，借助学过的方法猜读。
(2)一边读，一边给每个自然段标上序号。
风 筝
松 鼠
可以借助插图猜
可以借助形声字构字规律猜
抓住 住
愿意 住
扌
+
爪
=
抓
心
+
原
=
愿
可以借助生活经验
漂 流
草 莓
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松鼠住在山顶，小熊住在山脚。
他们的家分别在哪里呢？
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学习活动二：
(1)默读2-6自然段，边读边想：他们是怎么成为好朋友的呢？画一画相关的句子。
(2)默读要求:集中注意力，不出声，用心想。
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他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
纸船
折
风筝
风筝
扎
zhé
zā
折飞机 折小青蛙
扎辫子 扎灯笼
漂
飘
语文课堂作业本第83页
3.读一读，选一选。（填序号）
①漂 ②飘
（1）纸船（ ）到了小熊家门口。
（2）风筝乘着风，（ ）到了松鼠家门口。（3）五星红旗迎风（ ）扬。
（4）天空中（ ）洒着雪花，美丽极了。
①
②
②
②
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他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。
松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。
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当他们俩收到对方的
礼物时是什么心情？请在
文中圈出来。
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学习活动三：
(1)默读第7—9自然段，想一想：小熊和松鼠在吵架后各自的心情怎样？小熊和松鼠在吵架后分别做了些什么？
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小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
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小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。
松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。
他们是怎么做的？
他们已经吵架了，而且谁也不理谁了，可为什么还是每天扎风筝、折纸船呢
因为他们心里其实很想和好！他们把纸船和风筝放在高高的、显眼的地方，就是希望对方一抬头就能看见，好像在说：“喂，朋友，我们和好吧！”他们都在心里默默地想念着对方呢。
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读一读课文第10、11
自然段,想一想:松鼠和小熊
和好了吗
过了几天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的纸船上写了一句话：“如果你愿意和好，就放一只风筝吧！”他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。
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同学们，高兴的时候
为什么会哭呢？
高兴、幸福、喜极而泣
想一想：你有什么收获和大家分享吗？
语文课堂作业本第84页

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