资源简介

(共18张PPT)
10 竹节人
贺兰县实验小学 李红英
三年级时，我们知道一边读一边猜测，顺着故事情节去猜想。学习预测的一些基本方法，尝试续编故事。
四年级时，我们尝试在阅读时从不同角度去思考，提出自己的问题。
五年级时，我们学习了提高阅读速度的方法。
阅读妙招
根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。
写生活体验，试着表达自己的看法。
有目的的阅读策略
作者简介
范锡林，江苏无锡人。1990年毕业于南京师范大学，曾经担任过中学语文老师。1994年加入中国作家协会。作品获陈伯吹儿童文学奖、江苏省“五个一”工程奖、《儿童文学》优秀作品奖等40多项。
主要作品：短篇小说《她和她的爸爸》，武侠童话《故事大王》，专集《避邪铜钱》、《秘道》、《小巷三杰》等。
一起来玩竹节人
第一组：叉腿张胳膊 浑身疙瘩肉
第二组：攒着观战 意兴不减 豁开的裂缝
第三组：俨然 颓然 悻悻然
词语我会认
第四组：鏖战犹酣 威风凛凛 别出心裁 技高一筹
弄巧成拙 念念有词 剑拔弩张 大步流星
cuán xìng huō
凛
裁
筹
zǎn 积攒
xīng 兴奋
huò 豁达
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浏览课文，想一想这篇课文讲了什么内容？
浏览课文，想一想这篇课文讲了什么内容？
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迷上斗竹节人
做竹节人
玩竹节人
老师没收竹节人
老师玩竹节人
关注任务
任务一
任务二
任务三
关注课后习题
为完成“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”这个任务，可以先快速读全文，找到相关内容，再仔细读。
第一步：快速读全文
第二步：找到相关内容
第三步：仔细读
③把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。
③把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。
毛笔杆、纳鞋底的线
锯、钻孔工具
把毛笔杆锯成寸把长的一截
在上面钻一对小眼
用纳鞋底的线穿在一起
再锯八截短的当四肢
温馨提示 锯的时候要小心笔杆崩裂
任务：教别人玩竹节人
1、运用恰当的阅读策略自主学习。
2、小组内说一说竹节人的基本玩法。
3、说一说运用怎样的阅读策略完成任务的。
4、根据评价标准进行评价。
竹节人的制作和玩法。
根据自己的阅读目的，找到对应的内容，采用合适的方法进行阅读，这就是“有目的地阅读”。
课后作业
基础作业：
1.认真书写本课生字。
2.试做一个竹节人，给小伙伴讲讲它的玩法。。
提升作业：
3.试着用本节课学到的阅读方法来完成任务二或任务三。
拓展作业：
4.尝试动手制作一个竹节人（可和家人合作），完成后拍一张照片，附上20字以内的制作感受。

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