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(共28张PPT)
第二课时
回忆旧知，理清脉络
任务一：
回忆旧知：课文围绕花生写了哪些内容？
种花生、收花生
尝花生
3
6
议花生
1
2
4
5
7
8
9
10
11
15
12
13
14
哪些内容是详写的？
哪些内容是略写的？
议花生。
种花生、收花生、
尝花生。
详写
略写
种花生
收花生
尝花生
议花生
文中谈论花生的都有哪些人？
分角色朗读对话：
1.四人一小组，组长分配角色；
2.可以不读旁白，只读人物对话。
3.边读边思考，花生的好处有哪些？
你们爱吃花生吗？
爱
爱
爱
谁能把花生的好处说出来
花生可以榨油
花生的味道很美
花生的价钱便宜， 谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。
花生的好处很多，有一样最可贵：
它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、
苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，
使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，
等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，
必须挖起来才知道。
所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很
有用。
对。这就是我对你们的希望
那么，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
品花生好处，悟人生道理
任务二：
学习第4-14自然段
思考：从“议花生”中可以看出，花生都有哪些好处？
父亲说：“你们爱吃花生吗？”
我们争着回答：“爱！”
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐说：“花生的味道很美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
高高地挂在枝上
果实埋在地里
鲜红嫩绿
矮矮地
使人一见就生爱慕之心
挖起来才知道
桃子、石榴、苹果 花生
生长位置
外表
印象
对比
默默无闻
不计名利
朴实无华
父亲说:“花生的好处很多，有一样最可贵:它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
父亲想借花生来教育孩子们，要做什么样的人呢？
做人：不要做只讲体面的人（外在），
而要做对别人有好处的人（内在）。
花生：不好看（外在），
很有用（内在）。
借物喻人
人
特点
物
品格
父亲的话却深深地在印我的心上。
“我”永远不会忘记父亲的教诲和期望。
作者以“落华生”为笔名，就是为了时刻激励自己，做一个有用的人。后来，他用行动实现了梦想，成为了一位优秀的作家。
印
“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
迁移运用，读写结合
任务三：
“落花生”式的人物
在我们的生活中，有哪些人像花生一样看似平凡，却在默默奉献着呢？四人小组讨论。
下面的事物代表什么品质呢？用线连一连。
花 生
老 牛
小 草
蜡 烛
牺牲自己、照亮他人
勤勤恳恳、默默无闻
生生不息、顽强不屈
默默奉献、不计名利
小练笔：
许地山由父亲的一席话中受到启发，决心做花生一样的人，想想，你又想成为怎样的人呢？
竹子、梅花、蜜蜂、路灯……
谢谢
聆听

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