资源简介

(共23张PPT)
渔 家 傲
宋·李清照
素养目标
1.反复诵读诗歌，品味感悟诗歌的韵律特点。
2.理解诗歌的主要内容，赏析诗词传情达意的艺术手法。
3.理解诗词寄予的思想感情，提高审美情趣。
作者简介
【李清照】(1084-约1155)，号易安居士，章丘(今属山东)人，宋代女词人，婉约词派代表。有“千古第一才女”之称。李清照出生于书香门第，早期生活优裕，其父亲李格非藏书甚富，她小时候就在良好的家庭环境中打下了文学基础。
作者简介
李清照工诗善文，更擅长词，人称“易安词”、“漱玉词”。其词据今人所辑约有45首，另存疑10余首。她不但有高深的文学修养，而且有大胆的创造精神。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。人称“易安体”论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。代表作有《声声慢》《如梦令》《醉花阴》《武陵春》等。
作者简介
李清照生活在北宋后期和南宋前期，以“靖康之变”为界分前后两期。前期生活幸福美满，与丈夫赵明诚共同致力于书画、金石的搜集整理。真实反映了自己闺中生活和思想感情，题材集中于写自然风光和离别相思，如《如梦令》。 “靖康之变”，金兵入侵后，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦，形单影只，“漂流遂于流人伍”。后期则主要是抒发伤时念旧和怀乡悼亡的情感，表达了自己在孤独生活中的浓重哀怨、孤独和惆怅。情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。
背景介绍
此词作于李清照南渡之后。丈夫赵明诚病死。国破家亡兼夫死，使她生活上和精神上受到很大的打击，宋高宗建炎四年（1130）左右，李清照曾在海上航行 ，历尽风涛之险。此词中写到大海、乘船，人物有天帝及词人自己，都与这段真实的生活有关。这是一首记梦词，形象奇幻，意境缥缈，富有浓郁的浪漫气息。
文学常识
词又称曲子词、长短句、诗余等，是一种押韵的、可以配乐歌唱的文体。词萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋。
词一般都分两段（叫作上下片或上下阕）词的句子长短不一，故也称长短句；词中声韵的规定特别严格，用字要分平仄。
宋词有豪放派和婉约派两大派别，豪放派代表词人有苏轼、辛弃疾等，婉约派代表词人有柳永、李清照等。
文学常识
按字数分为小令（58字以内）、中调（59～90字）、长调（91字以上）。每首词都有一个调名，称“词牌”。词牌规定了词的阕数、句数、每句的字数，即：词有定句，句有定字。词牌规定了词的格式，所以创作词称“填词”，依调填词为“倚声”。
诗词诵读
渔家傲
李清照
天接云涛/连晓雾，星河欲转/千帆舞。仿佛/梦魂归帝所，闻天语，殷勤/问我归何处。
我报路长/嗟日暮，学诗谩有/惊人句。九万里风/鹏正举。风休住，蓬舟吹取/三山去！
zhuǎn
yīn
jiē
màn
疏通词意
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
银河流转，指天快亮了。星河，银河。
如波涛翻滚的云。一说指海涛。
天帝居住的地方。
情意恳切。
译：水天相接，如波涛翻滚的云连接着清晨的雾，银河流转，千帆如梭，逐浪漂荡。梦里魂魄仿佛回到天帝居住的地方，天帝传话，好意相邀，情意恳切地问我归向何处。
疏通词意
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。
九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
回答。
同“漫,空、徒然。
叹,慨叹。
(我要)像大鹏鸟那样乘风高飞。举，高飞。
如飞蓬般轻快的船。
神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。
译：我回答天帝说：路途还很漫长，慨叹现在已是黄昏还未到达，我空有学诗的出众才华，却毫无用处。（我要）像大鹏鸟那样乘风高飞。风啊，千万别停息，将我这如飞蓬般轻快的船，直送往海上的三座仙山上去吧！
诗词赏析
1.这首词的内容能用哪一个词来概括？
2.结合词中内容说一说她在梦中看到了什么？
梦
①一幅辽阔、壮美的海天相接的图画，（四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾）；
②天帝；
③自己回答天帝的垂问。
诗词赏析
3.“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”描写了一个什么画面？
描绘了一幅辽阔壮美的海天相接图。汹涌的波涛、弥漫的云雾，水天相接、茫茫无际。天上的银河似要转动 ，无数的舟船在风浪中飞舞前进。
诗词赏析
4.对“仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处”的理解？
这三句写词人在梦中见到天帝，并殷勤垂问，在这幻想的境界中，塑造了一个态度温和、关心民生的天帝形象。“你打算到哪儿去呀？”虽然只是一句异常简洁的问话，却饱含着深厚的感情 。这同现实中置人民于水火、畏敌如虎狼、只顾自己一路奔逃的皇帝形成了鲜明的对比。
诗词赏析
5.赏析“仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处”哪个字写的较好？
"归"字，好像她原来是从天上宫殿来到人间，经历了千辛万苦后又回到天帝身旁。
诗词赏析
6.对“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”的理解？（炼字角度）
“路长嗟日暮”出自屈原《离骚》“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。作者借此表白自己在人生道路上日暮途远，茫然不知所措。这里一个“嗟”字，生动地表现出她那彷徨忧虑的神态。"谩"是空的意思，流露出词人对现实的强烈不满。
诗词赏析
7.对“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”的理解？
两层意思：一是感慨自己空有才华，但毕竟是个弱女子，能有什么作为呢？
二是正值战乱年代，国难当头，诗词文章又有何用？这一句有怨嗟，有感慨。
表达了词人晚年在现实生活面前怀才不遇、孤独无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。
诗词赏析
9.赏析“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去”？
这三句运用比喻夸张和典故，词人借《庄子·逍遥游》中大鹏的形象，以喻自己鹏飞之志，表达了作者想去那没有战乱、没有离散、没有悲伤的仙境，反映了她对现实的厌弃和对美好境界的追求。
通过记梦的特殊方式，展示了一个神奇的境界，充满了浪漫主义色彩，抒发了词人内心的苦闷，也表现了词人不为苦难所磨灭的追求与向往。
文章主旨
板书设计
渔家傲
梦中所见
海天相接
瑰奇雄伟
理想抱负
辛苦求索
未见光明
渴追
望求
自光
由明
写作特色
风格浪漫豪放
这首词中，词人把真实的生活感受融入梦境，以浪漫主义的艺术构思和奇妙的设想，倾诉隐衷，寄托情思，全词打破了上片写景下片抒情或情景交错的惯常格局，以故事性情节为主干，以人神对话为内容，实现了梦幻与生活、历史与现实的有机结合。用典巧妙，景象壮阔，气势磅礴，基调豪迈，充分显示了词人性情中豪放不羁的一面。
当堂检测
1、《渔家傲·天接云涛》作者是 ，她是 朝女词人，号 。
2、本词中“ ， ”两句描写了一幅辽阔、壮美的海天一色图。
李清照
宋
易安居士
天接云涛连晓雾
星河流转千帆舞
当堂检测
3、“ ， ” 两句，词人借回答天帝的问话，抒发胸臆，感叹自己空有卓越的才华，虽辛苦求索，终因遭逢不幸，未能找到光明的出路。
4、词人最后表示，要像大鹏一样乘万里风高飞远举，奔向缥缈的神山，寻求幸福，她写到“ ________。__________， 。意境开阔，想象丰富，充满浪漫主义色彩 。
我报路长嗟日暮
学诗谩有惊人句
九万里风鹏正举
风休住
蓬舟吹取三山去！

展开更多......

收起↑