资源简介

吉林省长春市长春汽车经济技术开发区长沈路学校
2025-2026 学年八年级上学期 11 月期中
道德与法治试题
满分：60 分 时间：60 分钟
一、选择题：本题共 15 小题，共 20 分。在每小题给出的四个选项中，只有一
个是符合题目要求的。1～10 题每小题 1 分，11～15 题每小题 2 分。
1．给下面的图片概括一个共同的主题，你认为最合适的是（ ）
A．在网络交往中成长
B．社会生活绚丽多彩
C．在奉献中亲近社会
D．学习生活丰富多彩
2．下图是课堂上老师出示的三幅图片，它们共同反映的社会关系是（ ）
A．血缘关系 B．友谊关系 C．地缘关系 D．业缘关系
3．“每人前进一小步，社会前进一大步。”这告诉我们（ ）
A．社会为个人成长提供精神支持
B．人的身份是在社会关系中确定的
C．个人的生存和发展离不开社会
D．社会发展是人们共同努力的结果
试卷第 1 页，共 7 页
4．阅兵期间，许多志愿者在现场提供引导、咨询等服务。他们的行为属于（ ）
A．爱岗敬业行为 B．亲社会行为
C．文明旅游行为 D．依法行政行为
5．小孙在一家电商平台购买了一款电子产品，使用几天后就出现严重质量问题。小孙联系
卖家要求退换货，卖家却以各种理由推脱。当我们遭遇此类问题时，我们应该（ ）
A．自认倒霉，听之任之
B．向公安机关起诉，请求调解
C．利用网络，攻击平台
D．向有关部门投诉，依法维权
6．直播泡茶、纳鞋底、鉴宝，北京老字号的大师们在镜头前一亮相，就成为带货能力可观
的“网红主播”。如今，北京很多老字号开网店、做直播、运营粉丝社群，加速数字化转型。
如果给这段新闻拟个标题，最恰当的是（ ）
A．老字号数字化转型，赢回年轻消费者
B．经济快速发展，全靠直播带货促销量
C．老字号历史悠久，民主参与形式多样
D．网络助力经济发展，老字号焕发活力
7．中学生小肖利用网络自学机器人课程并在比赛中获奖；中学生小龙沉迷网络游戏荒废了
学业。两人的经历提醒我们（ ）
A．网络促进人际交往，应积极参与
B．网络是一把双刃剑，要合理利用
C．应学会信息节食，尽量远离网络
D．要提高媒介素养，积极建言献策
8．在学校，我们既要遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》,也要时常检查自己的行
为，反思我们的言行是否妨碍了他人。这说明（ ）
A．遵守社会规则需要他律和自律
B．规则包括法律、道德、纪律
C．遵守社会规则是一种被迫行为
D．社会规则限制了人们的生活
9．图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列图示正确的是（ ）
试卷第 2 页，共 7 页
A． B．
C． D．
10．网络的迅猛发展在给信息交流带来快捷方便的同时，也使谣言“插上了翅膀。”更多的民
众认识到，丰富的表达渠道不过是“麦克风，”要想发出“好声音，”还要练就“好嗓子。”作为
网络的使用者，我们在网络世界练就“好嗓子”应该（ ）
A．完善监督机制，提高道德素质
B．创造多种条件，畅通表达渠道
C．坚持依法治国，治理网络谣言
D．遵守网络规则，传播网络正能量
11．社会化是我们从生物个体成长为社会人的过程。下列属于社会化的表现的有（ ）
①完全按照意愿行事，不受任何约束
②学习生活技能，提高适应能力
③学习扮演社会角色，促进人际互动
④学习行为规范，不分是非善恶
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
12．遵守社会规则需要自律和他律。下列行为属于“自律”的是（ ）
①小勤在四周无人的十字路口仍遵守交通规则
②小李在图书管理员的提醒下才能够安静阅读
③小德看见广场上散落的垃圾，主动捡拾起来
④小哲听从同学的劝说，不在网上传播谣言
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．《国务院关于修改〈全国年节及纪念日放假办法〉的决定》公布后，同学们对修改的部
分内容进行了整理。
修改前 修改后
春节，放假 3 天（正月初一至初三） 春节，放假 4 天（农历除夕、正月初一至初三）
试卷第 3 页，共 7 页
劳动节，放假 1 天（5 月 1 日） 劳动节，放假 2 天（5 月 1 日、2 日）
法定节假日共 11 天 法定节假日共 13 天
整理过后，同学们议论纷纷。下列看法正确的有（ ）
①规则制定后不能修改
②不断修改规则，妨碍良好社会秩序的保持
③规则不是一成不变的
④改进规则要符合人民利益和社会发展需求
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．对下面漫画所反映的现象，认识正确的是（ ）
①要学会体谅他人
②换位思考，理解他人
③在原则面前不应让步
④孝老爱亲人人都可以做到
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
15．2025 年，吉林省各地积极组织了一系列青少年法治教育实践活动，比如举办青少年法
治知识竞赛、开展法治主题文艺演出进校园活动、组织青少年参与模拟法庭活动等。开展这
些活动有利于青少年（ ）
①参与法律制定，推动法治社会进程
②锻炼实践能力，提高依法办事的本领
③提升法治观念，杜绝一切违法行为
④树立规则意识，养成自觉守法的习惯
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非选择题：5 道大题，共 40 分
16．某校八年级（5）班同学学习了《走进社会生活》一课后，围绕当前的环境问题进行调
研，请你参与其中。
试卷第 4 页，共 7 页
【开展调研】
家住顺通小区的小丽同学，她参加了学校组织的社区环境状况调查小组，对小区环境
进行调查。在调查中，她发现小区的草坪杂草丛生，垃圾没有分类投放。
(1)小丽在材料中具有哪些身份
【调研反思】
通过问卷调查，小丽发现小区的很多老人是因为不知晓社区的一些规定，才随心所欲
地投放垃圾。据此小丽认为：“社会规则和社会秩序的关系至关重要。”
(2)你同意小丽的观点吗 运用所学阐明理由。
【总结提升】
通过调研活动，同学们深刻地认识到本次活动的意义，都希望有更多这样的活动。
(3)请你帮助总结一下，本次活动的意义。
17．在道德与法治的课堂上，同学们分享了经历或见闻，请阅读后，完成对应任务。
小吉：放暑假了，我和妈妈要去云南!我在网上找到了好多好玩的地方和美食，还把机票、
门票和漂亮的民宿都订好了，又便宜又省心；我还跟那里的导游视频了一下，告诉他我们
什么时候到。有网络真棒，什么都安排好啦!
(1)根据小吉的经历，我们感受到网络有哪些积极作用
湖北广播电视台发起“宝贝回家之万家团圆”公益项目，携手公安与公益机构，依托抖音
平台发布 257条寻亲视频，总播放量达 7.3亿，通过 30场认亲直播助力五个家庭团圆，
并借助普法宣传与 DNA比对推广提升寻亲成功率。
(2)“宝贝回家之万家团圆”公益项目的实践，启示我们应如何营造清朗的网络空间
18．阅读材料，完成下列要求。
中学生小宇家遇到了邻居装修占用共用楼道的难题：邻居不仅堆放大量建材影响出行、
存在安全隐患，还拒绝协商解决。小宇爸爸先联系了律师事务所，向专业律师咨询了处理此
类邻里纠纷的合法流程与所需证据。随后，在律师的协助下，他们整理相关材料，向人民法
院提起诉讼。法院根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，要求邻居将堆放在共用楼道
内的建材全部清理完毕，恢复楼道原状，排除对小宇一家通行的妨碍。
(1)材料中的诉讼属于哪种诉讼
(2)依据材料，运用所学回答小宇家是如何解决与邻居的矛盾纠纷的。
19．某小区开展“好邻居”评选活动，大家一致推荐 5 栋 5 单元的王阿姨为候选入。
试卷第 5 页，共 7 页
(1)下面是王阿姨的几个生活片段，请你根据范例，说说她被推荐的理由。
生活片段 推荐理由
王阿姨向邻居借钱后如期还款 范例：诚实守信
王阿姨对每个人都以礼相待，总是面带微笑，主动问候 ①
独居老人李奶奶因旧伤复发卧床不起，王阿姨整整照顾了李奶奶一个月。 ②
(2)文明需要传递。我们应如何养成①的优秀品质
20．在国家宪法日来临之际，某校八年级开展了以“守法用法，与法同行”为主题的实践活动，
请你参与其中。
【听讲座】学校邀请法治副校长李法官开展法治讲座。
(1)运用所学知识回答开展此次讲座的原因。
【析案例】
李法官向同学们讲解了“东北雨姐”事件。
知名网红“东北雨姐”在直播间销售自家生产的红薯粉条。有消费者购买后质疑其分
量不足、品质与宣传不符，并非其宣称的“纯手工制作”，引发广泛网络热议。随后，市
场监管部门介入调查。此事不仅影响了“雨姐”的个人声誉，也让其粉丝感到失望。事件
发生后，网络上出现了两种截然不同的声音：一种是“铁粉”的无条件支持，认为质疑者
都是“黑粉”；另一种是直接对“雨姐”进行人身攻击，否定她的一切。
(2)网友的声音，反映出网络衍生很多社会问题，请你列举一个网络衍生的不良问题。
(3)网络不是法外之地，理性参与尤为重要，你打算怎样做一名负责任的网络参与者
(4)“东北雨姐”在直播带货中存在虚假宣传的情况，违背了社会主义核心价值观个人层面的哪
一要求 我国为什么要大力倡导这一要求
【共倡议】建设法治中国，需要我们共同努力。为进一步延续和落实本次活动，学校团委在
全校开展一场与法同行的倡议活动。
倡议书亲爱的同学们： 法治中国建设需要全社会共同努力。作为中学生，我们要积极
弘扬社会主义法治精神。为此，我们向全校同学发出倡议：
①____________________________________。
②____________________________________。
试卷第 6 页，共 7 页
我们从现在做起，从自己做起，为法治中国建设贡献自己的力量！
校团委
2025年 11月 11日
(5)请你完成倡议书中①②的内容。
试卷第 7 页，共 7 页
1．B
【详解】本题考查社会生活的相关知识。
A：图片中超市购物、志愿服务、制作花茶、参观博物馆均未涉及网络交往内容，故 A 不符
合题意；
B：超市购物属于参与社会经济生活，志愿者服务是参与公共服务，制作茉莉花茶是参与实
践/文化生活，参观博物馆是参与社会文化生活，这些场景共同体现了社会生活包含经济、
文化、公共服务等多个方面，展现社会生活的多样性，故 B 符合题意；
C：“在奉献中亲近社会”仅能对应志愿者服务活动，超市购物、制作花茶、参观博物馆并非
奉献行为，主题不全面，故 C 不符合题意；
D：“学习生活”主要指学校学习场景，而超市购物、志愿者服务等属于社会生活，并非学习
生活范畴，故 D 不符合题意；
故本题选 B。
2．D
【详解】本题考查社会关系的类型
D：依据教材知识，业缘关系是以人们广泛的社会分工为基础而形成的社会关系。图片一中
的师生关系、图片二中的同事关系、图片三中的同学关系，都属于业缘关系。故 D 符合题
意；
ABC：三幅图片没有体现血缘关系、地缘关系和友谊关系。故 ABC 不符合题意；
故本题选 D。
3．D
【详解】本题考查个人与社会的关系。
A：社会为个人成长提供精神支持，强调社会对个人的作用，而题干强调个人对社会的影响，
故 A 不符合题意；
B：人的身份在社会关系中确定，涉及社会关系对身份的影响，与题干中个人努力推动社会
发展的主题无关，故 B 不符合题意；
C：个人的生存和发展离不开社会，强调个人对社会的依赖，与题干中个人对社会的作用方
向相反，故 C 不符合题意；
D：社会发展是人们共同努力的结果，直接说明个人努力汇聚成社会进步，与题干“每人前
进一小步，社会前进一大步”含义一致，故 D 符合题意；
故本题选 D。
答案第 1 页，共 10 页
4．B
【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。
A：爱岗敬业强调在职业岗位上的认真态度，而志愿者服务并非职业行为，故 A 不符合题意；
B：亲社会行为指主动参与社会公益、帮助他人等积极行为，志愿者服务正属于此类，故 B
符合题意；
C：文明旅游行为与题干中的志愿服务场景无关，故 C 不符合题意；
D：依法行政行为通常指政府部门的执法活动，与志愿者自愿服务无关，故 D 不符合题意；
故本题选 B。
5．D
【详解】本题考查善用法律。
A：自认倒霉会助长商家侵权行为，不利于维护自身合法权益，故 A 说法错误；
B：公安机关负责治安或刑事案件，民事消费纠纷应通过消费者协会调解或向法院起诉，故
B 说法错误；
C：网络攻击属于违法行为，会侵害他人合法权益，故 C 说法错误；
D：向市场监管部门或消费者协会投诉，是法律规定的正当维权途径，故 D 符合题意；
故本题选 D。
6．D
【详解】本题考查网络对经济发展的作用。
D：题干表述了北京很多老字号开网店、做直播、运营粉丝社群，加速数字化转型体现了网
络对经济发展的推动作用，这说明网络助力经济发展，老字号焕发新活力，故 D 符合题意；
A：题干提到老字号通过数字化转型吸引消费者，但未明确强调“赢回年轻消费者”，重点在
于网络带来的整体活力，故 A 不符合题意；
B：“全靠直播带货”的表述绝对化，题干未体现经济发展完全依赖直播，故 B 说法错误；
C：“民主参与形式多样”与题干中老字号利用网络转型无关，故 C 不符合题意；
故本题选 D。
7．B
【详解】本题考查合理利用网络。
AD：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故 AD 不符合题意；
B：依据教材知识，中学生小肖利用网络自学机器人课程并在比赛中获奖，体现了网络的积
极作用；中学生小龙沉迷网络游戏荒废了学业，体现了网络的消极影响，表明网络是把双刃
答案第 2 页，共 10 页
剑，要合理利用网络，故 B 说法正确；
C：远离网络没有认识到网络的积极作用，故 C 说法错误；
故本题选 B。
8．A
【详解】本题考查遵守社会规则的方式。
A：题干中提到既要遵守校规，又要自我检查反思，说明遵守规则需要他律（外部约束）和
自律（自我约束）的结合，故 A 符合题意；
B：规则包含法律、道德、纪律的说法正确，但题干未涉及规则的具体分类，故 B 不符合题
意；
C：遵守规则若包含自我反思，说明是主动行为而非被迫，故 C 说法错误；
D：社会规则保障社会秩序和自由，而非单纯限制生活，故 D 说法错误；
故本题选 A。
9．D
【详解】本题考查社会秩序与社会规则的关系、社会规则的内容。
A：生产秩序是社会秩序的重要组成部分，故 A 说法错误；
B：社会秩序是社会生活的一种有序化状态，社会规则是人们为维护有秩序的社会环境而形
成的共同生活约定，二者是相互联系但不同的概念，并非包含关系，故 B 说法错误；
C：社会规则包括道德、法律、纪律等，道德是社会规则的一部分，故 C 说法错误；
D：法律是社会规则的一种，二者是包含关系，故 D 说法正确；
故本题选 D。
10．D
【详解】本题考查合理利用网络的要求。
A：完善监督机制属于国家或社会层面的责任，并非个人行为，故 A 不符合题意；
B：创造条件、畅通渠道通常需要社会或政府推动，并非个人主要职责，故 B 不符合题意；
C：依法治国是国家层面的治理方略，公民个人无法直接实施，故 C 不符合题意；
D：遵守网络规则、传播正能量是公民在网络环境中应尽的义务，符合个人角度的要求，故
D 符合题意；
故本题选 D。
11．D
【详解】本题考查社会化相关知识。
答案第 3 页，共 10 页
①：完全按照意愿行事不符合社会化中遵守社会规范的要求，故①说法错误；
②：学习生活技能是适应社会的重要表现，故②符合题意；
③：扮演社会角色和促进人际互动是社会化的重要内容，故③符合题意；
④：学习行为规范需明辨是非善恶，故④说法错误。
故本题选 D。
12．B
【详解】本题考查遵守社会规则中的自律行为的表现。
①：小勤在无人监督时仍遵守交通规则，是自我约束的表现，属于自律，故①符合题意；
②：小李因管理员提醒才安静阅读，依赖外部监督，属于他律，故②不符合题意；
③：小德主动捡拾垃圾，是自觉行动，属于自律，故③符合题意；
④：小哲因同学劝说停止传谣，受他人影响，属于他律，故④不符合题意。
故本题选 B。
13．D
【详解】本题考查改进规则的相关知识。
③：规则需要随着社会发展而调整，国务院延长春节和劳动节假期，体现了规则并非一成
不变的，故③符合题意；
④：规则改进应服务于人民利益和社会发展，增加假期有利于提升民众福祉和促进经济发
展，故④符合题意；
①：规则可以根据实际需求修改，“不能修改”的说法错误，故①错误；
②：合理修改规则有助于优化社会秩序，而非妨碍，故②错误；
故本题选 D。
14．A
【详解】本题考查友善待人、尊重他人、换位思考的相关知识。
①：漫画中年轻人和老年人互相体谅对方的处境（年轻人压力大、老年人体力弱）并谦让
座位，体现了学会体谅他人，故①符合题意；
②：双方分别站在对方角度考虑问题（年轻人考虑老年人体力弱，老年人考虑年轻人压力
大），是换位思考、理解他人的表现，故②符合题意；
③：漫画反映的是日常交往中的互相谦让，未涉及“原则问题”，故③不符合题意；
④：“人人都可以做到”的说法太绝对，不符合现实，故④错误；
故本题选 A。
答案第 4 页，共 10 页
15．C
【详解】本题考查法治教育实践活动的意义。
①：参与法律制定是立法机关的职责，青少年无法直接参与，故①不符合题意；
②：模拟法庭等活动能增强实践能力，帮助青少年学会依法处理问题，故②符合题意；
③：“杜绝一切违法行为”表述绝对化，法治教育可减少但无法完全杜绝违法行为，故③说
法错误；
④：法治活动通过规则体验强化青少年的守法意识，故④符合题意；
故本题选 C。
16．(1)学生和社区居民。
(2)同意小丽的观点。社会规则与社会秩序密切相关，社会规则明确社会秩序的内容，它告
诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系，如何作为社会一员享有权利、承担责任，如社
区关于垃圾投放的规定，明确了居民投放垃圾的秩序要求；社会规则保障社会秩序的实现,
当有人违反规则时,会受到相应的处罚，从而保障社会的良性运行，让社区等社会环境能有
序发展。
(3)对个人而言，有助于同学们增强社会责任感，提高参与社会事务的意识与能力;对社区来
说，能促进社区居民，尤其是老人对社区规则的了解，推动社区垃圾投放等秩序的改善，营
造更和谐有序的社区环境；从知识学习角度，让同学们将所学的社会规则与社会秩序等知识
运用到实际中，做到学以致用，深化对知识的理解。
【分析】考点考查：个人与社会的关系、亲社会行为、社会规则与社会秩序的关系、遵守规
则
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：健全人格、道德修养
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为公民，需要运用个人与社会的关系的有关知识，从理解类习题的角度进行
作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词①：小丽同学参加了学校组织的社区环境状况调查小组→可链接学生；
关键词②：家住顺通小区的小丽同学，她参加了学校组织的社区环境状况调查小组，对小
区环境进行调查→可链接居民；
第三步：整合信息，组织答案。
答案第 5 页，共 10 页
（2）第一步：读题，提炼辩题。
观点：社会规则和社会秩序的关系至关重要。
第二步：根据所学知识材料信息，判断观点正误；
观点正误：说法正确；
论据①：社会规则与社会秩序密切相关；
论据②：社会规则明确社会秩序的内容；
论据③：社会规则保障社会秩序的实现；
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为中学生，需要运用遵守规则、亲社会行为的有关知识，从意义类习题的角
度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词①：小丽同学，她参加了学校组织的社区环境状况调查小组，对小区环境进行调查→
可链接增强社会责任感，提高参与社会事务的意识与能力；
关键词②：在调查中，她发现小区的草坪杂草丛生，垃圾没有分类进行投放→可链接促进
社区居民，尤其是老人对社区规则的了解，推动社区垃圾投放等秩序的改善，营造更和谐有
序的社区环境；
关键词③：通过问卷调查，小丽发现小区的很多老人是因为不知晓社区的一些规定，才随
心所欲投放垃圾→可链接让同学们将所学的社会规则与社会秩序等知识运用到实际中，做到
学以致用，深化对知识的理解；
第三步：整合信息，组织答案。
17．(1)网络深刻改变着我们的生活方式；网络促进了人际交往。
(2)我们要积极传播网络正能量；我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用
网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，营造清朗的网络空间，建设网上精神家园；
要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，让网络成
为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道，做网络强国的建设者、创新者。
【分析】考点考查：网络对生活方式的影响、网络对交往方式的影响、传播网络正能量的要
求。
能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。
核心素养：法治观念、健全人格。
答案第 6 页，共 10 页
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用网络对生活方式的影响、网络对交往方式的影响的有关知
识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：我在网上找到了好多好玩的地方和美食，还把机票、门票和漂亮的民宿都订好
了，又便宜又省心→可联系网络深刻改变着我们的生活方式作答。
关键词②：我还跟那里的导游视频了一下、告诉他我们什么时候到→可联系网络促进了人
际交往作答。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用传播网络正能量的要求的有关知识，从启示类习题的角度
进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：湖北广播电视台发起“宝贝回家之万家团圆”公益项目，携手公安与公益机构，依托
抖音平台发布 257 条寻亲视频→可联系传播网络正能量的要求作答。
第三步：整合信息，组织答案。
18．(1)民事诉讼
(2)咨询专业律师：小宇爸爸先联系律师事务所，咨询处理邻里纠纷的合法流程和所需证据，
体现了运用法律知识维权的意识。收集证据并提起诉讼：在律师协助下整理相关材料，向人
民法院提起诉讼，表明他们遵循法定程序，主动收集证据。法院依法判决：法院根据《中华
人民共和国民法典》判决邻居清理楼道、恢复原状，最终通过司法途径化解矛盾。
【分析】考点考查：民事诉讼，解决矛盾纠纷的途径。
能力考查：调动和运用知识的能力。
核心素养：法治观念。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用民事诉讼的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：邻里纠纷→可链接民事讼诉的教材知识。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
答案第 7 页，共 10 页
本题的设问主体为公民，需要运用解决邻里矛盾的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：先联系了律师事务所，向专业律师咨询了处理此类邻里纠纷的合法流程与所需
证据→可链接咨询专业律师：小宇爸爸先联系律师事务所，咨询处理邻里纠纷的合法流程和
所需证据，体现了运用法律知识维权的意识。
关键词②：整理相关材料，向人民法院提起诉讼→可链接收集证据并提起诉讼：在律师协
助下整理相关材料，向人民法院提起诉讼，表明他们遵循法定程序，主动收集证据。
关键词③：法院根据《中华人民共和国民法典》的相关规定，要求邻居将堆放在共用楼道
内的建材全部清理完毕，恢复楼道原状，排除对小宇一家通行的妨碍→可链接法院依法判决：
法院根据《中华人民共和国民法典》判决邻居清理楼道、恢复原状，最终通过司法途径化解
矛盾。
第三步：整合信息，组织答案。
19．(1)①文明有礼；②友善待人。
(2)①做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话
和气，不自以为是、盛气凌人；要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。②做文明
有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、
明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
【分析】考点考查：文明有礼、友善待人
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：道德修养
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是公民，需要运用文明有礼、友善待人的有关知识，从理解类习题的角度进
行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词①：王阿姨对每个人都以礼相待，总是面带微笑，主动问候→可链接文明有礼；
关键词②：独居老人李奶奶因旧伤复发卧床不起，王阿姨整整照顾了李奶奶一个月→可链
接友善待人；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查如何文明有礼的人，结合教材知识作答。
20．(1)宪法是国家的根本法，开展法治讲座是落实宪法宣传教育的重要举措，有利于增强
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学生的宪法意识和法治观念；中学生正处于成长关键期，法治知识储备不足，讲座能帮助学
生学会用法律规范自身行为、保护合法权益；是学校推进法治教育、营造校园法治氛围的重
要途径，助力学生树立“守法光荣、违法可耻”的观念。
(2)网络诈骗。
(3)我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完
善自我；学会选择网络信息；自觉抵制不良信息；恪守道德，遵守法律；传播网络正能量。
(4)（1）诚信。
（2）人以诚信立身；诚信促进社会文明；诚信是企业的无形资产。
(5)认真学习宪法和法律知识，增强法治思维；自觉遵守法律法规和校规校纪，不做违法违
规之事，主动抵制不良行为。
【分析】考点考查：增强法治观念、网络的消极影响、理性参与网络生活、诚信的重要性。
能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。
核心素养：法治观念、健全人格。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用增强法治观念的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：开展了以“守法用法，与法同行”为主题的实践活动→可联系开展法治讲座是落实宪
法宣传教育的重要举措，有利于增强学生的宪法意识和法治观念；中学生正处于成长关键期，
法治知识储备不足；是学校推进法治教育、营造校园法治氛围的重要途径作答。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查列举一个网络衍生的不良问题，属于开放性试题，言之有理即可。
（3）本题考查怎样做一名负责任的网络参与者，可结合教材知识作答。
（4）小问 1：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为国家，需要运用诚信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：虚假宣传→违背了诚信的准则。
第三步：整合信息，组织答案。
小问 2：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
答案第 9 页，共 10 页
本题的设问主体为国家，需要运用诚信的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：大力倡导诚信→可联系诚信的重要性作答。
第三步：整合信息，组织答案。
（5）本题考查完成与法同行的倡议书，属于开放性试题，言之有理即可。
答案第 10 页，共 10 页

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