资源简介

6.2《多彩的职业》教学设计
核心素养 目标 1.政治认同：通过了解李松烨的职业的基础上，逐步确立更为开阔的择业观，增强社会责任感，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。 2.道德修养：通过李松烨展现的敬业精神和劳动精神，能够辨别身边不同职业的特点和入职条件，客观对待职业要求，正确认识敬业精神的各种表现。 3.责任意识：通过模拟招聘会，了解做好职业准备的原因，知道如何做好职业准备；认识敬业精神的重要性，明确敬业精神包括的内容。
学情分析 本框是九年级下册《道德与法治》第三单元第六课第二框题，本框引导学生正确看待职业的变化，知道职业随着社会进步和发展而变化；理解劳动创造价值，进而实现自己人生价值；理解无论从事何种职业都必须具备知识、能力等条件，这要求我们能够根据社会发展需要规划自己的职业，做好职业准备。
教材分析 本课《多彩的职业》旨在引导学生认识职业的多样性，理解做好职业准备的重要性，并探讨如何培养敬业精神。教材内容紧密联系学生实际生活，通过案例分析、讨论交流等形式，帮助学生树立正确的职业观和就业观。
教法学法 案例教学法，议题式教学法，情境教学法
重点 理解做好职业准备的重要性，掌握做好职业准备的方法。
难点 如何培养学生的敬业精神，使其在实际工作中践行敬业精神。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 呈现资料：在7月22日人力资源社会保障部举行的新闻发布会上，发布了第7批新职业，包括17个新职业、42个新工种。 （1）请说出你知道的三种职业 此次公布的17个新职业，包括检验检测管理工程技术人员、跨境电商运营管理师、无人机群飞行规划员、养老服务师、电子电路设计师等。新增的42个新工种包括生成式人工智能系统测试员、服务犬驯养师、睡眠健康管理师、焊接机器人工作站装配工等。 （2）你对这些新职业有了解吗？你未来想从事什么职业？ 从“潮流职业”到“国家认证”，这些新职业为何诞生？又将如何改变我们的生活与未来？今天我们共同学习《多彩的职业》。 学生阅读材料，回答问题 通过时政新闻吸引学生，了解最新时讯。
自主学习 新课新授 子议题1：走向未来的我们怎样做好职业准备？ 子议题2：青少年要树立怎样的职业态度？ 子议题3：如何贯彻总体国家安全观？——超越“钢铁长城”的守护 1．要做好职业准备的原因 P73-74 2．如何做好职业准备 P74 3.现代社会发展对我们就业的影响和要求 P75-76 4.培养敬业精神的原因P76-77 5.怎样培养敬业精神？P78-79 总议题：生命线上的“摆渡人”——从“空中运血人”看多彩职业 子议题1：走向未来的我们怎样做好职业准备？ 子议题 2：青少年要树立怎样的职业态度？ 【视频材料呈现】 云端上的生命速递 【思维火花】 议学探究：这份工作需要什么样的要求？ 专业性强、有责任心 【材料呈现】李松烨的职业拼图 【思维火花】 议学探究：1.请结合李松烨的故事，说说他的成长路径？ 从小对机械感兴趣 → 考入航空院校进行系统学习 → 进入通航公司接受严格训练 → 通过专项医疗救援培训 → 成为“空中运血人”。 议学探究：2.结合材料说说，李松烨为胜任这份职业做了哪些准备？ 兴趣是最好的老师，平时严格训练，他的专业性极强，又作了充分的准备，在热爱的领域里创造价值。在未来的就业市场中占据有利位置，符合国家和社会对这方面的需要。 【小结引导】 1．要做好职业准备的原因 P73-74 (1)现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。 (2)人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。 (3)我们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。 (4)国家发展，民族振兴需要各种各样的职业。 【材料呈现】 我的职业生涯规划 本规划书将引导你通过四个关键步骤，进行一次初步的职业生涯探索。请坦诚地思考并回答以下问题，它将帮助你勾勒出未来的发展蓝图。 第一部分：发掘兴趣——我想做什么？ 设问1： 请列出你最感兴趣的2件的事，对应哪些相关的职业领域？ 第二部分：评估个性与特长——我适合做什么？ 设问2： 结合你的个性与特长，你认为自己在哪些工作中会表现得最出色。 第三部分：盘点能力与经验——我能够做什么？ 设问3： 你目前掌握了哪些学科知识或实用技能？ 第四部分：制定行动计划——我该如何弥补差距并实现目标？ 设问4： 对比“目前的你”和“职业的要求”，如果存在差距，你会怎么做？ 怎样进行职业生涯规划？ 自我分析 环境分析 确定目标 行动计划 评估调整 【小结引导】 2．如何做好职业准备 P74 (1)要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么。 (2)要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么。 (3)要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。 (4)当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。 议学探究：你知道有哪些职业在逐渐消失，哪些职业在兴起，为什么？ 消失： 电话接线员 打蜂窝煤工 底片冲洗工 钟表维修师傅 守墓人 ...... 兴起： 检验检测管理工程技术人员 跨境电商运营管理师 无人机群飞行规划员 养老服务师 电子电路设计师 ...... 社会分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新型职业的兴起，职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，这给我们带来更多的就业机会和挑战。 【材料呈现】 议学探究：李松烨的“空中运血人”职业，与传统观念中在工厂或办公室的“固定工作”相比，有哪些显著的不同？这反映了当前就业方式怎样的变化趋势？ 这说明了经济的发展和技术的进步，正在不断创造前所未有的新职业。 人们的就业方式越来越多样。国家鼓励劳动者自主创业和自谋职业，促进创业带动就业，提供全方位公共就业服务，努力使人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会，给劳动者带来了更多的机遇，也对劳动者的素质提出了更高的要求。 议学探究：请你谈谈现代社会发展对我们未来的就业产生了哪些影响？提出了哪些新要求？ 影响： 传统单一技能岗位减少，跨界、复合型岗位（如李松烨的岗位）增加。职业流动性变强，终身只从事一种职业的可能性降低。 要求： 终身学习能力：必须不断更新知识库，适应技术变革。 核心素养：突出创新能力、批判性思维、合作与沟通能力。 社会责任感：职业选择需更多考虑其社会价值（如环保、公共服务）。 3.现代社会发展对我们就业的影响和要求 P75-76 影响：(1)社会分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新型职业的兴起，职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，这给我们带来更多的就业机会和挑战。 (2)人们的就业方式越来越多样。国家鼓励劳动者自主创业和自谋职业，促进创业带动就业，提供全方位公共就业服务，努力使人人都有通过辛勤劳动实现自身发展的机会，给劳动者带来了更多的机遇，也对劳动者的素质提出了更高的要求。 要求：我们要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。 【呈现材料和图片】 议学探究：他的工作要遵守哪些规范？有什么样的职责？ 他的飞行操作必须严格遵守《中华人民共和国民用航空法》等国家法律法规，确保空中交通的绝对安全。 通航公司制定了极其严苛的岗位流程，这些是他必须履行的最基本岗位责任。 社会对涉及生命的职业有着“生命至上、分秒必争”的最高道德期待。 议学探究：李松烨的热爱使他“创造出物质财富和精神财富”。请根据故事具体说明，他所创造的“物质财富”和“精神财富”分别是什么？ 他所创造的 “物质财富” 是他安全、准时完成的一次次血液运输任务本身。 精神财富有给患者及其家庭带来的“希望”；为社会传递的“安全感”与“温情”；树立的“敬业奉献”的职业精神典范 议学探究：从李松烨身上，你体会到了怎样的精神？这种精神有怎样的价值？ 劳动精神、敬业精神。在工作中服务他人、服务社会”的价值。个人幸福的最高层次，正是在于对自我价值的肯定和对社会贡献的认同。 李松烨将个人技能与最迫切的社会需求（医疗救援）相结合，他的劳动因此被赋予了超越谋生手段的深刻意义。他在服务社会的过程中，找到了自己幸福的源泉，实现了个人价值与社会价值的统一。 【小结引导】 4.培养敬业精神的原因 P76-77 (1)每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。 (2)一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。 (3)劳动是一切幸福的源泉。我们将在工作中度过大部分人生，在工作中服务他人、服务社会。一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情的投入工作，创造出物质财富和精神财富。 【模拟招聘会情境：未来规划师】 情境设定： 你现在正参加一场校园招聘会，在一家你很感兴趣的“启航未来规划公司”展位前排队。这家公司专注于青少年生涯教育与职业规划，其理念“以兴趣引领职业，用奋斗点亮青春”深深吸引了你。现在，轮到你与面试官进行初步交流。 设问问题： 1. 请简单介绍一下你自己，并说明什么岗位适合你？ 2. 如果你成功入职，你计划如何胜任这份工作并创造价值？请谈谈你未来1-2年的具体学习与成长计划。 【小结引导】 5.怎样培养敬业精神？ P78-79 (1)我们要学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。 (2)我们要珍惜大好青春年华，从现在开始，努力学习，提高各方面素养，为精彩的明天做好准备。 自主学习 阅读材料，思考并回答教师问题；结合预习内容，尝试总结做好职业准备的原因，标记关键信息。 设计自己的职业生涯规划，初步勾勒职业发展蓝图。 回答问题，了解新兴起的职业。 阅读材料，回答问题，不断更新对职业的了解以及要求。 阅读资料，回答问题，探索为什么要培养敬业精神。 体验未来规划师活动。反思和澄清自己的价值观，进而学会承担社会责任，培养自己的敬业精神。 预习本课知识。 通过真实、震撼的故事，打破学生对飞行员职业“光鲜、高薪”的刻板印象，初步感知职业所承载的生命价值。引导学生关注一个成功事件背后庞大的职业协作网络，理解社会运转是无数职业共同努力的结果。 进行生涯教育启蒙，拓宽职业视野。让学生了解重要的职业领域，认识到社会的多样性。 深化学生的道德认知，理解道德的不同层次。让学生明白，遵守规则是底线，而发自内心的善良与担当则是道德的升华。这为理解社会主义核心价值观中的“敬业”与“友善”提供了鲜活案例。 将课程所学转化为实际行动力。促使学生进行自我规划，将感受到的职业道德、法治精神、社会责任感落实到日常学习和生活中，实现教学的最终目标——知行合一。
拓展延伸 张腾蛟、胡喜平、罗明浩、杨俊、刘宇辉、宾守朋、王荣荣、吴嘉楠、杨彦锋等9名同志光荣入选2025年“最美职工”。他们立足本职岗位，诚实劳动、勤勉敬业，敢为人先、争创一流，有的精益求精锤炼焊接技术，有的潜心大豆育种保障国家粮食安全，有的在追求卓越中推进高水平科技自立自强，有的矢志不渝为民族文化传承发展贡献力量，有的长期坚持用真诚和耐心点亮公交线路上的平凡之光，有的积极响应“到祖国最需要的地方去”的号召，扎根基层、建功西部、报效祖国……他们以平凡的劳动创造了不平凡的业绩，在辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动中成就了梦想，是劳动群众的杰出代表，是最美的劳动者。
课堂小结 同学们，从“空中运血人”李松烨的身上，我们看到了职业的多彩与崇高。未来的职业世界充满变化，但只要我们及早准备、持续学习、心怀敬业，就能在时代的浪潮中，找到属于自己的位置，书写精彩的职业人生，为社会贡献自己的一份力量。
板书设计
教学反思 本次教学以“空中运血人”事迹贯穿始终，成功激发了学生的职业敬畏与生命责任感。通过多元活动，融入AI，实现了道德、法治与职业教育的有机融合，学生参与度高，价值引导自然。未来需进一步优化环节衔接，并关注不同层次学生的认知水平，让教学更具深度。

展开更多......

收起↑