资源简介

(共24张PPT)
我
我
是
是
要
要
的
的
葫
葫
芦
芦
13
第一课时
像这样两个字部首相同，后一个字读轻声的词语还有很多，我们一起读一读——
葫芦
hú
lu
艹
艹
眼睛、葡萄、狐狸、
玻璃、胳膊......
形声字，上面的草字头是形旁，表示字的意思和植物有关。下面的部分是声旁，表示字的读音。
做菜
容器
乐器
工艺品
你知道葫芦有哪些用途吗？
我
我
是
是
要
要
的
的
葫
葫
芦
芦
13
第一课时
我们的任务就是：查明葫芦凋落的真相
1.读一读：大声朗读课文，读准字 音，读通句子；
2.想一想：课文讲了一个什么故事？
任务一、梳理案件信息
①
②
③
④
葫芦 感谢 道谢 以后 所以
盯着 比赛 赛跑 奇怪 快慢
不紧不慢 大惊小怪 自言自语
任务一：梳理案件信息
xiè
yǐ
dīnɡ
sài
ɡuài
màn
读一读 记一记
葫
谢
以
芦
盯
慢
赛
怪
任务一：梳理案件信息
任务一：梳理案件信息
一棵葫芦
课文讲了有个人种了 ，他的葫芦叶子上爬着 ，邻居劝他快 ,他 ，结果小葫芦慢慢地 一个一个 。
不听
都落了
变黄了
一些蚜虫
治一治
课文讲了一个什么故事？
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，还开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
任务二：分析现场，还原案情
朗读第一自然段，分析“案发前”的情况。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，还开出了几朵雪白的小花。
任务二：分析现场，还原案情
从前，有个人种了一棵葫芦。
任务二：分析现场，还原案情
一棵葫芦
一棵完整的植物
“一棵葫芦”和课题里“我要的是葫芦”，两个“葫芦”的意思一样吗？
1.看结构 2.看宽窄 3.看关键笔画
左右结构
左窄右宽
书写正确
书写规范
书写整洁
大声读第1自然段，用“——”画出这棵葫芦样子。
任务二：分析现场，还原案情
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，还开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
圈一圈葫芦生长的动词，看看小葫芦是怎么生长出来的。
*理清小葫芦的生长顺序。
种下葫芦——（ ）绿叶——（ ）雪白的小花——花（ ）以后——藤上（ ）小葫芦
长满
开出了
谢
挂了
细长的葫芦藤上长满了绿叶，还开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
√
花( )以后
落
掉
葫芦藤上什么时候会挂起小葫芦呢？
多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。
种葫芦的人看着这些小葫芦越看越喜欢，他是怎么夸的？
仿写感叹句
*多么 的小狗啊！
可爱
这里的风景真美丽啊！
这朵花真 啊！
读准字音 读通句子 读出感情
开心
高兴
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
màn
案发之后，现场变成了什么样子？
任务三： 对比现场，追查“元凶”
小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
màn
对比“案发前”，此时的叶子和小葫芦有什么不同？
小葫芦是一下子变成这样的吗？
慢慢
一个一个
你认为哪一句话写得更好？
小葫芦变黄了，都落了。
小葫芦慢慢地变黄了，都落了。
小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
简洁
具体生动
导致小葫芦变黄掉落的幕后凶手是谁呢？
蚜虫
没过几天，小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
màn
想想当初那么可爱的小葫芦，现在却一个个掉落，你的心情怎样？
伤心
难过
读准字音 读通句子 读出感情
藤上绿叶和白花，花谢以后挂葫芦。
每天盯着葫芦看，希望葫芦赛南瓜。
叶上蚜虫悄悄爬，邻居好言来提醒。
感到奇怪不医治，葫芦慢慢都落啦。
有侦探编了一首“案件回顾儿歌”，里面还藏着我们这节课学的生字词，一起来读读吧：
案件回顾儿歌
课后作业
必做题（全员完成）：
再次朗读课文，用“△”标出描写蚜虫的句子，用“波浪线”标出种葫芦人对小葫芦态度的句子
选做题（自主挑战）：
1. 当一回小画师，画出“案发前”生机勃勃的葫芦和“案发后”凋零的葫芦；
2. 和家人模拟“侦探对话”，说说你认为蚜虫是如何让小葫芦掉落的。

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