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第25课《刘姥姥进大观园》知识拓展+课文全解 2025-2026学年统编版语文九年级上册
【知识拓展】
创作背景
《刘姥姥进大观园》选自清代小说家曹雪芹的长篇小说《红楼梦》第四十回，创作于18世纪中期（乾隆年间）。曹雪芹出身显赫世家，曾祖父至父辈历任江宁织造，深受康熙皇帝信任，家族鼎盛时富贵荣华。后因政治风波、家族衰败，他晚年移居北京西郊，过着“举家食粥酒常赊”的困顿生活。亲历家族从盛到衰的巨变，曹雪芹感慨万千，耗时十余年创作《红楼梦》。文中“刘姥姥进大观园”的片段，以乡村老妇刘姥姥的视角，展现贾府的奢华无度，既暗藏对封建贵族奢靡生活的批判，也隐喻“盛极必衰”的人生哲理，是作者对自身家族兴衰命运的艺术折射。
课文核心知识
1.内容与主题：课文讲述乡下贫妇刘姥姥受女婿狗儿所托，二进荣国府求助，被王熙凤等人引入大观园赴宴。刘姥姥因不懂贵族礼仪，言行举止笨拙可笑，被众人当作“笑料”取乐——她误将鸽子蛋当鸡蛋，夸大观园“比画儿还强”，用粗鄙话语形容奢华陈设。核心主题是：以刘姥姥的“朴”反衬贾府的“奢”，批判封建贵族脱离底层、贪图享乐的腐朽本质；通过刘姥姥的视角展现大观园的富丽堂皇，暗示贾府表面繁华下的危机；同时歌颂刘姥姥的淳朴善良、精明能干与顽强的生命力。
2.艺术手法亮点：①“对比讽刺”，将刘姥姥的乡村朴素与贾府的贵族奢华对比，将她的真诚直率与众人的虚伪戏谑对比，凸显阶层差异与人性冷暖；②“视角转换”，以底层小人物的视角观察贵族生活，既让大观园的奢华更具画面感，也让讽刺更含蓄深刻；③“细节与语言描写”，如刘姥姥“站起身来，高声说道：‘老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头’”的憨态，王熙凤“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”的精明，生动刻画人物性格，增强喜剧效果与批判力度。
课外拓展知识
1.《红楼梦》核心信息：《红楼梦》是中国古典四大名著之首，以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主线，描绘封建社会的百态图。全书兼具思想性与艺术性，被誉为“中国封建社会的百科全书”。刘姥姥是书中关键小人物，三次进荣国府，见证贾府从盛到衰的全过程，成为连接底层社会与贵族阶层的纽带。
2.“大观园”的文化内涵：大观园是贾府为元妃省亲修建的园林，集江南园林之精华，布局精巧、陈设奢华，是贾府富贵的象征。园内的潇湘馆、怡红院、蘅芜苑等景点，分别对应林黛玉、贾宝玉、薛宝钗等人物的性格特质，具有“景随人变”的艺术特色，也暗含人物的命运走向。
3.文化常识与现实意义：文中“贾母”“王熙凤”“贾宝玉”等人物的身份等级，体现封建宗法制度的森严；“螃蟹宴”“茄鲞”等奢华饮食，反映贵族生活的奢靡无度。现实层面，可引导学生思考“奢华与节俭”的关系，理解“居安思危”的道理；刘姥姥虽身处底层却不卑不亢，可启发学生尊重不同阶层的人，培养包容与共情能力。
作者简介
曹雪芹（约1715一约1763），清代小说家。名露，字梦阮，号雪芹。祖籍河北丰润（一说为辽阳)。生于南京，早年经历了一段富贵繁华的生活，受过良好的文化艺术教养，北迁后家道衰落。工诗善画，尤长于小说。代表作有《红楼梦》（初名《石头记》)。
【学习新知】
刘姥姥进大观园
曹雪芹
贾母便笑道：“这屋里窄，再往别处逛去罢。”刘姥姥笑道：“人人都说：‘大家子住大房’，昨儿见了老太太正房，配上大箱、大柜、大桌子、大床，果然威武。那柜子比我们一间房子还大，还高。【运用夸张对比手法，既表现了刘姥姥对大观园奢华生活的惊叹，也反衬出贾府的富贵气象。】怪道后院子里有个梯子，我想又不上房晒东西，预备这梯子做什么 后来我想起来，一定是为开顶柜取东西；离了那梯子怎么上得去呢 【"梯子"的细节描写，生动展现了大观园生活的夸张和奢华。】如今又见了这小屋子，更比大的越发齐整了；满屋里东西都只好看，可不知叫什么。我越看越舍不得离了这里了！”凤姐道：“还有好的呢，我都带你去瞧瞧。”
说着，一径离了潇湘馆(潇湘馆：荣国府里的大观园院落之一，林黛玉的住所），远远望见池中一群人在那里撑船。贾母道：“他们既备下船，咱们就坐一回。”说着，向紫菱洲（紫菱洲：大观园院落之一，贾迎春的住所)蓼溆（liǎo xù）一带走来。未至池前，只见几个婆子手里都捧着一色摄丝戗金五彩大盒子走来，凤姐忙问王夫人：“早饭在那里摆？”王夫人道：“问老太太在那里就在那里罢了。”贾母听说，便回头说：“你三妹妹那里好，你就带了人摆去，我们从这里坐了船去。”
凤姐儿听说，便回身和李纨、探春、鸳鸯、琥珀带着端饭的人等，抄着近路到了秋爽斋（秋爽斋：大观园院落之一，贾探春的住所)，就在晓翠堂上调开桌案。鸳鸯笑道：“天天咱们说外头老爷们：吃酒吃饭，都有个凑趣儿的，拿他取笑儿。咱们今儿也得了个女清客了。”【"清客"指依附豪门、陪主人取乐的文人，这里鸳鸯将刘姥姥比作"女清客"，带有轻蔑意味。这句话揭示了贾府下人对刘姥姥的态度——并非真心尊重，而是将她当作逗乐的工具，为后文的捉弄埋下伏笔。】李纨是个厚道人，倒不理会；凤姐儿却听着是说刘姥姥，便笑道：“咱们今儿就拿他取个笑儿。”二人便如此这般商议。李纨笑劝道：“你们一点好事儿不做！又不是个小孩儿，还这么淘气。仔细老太太说！”【李纨的劝阻体现她厚道稳重的性格，与凤姐、鸳鸯的促狭形成对比。】鸳鸯笑道：“很不与大奶奶相干，有我呢。”
第一部分：故事的起因。鸳鸯、凤姐欲拿刘姥姥取笑，以此取悦贾母。
这部分通过人物对话，生动刻画了贾府的奢华、阶级差异的隐晦表达，以及刘姥姥的淳朴与凤姐等人的世故。语言幽默中暗含讽刺，细节描写精准传神，为后文的宴席闹剧做了巧妙铺垫。
正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下，先有丫鬟挨人递了茶，大家吃毕，凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸(乌木三镶银箸：乌木材质坚实，不易弯曲，所以常用来制作筷子。一些奢华的筷子，除用银包住下截外，还装饰上顶和中腰两部分，叫作三镶银)，按席摆下。贾母因说：“把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家挨着我这边坐。”【贾母称呼刘姥姥为"刘亲家"，表面热情实则疏离。特意安排"小楠木桌"而非同席，暗示贵族与平民的界限分明。】众人听说，忙抬过来。凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便忙拉刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，要错了，我们就笑话呢。”【凤姐“递眼色”给鸳鸯，鸳鸯“悄悄嘱咐”刘姥姥，并强调“这是我们家的规矩”，表面上是教规矩，实则是设局捉弄。这种暗中的默契展现了二人的精明与促狭，同时也揭示了贵族对底层人物的戏谑态度。】
调停已毕，然后归坐。薛姨妈是吃过饭来的，不吃了，只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌，王夫人带着迎春姐妹三人一桌，刘姥姥挨着贾母一桌。贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边拿着漱盂、麈尾（zhǔ 古人闲谈时执以驱虫、掸尘的一种工具。）、巾帕之物，如今鸳鸯是不当这差的了，今日偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知他要捉弄刘姥姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍立，一面递眼色。刘姥姥道：“姑娘放心。”【鸳鸯本已不负责伺候贾母用饭，今日却特意“接过麈尾”，暗示她有意参与捉弄刘姥姥的计划。丫鬟们“躲开让他”，进一步烘托出这场戏是众人心照不宣的合谋。】
那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手，——原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞（楞：同“棱”)象牙镶金的筷子给刘姥姥。【特意给刘姥姥用沉重不便的筷子，为下文“夹鸽子蛋”的滑稽场面埋下伏笔，增强戏剧性。】刘姥姥见了，说道：“这个叉巴子(叉巴子：一种竹木制成的、杈样的农具)，比我们那里的铁锨还沉，那里拿的动他？”【刘姥姥的语言充满乡土气息，如将“象牙镶金筷子”比作“叉巴子”“铁锨”，既形象又夸张，既表现了她对贵族用具的不适应，又增添了几分喜剧色彩。她的直率与贾府众人的矜持形成鲜明对比，使她的形象更加鲜活可爱。】说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜，李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。【鸽子蛋小巧圆滑，用沉重的筷子极难夹起，这一安排使刘姥姥的窘态更具喜剧效果。】
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头！”【这种夸张的表演既体现了她的幽默感，也显示了她为了迎合贾府众人而故意扮丑的无奈。】说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌(掌：用同“撑”，支撑，忍耐)不住，一口茶都喷出来【豪爽直率，不拘小节】。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”【娇弱敏感，连笑都带着病态美】宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”【顽皮天真，深受宠爱】，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来【端庄持重，但也被逗得失态】。薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子【温和随意，略显狼狈】。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”【一个利落，一个娇憨】。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。【写众人的笑态，形象地再现了当时的场景，让人如身临其境。众人的笑各具情态，体现了他们各自的身份、年龄和性格特征。】独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。
刘姥姥拿起箸来，只觉不听使，又道：“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我且得一个儿（且得一个儿：这里是弄一个来吃的意思)！”众人方住了笑，听见这话，又笑起来。贾母笑的眼泪出来，只忍不住；琥珀在后捶着。贾母笑道：“这定是凤丫头促狭鬼儿（爱恶作剧的人）闹的！快别信他的话了。”
那刘姥姥正夸鸡蛋小巧，凤姐儿笑道：“一两银子一个呢！你快尝尝罢，冷了就不好吃了。”刘姥姥便伸筷子要夹，那里夹的起来？满碗里闹了一阵，好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃，偏又滑下来，滚在地下。忙放下筷子，要亲自去拣，早有地下的人拣出去了。刘姥姥叹道：“一两银子也没听见个响声儿就没了！”【这一细节生动展现了她的笨拙与质朴，同时也暗讽了贾府的奢侈。】
众人已没心吃饭，都看着他取笑。贾母又说：“谁这会子又把那个筷子拿出来了，又不请客摆大筵席！都是凤丫头支使的！还不换了呢。”地下的人原不曾预备这牙箸，本是凤姐和鸳鸯拿了来的，听如此说，忙收过去了，也照样换上一双乌木镶银的。刘姥姥道：“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”【语言描写，借刘姥姥之口写出了大观园家族生活的奢侈。】凤姐儿道：“菜里要有毒，这银子下去了就试的出来。”刘姥姥道：“这个菜里有毒，我们那些都成了砒霜了！那怕毒死了，也要吃尽了。”【刘姥姥明知被捉弄，却不得不配合演出，甚至自我调侃：“那怕毒死了，也要吃尽了。”这句话既幽默又心酸，揭示了底层人物在贵族面前的卑微与无奈。】贾母见他如此有趣，吃的又香甜，把自己的菜也都端过来给他吃。又命一个老嬷嬷来，将各样的菜给板儿夹在碗上。
第二部分：故事的发展、高潮。刘姥姥在鸳鸯、凤姐的导演下故意出洋相让众人取笑，笑态中尽现人物形象。
通过刘姥姥的滑稽表演和众人的反应，生动展现了贾府生活的奢华与阶级差异。刘姥姥的憨厚幽默与贵族们的促狭形成鲜明对比，既制造了喜剧效果，也暗含作者对社会的深刻观察。表面上是欢乐的场景，实则揭示了底层人物在贵族面前的卑微与无奈，体现了《红楼梦》“以乐景写哀”的高超艺术手法。
一时吃毕，贾母等都往探春卧室中去闲话，这里收拾残桌，又放了一桌。刘姥姥看着李纨与凤姐儿对坐着吃饭，叹道：“别的罢了，我只爱你们家这行事！怪道说，‘礼出大家’。”【既表现了刘姥姥对贾府礼仪的钦佩，也显示了她虽出身乡村，却懂得察言观色，善于在贵族面前表现谦卑。】凤姐儿忙笑道：“你可别多心，才刚不过大家取乐儿。”一言未了，鸳鸯也进来笑道：“姥姥别恼，我给你老人家赔个不是儿罢。”刘姥姥忙笑道：“姑娘说那里的话 咱们哄着老太太开个心儿，有什么恼的！你先嘱咐我，我就明白了，不过大家取笑儿。我要恼，也就不说了。”【她明知自己被捉弄，却坦然接受，可见她并非愚钝，而是故意配合，以换取贾府的欢心和好感。这种隐忍与智慧，体现了底层人物在豪门中的生存之道。】鸳鸯便骂人：“为什么不倒茶给姥姥吃！”刘姥姥忙道：“才刚那个嫂子倒了茶来，我吃过了，姑娘也该用饭了。”凤姐儿便拉鸳鸯坐下道：“你和我们吃罢，省了回来又闹。”鸳鸯便坐下了，婆子们添上碗箸来，三人吃毕。【凤姐拉鸳鸯坐下一起吃饭，三人共桌的场景，与前文捉弄刘姥姥的场面形成对比。这种短暂的“平等”，暗示了刘姥姥通过自己的表现，赢得了凤姐等人一定程度的接纳。】
第三部分：故事的结局。闹剧结束，鸳鸯和凤姐向刘姥姥赔礼。
通过饭后的闲谈，进一步刻画了刘姥姥的豁达、凤姐与鸳鸯的圆滑，以及贾府内部的等级观念。刘姥姥的“不恼”并非愚钝，而是一种生存智慧，她以自嘲和配合换取了贾府的善意。
概括总结
本文节选自《红楼梦》，讲述了乡下老妇刘姥姥二进荣国府，被贾母携众女眷带入大观园游玩、设宴的故事。席间众人有意逗笑，刘姥姥装傻扮丑、插科打诨，引得全场哄堂大笑。文章通过刘姥姥的 “洋相” 与贾府众人的反应，既展现了刘姥姥的淳朴精明、能屈能伸，又反衬出贾府的奢华富贵与阶层隔阂，暗含对封建大家族兴衰的隐忧。
写作特色
细腻生动的场景描写，通过刘姥姥夸张的语言和动作，以及众人各具情态的笑态，营造出极具画面感的喜剧效果；
巧妙的对比手法，以刘姥姥的质朴视角反衬贾府的奢华生活，凸显阶级差异；
精妙的细节刻画，如"四楞象牙镶金筷子""鸽子蛋"等道具的运用，既推动情节发展，又暗含讽刺意味。
问题探究
1．这篇课文写了各具情态的笑，说说每个人的笑有什么不同，反映了他们各自怎样的性格特点。
写史湘云笑，她豪放大度，一口茶喷出来；写黛玉，笑得文静而有节制，因身体不好而又克制，笑岔了气；写宝玉，有贾母在，他有恃无恐，最为顽皮放肆，笑着滚到贾母怀里；王夫人身份尊贵，高贵典雅，懂得克制，她深知风姐为人，这时上有老，下有小，只笑着用手指着凤姐，却不好说什么；薛姨妈是客人，所以稍为节制些，但也忍俊不禁，一口茶喷在探春裙子上，因为她是长辈，在晚辈面前自可随便点；探春的茶碗合到迎春身上，因为她们姐妹关系密切，常在一起，衣服弄脏了也没有大关系，笑得干脆，爽利；惜春年纪最小，还带着稚气，所以拉着奶母，叫揉揉肠子，笑得娇柔；贾母是一家之主，高高在上，众人所做的一切都是为讨她的欢心。贾母的笑骂体现的她的慈爱，也可看出她对刘姥姥的"惜老怜贫"。
2．凤姐和鸳鸯为了取悦贾母有意安排了此次"笑剧"，你是如何看待这场"笑剧"的？
凤姐和鸳鸯为了讨贾母欢心，取悦众人，而故意让刘姥姥在众人面前出丑。而刘姥姥去贾府，其实是带着希望得到施舍的愿望。因而处处显得卑微，希望能博得贾府上下一笑，好为自己多争取点实质利益。因为这个原因，刘姥姥不得不放弃尊严，甘心在贾府陪笑。
凤姐，是个年轻的少奶奶，鸳鸯只是一个年轻的丫头，按古代长幼有序的礼节，她们本应对刘姥姥表现出尊重。且来者都是客，一个丫头好歹也应该对客人客气些。尤其是诗礼传家的贾府，这些道理与礼节她们不会不懂。但事实却是，她们将一个年过七旬的老人当作取笑的对象。而更令人可悲的是，这个老人却非常乐意配合。
这一切的根源都在贫富差异。刘姥姥为了现实生活，采取了现实的态度，由此也可以看出刘姥姥的世故圆滑。

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