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少年闰土
统编版小学语文六年级上册第八单元
猜猜他是谁
*他是百年来中国第一好玩的人。
*他是一个把笔化为有力武器的人。
——陈丹青
*他幽默得要命。——夏衍
*他是中国革命的主将。——毛泽东
鲁迅名言：
*横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
*生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，
浪费自己的时间，等于慢性自杀。
*世界上哪有什么天才，我只是把别人喝咖啡
的时间都用在了工作上。
有的人活着，
他已经死了；
有的人死了，
他还活着。
---臧克家
借助相关资料，理解课文主要内容。
通过事情写一个人，表达自己的情感。
第八单元
《少年闰土》
《好的故事》
*《我的伯父鲁迅先生》
*《有的人——纪念鲁迅有感》
鲁迅眼中的人
鲁迅梦中的事
亲人眼中的鲁迅
名家眼中的鲁迅
鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，以及大量杂文。他是伟大的文学家、思想家、革命家。五四新文化运动的重要参与者中国现代文学的奠基人。
作
者
简
介
少年闰土
01
读准字音，读懂词语，读通句子。
02
“我”和闰土之间发生了哪些故事呢？
初读感知
月亮地下
月亮低下
项带银圈
项戴银圈
家景
家境
检贝壳
捡贝壳
稀奇
希奇
词语检测：
文章的题目有时能提示文章的主要内容。
少年闰土
月下看瓜刺猹的闰土
初次相识时的闰土
给“我”讲新鲜事的闰土
离别时的闰土
自读课文，边读边思考:本文写了作者与闰土之间的哪四件事？每件事能不能用两个字概括？
整体感知
祭祀
，是中国的一种信仰活动，源于天地和谐共生的信仰理念
祭祀
祭品
祭器
观察一下，谁是闰土？
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
品读课文
假如你是鲁迅，初识闰土时，你会认为这是一个怎样的孩子呢？文中哪句话可以体现？
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。
经常劳动、身体健康
可爱
住在江南一带的农村
少年闰土是一个十分健康、可爱的农村孩子。
尝试着读出鲁迅笔下闰土健康、结实、害羞、淳朴的形象。
写 法 总 结
海边少年才有的紫色圆脸
“我”周围朋友没有的小毡帽
特殊含义的饰品——明晃晃的银项圈
抓住典型特点
在“我”的记忆深处，有一幅美丽而神奇的图画。文中是怎么描写的？
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
课文解读
静谧
机智勇敢
身手敏捷
写 法 总 结
动静结合
静态的环境描写
加上
动态的动作描写
表达出“人物”在作者心中的美好形象。
尝试着读出闰土在“我”心中的美好形象。
借助图片和提示语尝试背诵这一片段。
深蓝的天空
金黄的圆月
海边的沙地
一望无际的碧绿的西瓜
银
圈
手捏
刺去
品读课文
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
有感情朗读第一自然段。
升华练笔
第一段的场景描写让一个矫健而富有生气的少年闰土形象在我们的心中定格。在我们的生活中，也会有一些难忘的瞬间定格成永恒的画面。回忆当时的场景，仿照第一自然段写一写。（课后小练笔）（运用已经学过的人物描写方法）
拓展阅读
30年后，闰土是什么样子呢？“我”和闰土见面是怎样的情景呢 展开你丰富的想象，看谁想象最合理。推荐课后阅读《故乡》，看看成年后的闰土究竟如何。

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