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部编版道德与法治七年级上册第一单元少年有梦练习题（含答案）
选择题
1. 某位诗人曾经分享了她的中学时代：“中学时代只是一个非常短暂的历程，然而这一小段历程对我影响至深，我的个性、气质、道德观乃至常识性的认知，都来自我那短暂的中学时代。”这表明 ( )
①初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ②初中阶段对我们的成长提出了新的要求 ③人生只有中学时代才有独特意义 ④初中阶段对我们的人生具有独特的价值
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
2. 下列对中学生活中的场景解读正确的是 ( )
序号 场景 解读
① 新的集体生活 有利于我们涵养品格，发展个性
② 富有挑战的课程和学习任务 要求我们把所有时间都用于学习
③ 丰富多彩的社团活动 引领我们将学习的重点从课堂转向社会
④ 各种各样的社会实践 为我们打开认识社会的大门
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
3. 2018 年8月21日，习近平总书记在全国宣传思想工作会议上说：“要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期，引导青少年扣好人生第一粒扣子。”作为中学生，我们应当 ( )
① 编织人生梦想，付诸具体行动 ② 积极应对挑战，把握新的机遇
③ 把准人生方向，积极追求进步 ④追求优异成绩，一心只顾学习
A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
4. 中学生小秦所在班级以“初中生活规划”为主题进行了一次校园调查，调查项目主要包括以下内容：
为什么要规划初中生活？ 初中生活规划什么？ 如何规划初中生活？
那么，调查结论可能包括 ( )
①生活需要规划，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中生活 ②初中生活规划只包括学习方面的规划 ③做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标 ④有了规划，我们应当将“努力”落实在每一天的具体行动中
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
5. 进入初中以后，小海和小河就如何实现提高学习成绩和身体素质的目标进行交流，从他们的对话中我们可以看出，小海和小河 ( )
①知道初中生活很不容易 ②知道规划初中生活
③将“努力”落实在每一天的具体行动中 ④懂得制订行动方案
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
6. 认识自己，有一个著名的模型(如下图)。这给我们的启示有 ( )
① 想增加认识同学的机会，就要适当缩小自己的公开区
②我们可以通过积极参加生活实践缩小自己的盲目区
③当局者迷，旁观者清，当事人不能实现清醒地认识自己
④我们应该不断发掘自己的未知区，不断发展自己、完善自己
①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
7. 七年级(1)班组织开展“遇见更好的自己”主题班会，鼓励同学们给自己写一封“感谢信”。下面是小凯的信，
写给自己的信
感谢努力的自己, 遇到挫折时不轻言放弃。虽然我以前调皮、做事粗心，但经过不断改正，我相信在未来会遇见更好的自己。
从中可以看出 ( )
①接纳自己，需要接纳自己的全部
②接纳自己，需要乐观的心态，并能忽视缺点
③小凯积极弥补自己的不足，不断完善自己
④小凯善于发现自己的优点和缺点
①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
8. “ 你想要成为什么样的人？”每个人的答案都各不相同，但我们却有共同的目标：成为更好的自己！下列做法或想法不可取的是( )
①小冀坚信“天生我材必有用”，主动忽略自己的缺点和不足
②进入中学后，随着学习难度的增加，小麦一遇到难题就马上请教老师
③“以人为镜，可以明得失”，面对他人的评价，小铁总是全盘接收
④迎新晚会上，尽管害羞，但是莉莉还是给大家表演了二胡独奏
①②③ B. ②③④
C. ①③④ D. ①②④
9. 人生的舞台上，没有小角色，将梦想深藏于心、践之于行，总有一天会绽放出属于自己的光彩。下列能够对此进行诠释的有( )
①小文的梦想是拥有七彩人生，为此他不断改变自己的人生规划
②钱七虎将“科技强军、为国铸盾”作为毕生的梦想和追求
③张富清深藏功名6 0 余年，始终保持艰苦朴素的本色，在工作岗位上奉献一生
④面对火灾，李专不顾个人安危勇闯火海救出4 0 余人
①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
10. 回首百年，从以中国进步青年为先锋的五四运动开启伟大觉醒年代，到一群平均年龄28 岁的青年建立了中国共产党；从“把青春献给祖国”的响亮口号，到“ 请党放心，强国有我”的庄严承诺……一代代中国优秀青年，怀着赤诚初心，把青春和热血融入祖国山河，展现出中国人深沉豪迈的家国情怀，汇聚起中华民族团结奋进的磅礴力量。这告诉我们 ( )
① 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏
②人类社会的发展取决于梦想的树立
③梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，有梦想，就会有 希望
④做有梦想的少年，应当树立远大志向
①②③ B. ①③④
C. ①②④ D.②③④
11. 勇敢追梦让一个个平凡的人发光发亮：边疆女兵贾春玲，奔赴高原，艰苦训练，在雪山之巅放飞梦想；风筝制作技艺传承人张天伟，传承非遗文化，坚持创新，用“动态风筝”逐梦蓝天……下列书签所表达的主旨能概括上述人物事迹的有 ( )
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
12. 下面是西安某中学七年级(1)班班务日志的摘录：
9月1日，全班同学参加了开学第一次升旗仪式，主题为“有上进心，做文明人”的国旗下讲话，给全体学生提出了新的要求。 9月30日，全班同学参加了公园管理部门开展的绘画活动。 10月28日，全班同学参加了学校组织的应急逃生演练活动。
同学们纷纷在日志评论区留言，你对下列观点不认可的是 ( )
①小哲：我们可以从一切经历中学习
②小馨：初中阶段为我们的发展提供了新的机会
③小天：社会实践不是真正的学习活动
④小毅：社会实践比课本知识的学习更为重要
①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
13. 从下图中可以汲取的人生智慧是 ( )
①对待他人的评价不盲从
②理性对待他人的评价
③他人的评价都不正确
④应拒绝聆听他人的评价
①② B. ①④
C. ②③ D. ③④
14. 在“编织人生梦想”主题班会上，同学们纷纷写下了自己的梦想。
甲：我爸妈辛苦经营着一家小餐馆，等我长大后，想开个大饭店，我上班，让爸妈多休息。
乙：儿童是祖国的花朵。我长大后想从事幼儿教育方面的工作，用我的爱心浇灌孩子们成长。
丙：我国高铁发展迅速，我喜欢动手，希望未来从事高铁维修方面的工作，成为行业精英。
从以上同学的梦想中，我们可以感受到( )
①梦想源于现实，高于现实
②梦想是对未来美好生活的愿望
③梦想应该与国家的发展需要联系在一起
④未来从事的工作就应该是自己最感兴趣的
①③④ B. ①②④
C. ①②③ D. ②③④
15.列宁说：“ 在任何的童话中，都有现实的成份。”这告诉我们( )
①现实是梦想的基础
②梦想即使实现不了，也能引导方向
③梦想与现实是平行线，永远无法相交
④梦想常常会被现实打败，我们不需要有梦想
①② B. ①③
②④ D. ③④
非选择题
16. 小秦同学是西安某中学七年级(1)班的一名新生，经过一个多月的初中生活的历练，他成长了许多。请随我们一起走进他的初中生活，感悟成长，让梦想起航。
【新的起点】小秦所在的中学一直以来都有丰富多彩的社团活动，小秦想加入这些社团锻炼自己，但是又害怕耽误自己的学业，他很犹豫。
(1)你可以用哪些理论知识减少小秦的犹豫？
【加速成长】下面是小秦的“学生综合素质报告单”的部分内容：
班主任 评语 你学习成绩优秀，琴棋书画样样精通；你关心集体、乐于助人、热爱劳动，对他人充满爱心，但有时对自己要求不够严格。还需继续努力哟
学生自评 自我分析 上了初中，我改掉了做作业拖拉的坏习惯；我擅长绘画，报名参加了学校的美术社团……新的人生阶段，我要用实际行动做更好的自己
自我目标设定 学会学习，不断超越自我
好友寄语 你是个特别暖心的朋友，即使发生矛盾，你也能保持冷静，换位思考，相信我们的明天会更美好
(2) 小秦通过班主任和好友对于自己的评价认识自己，这属于认识自己的哪种途径？概括指出小秦应如何正确对待这一评价。
(3) 结合小秦的自评，请你分析他是如何用实际行动做更好的自己的。
17.【明确当前状态，积极提升层次】期中考试后，同样是面对成绩不理想，小天和小轩的态度有所不同。
学生 小天 小轩
态度 期中考题太难了！没考好，实在是运气差。 进入中学后，我还沿用小学时的学习方法，显然效果并不好。我需要掌握科学的学习方法，不断提升自己的学习能力。
我们在学习过程中会遇到各种各样的问题，从对待这些问题的态度中可以看出学习的等级。
(1) 从上述两位学生中任选其一，判断其学习等级，并简述理由。
基于第(1)问的回答，简要说明将其学习等级提升到第五层的具体措施。
【做更好的自己】
小森眼中的自己 兴趣广泛、好奇心强，喜欢探索各种新鲜事物，学东西较快，不过没有耐心背单词、公式…… 很想好好学习，但总是忍不住看手机、玩游戏…… 能快速地与人熟络起来，喜欢和他人交流那些能增长学识的话题……
师长、亲友眼中的小森 善良、正直、乐于助人…… 头脑灵活，动手能力强，但不够踏实，学习基础不太扎实…… 学习有热情，但自制力不强，学习效率不高…… 在许多方面都有涉猎，但多是浅层的了解，缺乏深入的思考……
(3) 结合材料，运用所学，请你就如何“ 做更好的自己”为小森提建议。
具体要求：①从不同的方面提两条建议。②建议需具体。③准确运用所学知识。
答案
1-5BBADC 6-10CCACB 11-15DDACA
16. (1)丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。
(2)通过他人的评价来认识自己。要客观冷静地对待班主任和好友的评价，既不盲从也不轻视。
(3)“改掉了做作业拖拉的坏习惯”说明做更好的自己，需要不断完善自己(或及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足)；“擅长绘画，报名参加了学校的美术社团”体现了做更好的自己，需要不断发掘自己的潜能。
17.（1）示例：①选择小天。他的学习等级在第一层。理由：期中考试没有考好，小天不是找自身的问题，而是将原因归咎于试题难度、运气等外部因素。
②选择小轩。他的学习等级在第三层。理由：期中考试没有考好，小轩经过琢磨，发现是自身能力不足，还沿用小学时的学习方法，于是，他寻找科学的学习方法，不断提升自己的学习能力。
（2）示例：第五层的人从自己的身份定位开始思考问题。
小天（或小轩）首先需要明确自己想成为什么样的人，针对自己的身份定位，作出相应改变。他可以从自身找原因，审视自己是否付出努力，进一步提升自己的学习能力，掌握科学的学习方法等。
（3）示例：建议一：小森有许多值得欣赏的地方，如善良、正直、乐于助人，还有兴趣广泛、动手能力强，有好好学习的愿望等，他可以确立更高的发展目标，扬长避短，超越现在的自己。
建议二：小森需要改进不足，可以先从最容易改的地方改起，比如：英语学习需要具备一定的词汇量，可以根据自己的情况选择一个比较固定的时间背单词，坚持一段时间就会看到效果，也会因此更有信心，然后各个击破，让自己变得更好。

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