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第一部分 教材梳理
第二板块　声学、光学、热学
第十三讲　内能　内能的利用
第1课时　内能
广东省近五年中考物理命题分析 课标要求 2025 2024 2023 2022 2021
粒子和宇宙 省题8 省题4 省题8 省题3 省题9
比热容 省题23 省题22
内能 省题12 省题6、10 省题11 省题12
能量的转化和守恒 省题22 省题22 省题5，9 省题10
热机 省题5 省题9 省题3
热值与热机效率的计算 省题19 省题23 省题23 省题8 省题10
教材导航：人教版：九年级全一册P1~7、P13~38　《第十三章　内能》第1节、第3节　《第十四章　内能的利用》 粤沪版：八年级下册P115~122、P129~138　《第十章　从粒子到宇宙》10.1、10.3、10.4 九年级上册P22~44　《第十二章　内能与热机》 一、粒子与宇宙(5年5考)
1.粒子结构
(1)物质的空间尺度的大小关系：电子<质子、中子<原子核<原子<分子<人<月球<地球<太阳<太阳系<银河系<宇宙.
(2)分子的组成：分子由　　　　构成，原子的中心是　　　　，
　　　　周围有一定数目的电子在运动.
原子　
原子核
原子核
(3)原子核由　　　　和　　　　构成.质子带　　　　电荷，其所带的电荷量跟电子所带的电荷量相等；中子不带电；质子的质量大约是电子的1 836倍，质子和中子的质量几乎相同.
质子
中子
正
二、热量、比热容(5年2考)
2.热量
(1)定义：在热传递过程中，传递的热的多少叫作热量.
(2)计算公式：吸热公式：　　　　　　　　，放热公式：
　　　　　　　　.其中c——物质的比热容，m——物体的质量，t0——物体的初温，t——物体的末温.若用Δt表示温度的变化量，则上述两个公式可以表达为　　　　　　　.
Q=cm(t-t0)　
Q=cm(t0-t)　
Q=cmΔt
3.比热容
(1)定义：一定质量的某种物质，在温度升高时　　　　　　　　与它的　　　　和　　　　　　乘积之比，用符号　　　　表示.
(2)单位：焦每千克摄氏度，符号是　　　　　　　.
(3)水的比热容：c水=　　　　　J/(kg·℃)，表示的意义是：1 kg的水温度升高1 ℃所吸收的热量是　　　　　　J.
(4)性质：比热容是反映物质自身性质的物理量，与物质的种类和状态有关，与物质的质量、温度和吸收(放出)的热量的多少无关.不同物质，比热容一般不同.
吸收的热量
质量
升高的温度
c
J/(kg·℃)　
4.2×103
4.2×103　
(5)水的比热容较　　　　，应用和现象：暖气、热水袋用水作介质、内陆比沿海地区昼夜温差大等.
三、内能(5年4考)
4.内能：构成物体的所有分子，其热运动的　　　　与　　　　　　的总和，叫作物体的内能.一切物体，不论温度高低，都具有　　　　.
5.影响因素：(1)同一物体，在相同物态下，温度越高，分子热运动
越　　　　，内能　　　　　.物体的温度降低时，内能会　　　　.
(2)物体的内能与其材料、质量和状态也有关.
注意：一切物体在任何情况下，都具有内能.
大
动能
分子势能
内能
剧烈
越大
减少
6.改变物体内能的方法：　　　　和　　　　　　.
(1)热传递：①高温物体　　　 热量、内能　　　 ，低温物体
　　　 热量、内能　　　 .
②发生的条件：两个物体要有　　　　　　.
③判断方法：由　　　　温物体转移到　　　　温物体或从物体的
　　　　温部分转移到_________温部分.
做功
热传递
放出
减少
吸收
增加
温度差
高　
低
高　
低
④实质：能的　　　　，即能的形式在转移的前后没有变化.
⑤生活实例：用热水袋取暖、用冷毛巾降温、晒太阳、烧水、哈气取暖等.
(2)做功：①外界对物体做功，物体的内能　　　；物体对外界做功，物体的内能　　　　.
②做功实质上是能量的　　　　.
③生活实例：搅拌让水升温、捶打使铁块变热、钻木取火、搓手取暖等.
7.物体也可以对外　　　　或者　　　　，从而释放内能.
转移
增加　
减少
转化
放热
做功
1. 氢原子是由原子核和一个电子构成的，关于氢原子的原子结构模型，下列四个选项中正确的是(　　)
C
2. 如图所示，当把活塞迅速压下去时，玻璃筒内的硝化棉会燃烧起来，这是因为推动活塞时，对　　　　做功，使瓶内气体的内能　　　　(选填“增大”“减小”或“不变”)，温度升高，达到硝化棉的燃点；在活塞压下的同时，玻璃筒壁下部的温度也升高了，这是通过　　　　　　的方式改变了它的内能.
气体
增大
热传递
3. 如图所示，烧瓶内装有少量水，用塞子塞紧瓶口，通过塞子上的开口往瓶里打气.当塞子从瓶口跳起来时，瓶内有雾出
现，这是由于瓶内气体对　　　　做功时，气体内能　　　　(选填“增大”“减小”或“不变”)，温度　　　　(选填“升高”“降低”或“不变”)，使瓶内水蒸气液化.
塞子
减小
降低
4. 小明同学在相同的加热条件下，分别加热质量相
同、初始温度相同的水和牛奶，他发现牛奶先沸腾，说明牛奶的温度上升得比水　　　　(选填“快”或“慢”)；牛奶的温度升高1 ℃ 所需要的热量比水　　　　(选填“多”或“少”)，所以牛奶的比热容比水　　　(选填“大”或“小”).(在1个标准大气压下，水的沸点是100 ℃，牛奶的沸点是100.7 ℃)
快
少
小
5. 小明妈妈在厨房准备午餐，如图甲所示，小明妈妈在切菜前要先磨菜刀，刀在摩擦后温度升高，这是通过　　　　的方式改变了菜刀的内能；如图乙所示，小明妈妈将放在热汤中的金属勺子拿起时感觉非常烫手，这是通过　　　　　　的方式改变了金属勺子的内能.这两种改变内能的方式是　　　　的.
做功
热传递　
等效
易错点 温度、热量和内能的辨析
【例】关于温度、内能、热量的概念，下列说法正确的是(　　)
A.温度高的物体含有的热量多
B.冰比水感觉更冷，是因为冰的内能比水的内能小
C.内能小的物体可以向内能大的物体进行热传递
D.热传递过程中，温度从高温物体传递给低温物体
C
温度 热量 内能
概念 表示物体冷热程度的物理量(状态量) 热传递过程中内能的改变量(过程量) 物体内部所有分子无规则运动的动能和分子势能之和(状态量)
描述用词 升高、降低 吸收、放出 增大、减小
关系 温度升高，内能增加，不一定吸热 吸收热量，内能增加，不一定升温 内能增加，不一定吸热，不一定升温
【变式训练】 关于温度、内能、热量的关系，下列说法正确的是(　　)
A.物体吸收热量，温度一定升高
B.气体膨胀对外做功，自身内能不变
C.物体的内能减少，它的温度一定降低
D.物体温度升高，内能一定增加，但不一定是吸收了热量
D
实验　比较不同物质的吸热情况(教材重点小实验)
如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”的实验装置，小华用两个相同的容器分别装入质量相等的A、B两种液体，用相同的装置加热.
(1)在图甲中除了所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平和
　　　　.实验中使用玻璃棒的目的是　　　　　　　　　　　　　.
(2)组装图甲所示的实验装置时，为保证用酒精灯外焰加热，应先调节好　　　　 的高度.注意调节温度计的高度，使温度计的玻璃泡与液体　　　　　　　　.
(3)两种液体吸收热量的多少可通过　　　　　　比较；比较温度计示数的变化量来判断液体　　　　　　　　　　.
秒表　
搅拌液体使其受热均匀
铁圈
充分接触
加热时间
吸热能力的强弱
(4)小华设计的实验表格如下，在表格中横线处补全缺少的项目.
物质 质量/kg 初温/℃ 　　　 升高的温度/℃ 加热时间/min
A
B
末温/℃
(5)根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示，分析图像可知：质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时，　　　吸收的热量较多；质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时，　　升温较高.(均选填“A”或“B”)
A
B
(6)［实验器材分析］同组的小铭同学认为，用电加热器代替酒精灯也可以完成本实验，而且实验效果会更好，原因是________________
______________________________________.
(7)［实验图像分析］分析图乙可知，A、B两种液体的比热容之比
为　　　　.
用电加热器更易控制相同时间放出的热量相同
2∶1
(8)［实验方案分析］小组的全体同学经过讨论，又设置出了一个实验装置，将分别装有甲和乙两种固体的试管放入同一个装有水的烧杯中加热，而且甲、乙两种固体的质量和初温都相同，如图丙所示.此实验装置的好处是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　；实验中，若甲固体温度上升比较快，则表明　　　　(选填“甲”或“乙”)固体的吸热本领较强，比热容较大.
使试管中的物质受热均匀
乙
【解析】(6)探究不同物质吸热升温的现象过程中，要运用控制变量
法，控制两种物质在相同时间内吸收相同的热量.作为热源，电加热器比酒精灯更稳定，更容易控制相同时间放出的热量相同.
(7)根据吸热公式Q=cm(t-t0)，可得比热容计算公式c=，在5 min
内，A、B两种液体质量相同、吸收热量相同，根据图乙可知，两种液体的比热容之比cA∶cB=∶=(tB-t0)∶(tA-t0)=(50 ℃-10 ℃)∶(30 ℃-10 ℃)=40 ℃∶20 ℃=2∶1.
(8)将两支试管同时隔水加热，可以使试管中的物质受热均匀，同时更精准地控制了二者在相同时间内吸收的热量相同；物质的比热容越大，吸热本领越强，质量相同、吸收热量相同的条件下，温度升高得越慢.
【课标内容】1.3.1 知道常见的物质是由分子、原子构成的.
1.3.2 知道原子是由原子核和电子构成的，了解原子的核式结构模型.了解人类探索微观世界的大致历程，关注人类探索微观世界的新进展.
1.3.3 了解人类探索太阳系及宇宙的历程，知道人类对宇宙的探索将不断深入，关注人类探索宇宙的一些重大活动.
1.3.4 了解物质世界的大致尺度.
考点
粒子和宇宙
1.(2025汕尾校级期末)如图是根据卢瑟福的原子结构模型画出的锂原子的示意图，关于该原子结构，下列说法正确的是(　　)
A.甲是质子 B.甲是电子
C.乙是电子 D.乙是中子
B
2.(2025广东)如图所示原子结构示意图中，原子核带　　　　电，其质量　　　　(选填“大于”或“小于”)电子的质量，原子整体　　　　(选填“显”或“不显”)电性.
正
大于　
不显
3.(2023广东)如图所示是氦的原子模型示意图，原子核是　　　　，核外电子是　　　　，其中带负电的是　　　　.(均选填“A”或“B”)
B　
A　
A　
4.(2022广东)下列微观粒子中，尺度最大的是(　　)
A.原子 B.电子
C.质子 D.中子
A
考点
【课标内容】3.3.2 通过实验，了解比热容.能运用比热容说明简单的自然现象.
5.阳光下石板路热得烫脚，而踩在旁边的水洼中却觉得很凉爽，这主要是因为石板和水具有不同的(　　)
A.热量 B.比热容 C.内能 D.质量
6.水的比热容是煤油比热容的2倍，若水和煤油的质量之比为1∶2，吸收的热量之比为2∶3，则水和煤油升高的温度之比为(　　)
A.3∶2 B.3∶4 C.4∶3 D.2∶3
比热容
B
D
7. 小明洗澡的过程中，家里的燃气热水器将50 kg的水由20 ℃加热到40 ℃，水吸收的热量为　　　　　　　J，这是通过　　　　　　的方式使水的内能增大；若天然气完全燃烧的热量有80%被水吸收，则至少要燃烧　　　　kg的天然气.［水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)，天然气的热值为4.2×107 J/kg］
4.2×106　
热传递
0.125
8. 水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃)，将一桶质量为2 kg的水倒掉一半，剩下的水的比热容将　　　　(选填“变大”“不变”或“变小”)；水结冰后，它的质量将　　　　(选填“改变”或“不变”). 1标准大气压下，初温为20 ℃、质量为1 kg的水吸收3.78×105 J热量后温度将升高　　　　℃.
不变
不变
80
9. 我国许多城市之中建有大型绿地，绿地中的人工湖在盛夏时节能大大减弱周围地区的“热岛效应”，这是由于水的
　　 　大.假设人工湖湖水的质量是1.0×108 kg，若水温度升高
2 ℃，则湖水吸收的热量为　　 　　J.若这些热量被同等质量的沙子吸收(c沙子比热容
8.4×1011
大于
10. 夏天在海边玩耍，感觉沙子烫脚而海水却是凉的.
(1)这是因为在受到同样的太阳光照射时，沙子与海水吸收的热量
　　　　，沙子的比热容比海水的　　　　(选填“大”或“小”)，
　　　　的温度升高得更多.
相同
小
沙子
(2)该地区陆地表面的气温比海面的气温昼夜变化　　　　(选填“大”或“小”)，白天时海风多是　　　　　　　　　　(选填“从陆地吹向海面”或“从海面吹向陆地”).
(3)如图是同一纬度某一沿海城市和某一内陆城市的年气温变化曲线，请判断内陆城市年气温变化所对应的曲线是　　　　(选填“A”或“B”).
大
从海面吹向陆地
A
(4)下列事例中不能利用水的比热容较大的特性解释的是　　　　(选填字母).
A.北方的冬天，楼房中的“暖气”用水作为传热介质
B.夏天在地上洒水会感到凉快
C.汽车发动机用水作为冷却剂
D.海边昼夜温差变化比沙漠地区昼夜温差变化小
B
考点
【课标内容】3.3.1 了解内能和热量.
11.［传统文化］“煮”的篆体写法如图，表示用火烧煮食物.下列实例与“煮”在改变物体内能的方式上相同的是(　　)
A.热水暖手 B.钻木取火
C.搓手取暖 D.擦燃火柴
内能
A
12.如图是汽车上使用的某品牌刹车片，它的制造工艺和材料非常先进，能确保刹车片在高温和冷态下保持稳定的制动性能.汽车在行驶过程中刹车时，通过　　　　(选填“做功”或“热传递”)的方式使刹车片的内能　　　　(选填“增大”“不变”或“减小”)，温度　　　　(选填“升高”“降低”或“不变”).
做功
增大
升高
13.如图，火柴可以擦燃，也可以在火上点燃，从改变内能的方式看，前者是用　　　　的方式使火柴燃烧，后者是用　　　　　　的方式使火柴燃烧.这两种方式对于改变物体的内能是　　　　的.
做功
热传递
等效
14.(2025广州)如图，从热汤中取出的金属勺子，由烫手到不烫手的过程，其内能(　　)
A.逐渐增加
B.保持不变
C.通过做功改变
D.通过热传递改变
D
15.(2024广东)如图是古代省油灯的示意图.它下层盛水，能减慢上层油的消耗.点灯后，水在升温的过程中(　　)
A.吸热，内能增加
B.吸热，内能减少
C.放热，内能增加
D.放热，内能减少
A
16.(2025广东节选)明代《天工开物》中记载“取诸麻、菜子入釜，文火慢炒，透出香气”.用“文火”改变内能的方式属于　　　　　　(选填“做功”或“热传递”).
热传递

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