资源简介

(共83张PPT)
第一部分 教材梳理
第三板块　电磁学
第十八讲　电与磁
广东省近五年中考物理命题分析 课标要求 2025 2024 2023 2022 2021
磁现象与磁场 省题13
电生磁 省题16(3) 省题13 省题15(3)
电磁铁与电磁继电器 省题22
磁场对通电导体的作用， 电动机 省题6 省题13
电磁感应，发电机 省题22 省题23 省题6 省题7 省题16
教材导航：人教版：九年级全一册P146~173 　《第二十章　电与磁》 粤沪版：九年级下册P1~39　《第十六章　磁场　电磁铁》　《第十七章　电动机与发电机》 一、磁现象(5年1考)
1.磁体：能够吸引　　　　、钴、镍等物质的物体.
2.磁极：磁体上吸引能力　　　　　　的部分叫磁极.能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫作　　　　或S极，指北的那个磁极叫作
　　　　或N极.
3.磁极间相互作用的规律：同名磁极相互　　　 　，异名磁极相互
　　　　.
4.磁化：一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性的现象.
铁
最强
南极
北极
排斥
吸引
5.磁场：磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转，这种物质看不见、摸不着，我们把它叫作磁场.
(1)磁场的基本性质是对放入其中的　　　　产生力的作用，磁体间的相互作用是通过　　　　产生的.
(2)物理学中，把放在磁场中的小磁针静止时　　　　所指的方向规定为该点磁场的方向.
磁体
磁场
北极
6.磁感线：在物理学中，为了研究磁场方便，我们引入了　　 　　的概念.如图所示，磁体外部的磁感线都是从磁体的　　 　出发，回到
　　　　的.
磁感线
N极
S极
7.地磁场：地球本身是一个巨大的　　　　，地球周围存在的磁场叫地磁场.地理的两极和地磁场的两极并不重合，地磁南极在地理
　　　　附近，地磁北极在地理　　　　附近.
8.地磁南极与地理北极、地磁北极与地理南极并不完全重合，中间有一个夹角，叫作　　　　，是由我国宋代学者　　　　首先发现的.
磁体
北极
南极
磁偏角
沈括
二、电生磁(5年3考)
9.通电导线的周围存在着磁场，磁场的方向跟　　　　　　有关，这种现象叫作电流的　　　　　.这一现象是由丹麦物理学家　　　在1820年发现的.
电流的方向
磁效应
奥斯特
10.通电螺线管外部的磁场与　　　　　　　的磁场相似，其两端的极性跟螺线管中　　　　的方向有关.
11.安培定则：用　　　握住螺线管，让四指指向螺线管中　　　　的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的　　　　.
条形磁体　
电流
右手
电流
N极
三、电磁铁　电磁继电器(5年1考)
12.电磁铁
(1)定义：在螺线管内插入铁芯，当有电流通过时有较强的　　　　，无电流通过时失去　　　　　　　的磁体.
(2)影响电磁铁磁性强弱的因素
①电流：匝数一定时，电流越　　　　，磁性越强；
②线圈匝数：电流一定时，匝数越多，磁性越　　　　.
磁性
磁性
大
强
(3)电磁铁的优点：①磁性的有无可由　　　　　控制；②磁性的强弱可由　　　　　　　　　　　　　　来控制；③它的磁极可以通过改变　　　　　来改变.
(4)应用：电磁起重机、电铃、电冰箱、磁悬浮列车等.
13.电磁继电器、扬声器
(1)电磁继电器由电磁铁、衔铁、弹簧、触点组成，工作时的电路由
　　　　　　　　和　　　　　　　　两部分组成.
(2)电磁继电器是利用　　　　、　　　　电路的通断，来间接地控制　　　　、　　　　电路的装置.实质上它就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关.
通断电
电流大小和线圈匝数多少
电流方向
低压控制电路
高压工作电路
低电压
弱电流
高电压
强电流
(3)扬声器是把　　　　　　转换成　　　　　　的一种装置.它主要由固定的永久磁体、线圈和锥形纸盆构成.
(4)示意图如下图.
电信号
声信号
四、电动机和发电机(5年5考)
14.磁场对通电导线的作用
(1)通电导线在磁场中会受到　　　　的作用.它的受力方向跟
　　　　　　、　　　　　　　有关.当电流的方向或者磁场的方向变得相反时，通电导线受力的方向也变得　　　　.
(2)应用：电动机、扬声器等.
力
电流方向
磁场方向
相反
15.磁生电——电磁感应
(1)英国物理学家　　　　　　发现了电磁感应现象.
(2)电磁感应现象：闭合电路的一部分导体在磁场中做　　　　　运动时，导体中就产生　　　　，我们把这种现象叫作　　　　　.产生的电流叫作　　　　　　　.
(3)产生感应电流的条件：①　　　　电路；②部分导体做__________运动(切割时，可 以垂直切割，也可以斜着切割).
法拉第
切割磁感线
电流
电磁感应　
感应电流
闭合
切割磁感线
(4)感应电流的方向：与　　　　　　和　　　　　　　　有关.若其中一个改变，则感应电流的方向　　　　；若两者同时反向，则感应电流的方向　　　　.
(5)应用：发电机、动圈式话筒、磁条刷卡机等.
磁场方向
导体运动方向
改变
不变
16.电动机和发电机的区别
项目 电动机 发电机
原理 　　　　　　　　 　 　　　　　　
判断依据 有电源 无电源
原理图和 模型图
能量转化 　　　能转化为　　　　　能 　　　　　能转化为
　　　能
通电导体在磁场中受到力的作用
电磁感应
电
机械
机械
电
1. 如图所示是我国早期的指南针——司南.东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之杓，投之于地，其柢指南”，其“柢”指南是因为受到　　　　　的作用，“柢”为该磁体的　　　　(选填“南”或“北”)极；我国古代学者沈括在《梦溪笔谈》中记载与验证了磁针“常微偏东，不全南也”，这说明地球存在　　　　　现象.
地磁场　
南
磁偏角
2. 如图所示，将一枚可以自由转动的小磁针放在水平桌面上，当导线与电池触接时，小磁针发生偏转，说明通电导体周围存在　　　　；断开电路，小磁针　　　　(选填“会”或“不会”)回到原来位置；当电路中的电流方向改变时，小磁针偏转的方向______ (选填 “改变”或“不变”).
磁场
会
改变
3. 某品牌空调内部用传感器和电磁继电器实现了自动控制，如图是简化的工作原理示意图.电磁继电器是利用电磁铁控制工作电路通断的　　　　(选填“用电器”“电源”或“开关”).夏天，空调制冷，房间温度降低，热敏元件的电阻增大，控制电路的电流减小，电磁铁　　　　(选填“吸引”或“释放”)衔铁，压缩机　　　　　　(选填“工作”或“不工作”).
开关
释放
不工作
4. 如图所示是某同学探究“影响电磁铁磁性强弱因素”的电路图.闭合开关后，发现　　　　(选填“甲”或“乙”)的磁性强，说明电磁铁的线圈匝数越多，磁性越　　　　.将滑动变阻器的滑片P向a端移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数增加，说明电磁铁的磁性强弱与　　　　　　有关.
甲
强
电流大小
5. 如图所示为一种便携式的手压式自发电手电筒，按压手电筒上的按柄时，通过塑料齿轮带动铜丝线圈内的磁性飞轮高速旋转，从而产生电流点亮灯泡，这个过程中把　　　　能转化为电能，电流的产生是利用了　　　　　　原理.利用这一原理，可以制成
　　　　　　(选填“电动机”或“发电机”).
机械　
电磁感应
发电机
6. 如图所示，根据通电螺线管的磁感线方向，可判断通电螺线管左端为　　　　极，小磁针静止时的a端为　　　　极.此时通电螺线管对铁块有向左吸引的力，若把电源正、负极调换，则通电螺线管对铁块的作用力的方向向　　　　(选填“左”或“右”).
S(或南)
N(或北)
左
7. 如图所示是“探究什么情况下磁可以生电”的实验装置.实验时将开关、电流表与导线AB串联起来组成　　　　回路.若磁体保持静止，导体AB做　　　　　　运动时，电流表指针偏转.若将图中电流表换成　　　　，还可以探究电动机工作原理.
闭合
切割磁感线
电源
8. 如图所示是电动机的结构图，它的工作原理是通电导线在磁场中受到　　　　的作用.若仅将电源的正、负极互换，线圈的转动方向与原来的转动方向　　　　；若将电源的正、负极和磁体的磁极同时互换，线圈的转动方向与原来的转动方向　　　　(后两空选填“相同”或“相反”).
力
相反
相同
易错点1 电磁现象的辨识及应用
【例1】 如图是研究电与磁关系的装置.
(1)当ab间接入　　　　　　时，可用于研究发电机的工作原理，它涉及的能量转化是将　　　　能转化为　　　　能；
(2)当ab间接入　　　　时，可用于研究电动机的工作原理，它涉及的能量转化是将　　　　能转化为　　　　能.
灵敏电流计
机械
电
电源
电
机械
【解析】(1)发电机的工作原理是电磁感应现象，闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中会产生感应电流，所以当ab间接入灵敏电流计时，可用于研究发电机的工作原理；发电机涉及的能量转化是将机械能转化为电能；
(2)电动机的工作原理是通电导体在磁场中受力运动，电源能够提供电压，在闭合电路中形成电流，所以在ab之间接入电源，可用于研究电动机的工作原理；电动机涉及的能量转化是将电能转化为机械能.
【变式训练1】(2025甘肃改编)如图所示，甲、乙两个相同的装置分别由U形磁铁、导体棒和金属支架构成，导体棒ab和cd放在支架上，支架由导线连接.闭合开关并向右移动ab，cd也会随之向右移动，其中甲装置涉及的物理学原理是由　　　　　　(选填“奥斯特”或“法拉第”)发现的，导体棒ab相当于　　　　(选填“电源”或“用电器”)；乙装置与动圈式　　　　(选填“扬声器”或“话筒”)的原理相同.
法拉第
电源
扬声器
【解析】闭合开关，导体棒ab和cd组成一个闭合电路，导体棒ab向右移动，此时相当于闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，故导体中会有感应电流产生，此时导体ab相当于电源；电磁感应现象是法拉第首先发现的.导体棒cd相当于放入磁场中的通电导体，故导体棒cd受力运动，这是动圈式扬声器的工作原理.
易错点2 判断闭合电路中是否产生感应电流
【例2】(2025佛山校级模拟)小明利用图示放置在水平桌面的实验装置做“探究什么情况下磁可以生电”的实验，下列选项中能产生感应电流的是(　　)
A.蹄形磁体不动，铜棒ab竖直向上运动
B.蹄形磁体不动，铜棒ab竖直向下运动
C.铜棒ab不动，蹄形磁体水平向右运动
D.将整个实验装置水平匀速移动
C
【解析】AB.蹄形磁体不动，铜棒ab沿竖直方向上下运动时，不做切割磁感线运动，不能产生感应电流，故A、B错误；
C.铜棒ab不动，蹄形磁体水平向右运动，铜棒ab做切割磁感线运动，能产生感应电流，故C符合题意；
D.将整个实验装置水平匀速移动，铜棒ab没有切割磁感线，不会产生感应电流，故D错误.
产生感应电流的条件：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动.
①导体与磁感线产生相对运动且相对运动的方向与磁感线相交，则产生感应电流；
②导体与磁感线平行或不产生相对运动，则不产生感应电流.
【变式训练2】(2025广州从化模拟)导线a是闭合电路的一部分，图中的“ ”为导线a的剖面图，箭头方向表示导线a或磁体(整体)运动的方向，则下列选项中能产生感应电流的是(　　)
C
【解析】A.由图可知，a向上运动时，磁感线的方向与a运动的方向平行，没有切割磁感线，不会产生感应电流，故A不符合题意；
B.由图可知，U形磁体向下运动，a相对磁体向上运动，运动方向与磁感线方向平行，没有切割磁感线，不会产生感应电流，故B不符合题意；
C.由图可知，U形磁体向上运动，a相对磁体向下运动，有切割磁感线，会产生感应电流，故C符合题意；
D.由图可知，a向左运动时，磁感线的方向与a运动的方向平行，没有切割磁感线，不会产生感应电流，故D不符合题意.
实验 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件(课标必做实验)
小明用如图甲所示的装置探究什么情况下磁可以生电.在蹄形磁体的磁场中放置一根导体，导体两端跟灵敏电流计连接组成闭合回路.
(1)实验时，小明通过观察　　　　　　　　　　　　　　来判断电路中是否产生感应电流，选择导体的材料时，最好选择　　　　(选填 “铜棒”或“铁棒”).
(2)保持装置不变，改变开关通断状态，让导体ab在磁场中沿不同方向运动，记录观察到的现象如表1所示.
灵敏电流计的指针是否偏转　
铜棒
表1
实验次数 开关通断状态 磁体放置方式 导体ab运动情况 灵敏电流计的指针偏转情况
1 断开 上N下S 左右或上下运动 不偏转
2 闭合 静止 不偏转
3 上下运动 不偏转
4 左右运动 偏转
(3)根据表1中数据，可初步得出产生感应电流的条件是：　　　　电路的一部分导体做　　　　　运动.
(4)在此实验过程中，能量转化情况是将　　　　能转化为电能.利用这一原理，人们可以在生产生活中制造　　　　　(选填“电动机”或 “发电机”).
闭合
切割磁感线
机械
发电机
实验次数 开关通断状态 磁体放置方式 导体ab运动情况 灵敏电流计的指针偏转情况
1 断开 上N下S 左右或上下运动 不偏转
2 闭合 静止 不偏转
3 上下运动 不偏转
4 左右运动 偏转
(5)完成上述实验后，小明还想探究感应电流的方向与什么因素有关，于是继续进行了如下实验，并将实验现象记录在表2中.
表2
实验次数 开关通断状态 磁体放置方式 导体ab运动情况 灵敏电流计的指针偏转情况
5 闭合 上N下S 向左运动 向右偏转
6 向右运动 向左偏转
7 上S下N 向左运动 向左偏转
8 向右运动 向右偏转
(6)比较第5、6(或7、8)次实验可以得出感应电流的方向与__________
　　　　　　　　　　　　　　有关，通过比较第　 　 　　次实验可以得出感应电流的方向还与磁场的方向有关.
导体切割磁感线运动的方向　
5、7(或6、8)
实验次数 开关通断状态 磁体放置方式 导体ab运动情况 灵敏电流计的指针偏转情况
5 闭合 上N下S 向左运动 向右偏转
6 向右运动 向左偏转
7 上S下N 向左运动 向左偏转
8 向右运动 向右偏转
(7)［实验操作分析］根据以上结论，在如图乙所示的装置中，保持线圈不动，使蹄形磁体快速向左运动，灵敏电流表指针　　　　(选填 “不会”或“会”)偏转.
(8)［实验拓展］发电机的原理与本实验的原理一样，图丙为发电机的示意图，线框在水平位置，箭头为线框旋转的方向，此时ab边中的电流方向与cd边中的电流方向　　　　　(选填“相同”或“不相同”).
(9)［实验器材分析］小明将电流表换成完好的小灯泡，再做第5、6两次实验时小灯泡不亮，原因是__________________________________
______________.
会
不相同
导体棒运动速度太慢，产生的
感应电流太小
【解析】(7)闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动就能产生感应电流，线圈不动，蹄形磁体快速向左运动的过程中线圈切割磁感线，有感应电流产生，灵敏电流表指针会偏转.
(8)感应电流的方向与导体切割磁感线运动的方向有关，ab边向下运动，cd边向上运动，二者切割磁感线运动的方向相反，故产生的电流方向不相同.
(9)通过小灯泡的电流要达到一定值时小灯泡才会发光，实验中可能由于导体运动速度太小，导致产生的感应电流太小，无法达到使小灯泡发光的电流值.
实验 探究通电螺线管外部磁场的方向(课标必做实验)
某实验小组在做“探究通电螺线管外部磁场的特点”实验.
(1)由实验装置图可知，该实验通过　　　　　　　来判断通电螺线管外部磁场的方向.
(2)将螺线管安装在一块有机玻璃板上，连入电路中.在板面上均匀地撒满铁屑，闭合开关并　　　　玻璃板面，观察到铁屑分布.铁屑的分布情况与　　　　磁体周围铁屑的分布情况相似.
小磁针的指向
轻敲
条形
(3)把小磁针放在通电螺线管四周不同的位置，小磁针静止时N极所指方向如图乙所示，则通电螺线管的右端为　　　　极，说明此时通电螺线管周围存在　　　　；如果移走小磁针，该结论　　　　(选填 “成立”或“不成立”).
(4)对调电源正负极，闭合开关，小磁针静止时N极所指方向如图丙所示，说明通电螺线管的极性与　　　　的方向有关.铁屑的分布形状将　　　　(选填“会”或“不会”)改变.
电流
不会
N
磁场
成立
(5)［实验结论分析］为了研究通电螺线管的磁极性质，同学们一起对螺线管的电流方向和绕线方式进行了实验，得到了如图所示的四种情况.实验说明通电螺线管的磁极极性只与　　　　　　有关，且这个关系可以用　　　　　　来判断.
电流方向
安培定则
(6)［实验现象分析］同组的小李做实验时发现有的小磁针发生偏转，有的小磁针不偏转，则小磁针不偏转的原因是_____________________
　　　　　　　　　　　　　　　　　　.
(7)［实验方案分析］实验时发现通电螺线管的磁场较弱，铁屑规则排列的效果不明显，为增强通电螺线管的磁场，可行的措施是_________
　　　　　　　　　　　　　　　　.(写出一种方法即可)
小磁针N极的指向与
磁场方向相同
调节滑片，增大螺线管中的电流(或增大电源电压)
【解析】(5)比较四种实验情况可以得出，通电螺线管的磁极极性只与电流方向有关，磁极可通过安培定则来判断，用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，拇指所指的那端就是螺线管的N极.
(6)小磁针的指向与通电螺线管的磁场方向有关，若小磁针N极最初放置的指向与螺线管磁场方向相同，则小磁针指向不变，不发生偏转.
(7)通电螺线管的磁场强弱与电流的大小和线圈的匝数有关，为了增强通电螺线管的磁场，可以通过调节滑动变阻器的滑片来增大螺线管中的电流，也可以通过增大电源电压来增大螺线管中的电流，还可以增加螺线管的匝数.
实验 观察通电导体周围磁场磁现象(奥斯特实验)(教材重点小实验)
关于磁现象的研究，丹麦物理学家奥斯特功不可没，他曾经做过如图所示的实验.
(1)如图甲所示，闭合开关前，小磁针静止时指向　　 　　(选填 “东西”或“南北”)方向，这是因为受到　　　　　的作用，所以要调节导线的方向与小磁针静止时的方向相互　　　　(选填“垂直”或“平行”).
(2)实验中小磁针的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　.
(3)如图乙所示，当导线触接电源，小磁针的N极向纸外偏转.断开连接 后，小磁针恢复到图甲位置.此现象说明______________________.
南北
地磁场
平行
证明磁场的存在和显示磁场的方向
通电导体周围存在磁场
(4)如图丙所示，将电源正负极对调，再次触接电源，小磁针的N极向纸内偏转.说明了磁场的方向与　　　　　　有关.
(5)我们把奥斯特实验中的发现称之为电流的　　　　效应.
电流方向
磁
(6)［实验操作分析］如图丁所示，高速电子束飞过小磁针上方时，小磁针将发生如图　　　　(选填“乙”或“丙”)所示方向的偏转，原因是___________________________________________.
(7)［实验拓展］为探究通电直导线周围的磁场分布情况，用小磁针、细铁屑、硬纸板等器材进行实验，磁场分布如图戊所示，它的磁感线是以电流为中心的一系列同心圆，越靠近圆心位置，磁场越　　　(选填“强”或“弱”).图中小磁针的a端是　　　　极.
戊
乙
电子定向移动的方向与电流的方向相反
强
N
【解析】(6)电流的方向规定为正电荷定向移动的方向，因此电子定向移动的方向与电流方向相反，电子束向右移动，则电流方向向左，与图乙中电流方向相同.
(7)根据图戊的磁场分布情况，越靠近电流的圆心位置的磁感线越密，说明越靠近圆心位置，磁场越强.磁感线每个位置的方向与该位置小磁针N极的指向相同，因此图中小磁针的a端是N极.
实验 探究磁场对通电导体的作用(教材重点小实验)
在“探究磁场对通电导体的作用”的实验中，小亮设计了如图甲所示的电路，导体棒ab用绝缘细线悬挂在蹄形磁体的两极之间.
(1)如图甲所示，未闭合开关时导体棒ab静止，闭合开关后，导体棒ab运动，这说明磁场对通电导体　　　　(选填“有”或“没有”)力的作用.
(2)断开开关，将图甲中磁体的N极和S极对调，再闭合开关，发现导体棒ab的运动方向与对调前的运动方向相反，这说明通电导体在磁场中的受力方向与　　　　方向有关.
有
磁场
(3)断开开关，将图甲中电源的正负极对调，再闭合开关，发现导体棒ab的运动方向与对调前的运动方向相反，这说明通电导体在磁场中的受力方向与　　　　方向有关.
(4)在导体运动过程中将电能转化为　　　　能.
电流
机械
(5)［实验操作改进］如图甲所示，如果想改变导体棒ab运动的快慢，应进行的操作是　 　.
(6)［实验拓展］如图乙所示，电动机的原理与本实验的原理相同.通电后cd段导线所受磁场力F1的方向为竖直向下，此时，ab段导线所受磁场力F2的方向是　　　　　　，F1与F2不是一对平衡力，原因是
　　　　　　　　　　　　　　　　；要使图乙中的线圈持续转动，应在其外部加装　　　　　　，自动改变线圈中电流方向.
增大电源电压
竖直向上
　F1、F2不在同一直线上
换向器
(7)［实验器材分析］小亮自制了一个电动机，如图丙所示，将线圈漆包线两端引线的漆皮全部刮去后，用导电支架托住，发现线圈不能持续转动，只能在平衡位置附近摆动.为了使线圈能持续转动，对线圈两端引线的制作改进是______________________________________
__________________________________ (写出一种即可).
一端引线漆皮全部刮去，另一端只刮去半周(或两端引线均刮去半周)
【解析】(5)导体棒ab运动的快慢与通过导体的电流大小、磁场强度有关.可以增大电源电压来增大电流，也可以换用磁场强度更大的磁体.
(6)ab段导线与cd段导线中的电流方向相反，故二者受到磁场力的方向相反.平衡力的特点是大小相等、方向相反、在同一条直线上，F1与F2不在同一直线上，故不是一对平衡力.如图乙所示，当线圈旋转过平衡位置后，受力方向没有发生改变，会导致线圈无法继续转动，应在其外部加装换向器，自动改变线圈中电流方向.
(7)为了使线圈持续转动，可以将一端引线漆皮全部刮去，另一端只刮去半周，这样导线在一个半周内受到磁场力的作用，在另一个半周内利用惯性运动，也可以使线圈持续转动.
【课标内容】2.4.2 通过实验，认识磁场.知道地磁场.
1. 如图所示，很多门后都安装有门吸，它由磁体和吸板两部分组成.制成吸板的材料可能是(　　)
A.铝 B.铁 C.银 D.铜
考点
磁现象与磁场
B
2. (2025长沙改编)如图所示是一款悬浮月球灯，通电时，月球灯可悬浮在底座上方，右侧虚线框内是它的内部简化结构.月球灯悬浮利用了(　　)
A.同名磁极相互吸引　 B.异名磁极相互排斥
C.同名磁极相互排斥　 D.异名磁极相互吸引
C
3.(2025宜宾改编)明朝郑和下西洋时，航行中使用罗盘和星象来辨别方向，其中罗盘小磁针的北极指向地磁场的　　　　极，地磁场的北极在地理的　　　　(前两空选填“南”或“北”)极附近.小磁针能指南北，是因为受到　　　　　的作用.
4.(2025佛山校级模拟)磁体旁的小磁针静止时所指的方向如图所示，请在括号中标出磁体的磁极，并标出图中磁感线的方向.
南
南
地磁场
如图所示：
考点
【课标内容】4.2.9 探究通电螺线管外部磁场的方向.
5.(2025徐州)在“探究通电螺线管外部磁场的方向”实验中，在螺线管周围的不同位置放上小磁针，接通电路，小磁针静止时的指向如图所示，小磁针　　　　极的指向就是该点的磁场方向，由此可知通电螺线管的右端是　　 　　(前两空选填“N”或“S”)极.把电池的正负极对调，再进行实验，目的是探究通电螺线管外部磁场方向与　　　方向是否有关.
电生磁
N
S
电流
6.(2025自贡改编)如图，闭合开关，通电螺线管的左端是　　　　(选填“N”或“S”)极，条形磁体的S极受到　　　　(选填“吸引”或“排斥”)力.为增大条形磁体和通电螺线管间的相互作用力，滑动变阻器的滑片P应向　　　　(选填“左”或“右”)滑动.
S　
排斥
左
7.(2025广东)如图所示，小磁针静止时N极指向右，则螺线管的右端为
　　　　极，将小磁针沿着图中轨迹缓慢移到Q处，下列符合小磁针a端旋转情况的是　　　　(选填字母).
N
D
8.(2023广东)如图所示，桌面上有一枚转动灵活的小磁针，静止时，小磁针　　　　极指南.当导线与电池触接时，小磁针发生偏转，说明通电导线周围存在　　　　；断开电路，小磁针　　 　　(选填“会”或“不会”)回到原来位置.
S
磁场
会
9.(2022广东)如图所示，画出通电螺线管中的电流方向和它外部磁感线a的方向.
如图所示：
考点
【课标内容】2.4.3 了解电磁铁在生产生活中的应用.
10.(2025德阳改编)如图所示是一种水位自动报警器的原理图，当水位达到金属块A时(日常生活用水是导电的)，电路中(　　)
A.绿灯亮
B.红灯亮
C.红灯、绿灯都亮
D.红灯、绿灯都不亮
电磁铁及其应用
B
11.(2025黑龙江)如图，电路中的GMR是巨磁电阻(其阻值随周围磁场强度的增强而减小)，当开关S1和S2闭合时，将滑片P向左移动，下列说法正确的是(　　)
A.电磁铁右端为S极
B.指示灯会变亮
C.巨磁电阻的阻值会变大
D.电磁铁上的线圈中的电流会变小
B
12.(2024自贡改编)如图所示，小李利用铁钉制作了一个电磁铁，闭合开关，铁钉吸起了几颗大头针，说明电磁铁在通电时　　　　(选填“有”或“没有”)磁性，螺线管上端为　　　　(选填“N”或“S”)极.要使电磁铁吸引大头针的数量增多，可将滑动变阻器的滑片P向　　　　 移动.
有
S
左
13.(2025宜宾改编)如图，磁体的S极与弹簧连接，竖直悬挂于电磁铁的正上方，电源电压不变.闭合开关后，向右缓慢移动滑动变阻器滑片，电路中的电流　　　　(选填“变大”“变小”或“不变”)，电磁铁的磁性
　　　　(选填“增强”“不变”或“减弱”)，悬挂磁铁的弹簧　　　　(选填“变长”“不变”或“变短”).
变小
减弱
变长
考点
考点
【课标内容】2.4.4 通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，并知道力的方向与哪些因素有关.
14.(2025济南)如图所示为某兴趣小组制作的简易电动机，要想改变多匝线圈转动的方向，下列方法可行的是(　　)
A.只增强磁体的磁性 B.只减少线圈的匝数
C.只升高电源的电压 D.只对调磁体的两极
磁场对通电导体的作用、电动机
D
15.(2025广东)如图所示实验中，闭合开关，导体ab向右运动.下列操作能让导体ab向左运动的是(　　)
A.改变电压大小 B.改变电流方向
C.改变电流大小 D.改变导体ab长度
B
16.(2024广东节选)将自制的电动机接入电路，如图所示，闭合开关，线圈开始转动，磁场对线圈　　　　(选填“有”或“无”)作用力.仅调换磁体的磁极，线圈转动方向与原转动方向　　　　.
有　
相反
考点
考点
【课标内容】2.4.5 探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条、件.了解电磁感应在生产生活中的应用.
17.(2025湖南)动圈式话筒可将声信号转换成电信号.下列四幅实验装置图能反映其工作原理的是(　　)
电磁感应、发电机
D
18.(2025北京改编)某同学用如图所示的装置进行实验，使金属棒ab向左做切割磁感线运动，灵敏电流计指针向右偏转，说明回路中有电流产生，这是　　　　　　现象.若只将磁体的N、S极对调，灵敏电流计指针偏转的方向　　　　(选填“改变”或“不变”).若使导体棒ab上下运动，则灵敏电流计的指针　　　　　　(选填“偏转”或“不偏转”).
电磁感应
改变
不偏转
19.(2024成都改编)小张利用如图所示装置探究“导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”，闭合开关后，经过多次尝试，他发现导体ab在磁场中沿着　　　　(选填“竖直”或“左右”)方向运动时，导体中产生感应电流.生产生活中的　　　　　(选填“发电机”或“电动机”)是利用该实验原理工作的.小张在实验中将导体ab换成一个线圈，其目的是　　　　　　　　　　.
竖直
发电机
使实验现象更明显
20.(2023广东)如图所示，小明用线圈、条形磁铁和灵敏电流计来验证电磁感应现象，下列不能使灵敏电流计指针发生偏转的操作是(　　)
A.线圈不动，磁铁快速向上
B.线圈不动，磁铁快速向下
C.磁铁不动，线圈快速向上
D.线圈和磁铁同时同速向上
D
21.(2022广东)图中的a表示垂直于纸面的一段导线，它是闭合电路的一部分，当a在下列磁场中沿图中所示方向运动时，不会产生感应电流的是(　　)
D

展开更多......

收起↑