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(共27张PPT)
二年级语文上册
第一课时
学
习
任
务
一
读：自由朗读课文，借助拼音， 读准字音，读通句子。
标：标一标课文的自然段序号。
想：课文写了一件什么事？
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩




读
一
读
wa
tiān
shāo
bì
chōng
zhōng
lín
添 柴
烧得旺
闭眼睛
冲进屋
找哇找
终于
水淋淋
哎呀
hún
浑身
āi
shài
duī
wàng
晒着
旁边
累了
páng
lèi
火堆
chái
添柴
渐渐
终于
浑身
水淋淋
激动
加柴
全身
再读故事，想一想：雪孩子和小白兔之间发生了什么事？
下雪啦！兔妈妈给小白兔堆了一个漂亮的（ ）来陪小白兔。（ ）和（ ）一起做游戏，玩累了，小白兔( )。就在这时，小白兔的家（ ），（ ）救出了小白兔，自己却化成了（ ）。
小白兔
雪孩子
回家去睡觉
着火了
雪孩子
一朵白云
雪孩子
读：朗读第1-4自然段；
想：雪孩子是怎么来的？
画：有了雪孩子，小白兔心情怎么样？ 用横线画出描写小白兔和雪孩子玩 的句子。
学
习
任
务
二
妈妈，妈妈，我也要去！
好孩子，妈妈有事，你不能跟着去。
兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。
急切，语速稍快。
耐心、亲切
雪孩子是怎么来的？兔妈妈为什么要堆一个雪孩子呢？
兔妈妈走了，小白兔有了伙伴它和雪人都做了什么？
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
高兴
小白兔有了雪孩子陪着玩，心情怎么样？请你结合插图说一说
如果你是雪孩子，小白兔给你跳舞、唱歌，你会怎么想呢？
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
“跳舞、唱歌”稍重读，读出小白兔的高兴，语调轻快。
如果你就是小白兔，你还会和雪孩子玩什么呢？仿照书上的句子来说一说。
小白兔 给雪孩子 。
讲故事
听
学
习
任
务
三
读：朗读5、6自然段。
标：找一找小白兔面临怎样的危险？画一画。
⑤
⑥
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里暖和了。
比一比读一读，这两句话有什么不同？
逐渐、慢慢
用“渐渐”看图说话。
渐渐
jiàn jiàn
小树苗渐渐长高了。
小火苗渐渐烧旺了。
火越烧越旺。哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！小白兔睡得正香，他一点儿也不知道。
越烧越旺
火烧得大。
试着再说几个这样的词语：
越（ ）越（ ）
越（ ）越（ ）
走
快
飞
高
用着急、担心的语气读这两句话，语速稍快。
伙伴
大伙
同伴
结伴
唱歌
歌曲
主要
要是
关闭
闭会
连忙
忙乱
谁的
谁家
汽车
汽水
得到
心得
课文很长，你知道讲了一个什么故事吗？根据这个提示来说一说。
下雪了，
兔妈妈给雪孩子堆了一个雪孩子。小白兔和雪孩子一起玩。
着火了，
雪孩子冲进屋子里面救小白兔。
小白兔得救了，
雪孩子却变成了一朵白云。
回顾思考：故事中谁和谁是好伙伴 谁回到屋里睡午觉了？为什么雪孩子不进屋呢？
屋里有火，雪孩子怕热，会融化。
读：朗读第7-8自然段。
想：看到自己的朋友小白兔有危险，雪孩子的心 情怎么样？它是怎么说，怎么做的？
画：用横线画出描写雪孩子语言的句子，用波浪 线画出雪孩子动作的句子。
学
习
任
务
四
雪孩子说了什么？
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家跑去。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
⑦
⑧
如果你就是雪孩子，当时你的心里会想些什么？
雪孩子很着急。
烫
tànɡ
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家跑去。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
⑦
⑧
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雪孩子是怎么做的？圈一圈写雪孩子动作的词语。
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“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家跑去。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
⑦
⑧
从雪孩子的动作中你感受到了什么？
边读边想象画面，齐读第7、8自然段，注意读出雪孩子的着急。
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家跑去。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
勇敢
雪孩子找小白兔找了好久。
雪孩子一心想救小白兔，不顾自己安危的急切心情。
“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。他一边喊，一边向小白兔家跑去。
“小白兔，小白兔！你在哪里？”雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
朗读时要适当加快语速，读出紧张的语气、火势的凶猛。
想象一下你看到了什么，你能听到什么，你会闻到什么？
⑦
⑧
冒
mào
金文
小篆
“冒”在古时候指的是帽子。
冒着呛人的烟
冒出黑烟
①从顶部升腾
②顶着、承担
当小白兔发生危险时，雪孩子完全不顾自己，冲进火海，冒着生命危险，救出了自己的好朋友小白兔，这是一个怎么样的雪孩子？
这真是一个（ ）的雪孩子。
善良
勇敢
读：默读第9至14自然段。
画：雪孩子去哪里了呢？请你在文中用横线画出 描写雪孩子变化的语句。
想：再读一读画出的句子，想一想，雪孩子为什 么会发生这样的变化？
学
习
任
务
五
用横线画出描写雪孩子变化的语句。
雪孩子浑身水淋淋的
( )
( )
( )
化成水了
很轻很轻的水汽
一朵美丽的白云
雪孩子为什么会有这样的变化？
晒（受热）
变水汽
遇冷
雪水
融化
雪遇热在一定温度下就会化成水，水变成水蒸气蒸发到空中，许多的水蒸气在空中聚集在一起就变成了云。
◇雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
◇雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
◇雪孩子变成了水汽。
◇雪孩子变成了一朵云。
读一读这两组句子说说你更喜欢哪句，说说你的感受？
很轻很轻
美丽
不舍
难过
高兴
如果你被雪孩子救了，可当你想要向雪孩子说声“谢谢”的时候，他却变成了水汽，变成了云。你会带着怎样的心情来朗读这两组句子呢？
◇雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
◇雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
雪孩子真的离开大家了吗？说说你的想法。
雪孩子没有离开大家，因为白云还在天上。
雪孩子舍己救人，它的精神还在。
原来雪孩子并没有消失，他只是换了一种方式陪伴小白兔。雪孩子用自己的生命换来了小白兔的平安，他美好的心灵就像那洁白的云朵，那么纯洁，那么美丽。
小白兔久久地站立在那里，他仰望天空，看到了一朵美丽的白云，那朵白云也微笑地看着他，那不就是雪孩子吗？如果你是小白兔，此时，你心里会想些什么,有什么话想对好朋友说呢？

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