资源简介

2025-2026学年山东省德州市宁津县西三社学区八年级（上）期中
化学试卷
一、选择题
1.下列变化属于物理变化的是( )
A. 酒精挥发 B. 蜡烛燃烧 C. 钢铁冶炼 D. 粮食酿酒
2.鉴别、、空气三种气体，下列说法正确的是( )
A. 带火星的木条 B. 闻气味 C. 澄清石灰水 D. 燃烧的木条
3.规范的实验操作是实验成功的必要条件。下列实验操作中，正确的是( )
A. 液体读数 B. 滴加液体
C. 加热固体 D. 倾倒液体
4.空气是一种宝贵的资源，下列生产生活中用到的气体不是来自空气的是( )
A. 作为燃料电池燃料的 B. 手于生产氮肥的
C. 用于医疗急救的 D. 用于飞艇的
5.下列有关实验现象描述正确的是( )
A. 红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，生成大量白色烟雾
B. 木炭燃烧生成黑色固体
C. 硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放出大量的热
D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
6.物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途主要应用其化学性质的是( )
A. 活性炭作冰箱除味剂 B. 铜丝作导线
C. 稀有气体用于制作霓虹灯 D. 氮气作保护气
7.某学生用量筒量取液体时，仰视读数读出的液体体积为，则该液体的实际体积( )
A. 大于 B. 小于 C. 等于 D. 无法确定
8.某同学用托盘天平称量克以下用游码的固体物质时，把药品放在右盘，砝码放在左盘，则这位同学所称固体的实际质量是( )
A. B. C. D.
9.用酒精灯给试管中的液体加热时，造成试管破裂，可能的原因是 ( )
用外焰加热
试管外壁有水珠
液体的量不超过试管容积的三分之一
没有预热直接加热
A. B. C. D.
10.化学实验是进行科学探究的重要途径。下列实验操作符合规范要求的是( )
A. 用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯
B. 实验室中的药品经确认无毒无害的，可以品尝一下以感受其味道
C. 与滴瓶配套的胶头滴管使用完毕，清洗后放回原瓶
D. 实验完毕后，应及时洗涤所用的器皿，仪器、药品归类整理，放在规定的位置
11.下列反应中，既不属于化合反应，又不属于分解反应的是( )
A. 氧化汞汞氧气 B. 木炭氧气二氧化碳
C. 酒精氧气二氧化碳水 D. 铁氧气四氧化三铁
12.下列有关空气污染及其防治的说法错误的是( )
A. 空气污染指数越高空气质量越差
B. 为降低空气中的含量，应提倡植树造林，尽量减少秸秆的燃烧
C. 为了改善空气质量提倡绿色出行，近距离时以步行代替开私家车
D. 目前计入空气污染指数的有害气体含二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮等
13.下列有关催化剂的说法正确的是( )
A. 在化学反应后其质量减小 B. 在化学反应后其化学性质不变
C. 催化剂只能加快化学反应速率 D. 过氧化氢分解反应中，只能用二氧化锰作催化剂
14.实验室用高锰酸钾制取氧气，大致可分为以下几个步骤：
将高锰酸钾装入试管，用带管的橡皮塞塞紧试管口，并把试管固定在铁架台上
检查装置的气密性
点燃酒精灯给试管加热
用排水法收集氧气
熄灭酒精灯
将导气管从水中取出
正确的操作顺序是( )
A. B. C. D.
15.如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是( )
A. 此实验证明，氧气约占空气体积的
B. 此实验证明，反应后组气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧
C. 该实验中的红磷还可以用硫来代替
D. 若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好造成的
二、非选择题
16.化学就在我们身边，它与我们的生产、生活息息相关。按要求填写相应物质的化学式填入空格内。
空气中含量最多的气体：______ ；
航空航天员需要饮用的液态物质：______ ；
可以供给呼吸的气体：______ ；
澄清的石灰水敞口放置会变浑浊：______ 。
17.写出下列反应的符号表达式。
木炭在氧气中燃烧______ 。
硫磺在氧气中燃烧______ 。。
红磷在氧气中燃烧______ 。
铁丝在氧气中燃烧______ 。
18.你们知道潜水用的钢瓶中装的是什么气体吗？它既不是氧气，也不是普通的空气，而是一种特殊的空气人造空气。人造空气是将普通空气中的氮气除去后，把氧气和氦气按照：的比例混合起来制成。这种人造空气中的氦气，极难溶于水，可以防止潜水员从深海处上升体内恢复常压时产生氮气泡造成的“气塞症”。人造空气的密度只有普通空气的，呼吸起来也比普通空气轻松得多，可以减轻人呼吸的困难，因此还常用于治疗支气管哮喘等疾病。
人造空气属于______ 填“纯净物”或“混合物”。
工业上通过分离液态空气获取大量氧气和氮气，主要根据二者的______ 不同，属于______ 填“物理变化”或“化学变化”。介绍氮气的一种用途______ 。
潜水员水下作业时携带“人造空气”，是利用其中氧气的______ 用途。
潜水员水下作业时呼出气体以气泡形式自下而上运动过程中，气泡的体积变______ 填“大”或“小”。
自然界中能产生大量补充氧气的化学反应是______ 填“光合作用”或“呼吸作用”。
很多物质都能与氧气反应，下列反应不属于缓慢氧化的是______ 选序号。
金属锈蚀 水分蒸发 食物腐烂变质 呼吸作用
19.生活中，有许多物品的使用与实验室中仪器的作用相似。请在如图中选择作用相似的仪器，将其名称填入下表中对应的位置。
序号 生活物品 物品的使用 作用相似的仪器名称
酒瓶 盛放白酒 ______
洗脸盆 盛放清水 ______
两根筷子 夹取盘中的青菜 ______
一根筷子 水中放入白糖，搅拌 ______
20.化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答：
实验一：木炭在图______ 填“”或“”中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与______ 有关。
实验二：图中的火柴棒的作用是______ 。
图中集气瓶底少量水的作用是______ 。
21.某化学兴趣小组用如下实验装置，并选用适当的物质制取氧气。
仪器的名称：______ ；仪器的名称：______ 。
加热高锰酸钾制取干燥氧气应选择的制取装置是______ 填字母序号，反应的文字表达式为______ 。
该化学兴趣小组又制作了简易供氧器。
用该供氧器制氧时，反应瓶内黑色粉末翻腾，变得浑浊，触碰瓶壁有热感，左瓶底部导气管口有气泡冒出。
该装置制取氧气，利用氧气不易溶于水的性质，使氧气变得湿润；而且根据______ 来判断产生氧气的速率。
验证导管口导出气体是氧气的方法：______ 。
该反应的文字表达式为______ ，该反应______ 填“吸热”或“放热”。
22.小焦同学用“双氧水”过氧化氢溶液冲洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生。
【查阅资料】
水泥块中含有氯化铁、二氧化锰、碘化钾都可以作为过氧化氢分解的催化剂。
气压传感器能描绘出密闭容器中压强随时间的变化曲线如图。曲线斜率越大，说明过氧化氢分解速度越快，则该条件对过氧化氢分解速率影响越大。
实验一：探究氯化铁能否做过氧化氢分解的催化剂。
检查图装置的方法是玻璃管右侧加橡皮管，用止水夹夹住橡皮管，然后拉注射器，一段时间后，注射器______ 填“能”或“不能”回到原来位置，表示装置良好。
实验步骤 实验现象 实验结论
向试管中加入过氧化氢溶液的，伸入带火星的木条 木条不复燃 常温时过氧化氢溶液不分解
______ ______ 氯化铁能加快过氧化氢的分解速率
小芳认为：仅凭上述两个实验不能证明氯化铁为过氧化氢分解的催化剂，她觉得还需要证明她在化学反应前后______ 不变。经实验证明，氯化铁能做过氧化氢溶液分解的催化剂，写出此反应的文字表达式______ 。
实验二：探究过氧化氢分解速率的影响因素。
将体积相同、浓度不同的过氧化氢溶液和不同质量的二氧化锰、氯化铁、碘化钾分别放在如图的密闭容器中，并用气压传感器采集数据：
实验序号 催化剂种类 催化剂质量 温度 过氧化氢浓度 曲线斜率
二氧化锰
氯化铁
碘化钾
由实验和对比得出结论是______ 。
小明认为：不采用气压传感器，还可以用量筒、水槽、秒表等，通过测量______ ，判断过氧化氢的分解速率。
分析表格，过氧化氢分解速率的影响因素，除了温度，还有______ 。写一点即可
参考答案
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18.混合物 沸点物理变化作保护气答案不唯一 能供给呼吸 大 光合作用
19.细口瓶 水槽 镊子 玻璃棒
20.氧气的浓度 引燃铁丝 吸收二氧化硫，防止空气污染
21.酒精灯集气瓶 高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气 产生气泡的快慢 将带火星的木条放在导管口，若复燃，说明是氧气 放热
22.能向试管中加入少量氯化铁，加入的过氧化氢溶液，伸入带火星的木条木条复燃 质量和化学性质过氧化氢水氧气 温度高过氧化氢分解速率快 单位时间内量筒收集到水的多少 过氧化氢浓度
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