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(共24张PPT)
● 深挖教材过考点
● 创设情境猜押命题
● 中考题型强化提升
第 2 讲 藻类与植物的类群
第 2 讲 藻类与植物的类群
人教 七年级上册 P58～P71
冀少 七年级上册 P45～P56
北师 七年级上册 P37～P43
对接版本
■考点 藻类及植物的主要类群
第 2 讲 藻类与植物的类群
课标要求
1. 藻类是能够进行光合作用的结构简单的生物。
2. 从苔藓植物、蕨类植物，到种子植物，逐渐出现根、茎、叶等器官的分化，植物繁殖过程逐渐摆脱了对水环境的依赖。
3. 植物类群可能对人类生活产生积极的或负面的影响。
第 2 讲 藻类与植物的类群
1. 藻类：
生活环境 主要分布在 ________，有的生活在 ________ 中，有的生活在 ________ 中
结构特点 形态多种多样，有 _______ 的个体，也有 ________ 的；没有 ______、______、______ 的分化；
有的是绿色、褐色或紫红色的；藻类细胞中一般都含有可吸收光能的色素，能进行 _________
繁殖方式 _______ 繁殖
水中
淡水
海洋
单细胞
根
叶
多细胞
茎
光合作用
孢子
第 2 讲 藻类与植物的类群
举 例 紫菜、______、裙带菜、衣藻等
在生物圈 中的作用 以及和人 类的关系 地球上 ________ 的主要来源：藻类释放氧气，可以满足水中生物呼吸的需要，还可以扩散到大气中，补充大气圈中的氧气
浮游生物和某些鱼类的 ________
食用：海带、紫菜等藻类可以供人类食用
经济价值：从藻类中提取出来的碘、褐藻胶和琼脂等，可以供工业和医药上使用
海带
氧气
食物
2. 苔藓植物
第 2 讲 藻类与植物的类群
生活环境 _________ 的陆地环境
结构特点 一般都很 _________，通常具有类似 _____ 和 _____ 的分化，但是“茎”中 _____ 导管，“叶”中没有叶脉，“_____”非常简单，称为 ________
繁殖方式 _______ 繁殖
举 例 地钱、葫芦藓等
在生物圈中的作用以及和人类的关系 ①有助于水土保持
②可以作为 ________________________ 的指示植物
潮湿
矮小
茎
叶
没有
根
假根
孢子
监测空气污染程度
3. 蕨类植物
第 2 讲 藻类与植物的类群
生活环境 森林和山野的 ________ 处
结构特点 有 _____、______、______ 的分化，在这些器官中有专门 ___________ 的通道—————____________
繁殖方式 _______ 繁殖
举 例 满江红、肾蕨、卷柏、铁线蕨等
阴湿
根
茎
叶
运输物质
输导组织
孢子
第 2 讲 藻类与植物的类群
在生物圈中的作用以及和人类的关系 ①是绿色植被的重要组成部分
②食用：蕨的嫩叶和富含淀粉的地下茎可以食用
③药用：如卷柏、贯众等可供药用
④肥料和饲料：如生长在水田、池塘中的满江红是一种优良的绿肥和饲料
⑤煤：古代蕨类植物的遗体经过漫长的年代、复杂的变化，变成了煤
第 2 讲 藻类与植物的类群
种子 植物 裸子 植物 概念 种子是 _______ 着的，外面没有果皮包被，这样的植物称为裸子植物
适于干旱环境的特点 裸子植物的根、茎、叶都很发达，里面有_________；叶多呈针状或鳞片状
主要特征 能产生 ______，其外没有 ________________
举例 油松、银杏、侧柏、苏铁等
4. 种子植物
裸露
输导组织
种子
果皮包被
第 2 讲 藻类与植物的类群
种子 植物 被子 植物 概念 种子外面有 ___________ 着，这样的植物称为被子植物
主要特征 有真正的 ______ 和 ______，种子外面有 ___________
分类 根据 ______ 的数量将被子植物划分为 _________ 植物（如大豆、桃、葡萄和梨等）和 ________ 植物（如玉米、水稻和小麦等）
地位 是生物圈中最高等的植物类群，是陆地上分布最为广泛的植物家族
果皮包被
花
果实
果皮包被
子叶
双子叶
单子叶
第 2 讲 藻类与植物的类群
知识能力进阶
1. 藻类没有根、茎、叶的分化。 海带、紫菜等大型藻类中，像根的部分叫根状物（只起固定作用），像叶的部分叫叶状体。根状物和叶状体内没有输导组织，不是真正的根和叶。
2. 藻类能吸收利用废水中的氮、磷等元素，所以常用藻类净化水体。
第 2 讲 藻类与植物的类群
易错易混警示
1. 误认为苔藓植物与蕨类植物生活在阴湿的土壤中，就不需要接受光照。 实际上，苔藓植物、蕨类植物虽生活在阴湿的环境中，但在生活过程中要进行光合作用，制造有机物，需要光的照射，只是不需要强光的照射。
第 2 讲 藻类与植物的类群
2. 被子植物依据子叶的数量可分为单子叶植物和双子叶植物，除了子叶数量不同，二者在形态结构上还有其他易于区分的特点：
项 目 单子叶植物 双子叶植物
根系 须根系 直根系
花瓣 基数 3 基数 4 或 5
茎 无形成层，茎长成后不再加粗 有形成层，茎能逐年加粗
第 2 讲 藻类与植物的类群
教材习题变式夯基础
1.［人教七上 P64，概念检测 T（2）高仿］ 盆景是以植物和山石为基本材料在盆内表现自然景观的中国传统艺术品。小秦将苔藓和蕨类植物栽种在山石上来塑造自然景观（如图）。下列有关叙述正确的是 （ ）
A． 两种植物都很矮小且均有根的分化
B． 两种植物的叶中都具有叶脉
C． 两种植物都可以通过种子繁殖
D． 该盆景适宜摆放在潮湿环境中
D
第 2 讲 藻类与植物的类群
2.［冀少七上 P51，T1 改编］ “返景入深林，复照青苔上”中的“青苔”主要是指苔藓植物。 下列关于苔藓植物的叙述，正确的是（ ）
A． 叶中有输导组织 B． 具有假根
C． 能开花和结果 D． 植株高大，生活在干旱的地方
B
3.［冀少七上 P56，T2（1）变式］ 在下列植物中，全部属于种子植物的一组是（ ）
①地钱 ②侧柏 ③银杏 ④桫椤 ⑤柑橘 ⑥柳树 ⑦云杉
A． ①②③⑤⑦ B． ②③⑤⑥⑦
C． ②③④⑤⑥ D． ①③④⑤⑦
第 2 讲 藻类与植物的类群
B
1.［人教七上 P63 情境］ 我国科研人员发现，蜈蚣草不结种子，它的根能从土壤中吸收和积累含砷、汞的有毒物质，可用于某些污染土地的修复治理。 下列有关蜈蚣草的叙述，不正确的是 （ ）
A． 叶可进行光合作用
B． 茎不具有输导组织
C. 不适于在干旱环境中繁殖
D． 卷柏与它属于同一类群
第 2 讲 藻类与植物的类群
B
2.［人教七上 P71 情境］“参差荇菜，左右流之。”荇菜属于水生植物，茎多分枝，着生不定根，花金黄色，果实为蒴果，种子边缘具纤毛。该植物属于 _______ 植物。
3.［冀少七上 P47 情境］ 近年来，_______ 大量繁殖引起水华的现象频繁发生，导致水中生物大量死亡，请你写出一条对此现象有缓解作用的方法或建议：_______________。
第 2 讲 藻类与植物的类群
被子
藻类
禁止排放污水
例题1 ［25·石家庄桥西区一模］“伸筋草”是一种中药植物（如图），我国史书古籍《本草拾遗》中记载“: 主久患风痹，脚膝疼冷，皮肤不仁，气力衰弱。 ”它具有祛风除湿，舒筋活络的功效。 生于山坡、林缘或林内；其叶片披针形，螺旋状排列；匍匐茎细长，在地面横向生长，侧枝直立，高达 40 cm；根为须状根；孢子囊生于叶腋基部，孢子在 7、8 月间成熟。 该植物属于 （ ）
A． 苔藓植物 B． 蕨类植物
C． 裸子植物 D． 被子植物
■题型一 考查藻类、苔藓植物和蕨类植物的特点
第 2 讲 藻类与植物的类群
B
对点集训
练1 ［25·云南］卷柏遇水能“复活”，它和肾蕨属于同一植物类群。 据此推断其生活环境和生殖方式分别是（ ）
A． 海洋环境、孢子生殖
B． 阴湿环境、孢子生殖
C． 阴湿环境、种子繁殖
D． 干燥环境、种子繁殖
第 2 讲 藻类与植物的类群
B
练2 水绵、 葫芦藓和肾蕨是三种常见的孢子植物。 对它们的结构和功能描述，不匹配的是 （ ）
A． 水绵结构简单，没有根、茎、叶的分化
B． 葫芦藓有根、茎、叶，通过根吸收水和营养物质
C． 肾蕨有输导组织，能够运输水和无机盐
D． 水绵、葫芦藓和肾蕨都能进行光合作用制造有机物
第 2 讲 藻类与植物的类群
B
第 2 讲 藻类与植物的类群
■题型二 考查裸子植物与被子植物的特点
例2 ［25·邯郸五区联考］ 在文学作品《爱莲说》《白杨礼赞》《紫藤萝瀑布》中所描写的主要植物都属于 （ ）
A. 裸子植物 B. 被子植物
C. 蕨类植物 D. 苔藓植物
B
第 2 讲 藻类与植物的类群
对点集训
练1 ［25·烟台］诗词是我国的文化瑰宝。 下列诗句描写被子植物的是 （ ）
A． 绿竹半含箨，新梢才出墙
B． 西湖春色归，春水绿于染
C． 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开
D． 暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容
A
第 2 讲 藻类与植物的类群
练2 “蟠桃一实三千年，银杏著子三十载。”桃与银杏的主要区别是（ ）
A． 有无输导组织
B． 有无根、茎、叶的分化
C． 是否能产生种子
D． 种子外是否有果皮包被
D

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