资源简介

(共23张PPT)
● 深挖教材过考点
● 创设情境猜押命题
● 中考题型强化提升
第 4 讲 认识和保护生物多样性
第 4 讲 认识和保护生物多样性
人教 八年级下册 P77～P90
冀少 七年级上册 P109～P120
北师 七年级上册 P7～P11，八年级上册 P42～P47
对接版本
■考点 生物多样性的内涵及保护
第 4 讲 认识和保护生物多样性
课标要求
1. 我国拥有大熊猫、朱鹮、江豚、银杉、珙桐等珍稀动植物资源。
2. 可通过就地保护、迁地保护等多种方式保护生物资源；有关野生动植物资源保护的法律法规是保护生物资源的基本遵循。
3. 外来物种入侵会与本地的物种竞争空间、营养等资源，进而威胁生态安全。
第 4 讲 认识和保护生物多样性
1. 我国珍稀动植物：朱鹮、金丝猴、大熊猫、水杉、珙桐等。
2. 生物的多样性
（1）内涵：生物多样性包括 __________、____________________________、_______________________。
（2）每种生物都是一个丰富的 _________，物种多样性实质上是 ____________，即遗传多样性。遗传多样性为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源，对于改良品种有巨大价值，如杂交育种。
物种多样性
遗传多样性（或基因的多样性）
生态系统多样性
基因库
基因的多样性
第 4 讲 认识和保护生物多样性
生物多样性面临 的威胁 除了 ______________ 锐减，生物多样性还面临其他威胁，如人类活动干扰森林、草原等自然生态系统，导致一些地区的生态系统多样性降低
面临威胁的原因 过度开发和利用（如乱砍滥伐、乱捕滥杀、过度放牧等）、环境污染、栖息地减少、外来物种入侵等
3. 认识和保护生物多样性
（1）认识和保护生物多样性
物种多样性
第 4 讲 认识和保护生物多样性
保护措施 主 要 措 施 就地保护 概念 人们把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水域划分出来，设置为自然保护地，进行保护和管理
方式 如建立 _________________，是保护生物多样性的有效措施
__________（易地保护） 概念 人们把某些濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园等地，进行特殊的保护和管理
方式 如将濒危生物移入繁育中心、建立种质资源库等
自然保护区
迁地保护
第 4 讲 认识和保护生物多样性
保护措施 根本 措施 保护生物的 ____________，保护 ___________________，是保护生物多样性的根本措施
其他 措施 加强教育和法制管理
生存环境
生态系统多样性
（2）保护生物多样性的意义：生物多样性使地球充满生机，也是人类生存和发展的基础（如为人类的发展提供丰富的食物、药物、燃料等生活必需品以及大量的工业原料；维护自然界的生态平衡，促进人与自然和谐发展等）。
（3）树立正确态度：保护生物，尤其是珍稀生物，就是保护每一份珍贵的基因，对于人类的可持续发展尤为重要。保护珍稀生物并不是禁止对它们的开发和利用，而是要合理开发和利用这些资源。保护好大自然赐予我们的宝贵财富，是我们义不容辞的责任。
第 4 讲 认识和保护生物多样性
第 4 讲 认识和保护生物多样性
概 念 一些物种在我国无天然分布，经自然或人为的途径从境外传入国内，在新的环境中快速繁殖，改变本地生物多样性，并造成危害的过程，称为外来物种入侵
举 例 凤眼莲（俗称水葫芦）、互花米草、美国白蛾、马缨丹等
危 害 外来入侵物种有的会与本地物种竞争 _______ 和 _______，有的会大量取食本地生物，威胁当地的生物多样性，进而威胁生态安全
4. 外来物种入侵的防控
营养
空间
第 4 讲 认识和保护生物多样性
防治 措施 个人 提升 认知 学习相关知识 了解外来入侵物种的种类、危害和传播途径，掌握基本的防控知识
增强防范意识 认识到外来物种入侵对生态环境、经济生产和人类健康的危害，树立防范意识
第 4 讲 认识和保护生物多样性
防治 措施 个人 规范行为 不随意引进外来物种 不私自携带、邮寄外来物种入境，不购买、饲养未经批准的外来宠物
避免随意放生 不随意放生购买的宠物，尤其是外来物种，避免对生态环境造成危害
配合相关部门工作 积极配合政府和相关部门的防控工作，参与外来入侵物种的灭除治理
第 4 讲 认识和保护生物多样性
防治 措施 个人 积极行动 发现及时举报 发现非法引进、放生外来物种的行为，及时向相关部门报告
参与宣传教育 参与外来入侵物种防控的宣传工作，提高公众的防控意识
国家和社会 法治管理 发布相关法律、法规和文件 综合防治 从动植物及其产品的进出口检验检疫，外来入侵物种的调查、监测、预警、控制、评估、清除和生态修复等方面进行
第 4 讲 认识和保护生物多样性
知识能力进阶
1. 生物多样性三个层次之间的关系：
第 4 讲 认识和保护生物多样性
2. 被列为国家一级重点保护野生植物的有银杉、珙桐（被称为“鸽子树”）等。
3. 迁地保护必须在一个物种野外灭绝之前进行，一般在这种动物的数量下降到几千只时，就要开始实行迁地保护。更重要的是当野外栖息地恢复以后，可以把这些个体重新引进自然中。
第 4 讲 认识和保护生物多样性
教材习题变式夯基础
1.［人教八下 P90，拓展应用 T2 改编］ 如图为原产于拉丁美洲的清道夫鱼，适应性极强，肉量极少且肉质粗糙，它们大量吞食其他鱼卵和鱼苗，在我国几乎无天敌。有人将弃养的清道夫鱼放生在河流中，请分析这样做的风险是 （ ）
A． 会造成当地物种增多
B． 外来物种入侵，会使其他生物失去生存空间
C． 会造成同种生物间的竞争
D． 会改变原有生物对环境的适应能力
B
第 4 讲 认识和保护生物多样性
2.［冀少七上 P111，T1 改编］ 下列各项中有“鸽子树”之称的中国特有的珍稀植物是 （ ）
A．银杏 B．水松 C．珙桐 D．银杉
C
第 4 讲 认识和保护生物多样性
1.［人教八下 P87 情境］ 鄱阳湖自然保护区位于江西省北部，包括大湖池、蚌湖等 9 个湖泊及周围湖滩草洲。 鄱阳湖属于淡水生态系统，与森林生态系统相比，淡水生态系统抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力更 ______（选填“强”或“弱”）。
2.［冀少七上 P119 情境］ 互花米草植株强耐盐碱，其根系可分泌特殊物质，抑制其他植物的生长，这些分泌物还能对土壤中的微生物产生影响，改变土壤的生态环境，进而间接影响其他生物的生存。 为抑制互花米草的大量繁殖，修复该生态系统，请提出有效的治理措施：___________________________________________（答出一条即可）。
弱
人工或机械清除（生物防治或调整水位）
例题1 ［25·无锡］修建青藏铁路时，人们设计了一些可让动物穿过的“通道”，这样做 （ ）
①能减少铁路的建设投资
②能保障藏羚羊等珍稀野生动物的正常生活、自由迁徙和繁衍
③有利于维持生态平衡
④有利于保护生物的多样性
A． ①②③ B． ①③④
C． ①②④ D． ②③④
■题型一 对保护生物多样性的考查
第 4 讲 认识和保护生物多样性
D
对点集训
练1 2025 年国际生物多样性日的主题为“万物共生 和美永续”。下面关于保护生物多样性的认识和做法错误的是 （ ）
A．保护生物多样性就是保护物种多样性
B．禁止个人私自将活的动物、新鲜的果蔬等由国外携带入境
C．自然保护地不仅仅是指自然保护区
D．收集和宣传有关生物资源保护的法律、法规
第 4 讲 认识和保护生物多样性
A
练2 我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一。下列关于保护生物多样性的做法正确的是 （ ）
A．将珍稀野生动物全部移入濒危动物繁育中心
B．保护生物多样性的实际工作中，常采取就地保护与迁地保护相结合的方式
C．为了丰富我国的动植物资源，应大量引进外来物种
D．为了保护生物多样性，禁止一切生物资源的开发和利用
第 4 讲 认识和保护生物多样性
B
第 4 讲 认识和保护生物多样性
■题型二 对外来入侵物种的调查
例2 ［25·河北 10 题］ 同学们在草地旁发现一种长有成串紫色浆果的植物。查阅资料获知，该植物原产于美洲，中文名为垂序商陆，属于外来入侵植物。下列关于垂序商陆的说法，错误的是 （ ）
A. 会危害本土植物
B. 出现要及时清除
C. 增强了生态系统的稳定性
D. 应对其进行定期普查和监测
C
第 4 讲 认识和保护生物多样性
对点集训
练1 ［25·秦皇岛海港区模拟改编］加拿大一枝黄花属于外来入侵物种，号称“所开之处百花杀”。 外来入侵物种产生的影响，不包括 （ ）
A. 与本地物种竞争营养、空间等资源
B. 危害本地生物多样性
C. 适应环境的能力强
D. 与本土植物形成共生关系
D
第 4 讲 认识和保护生物多样性
练2 凤眼蓝俗称水葫芦，当初作为花卉引入我国，近年来，凤眼蓝在我国一些地区呈泛滥趋势。据研究显示 1 株水葫芦 1 年之内可繁殖达到 1.4 亿株，鲜质量可达 28 000 吨。下列说法正确的是（ ）
A．外来物种都是有害的，一旦入侵就会对本地生态系统造成严重破坏
B．水葫芦属于外来入侵物种，其对本地生态系统只有坏处，没有任何益处
C．经过严格评估和科学管理，部分外来物种可以被合理引入并为人类服务
D．外来物种入侵不会影响当地的经济发展，只对生态环境有影响
C

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