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参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A D B D C C D A C A
题号 11 12 13 14 15
答案 B B A A C
1．A
【详解】本题考查对个人与社会的关系的认识和理解。
A：依据教材知识并分析题干可知，小胡通过插秧实践深化了对劳动和社会的理解，这说明人是社会的人，通过社会实践能够深化对社会的认识，故A说法正确；
B：人的成长不可以脱离社会而独立实现，故B说法错误；
C：“唯一途径”表述绝对，了解社会还有其它方式，故C说法错误；
D：社会化包含多方面内容，劳动技能只是其中一部分，故D说法错误；
故本题选A。
2．D
【详解】本题考查网络的影响及理性参与网络生活。
A：小张提到网络成为慈善的“爱心桥”，体现了网络在慈善中的积极作用，但“完美实现”说法绝对，网络慈善仍存在需要监管等问题，故A说法错误；
B：“唯一动力”表述错误，社会发展的动力包括科技、改革、教育等，网络只是其中之一，故B说法错误；
C：“总是有益的”与事实不符，小王提到的假冒伪劣产品等信息说明网络存在不良信息，故C说法错误；
D：小张的发言体现网络带来便利（慈善“爱心桥”），小王的发言体现网络衍生问题（假冒伪劣产品损害权益），二者共同说明网络具有两面性，需理性参与网络生活，故D符合题意；
故本题选D。
3．B
【详解】本题考查人的社会化。
A：题干未强调“自然馈赠”或“天赋”的作用，且“个人发展的关键”说法夸大了天赋的作用，故A说法错误；
B：小杰通过非遗研学活动学习技能与文化，体现了社会化过程中社会课堂的作用，故B符合题意；
C：非遗传承需要社会环境支持，选项否定社会环境的作用，故C说法错误；
D：题干中社区实践对小杰成长有显著作用，选项否定其实效，故D说法错误；
故本题选B。
4．D
【详解】本题考查亲社会行为。
①：中国人民抗日战争纪念馆接待观众超70万人次，仅体现文化场所的参观数据，未涉及个人的亲社会行为及对个人成长或社会进步的直接促进，故①不符合题意；
②：“看·见殷商”展带动商圈消费，属于经济营销行为，侧重经济效应，并非亲社会行为，故②不符合题意；
③：大学生作为志愿者接待同学并感悟党的初心，志愿者服务属于亲社会行为，“感悟党的初心”体现个人思想成长，服务他人促进校园积极氛围，符合“促进个人成长和社会进步”，故③符合题意；
④：居民加入宣讲队为邻里讲解革命故事，属于亲社会行为，“自身表达能力显著提升”体现个人成长，“为邻里讲解革命故事”传播红色文化促进社会文化进步，符合题意，故④符合题意；
故本题选D。
5．C
【详解】本题考查传播网络正能量的要求。
A：学会“信息节食”强调避免无关信息干扰，但题干强调参与网络公益活动，与“信息节食”无直接关联，故A不符合题意；
B：“当作学习生活的全部”说法绝对化，学生应以学习为主，传播正能量是重要但非全部内容，故B说法错误；
C：题干中“帮农义卖”等网络公益活动，明确体现通过网络平台参与公益行动的必要性，故C符合题意；
D：诚信是社会主义核心价值观的内容之一，但题干中的公益活动更体现友善、互助等价值，未直接涉及诚信，故D不符合题意；
故本题选C。
6．C
【详解】本题考查犯罪的特征、公正司法、对未成年人的特殊保护、树立法治意识等知识。
①：黄某帮助转移诈骗资金，数额巨大，被法院判处刑罚，表明其行为已构成犯罪，具有严重社会危害性，故①符合题意；
②：案件涉及法院判决，属于司法范畴，与学校保护无关，故②说法错误；
③：法院依法判处黄某刑罚，体现了司法机关公正司法，维护了社会公平正义，故③符合题意；
④：该判决通过惩罚违法犯罪行为，起到警示作用，引导公民增强法治观念，预防犯罪，故④符合题意；
故本题选C。
7．D
【详解】本题考查友善待人。
A：“真诚老实，笃守诺言”强调诚信守诺，但题干中小云的行为是主动帮助老人，与“诺言”无关，故A不符合题意；
B：“严于律己，宽以待人”强调自我约束和宽容他人，但小云的行为是主动助人，未涉及“律己”或“待人态度”，故B不符合题意；
C：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考，避免强加于人，而小云的行为是积极帮助他人，与题干情境不符，故C不符合题意；
D：“乐于助人，与人为善”直接对应小云主动帮助老人提重物、陪伴回家的行为，体现了关爱他人、友善互助的美德，故D符合题意；
故本题选D。
8．A
【详解】本题考查对诉讼手段的识别。
A：李某到人民法院起诉郑某欠钱不还，属于通过法院解决纠纷的民事诉讼，符合诉讼的定义，故A符合题意；
B：向环境监察部门反映问题属于行政投诉，属于非诉讼手段，故B不符合题意；
C：到法律援助中心请求援助属于寻求法律帮助，但未直接进入诉讼程序，故C不符合题意；
D：公证处证明遗嘱属于公证行为，属于非诉讼法律程序，故D不符合题意；
故本题选A。
9．C
【详解】本题考查法律服务机构的相关知识。
C：法院是国家审判机关，属于司法机关，而非法律服务机构。法律服务机构包括公证处、律师事务所、法律援助中心等。题干中将“法院”列为“法律服务组织和机构”，表述错误，故C说法错误；
ABD：学法律、辨行为、善用法均符合法治教育活动的正确内容，故ABD说法正确；
本题为逆向选择题，故本题选C。
10．A
【详解】本题考查违法行为的分类及法律维权途径。
A：陈某的朋友欠钱不还属于民事纠纷，寻求律师帮助是依法维权的正确方式，故A符合题意；
B：诈骗罪属于刑事犯罪，需承担刑事责任而非仅民事赔偿，故B说法错误；
C：赵某扰乱公共秩序是行政违法行为，行政拘留处罚正确，但“严重社会危害性”是犯罪特征，此处行为未达到犯罪程度，故C说法错误；
D：未经授权复制他人作品属于民事侵权，应提起民事诉讼而非刑事诉讼，故D说法错误；
故本题选A。
11．B
【详解】本题考查合理使用网络、自由与法治的关系。
①：“严惩网络违法”属于执法机关的职责，青少年无权惩治违法行为，故①说法错误；
②：胡某因不当言论受罚，说明自由有法律边界，不可触碰法律红线，故②符合题意；
③：案例警示青少年应遵守道德与法律，传播正能量，故③符合题意；
④：法律保障言论自由，同时规范自由以维护社会秩序，而非“限制”，故④说法错误；
故本题选B。
12．B
【详解】本题考查依法行使权利的要求。
A：公民行使权利必须在法律框架内行使，侮辱诋毁他人属于违法行为，故A说法错误；
B：公民行使权利时，必须遵守法律，不得损害国家、社会或他人利益，故B符合题意；
C：英雄烈士的名誉和荣誉受《中华人民共和国英雄烈士保护法》等法律保护，故C说法错误；
D：网络直播作为网络活动，同样受法律约束，传播违法内容需承担法律责任，故D说法错误；
故本题选B。
13．A
【详解】本题考查对志愿服务精神的正确认识。
A：志愿者提供免费接送服务，体现了无私奉献、主动承担社会责任的特点，且不计较个人得失，故A符合题意；
B：志愿服务是自愿行为，并非法律强制要求，故B说法错误；
C：题干中“爱心送考”强调助人动机，而非追求赞扬，故C不符合题意；
D：参加志愿者活动并不是漠视个人利益，故D说法错误；
故本题选A。
14．A
【详解】本题考查承担责任的要求。
①：认真完成老师布置的作业是履行学生义务的表现，体现对学习负责的责任感，故①符合题意；
②：主动帮助父母做家务是承担家庭责任的表现，体现对家庭负责的责任感，故②符合题意；
③：遵守交通规则是遵守社会规则、维护公共秩序的表现，体现对社会负责的责任感，故③符合题意；
④：随意破坏公共设施是破坏公共财产的行为，损害社会利益，不体现责任感，故④说法错误；
故本题选A。
15．C
【详解】本题考查志愿服务、社会责任与个人成长的知识。
A：志愿服务不仅能获得精神回报，还能提升实践能力和社会经验，题干中“服务时长超80万小时”体现多维度收获，故A错误；
B：题干强调“中学生志愿者团队推出‘银龄陪伴’计划”等主动行为，未涉及学校考核，具有主动意识，故B错误；
C：中学生通过“智能设备教学”“观众引导”等公益实践，既履行社会责任，又积累经验促进自身成长，故C符合题意；
D：题干中“引导”“分发”等属于基础服务，但“专业社会服务的核心职责”需更高技能，中学生参与尚不至此，故D错误；
故本题选C。
16．(1)求医问药，网上交友，网上购物等，言之有理即可。
(2)网络深刻改变着我们的生活方式；网络促进了人际交往；网络推动了生产方式的深刻变革；网络改进了社会治理方式。
(3)我们要学会理性参与网络生活；学会选择网络信息；自觉抵制不良信息；恪守道德，遵守法律；传播网络正能量。
【详解】（1）本题考查经常借助互联网做的三件事情，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
（2）本题考查网络的积极作用，可结合教材知识作答。
（3）本题考查如何利用网络，可结合教材知识作答。
17．(1)道德纪律法律。
(2)①社会秩序离不开社会规则的维系；②社会规则保障社会秩序的实现。
(3)①遵守规则，需要我们增强规则意识。②遵守规则，需要他律与自律。
③遵守规则，需要坚定的维护规则。④遵守规则，还需要积极完善规则。
【详解】（1）本题考查生活中的规则，可以结合教材知识作答。
（2）本题考查社会秩序和社会规则的关系，可以结合教材知识作答。
（3）本题考查遵守规则，可以结合教材知识作答。
18．（1）平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。平等意味着同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。
（2）平等表现为人格平等；平等意味着权利义务平等。
（3）平等对待他人。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。
【详解】（1）本题考查平等的含义，可以结合教材作答。
（2）本题考查平等的表现，可以结合教材作答。
（3）本题考查怎样践行平等，可以结合教材作答。
19．(1)服务社会、奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升；能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好；有利于推动形成关爱他人、奉献社会的良好风尚。（其他符合题意的答案也可）
(2)如参加义务植树；向居民宣传防火知识；清理乱贴的小广告；参加公益募捐活动；向社区居民宣传法律、环保知识；等等。（答出两个即可，其他符合题意的答案也可）
(3)自觉加强学习，不断增强本领；追求进步，主动向团组织靠拢；积极参与志愿服务活动；勇于担当时代责任；等等。（其他符合题意的答案也可）
【详解】（1）本题考查参加公益活动、服务社会的意义，可结合教材知识作答。
（2）本题考查青少年可以参加的公益活动，属于开放性试题，言之有理即可。
（3）本题考查中学生如何做到服务社会、奉献社会，可结合教材知识作答。
20．(1)不遵守规则
(2)法律、道德、纪律等等。
(3)要增强规则意识；需要他律和自律；需要坚定维护规则；需要积极完善规则。
【分析】考点考查：遵守规则、社会生活中的规则
能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力
核心素养：道德修养、责任意识、健全人格
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用遵守规则的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：双胞胎姐妹跟妈妈到青岛旅游，在沙滩游玩时不幸溺亡，海滩上竖立着禁止游泳的警示牌→可链接妈妈不遵守社会规则。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查社会生活中的规则，可结合教材知识作答。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为公民，需要运用遵守规则的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词①：海滩上竖立着禁止游泳的警示牌→可链接要增强规则意识
关键词②：越来越多的人走进博物馆，文明参观，文化素养不断提升、也有极少数人存在大声喧哗、随意触摸展品等不文明行为→可链接需要他律和自律；需要坚定维护规则；需要积极完善规则。
第三步：整合信息，组织答案。
21．(1)问卷调查法、访谈调查法等。
(2)当前有很多中学生的平等意识还不够高。
(3)①应该正确理解平等，努力平等对待他人。
②敢于抵制不平等的行为。③要增强平等意识。
【分析】考点考查：平等的表现、践行平等的要求
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：道德修养、法治观念、责任意识
【详解】（1）本题考查推荐两种调研方式，属于开放性试题，言之有理即可。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用践行平等的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：40%的同学认为“校园中学习成绩差的同学会被歧视”；35%的同学听到过有人“嘲笑有残疾的同学”；20%的同学认为“农村来的同学土”→链接当前有很多中学生的平等意识还不够高。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查如何把平等原则落实到日常生活中，属于开放性试题，言之有理即可。
答案第2页，共8页
答案第1页，共8页中小学教育资源及组卷应用平台
中小学教育资源及组卷应用平台
2025-2026学年统编版八年级上册道德与法治第三次月考提升训练
（范围：1-3单元）
一、单选题
1．田间地头同样是认识社会的课堂。暑假期间，七年级学生小胡回到农村外婆家。在外公外婆的带领下，他卷起裤腿、撸起袖子，第一次体验了下田插秧。在一秧一苗的躬身劳作中，小胡不仅掌握了农耕技巧，更在与祖辈、与土地的互动中，深刻体会到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义。小胡的经历生动地说明（ ）
A．人是社会的人，通过社会实践能够深化对社会的认识
B．人的成长可以脱离社会而独立实现
C．参与农业生产是了解社会的唯一途径
D．掌握劳动技能是青少年社会化的全部内容
2．下列选项中最能概括框中两位同学发言主旨的是（ ）
小张：2025年，某地中学生通过网络募捐平台，为贫困地区筹集资金10万元，网络成了慈善的“爱心桥”。 小王：部分电商平台在“利润至上”的驱动下，销售假冒伪劣产品，导致消费者权益受损。
A．网络让慈善事业得到完美实现
B．网络推动社会进步，已成为社会发展的唯一动力
C．网络中的信息，总是有益的
D．网络带来便利，也衍生问题，需理性参与网络生活
3．2025年暑假，七年级学生小杰参加陕县地坑院开展的非遗研学活动。小杰在体验地坑院“锤草印花”技艺的过程中，不仅熟练掌握了制作技巧，还深刻理解了这项传统技艺的历史渊源和其中蕴含的民间智慧。这表明（ ）
A．人的成长离不开自然的馈赠，天赋是个人发展的关键
B．人的成长是不断社会化的过程，在社会课堂中学习技能与文化
C．非遗传承主要依靠青少年的兴趣爱好，与社会环境无关
D．个人成长只需通过学校教育即可实现，社区实践作用有限
4．为帮助青少年积极融入社会，在生动鲜活的社会课堂中学习、锻炼和成长，某校准备举行系列宣传活动，八年级同学小伟为宣传活动设计了一个展板，下边是他们搜集到的信息能够填入展板中“亲社会行为促进个人成长和社会进步”板块的是（ ）
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．2025年5月25日是中国互联网协会发起的“互联网公益日”。如今，社会上涌现出许多网络公益活动，如“帮农义卖”、关爱留守儿童计划等。这启示我们（ ）
A．学会“信息节食”，不在无关信息面前停留
B．要将传播网络正能量当作学习生活的全部
C．要通过网络平台积极投身公益行动
D．要践行诚信的社会主义核心价值观
6．16岁职中男生黄某为“赚快钱”，帮助转移诈骗资金共计42万元，非法获利2100元。法院依法判处黄某拘役4个月，缓刑6个月；并处罚金1000元。该案件判决说明（ ）
①黄某的行为具有严重社会危害性
②国家加强对未成年人的学校保护
③司法公正，捍卫社会公平正义
④公民要树立法治意识，远离违法犯罪
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．邻居王奶奶年迈，子女平时不在身边。每当在单元楼门口看见她提着买的菜，初中生小云总会自然地快走几步，上前接过重物，陪她慢慢走回家，顺便聊几句家常。这个“自然的举动”体现的是（ ）
A．“真诚老实，笃守诺言”的良好品质
B．“严于律己，宽以待人”的行为准则
C．“己所不欲，勿施于人”的交往之道
D．“乐于助人，与人为善”的美好品德
8．诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径。下列属于诉讼手段的是（ ）
A．李某到人民法院状告郑某欠钱不归还的侵权行为
B．市民王某向环境监察部门反映某企业的排污行为
C．刘某因企业拖欠其工资到法律援助中心请求援助
D．张某为顺利继承遗产请公证处证明遗嘱的合法性
9．某校“与法同行，健康成长”法治教育活动方案中，存在错误需要修改的板块是（ ）
A．学法律：学习基本法律常识，正确理解法律，增长法律知识
B．辨行为：辨别生活中常见的各种违法行为，增强尊法守法观念
C．懂程序：参观公证处、法院等法律服务组织和机构，详细了解相关程序
D．善用法：搜集身边的侵权现象，并且和小组同学讨论如何运用法律维权
10．李想结合实际生活案例，运用在道德与法治课堂中所学的法律知识进行分析，以下分析正确的是（ ）
A．陈某的朋友欠钱不还，陈某多次向其讨要未果→寻求律师帮助→依法维护自身权益
B．被告人刘某志及其同伙王某犯诈骗罪→属于民事违法行为→向受害人赔偿道歉即可
C．赵某在高铁乱占座，与人争吵，扰乱公共秩序→具有严重社会危害性→被行政拘留
D．某博主未经授权私自复制他人受版权保护的作品→对其提起刑事诉讼→应判处拘留
11．网民胡某通过社交群发表不当言论，对革命烈士恶意侮辱，将民族英雄、革命先烈污名化，影响大众认知、伤害公众情感，警方依法对胡某处以行政处罚。这警示青少年（ ）
①严惩网络违法，做负责的网络参与者
②自由不是为所欲为，不能触碰法律的红线
③要恪守道德和法律，传播网络正能量
④法律限制言论自由，促进社会的和谐稳定
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
12．某网红博主在直播中侮辱诋毁英雄烈士，受到法律制裁。这说明（ ）
A．言论自由是无限制的
B．公民要依法行使权利
C．英雄烈士不受法律保护
D．网络直播不受法律约束
13．齐齐哈尔市志愿者协会组织“爱心送考”活动，为中考学子提供免费接送服务。志愿者的行为体现了（ ）
A．承担责任不计代价与回报
B．履行法定的义务
C．为了获得他人的赞扬
D．漠视个人利益
14．作为新时代的青少年，我们要培养自己的责任感。下列做法体现责任感的是（ ）
①认真完成老师布置的作业
②主动帮助父母做家务
③遵守交通规则
④随意破坏公共设施
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．2025年深圳“志愿者之城”3.0升级行动中，全市350万注册志愿者构建“15分钟公益服务圈”。其中，中学生志愿者团队推出“银龄陪伴”计划，每周为独居老人提供智能设备教学、健康监测；在大型赛事保障中，他们还承担观众引导、物资分发等任务，累计服务时长超80万小时。这些中学生的行为（ ）
A．虽付出时间精力，但仅能获得精神层面的回报
B．主要为应对学校社会实践考核，缺乏主动意识
C．在具体公益实践中，既践行责任也实现自我成长
D．凭借广泛参与，已能承担专业社会服务的核心职责
二、非选择题
16．早上出门，明明的妈妈用手机扫了一辆共享单车，骑车上班，在单位，妈妈通过互联网给外地患者做了一台远程手术，傍晚回家之前，妈妈用手机遥控打开空调到家就能享受清凉，晚上妈妈和明明在外地工作的爸爸视频连线，实现了一家人在线上团圆。
根据所学内容回答下列问题。
(1)在日常生活中，你经常借助互联网做哪些事情？（举三例）
(2)网络的积极作用是什么？
(3)我们应如何利用网络？
17．医院等公共场所，我们经常看到“一米线”的标识，它要求后面等候的人员与前面的人员保持一米的距离，遵守“一米线”规则，有利于保护个人隐私，是社会文明进步的体现。
(1)生活中的规则有哪些？
(2)社会秩序和社会规则的关系？
(3)我们应如何遵守规则？
18．我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”“国家保护妇女的权利和利益，实行男女同工同酬，培养和选拔妇女干部。”
（1）法眼看平等，它的真正含义是什么？
（2）平等表现在哪些方面？
（3）实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。请你谈谈生活中怎样践行平等？
19．【志愿服务奉献社会】
近年来，我国志愿服务事业蓬勃发展。根据中国志愿服务网提供的数据显示，目前已有实名注册志愿者1.92亿，志愿团体总数79.46万个，在全国志愿服务信息系统上发布的志愿服务项目501万余个，记录的志愿服务时间达27亿小时之多。
(1)请你谈谈参加公益活动、服务社会的意义。
(2)在成长过程中，青少年可以参加哪些公益活动？（至少列举两种）
“你所站立的地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。”一个人的力量或许微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代、推动社会进步的“正能量”。
(3)作为中学生，你将如何做到服务社会、奉献社会？
20．【遵守社会规则】
材料一 不久前，北京一对8岁的双胞胎姐妹跟妈妈到青岛旅游，在沙滩游玩时不幸溺亡。据悉，事发的海滩上竖立着禁止游泳的警示牌。这里的渔网、暗流、礁石和风浪等都有可能造成危险。
材料二 在我国，公共博物馆数量不断增加，类型不断丰富，越来越多的人走进博物馆，文明参观，文化素养不断提升。然而，也有极少数人存在大声喧哗、随意触摸展品等不文明行为。
(1)导致材料一中悲剧的源头是什么？
(2)社会生活中的规则有哪些？
(3)结合两则材料谈谈，我们应该如何遵守规则？
21．八年级某班不少同学对“中学生活中是否存在不平等现象”产生了疑问，为深入了解校园现状，进而对学生进行指导，你所在的小组正在进行“践行平等”主题调研活动，请你参与并完成下列任务。
(1)请你推荐两种调研方式。
调查结果显示：受访学生中，40%的同学认为“校园中学习成绩差的同学会被歧视”；35%的同学听到过有人“嘲笑有残疾的同学”；20%的同学认为“农村来的同学土”。
(2)该调查结果反映了什么问题？
(3)请你就如何把平等原则落实到日常生活中向同学们提两点建议。
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