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2025-2026学年统编版八年级上册道德与法治期末提升训练
一、单选题
1．“人不能脱离社会而孤立存在。”这是因为（ ）
A．社会发展离不开个人的努力
B．每个人在社会生活中都有其相应的位置
C．人的身份在社会关系中确定
D．个人要从社会中获得物质支持和精神滋养
2．下列对经典故事中的人物关系分析正确的是（ ）
A．刘关张桃园结义——血缘关系
B．为邻让出六尺巷—业缘关系
C．孟母为子能三迁——地缘关系
D．程门立雪敬师长—业缘关系
3．再世界读书日掏出手机，海量的资讯、小说、知识付费课程扑面而来，等咖啡的间隙能听完一本书的解读，排队时就能刷到当日热点。由此我们可以体会到（ ）
A．网络促进人际交往
B．网络推动了生产方式的深刻变革
C．网络是人类社会发展的重要成果
D．网络深刻改变着我们的生活方式
4．在第62个“学雷锋纪念日”之际，西宁市湟中区教育局组织全区各学校多形式开展学雷锋月主题系列实践活动。各学校积极组织开展关爱帮扶活动；深入交通路口、社区广场等开展文明劝导、清洁家园等志愿活动……参与上述志愿活动有利于学生（ ）
①形成正确的价值观②获得所有人的认可
③在实践中发展自己④成为全能型人才
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
5．我国素有“礼仪之邦”的美誉。下列名言警句中能体现这一美誉的是（ ）
A．己所不欲，勿施于人
B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为
C．人而无信，不知其可也
D．礼之用，和为贵
6．社会秩序是社会生活的一种有序化状态。下列行为与社会秩序对应正确的（ ）
A．人们在机场排队进行安全检查——生产秩序
B．纺纱工人按操作规程工作——交通秩序
C．自行车、机动车各行其道——交通秩序
D．人们在公共场所保持安静——生活秩序
7．“一米线”，要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离。心理学研究表明，除了至亲好友之外，人与人之间的心理安全距离约为一米。设置“一米线”的意义在于（ ）
①减少人们的交往和沟通
②泄露他人隐私
③规范社会行为，维护社会秩序，尊重他人隐私
④避免混乱，保障社会的良性运行
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．小华的爸爸借给同事10万元，双方约定两年后还清。但三年过去了，对方仍拒不还钱。小华想通过法律渠道帮助爸爸解决这一纠纷，你认为最合适的选择是（ ）
A．向人民法院提起诉讼
B．求助新闻媒体，寻求舆论支持
C．去对方家里大闹一场，不还钱就不走
D．将同事的个人信息发到网上，讨回公道
9．某中学组织学生去爱国主义教育基地参加研学活动。出发前，老师提醒同学们一定要遵守秩序。这是因为（ ）
①社会规则离不开社会秩序的维系
②社会的正常运行需要良好的秩序
③遵守秩序是做人做事的基本准则
④人人遵守秩序，才能营造和谐的社会环境
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
10．上公交车时，如果你挤我推，大家就很难上去；如果大家排好队，就可以有序上车。在十字路口，有红绿灯的引导，大家可以有序通行；没有红绿灯的引导，就容易导致混乱。这告诉我们（ ）
A．自由能够激发人们的活力，促进社会的发展
B．有限制的、相对的自由才能形成良好的秩序
C．每个人都希望能够摆脱不合理的束缚和限制
D．自由、平等是社会主义核心价值观重要内容
11．下列行为中属于珍视自由的是（ ）
①八年级晓晓在老师上课时遵规守纪，自习课交头接耳
②过马路时，车辆少或者没有车通过的时候可以闯红灯
③小花所在小区的业主们都很自觉遵守小区停车公约
④观看演出时，同学们都安静地观看表演，秩序井然
A．①④ B．①③ C．③④ D．②③
12．王某与朋友发生纠纷，为泄私愤，使用电脑P图造谣朋友，造成恶劣影响，最终王某被行政拘留5日。这启示青少年（ ）
A．打击不法行为，营造清朗的网络空间
B．正确认识权利的价值，积极行使权利
C．限制自由才能推动社会全面繁荣进步
D．珍视自由，自觉守法，解决问题靠法
13．我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”，下列内容体现这一规定的是（ ）
A．每一个少数民族都有适当名额的全国人大代表
B．澳门回归祖国二十六年来发生翻天覆地的变化
C．深圳园岭街道打造全国首个儿童友好服务中心
D．深圳先后派遣千余对口援疆干部支援新疆发展
14．平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列名言能体现平等价值追求的有（ ）
①海阔凭鱼跃，天高任鸟飞
②法不阿贵，绳不挠曲
③不宜偏私，使内外异法也
④己所不欲，勿施于人
A．①③ B．②③ C．①② D．③④
15．35岁限制入职现象成为影响青年人就业特别是高学历年轻人就业的严重障碍。2025年全国两会期间，话题“建议将禁止就业年龄歧视纳入法律”一度冲上热搜第一。这一建议告诉我们（ ）
A．践行平等就要反对特权
B．法律能够杜绝就业歧视现象
C．要敢于抵制不平等行为
D．法律可以消除人与人的差异
16．下列对国家利益的认识，不正确的是（ ）
A．国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和
B．国家利益与人民利益在根本上是一致的
C．国家利益至上，人民利益高于一切
D．国家利益与个人利益不会发生矛盾
17．下列行为与其维护的国家安全的领域对应正确的是（ ）
①我国设立三沙市——维护国家政治安全
②海关截获钟角蛙、非洲斑腹蝗、西班牙鼠尾草、白鼠尾草等外来物种——维护国家国土安全
③严惩泄露国家军事机密行为——维护国家军事安全
④采取措施制止反动言论——维护国家文化安全
A．①③ B．②④ C．③④ D．②③
18．强国必须强军，军强才能国安。人民军队是保卫红色江山、维护民族尊严的坚强柱石。为实现强军梦，适龄公民应该积极履行的义务是（ ）
A．保卫祖国、抵抗侵略、英勇杀敌
B．维护国家安全
C．依照法律服兵役和参加民兵组织
D．维护国家荣誉
19．2025年5月12日，国务院新闻办公室发布《新时代的中国国家安全》白皮书，该文件的发布（ ）
A．开启了改革开放的历史新征程
B．制定了社会主义市场经济体制的基本框架
C．展现了中国维护国家利益的必胜信心
D．标志着中国特色社会主义进入新时代
20．2024年12月25日，国务院台办发言人在例行新闻发布会上就台湾问题回应表示，任何人任何势力都不要低估、更不要误判我们捍卫国家主权和领土完整的坚强决心、坚定意志、强大能力。对此，下列理解正确的是（ ）
①实现祖国完全统一已经不存在任何阻碍
②国家统一是大势所趋、大义所在、民心所向
③维护国家统一、反对分裂，是每个公民享有的权利
④台湾问题事关中国核心利益，由不得任何妥协退让
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
二、非选择题
21．早上出门，明明的妈妈用手机扫了一辆共享单车，骑车上班，在单位，妈妈通过互联网给外地患者做了一台远程手术，傍晚回家之前，妈妈用手机遥控打开空调到家就能享受清凉，晚上妈妈和明明在外地工作的爸爸视频连线，实现了一家人在线上团圆。
根据所学内容回答下列问题。
(1)在日常生活中，你经常借助互联网做哪些事情？（举三例）
(2)网络的积极作用是什么？
(3)我们应如何利用网络？
22．在我们的日常生活中,社会规则无处不在,如交通规则、学校规则、公共场所的行为规范等。这些规则不仅保障了社会的有序运行,也是每个人自由与权利的保障。
(1)请你列举生活中有哪些具体的规则？（至少3个）
(2)我们应该如何遵守规则？
23．我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”“国家保护妇女的权利和利益，实行男女同工同酬，培养和选拔妇女干部。”
（1）法眼看平等，它的真正含义是什么？
（2）平等表现在哪些方面？
（3）实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。请你谈谈生活中怎样践行平等？
24．【志愿服务奉献社会】
近年来，我国志愿服务事业蓬勃发展。根据中国志愿服务网提供的数据显示，目前已有实名注册志愿者1.92亿，志愿团体总数79.46万个，在全国志愿服务信息系统上发布的志愿服务项目501万余个，记录的志愿服务时间达27亿小时之多。
(1)请你谈谈参加公益活动、服务社会的意义。
(2)在成长过程中，青少年可以参加哪些公益活动？（至少列举两种）
“你所站立的地方，正是你的中国。你怎么样，中国便怎么样。”一个人的力量或许微不足道，但是所有人的力量相加，就足以升腾起改变时代、推动社会进步的“正能量”。
(3)作为中学生，你将如何做到服务社会、奉献社会？
25．阅读材料，回答问题。
为规制传播网络虚假信息等行为，刑法、网络安全法等法律和有关司法解释针对性作出明确规定，依法惩处编造、故意传播虚假信息等行为。
【案情简介】杨某鹏利用其注册的某固传媒公司、某意科技公司、某固科技公司等公司研发的平台，招募数量庞大的兼职人员充当“网络水军”，并通过组织、操纵“网络水军”等方式，开展有偿“转评赞”“直发”“投诉举报”等业务。2024年7月4日，杭州互联网法院作出判决，判令杨某鹏等四被告支付公益损害赔偿金100万元，删除已发布的虚假信息并注销相关网络账号1294个，在国家级媒体上向社会公众刊发赔礼道歉声明。
法律链接 网络安全法第十二条第二款规定：“任何个人和组织……不得利用网络……编造、传播虚假信息扰乱经济秩序和社会秩序……”
(1)请对杨某鹏等四被告的行为进行评析。
(2)结合所学知识，对想组织、操纵“网络水军”实施“流量造假”的人提出忠告。
26．《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》明确提出：7~9年级学生应关心公共事务，关心国家发展和前途命运，具备国家利益高于一切的观念。积极参与志愿者活动、社区服务活动，有社会责任感，勇于担当，有为人民服务的奉献精神。
学校拟开展以“行走的思政课”为主题的系列活动，请你积极参与。
【活动一：热心公益】
2024年10月是我国第15个敬老月，学校开展了以“重阳暖情，青春敬老”主题的敬老活动，学生代表走进养老院，不仅给老人送上了精心制作的贺卡，还准备了多个文艺节目，赢得了老人的阵阵掌声，让老人感受到了浓浓的节日氛围。
(1)积极开展“行走的思政课”活动，旨在促进青少年养成怎样的行为？
(2)参加志愿者服务社会活动对个人成长有哪些意义？
【活动二：研学旅行】
首先参观航天科技展览馆，看到了卫星飞行轨迹模拟台、长征四号乙等火箭系列，感受到我国航天事业从零起步、自主研发的发展旅程；他们听讲解员介绍了航天人的历史使命，即建设航天强国，同学们了解到航天人始终牢记国家利益高于一切，践行使命与担当，艰苦奋斗、攻坚克难、默默奉献，将中国人千年飞天梦想化为现实。参观结束，同学们纷纷表示要从现在做起，向航天人学习，让自己的青春飞扬。
(3)我国航天人始终牢记国家利益高于一切，我们应该怎样坚持国家利益至上？（写出两点即可）
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《2025-2026学年统编版八年级上册道德与法治期末提升训练》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D D D C D C D A B B
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C D A B C D C C C D
1．D
【详解】本题考查个人与社会的关系。
A：社会发展离不开个人的努力，强调个人对社会的作用，与题干“人不能脱离社会”的原因无关，故A不符合题意；
B：每个人在社会中都有其位置，说明社会对人的角色定位，但未直接解释人依赖社会生存的根本原因，故B不符合题意；
C：人的身份由社会关系确定，侧重身份的社会属性，但未点明社会对人的生存必要性，故C不符合题意；
D：个人需要从社会获取物质和精神滋养，直接说明社会为人的生存发展提供基础，脱离社会则无法满足基本需求，故D符合题意。
故本题选D。
2．D
【详解】本题考查社会关系类型的判断。
A：刘关张桃园结义是结拜兄弟，属于拟血缘关系，而非血缘关系，故A说法错误；
B：六尺巷的故事体现邻里谦让，邻居属于地缘关系，而非业缘关系，故B说法错误；
C：孟母三迁是为了改善孟子的成长环境，迁居行为虽涉及居住地的改变，属于地缘关系，但孟母三迁的核心是母子血缘关系，迁居后的地缘关系是次要背景，故C说法错误；
D：程门立雪体现杨时对老师程颐的尊敬，师生关系属于业缘关系，故D说法正确；
故本题选D。
3．D
【详解】本题考查网络对生活的影响。
D：题文中“等咖啡、排队时用手机获取信息”等场景，直接体现了网络使生活更加便捷高效，改变了传统学习与信息获取方式，故D符合题意；
A：题文中未涉及网络促进人际交往的具体表现（如社交互动），主要强调信息获取的便利性，故A不符合题意；
B：生产方式变革主要指生产流程、技术应用等经济领域的变化，题干描述的是个人碎片化学习与信息获取，故B不符合题意；
C：网络是社会发展成果的说法本身正确，但题干未直接体现这一结论，而是侧重网络对生活的具体改变，故C不符合题意；
故本题选D。
4．C
【详解】本题考查参与社会实践的意义。
①：参与志愿活动有助于学生形成助人为乐、奉献社会等正确价值观，故①符合题意；
②：“获得所有人的认可”表述绝对化，不符合实际，故②说法错误；
③：志愿活动为学生提供实践机会，促进能力提升和全面发展，故③符合题意；
④：“全能型人才”夸大了实践活动的作用，不符合现实，故④说法错误；
故本题选C。
5．D
【详解】本题考查文明有礼。
A：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考与仁爱，属于“仁”的范畴，与“礼仪”无直接关联，故A不符合题意；
B：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”强调道德修养中善恶的取舍，属于个人品德，未直接体现“礼”，故B不符合题意；
C：“人而无信，不知其可也”强调诚信的重要性，属于“信”的范畴，与“礼仪”无关，故C不符合题意；
D：“礼之用，和为贵”直接点明“礼”的核心作用在于促进和谐，与“礼仪之邦”的美誉高度契合，故D符合题意。
故本题选D。
6．C
【详解】本题考查社会秩序的分类。
A：人们在机场排队进行安全检查属于社会管理秩序，而非生产秩序，故A说法错误；
B：纺纱工人按操作规程工作属于生产秩序，而非交通秩序，故B说法错误；
C：自行车、机动车各行其道属于交通秩序，描述正确，故C说法正确；
D：人们在公共场所保持安静属于公共场所秩序，而非生活秩序，故D说法错误；
故本题选C。
7．D
【详解】本题考查社会规则与秩序的相关知识。
①：“减少交往和沟通”与“一米线”的初衷不符，其目的是保持合理距离而非限制正常交流，故①说法错误；
②：“泄露他人隐私”与“一米线”的作用相悖，设置“一米线”正是为了防止隐私被窥探，故②说法错误；
③：设置“一米线”通过规范人们在公共场所的行为，明确保持距离的要求，既维护了社会秩序，又体现了对他人隐私的尊重，故③符合题意；
④：保持安全距离能有效避免因拥挤导致的混乱，保障公共场合的有序运行，促进社会良性发展，故④符合题意；
故本题选D。
8．A
【详解】本题考查依法维权的途径。
A：向人民法院提起诉讼是合法、正规的法律途径，能够通过司法程序解决债务纠纷，故A符合题意；
B：求助新闻媒体属于舆论手段，并非法律渠道，无法直接解决纠纷，故B不符合题意；
C：去对方家里大闹属于违法行为，可能激化矛盾并承担法律责任，故C说法错误；
D：公开他人个人信息侵犯隐私权，属于违法行为，故D说法错误；
故本题选A。
9．B
【详解】本题考查社会秩序的重要性。
①：社会规则保障社会秩序的实现，社会秩序离不开社会规则的维系，故①说法错误；
②：社会正常运行需要秩序，良好的秩序能避免混乱，故②符合题意；
③：做人做事的基本准则是诚信、道德等，遵守秩序是规则要求而非基本准则，故③说法错误；
④：遵守秩序能减少冲突，保障集体活动安全有序，故④符合题意；
故本题选B。
10．B
【详解】本题考查对自由的正确认识。
B：题干通过排队上车和红绿灯的例子说明，只有通过规则限制自由，才能形成良好的秩序，故B符合题意；
A：题干描述的是在有序和混乱两种情境下的对比，并没有直接提到自由如何激发人们的活力或促进社会的发展。故A不符合题意；
C：题干未涉及摆脱束缚的主观愿望，而是强调了有序和规则的重要性。故C说法错误；
D：社会主义核心价值观内容正确，但与题干中规则与秩序的关系无关，故D不符合题意；
故本题选B。
11．C
【详解】本题考查珍视自由的要求。
①：自习课交头接耳违反纪律，未正确行使自由，不符合珍视自由的要求，故①说法错误；
②：过马路时，车辆少或者没有车通过的时候可以闯红灯，违反交通法规，不符合珍视自由的要求，故②说法错误；
③：遵守小区停车公约是尊重规则的表现，符合珍视自由的要求，故③说法正确；
④：观看演出保持安静并有序退场，遵守公共秩序，符合珍视自由的要求，故④说法正确；
故本题选C。
12．D
【详解】本题考查珍视自由。
A：打击不法行为是执法机关的职责，青少年应守法而非直接参与打击，故A不符合题意；
B：王某的行为是滥用权利而非积极行使权利，选项未直接对应案例中的守法要求，故B不符合题意；
C：自由需受法律约束，但“限制自由才能推动进步”表述绝对化且错误，故C说法错误；
D：王某因违法受罚，说明自由需在法律范围内行使，青少年应珍视自由、守法并依法解决问题，故D符合题意；
故本题选D。
13．A
【详解】本题考查法律面前人人平等。
A：每个少数民族都有适当名额的全国人大代表，体现了民族平等原则，是宪法保障公民平等参与国家事务的体现，故A符合题意；
B：澳门回归后的发展属于“一国两制”的成功实践，与法律平等原则无直接关联，故B不符合题意；
C：儿童友好服务中心是对特定群体的特殊保护，属于合理差别对待，但未直接体现“法律面前一律平等”的核心内涵，故C不符合题意；
D：对口援疆属于区域协调发展的政策，侧重经济支持，与法律适用平等无关，故D不符合题意；
故本题选A。
14．B
【详解】本题考查对平等的认识。
①：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”强调自由发展的环境，与平等无直接关联，故①不符合题意；
②：“法不阿贵，绳不挠曲”指法律不偏袒权贵，体现法律面前人人平等，故②符合题意；
③：“不宜偏私，使内外异法也”强调法律执行应一视同仁，反对差别对待，体现平等原则，故③符合题意；
④：“己所不欲，勿施于人”强调换位思考与尊重他人，属于道德范畴，未直接体现平等，故④不符合题意；
故本题选B。
15．C
【详解】本题考查践行平等的要求。
A：反对特权，在题文中未涉及，故A不符合题意；
B：杜绝，说法绝对化，法律能够减少就业歧视现象，故B说法错误；
C：建议将禁止年龄歧视纳入法律，体现了通过法律手段抵制就业中的不平等行为，启示我们要敢于抵制不平等行为，故C符合题意；
D：人与人的差异客观存在，无法消除，故D说法错误；
故本题选C。
16．D
【详解】本题考查国家利益。
A：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，故A说法正确；
B：国家利益与人民利益在根本上是一致的，因为国家利益是人民利益的集中体现，故B说法正确；
C：国家利益至上，强调在个人利益与国家利益冲突时，应以国家利益为重；同时，人民利益高于一切，体现人民是国家的主人，故C说法正确；
D：国家利益与个人利益有时会发生矛盾，故D说法错误；
本题属于逆向选择，故本题选D。
17．C
【详解】本题考查总体国家安全观涵盖的领域。
①：设立三沙市是为了加强领土管理，属于维护国土安全，而非政治安全，故①说法错误；
②：截获外来物种是为了防止生态破坏，属于维护生态安全，而非国土安全，故②说法错误；
③：严惩泄露军事机密行为直接涉及国防和军队安全，属于维护国家军事安全，故③说法正确；
④：反动言论若涉及意识形态或文化渗透，属于危害文化安全，制止此类言论对应维护文化安全，故④说法正确；
故本题选C。
18．C
【详解】本题考查加强全民国防教育。
C：依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的基本义务，更是适龄公民为壮大人民军队、实现强军梦直接履行的关键义务，与题干中“强国必须强军”“人民军队是坚强柱石”的表述高度契合，故C符合题意；
A：“保卫祖国、抵抗侵略、英勇杀敌”是军人的职责使命，并非适龄公民应普遍履行的义务，题干强调的是适龄公民为实现强军梦需履行的基础性义务，故A不符合题意；
B：“维护国家安全”是全体公民的共同义务，范围宽泛，未精准对应题干中“为实现强军梦”这一特定背景下适龄公民的核心义务，故B不符合题意；
D：“维护国家荣誉”是公民的基本义务之一，主要体现在维护国家尊严、形象等方面，与强军梦所要求的适龄公民军事相关义务关联不紧密，故D不符合题意；
故本题选C。
19．C
【详解】本题考查维护国家安全。
A：改革开放的历史新征程开启于1978年，与2025年发布的白皮书无关，故A说法错误；
B：社会主义市场经济体制基本框架制定于1992年党的十四大，与国家安全白皮书无关，故B说法错误；
C：国家安全白皮书的核心目的是宣示国家维护安全的立场和决心，展现维护国家利益的信心，故C说法正确；
D：党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，故D说法错误；
故本题选C。
20．D
【详解】本题考查国家统一相关知识。
①：实现祖国完全统一仍面临“台独”势力及外部干涉等阻碍，故①说法错误；
②：国家统一是历史必然和人民共同愿望，故②说法正确；
③：维护国家统一是公民的法定义务而非权利，故③说法错误；
④：台湾问题涉及国家主权和领土完整，属于核心利益，必须坚决维护，故④说法正确。
故本题选D
21．(1)求医问药，网上交友，网上购物等，言之有理即可。
(2)网络深刻改变着我们的生活方式；网络促进了人际交往；网络推动了生产方式的深刻变革；网络改进了社会治理方式。
(3)我们要学会理性参与网络生活；学会选择网络信息；自觉抵制不良信息；恪守道德，遵守法律；传播网络正能量。
【详解】（1）本题考查经常借助互联网做的三件事情，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
（2）本题考查网络的积极作用，可结合教材知识作答。
（3）本题考查如何利用网络，可结合教材知识作答。
22．(1)道德、法律、纪律
(2)①需要增强规则意识。
②需要他律与自律。
③需要坚定地维护规则。
④需要积极完善规则。
【详解】（1）本题考查生活中的规则。依据教材内容回答即可。
（2）本题考查遵守规则。依据教材内容回答即可。
23．（1）平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。平等意味着同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。
（2）平等表现为人格平等；平等意味着权利义务平等。
（3）平等对待他人。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。
【详解】（1）本题考查平等的含义，可以结合教材作答。
（2）本题考查平等的表现，可以结合教材作答。
（3）本题考查怎样践行平等，可以结合教材作答。
24．(1)服务社会、奉献社会能够使我们的视野不断拓展，知识不断丰富，能力不断提高，道德境界不断提升；能够推动国家发展、社会进步，推动形成向上向善的强大力量，使我们的社会变得更加和谐美好；有利于推动形成关爱他人、奉献社会的良好风尚。（其他符合题意的答案也可）
(2)如参加义务植树；向居民宣传防火知识；清理乱贴的小广告；参加公益募捐活动；向社区居民宣传法律、环保知识；等等。（答出两个即可，其他符合题意的答案也可）
(3)自觉加强学习，不断增强本领；追求进步，主动向团组织靠拢；积极参与志愿服务活动；勇于担当时代责任；等等。（其他符合题意的答案也可）
【详解】（1）本题考查参加公益活动、服务社会的意义，可结合教材知识作答。
（2）本题考查青少年可以参加的公益活动，属于开放性试题，言之有理即可。
（3）本题考查中学生如何做到服务社会、奉献社会，可结合教材知识作答。
25．(1)示例：杨某鹏等四被告以营利为目的，组织、操纵“网络水军”，开展有偿“转评赞”“直发”“投诉举报”等业务的行为违法，扰乱了网络舆论环境和互联网信用管理秩序，破坏了相关行业、市场的正常经营秩序，损害了社会公众的知情权和选择权，应当承担相应的法律责任。
(2)示例：①在网络生活中，要恪守道德，遵守法律。②要依法行使权利，在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
【分析】考点考查：法不可违、营造清朗空间、行使权利有界限、无法治不自由。
能力考查：信息获取和加工能力、分析与综合能力。
核心素养：法治观念。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为学生，需要运用法不可违、营造清朗空间、行使权利有界限的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词：杨某鹏等四被告以营利为目的，组织操纵“网络水军”，开展有偿“转评赞”“直发”“投诉举报”等业务→可链接行为违法，扰乱了网络舆论环境和互联网信用管理秩序，破坏了相关行业、市场的正常经营秩序，损害了社会公众的知情权和选择权，应当承担相应的法律责任。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
本题的设问主体为学生，需要运用营造清朗空间、行使权利有界限、无法治不自由的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词①：杨某鹏等四被告支付公益损害赔偿金，在国家级媒体上向社会公众刊发赔礼道歉声明→可链接依法行使权利，在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
关键词②：任何个人和组织不得利用网络编造、传播虚假信息扰乱经济秩序和社会秩序→可链接在网络生活中，要恪守道德，遵守法律；无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
第三步：整合信息，组织答案。
26．(1)亲社会行为。
(2)①服务社会体现人生价值：
②服务社会能够促进我们全面发展。
(3)①要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
②要树立和增强危机意识和防范意识。
③要增强维护国家利益的责任感和使命感。
【分析】考点考查：亲社会行为，服务社会的意义，维护国家利益；
能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力；
核心素养：道德修养、责任意识。
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。
本问的设问主体为青少年，需要调用亲社会行为有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：学校开展了以“重阳暖情，青春敬老”主题的敬老活动→可联系亲社会行为；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查服务社会的意义，可以结合教材知识进行回答。
（3）本题考查坚持国家利益至上要求，可以结合教材知识进行回答。
答案第2页，共9页
答案第3页，共9页

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