资源简介

(共21张PPT)
冀少版初中生物七年级上册
第一章 藻类、植物和动物
第四节 脊椎动物
三、鸟类
戴胜鸟
鸡
企鹅
鸵鸟
通过观察家鸽的形态结构特征，阐明鸟适于空中飞行的形态结构及生理特点。
能够描述鸟类的主要特征。
举例说明鸟与人类生活的关系,形成爱鸟护鸟的意识。
学习目标
在蔚蓝的天空中，有家鸽在自由地飞翔，他们或在空中盘旋，或振翅飞向远方。家鸽属于鸟类，那么鸟类有哪些适于飞行生活的特点？
1.观察家鸽的体型，区分其身体的各部分。想 一想，它的体形有什么特点？
2.观察家鸽的羽毛，看一看，它的两翼和尾部 的羽毛与其他部位的羽毛有什么不同？
3.观察家鸽的肌肉，摸一摸它的胸部和腹部的 肌肉较它们比有什么不同，这与家鸽的飞翔
生活有什么关系？
4.讨论家鸽的骨骼，它的胸骨和前肢骨 各有什么特点？
思考
外部形态
内部结构
生理特征
家鸽有哪些适于飞行的形态结构要点？
认真阅读课本75页第一段，结合图片，思考：
家鸽的体形、体表有哪些适于飞行的结构、特点？
观察
家鸽的外部形态
家鸽
绒羽
可以保温
家鸽的外部形态
1. 体形
2. 体表
后研
前肢变为翼
正羽
适于飞行
体表被覆羽毛
身体呈流线型
减少飞行阻力
头
颈
躯干
四肢
尾
家鸽的内部结构
龙骨突
胸肌
（发达）
长骨中空
后研
（高大）
为振翅提供强大的动力，利于牵动两翼完成飞翔动作。
附着胸肌
减轻体重
鸟的胸肌占体重的1/5，
人的胸肌占体重1/120。
家鸽的内部结构
后研
胸肌
认真阅读课本75页第二段，结合图片，思考：
家鸽的生理特征有哪些适于飞行的结构、特点？
讨论
家鸽的生理特征
家鸽的气囊
家鸽的消化系统
直肠极短，不贮存粪便
软化食物
家鸽的呼吸系统
鸟类的生理特征——呼吸
肺
气囊
呼吸一次，氧气_______经过____，进行_____气体交换。提高摄氧能力，满足飞行对能量的需求。
双重呼吸
后研
呼吸器官，气体交换的场所
协助肺完成双重呼吸，减少肌肉和内脏之间的摩擦，减小身体的密度。
呼吸道
两次
肺
两次
后研
家鸽的生理特征——体温
家鸽的体温高而恒定，保持在42℃，是恒温动物。
恒定的体温可以减少动物对环境的依赖，增强对外界环境的适应能力，扩大生活范围。
资料：雀形类的鸟所吃的食物，经消化吸收后1.5小时排出。绿头鸭吃进的食物,经消化吸收后0.5小时排出。雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%-30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。
鸟的食量 ，消化时间 ，消化吸收能力 。这与鸟类飞翔时能量消耗 有关。
鸟类的生理特征——消化
后研
角质喙，利于啄食有喙无齿
家鸽的消化系统
直肠极短，不贮存粪便
软化食物
大
短
强
大
知识拓展
鸟类动物与人类的关系
① 猫头鹰等猛禽是鼠类的天敌，大山雀、啄木鸟等捕食农林害虫。
② 鸡、鸭、鹅等家禽是人类食物中动物蛋白的重要来源。
③鸟具有很高的观赏价值，观鸟增进了人与鸟之间的情感。
鸟类的主要特征
有______，没有____；
体表被覆___ ___；前肢变成____；
体温_______。
角质喙
牙齿
羽毛
翼
恒定
长骨_ _，内充 ；
胸肌____，用____呼吸，并有____辅助呼吸；
发达
肺
气囊
小试牛刀
中空
空气
“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”下列不属于鸟类主要特征的是（B ）
A.双重呼吸
B.腹肌发达
C.体表被覆羽毛
D.前肢变冀
小试牛刀
B
再见
蜂鸟

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