资源简介

2024学年上学期新疆乌鲁木齐市第九中学高二生物期中试卷
（考试时间：90分钟 满分：100分）
考试注意事项
1. 本试卷分为选择题、填空题、材料分析题和简答题四部分，考生需在规定时间内完成全部试题，不得超时作答或拖延交卷。
2. 答题前，务必用黑色签字笔准确填写姓名、班级、学号，字迹清晰可辨，不得漏填或涂改个人信息。
3. 选择题每题只有一个正确答案，需用2B铅笔规范填涂答题区域，修改答案时需用橡皮擦彻底擦净，避免残留痕迹影响判分。
4. 非选择题需在试题预留横线处用黑色签字笔作答，答题内容需紧扣题意、条理清晰，不得超出答题范围，使用铅笔或涂改工具作答无效。
5. 答题过程中保持试卷整洁完好，不得随意折叠、污损，禁止在试卷空白处绘制图形、书写无关内容。
6. 考试结束后，立即停止答题，将试卷整理平整后交至指定位置，不得私自携带试卷、草稿纸离开考场。
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求）
1. 乌鲁木齐市周边种植的棉花，其叶肉细胞中完成光合作用光反应阶段的场所及主要产物是（ ）
A. 叶绿体基质，糖类、CO
B. 叶绿体类囊体薄膜，O 、ATP、NADPH
C. 细胞质基质，丙酮酸、[H]
D. 线粒体基质，CO 、ATP
2. 为适应乌鲁木齐干旱气候，本地培育的抗旱小麦根系细胞吸收水分的主要方式及动力分别是（ ）
A. 自由扩散，浓度差 B. 协助扩散，载体蛋白
C. 渗透作用，蒸腾拉力 D. 主动运输，ATP
3. 下列关于乌鲁木齐葡萄细胞减数分裂过程的叙述，正确的是（ ）
A. 减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合
B. 减数第一次分裂末期，细胞中央出现细胞板形成细胞壁
C. 减数第二次分裂前期，染色体数目与体细胞相同
D. 减数分裂最终产生两个基因型相同的子细胞
4. 乌鲁木齐市第九中学生物社团研究天山雪莲抗寒基因，该基因的化学本质及基本组成单位分别是（ ）
A. 蛋白质，氨基酸 B.DNA，脱氧核苷酸 C.RNA，核糖核苷酸 D. 多糖，葡萄糖
5. 乌鲁木齐冬季寒冷，本地果树通过合成某种激素抵御低温胁迫，该激素最可能是（ ）
A. 赤霉素 B. 脱落酸 C. 细胞分裂素 D. 生长素
6. 乌鲁木齐温室大棚中种植的番茄，其果实成熟过程中，起主要调节作用的激素是（ ）
A. 生长素 B. 乙烯 C. 赤霉素 D. 脱落酸
7. 科研人员利用基因编辑技术改造乌鲁木齐本地玉米，使其耐盐碱能力提升，该变异类型属于（ ）
A. 基因突变 B. 基因重组 C. 染色体结构变异 D. 染色体数目变异
8. 在乌鲁木齐天山草原生态系统中，属于分解者的是（ ）
A. 牧草 B. 羊 C. 狼 D. 腐生细菌和真菌
9. 乌鲁木齐棉花植株从花芽分化到开花结果，细胞分化的根本原因是（ ）
A. 细胞形态发生改变 B. 基因的选择性表达
C. 细胞体积增大 D. 细胞数量增多
10. 影响乌鲁木齐地区农作物光合作用效率的主要环境因素，不包括下列哪一项（ ）
A. 光照强度 B. 昼夜温差 C. 氧气浓度 D. 土壤含水量
二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共20分）
11. 酶的催化作用具有______和专一性的特点，其活性受温度和______的影响较大。
12. 细胞有氧呼吸的三个阶段中，第一阶段发生在______，该阶段的产物是丙酮酸、[H]和少量ATP。
13. 基因表达包括______和翻译两个过程，其中翻译过程的模板是______，场所是核糖体。
14. 植物生长素的作用具有两重性，例如在顶端优势现象中，顶芽产生的生长素向下运输，______侧芽生长，而顶芽自身则______生长。
15. 生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和______稳定性，生态系统自我调节能力的基础是______调节。
三、材料分析题（本大题共3小题，第16题12分，第17题13分，第18题15分，共40分）
16. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：乌鲁木齐市农业技术推广中心针对本地干旱少雨的气候特点，研发“秸秆覆盖+滴灌”复合种植技术，应用于葡萄种植园。秸秆覆盖可减少土壤水分蒸发，降低地表温度波动；滴灌技术能精准供给水分和养分，满足葡萄不同生长阶段的需求。该技术推广后，葡萄根系发育更旺盛，果实含糖量提升10%以上，产量显著增加。
材料二：葡萄光合作用产生的有机物，一部分用于自身细胞呼吸消耗，另一部分通过筛管运输到果实等器官储存起来。在葡萄成熟后期，当地果农会适当摘除部分叶片，减少养分消耗，同时保证果实获得充足光照，进一步提升果实品质。
（1）根据材料一，分析“秸秆覆盖+滴灌”技术对葡萄生长的促进作用，并说明该技术与细胞代谢的关联。（6分）
（2）结合材料二，说明摘除部分叶片对葡萄果实品质提升的原理，并阐述光合作用与细胞呼吸的关系。（6分）
17. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：为培育适应乌鲁木齐盐碱地的小麦新品种，科研团队采用杂交育种与分子标记辅助选择相结合的方法。选取耐盐碱野生小麦与优质栽培小麦杂交，获得F 后代后，通过多代自交筛选，结合分子标记技术精准定位耐盐碱基因，快速培育出耐盐性强、产量高的小麦新品种，为本地盐碱地改良利用提供了优质种源。
材料二：在盐碱地小麦种植过程中，推广“增施有机肥+生物菌肥”技术。有机肥经微生物分解后，可增加土壤有机质，改善土壤结构；生物菌肥中的有益微生物能固定空气中的氮元素，降低土壤盐分含量，促进小麦根系吸收养分，增强小麦的抗逆能力。
（1）根据材料一，简述杂交育种结合分子标记辅助选择培育小麦新品种的优势，并说明杂交育种的原理。（6分）
（2）结合材料二，分析“增施有机肥+生物菌肥”技术对盐碱地小麦生长的协同作用，并说明微生物在该技术中的作用机制。（7分）
18. 阅读下列材料，回答问题。
材料一：乌鲁木齐天山脚下某生态农庄构建了“小麦—鸡—猪—沼气池—农田”的循环农业模式。小麦秸秆、鸡粪、猪粪等废弃物投入沼气池，经微生物发酵产生沼气用于农庄能源供应，发酵后的沼渣、沼液作为有机肥还田，滋养小麦生长；鸡和猪可捕食农田害虫，减少农药使用，形成稳定的生态循环系统。
材料二：该农庄还种植薰衣草、向日葵等花卉作物，吸引蜜蜂、蝴蝶等传粉昆虫和鸟类栖息，丰富农庄生物多样性。同时，农庄开展生态旅游和农事体验活动，在保护生态环境的前提下，实现了农业生产与休闲旅游的融合发展，提升了农业综合效益。
（1）根据材料一，分析该循环农业模式中物质循环和能量流动的特点，并指出沼气池中的微生物在生态系统中的成分及作用。（6分）
（2）结合材料二，说明该农庄提升生态系统稳定性的具体措施，并从生态农业和可持续发展角度，分析该农庄发展模式的实践价值。（9分）
四、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）
19. 结合乌鲁木齐本地农作物（如棉花、葡萄）种植实际，详细阐述细胞呼吸的两种类型、场所及产物，并说明如何通过调控细胞呼吸，提高农作物的产量和品质。（10分）
20. 简述基因控制生物性状的两条主要途径，并结合乌鲁木齐耐盐碱小麦、抗旱棉花的培育实例，说明基因表达调控在作物抗逆性改良中的重要作用。（10分）
21. 以乌鲁木齐天山草原生态系统或本地生态农庄为例，分析生态系统的组成成分及各成分的相互关系，并说明如何通过优化生态系统结构，实现区域农业的生态化和可持续发展。（10分）

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