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河北省衡水市景县第二中学2023-2024学年七年级上学期期末道德与法治试题
一、选择题（下列各小题的四个备选答案中，只有一个最符合题意，请你选出并填写在相应位置。本卷共20小题，每小题2分，共40分）
1．（2024七上·景县期末）七年级学生小张为参加班级举办的《中学新起点》绘画展览，准备了如下作品主题，你认为合适的是（　　）
①不一样的新校园 ②新的目标和要求
③摆脱依赖，完全独立 ④迎接挑战，塑造一个新我
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2．（2024七上·景县期末）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。下列观点正确的有（　　）
①青少年应该有自己的梦想
②有梦想，就一定能实现
③梦想就是主观臆想
④努力，是梦想与现实之间的桥梁
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
3．（2024七上·景县期末）“如果你不想在这个世界上虚度一生，那么你就要学习一辈子。”给我们的启示是（　　）
①学习不仅仅局限在学校，应该多到社会这所大学中学习更多的实践经验
②学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力
③人有学习的天性，在校学习不好不要紧，可以长大后再慢慢学习
④学习是自己的事，让学习伴成长，要树立终身学习的理念
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
4．（2024七上·景县期末）小强在日记中写道：“我想跳起来，大声地告诉所有的同学﹣﹣我解出了一道数学难题！我多么希望所有的同学都来分享我的快乐！为了这道题，我整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用了好几张稿纸。在这个过程中，我经历了困惑、疑虑、苦思冥想……”小强的这种体验告诉我们（　　）
①学习中有快乐也有辛苦
②学习过程中需要集中注意力、耗费精力
③调节不良情绪会让学习变得轻而易举
④学习过程总是带给人美妙的享受
A．①② B．①②③ C．①②④ D．③④
5．（2024七上·景县期末）朱琪在日记中写道：“我虽然学习成绩不够好，但是我体育成绩特别棒。每个人在这个世界中都是朵独一无二的美丽花朵，我要将自己独特的姿态展现在人们的面前。”对于朱琪的这种认识，下列观点正确的是（　　）
①他通过自我评价认识自己
②他懂得要接纳和欣赏自己
③他通过他人评价认识自己
④肯定自我就能够取得成功
A．①④ B．①② C．②③ D．③④
6．（2024七上·景县期末）俗话说：“没有最好，只有更好。”我们要做更好的自己需要（　　）
①扬长避短 ②主动改正缺点 ③激发自己的潜能 ④为他人为社会带来福祉
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
7．（2024七上·景县期末）“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，及与之化也；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这句话告诉我们
①朋友对一个人的影响很大
②友谊的力量是巨大的，拥有友谊的人是幸福的
③友谊具有积极影响和消极影响
④我们在交朋友时，应该慎重选择
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
8．（2024七上·景县期末）小明的朋友小强放学后去网吧玩游戏，小强再三叮嘱小明不要告诉老师和家长。小明反复考虑后，向老师说了此事。因为小明懂得（　　）
①朋友相处，需要忠诚，需要坚持原则
②朋友之间要讲哥们义气，要无条件包容朋友
③友情是珍贵的物质财富，要谅解朋友的过错
④坚持原则才是对友谊负责，才是真的勇敢
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
9．（2024七上·景县期末）有人说，友谊像花朵，孤寂时送你一缕温馨；友谊有时更像雨丝，可以滋润干涸的心；友谊是焰火，在高处绽放才愈是美丽。还有人说，友谊是大自然的一抹色彩，独具慧眼的匠师才能把它表现得尽善尽美；友谊是乐谱上的一个跳动音符，感情细腻的歌唱者才能把它表达得至真至纯。下列理解正确的是（　　）
①友谊是一种亲密的关系
②友谊有时是一成不变的
③友谊是一种心灵的相遇
④友谊是需要精心呵护的
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．（2024七上·景县期末）下边漫画表明网上交往（　　）
①有虚拟性 ②要学会辨别、选择
③无拘无束 ④要有自我保护意识
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．（2024七上·景县期末）时代楷模张桂梅坚守贫困山区教育事业数十年，迄今为止已帮助 1800 多名贫困女孩儿圆梦大学，创造了大山里的教育奇迹。下列认识正确的是（　　）
①我们要尊重不同风格的老师
②教师应该有扎实学识、有仁爱之心
③教师应该有理想信念、有道德情操
④我们要与老师建立良好的师生关系，就必须事事顺从老师
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
12．（2024七上·景县期末）在《道德与法治》课上，老师经常采用自主、合作，探究的方式与大家交流互动，深受同学们的喜爱。同学们喜爱这样的学习方式，是因为（　　）
①同学们在自主学习、同伴互助和分工合作中学会了学习
②我们的学习离不开老师的引领和指导
③师生之间民主平等，消除了隔阂
④有利于师生沟通交流，促进教学相长
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
13．（2024七上·景县期末）有一首歌的歌词是：“我想更懂你，我们却更有距离，是不是都用错言语、也用错了表情，其实我想更懂你……”“你板着脸孔不屑地对着我看，我的视线没有勇气，只好面对冷冰冰的地板……我其实没那么好战，我也希望说话可以婉转不让你心烦，对你开口好难，我想要无话不谈……”对上述歌词理解正确的是（　　）
①要学会理解老师和父母的良苦用心
②与老师和家长相处，要讲究“技巧”
③主动表达自己的需求，让老师和父母都满足我们
④沟通、理解能有效化解师生、亲子间的矛盾与冲突
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14．（2024七上·景县期末）在我国，由祖辈、父辈、子辈组成的主干家庭不在少数，家和万事兴，但在温暖的大家庭中也会因各种原因而产生一些矛盾。我们应积极构建和谐家庭，因为(　　)
①可以增进理解，化解矛盾和冲突 ②要相互理解、信任、体谅和包容
③是家庭幸福美满的重要条件 ④从现在做起，用行动表达孝亲敬长
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
15．（2024七上·景县期末）我们应该珍爱自己的生命，尊重、关注、关怀和善待他人的生命。因为（　　）
①生命来之不易，每个人的生命是在无数个偶然中产生的
②生命是独特的，每个人的生命都不可替代
③生命是不可逆的，也是短暂的
④人类的生命比其他生命更重要更宝贵
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
16．（2024七上·景县期末）据统计，我国仅15岁以下未成年人，每年由于各种原因造成的意外伤亡人数接近50万！在同学甚至好友之间，因为一些小摩擦、小误会而引发的恶性案件的数量，正呈逐年上升趋势。这警示我们
①生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，必须承认别人的生命同样重要
②加强生命教育，就能彻底避免未成年人意外伤亡事故的发生
③必须加强自我保护意识，提高自我保护能力
④我们既不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
17．（2024七上·景县期末）俗话说：“明天与意外，不知道哪个会先到。”人的一生中总会碰到不可抗拒和不期而遇的不如意。其实，无论是天灾还是人祸，只要掌握一些自我保护的技巧和方法，就可将损失降到最低。以下有关自我保护的技巧和方法可取的是：（　　）
①遭遇火灾，可用打湿的毛巾、口罩捂住口鼻，按疏散指示逃离火场
②当闻到室内有强烈的煤气味时，不要打开煤气灶开关点火检查是否漏气
③作为交通参与人，识别各种交通标识，不坐无证车，不乱穿越马路
④有人落水，第一时间就跳入水中去施救
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
18．（2024七上·景县期末）“断崖是山的挫折，却产生了壮丽的瀑布”启示我们（　　）
①生活难免有挫折，经历挫折不一定是坏事
②要及时调整自己，积极面对挫折
③挫折孕育着成功，挫折越多越好
④挫折只会让人消沉，阻碍前进的步伐
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
19．（2024七上·景县期末）关于“怎样的生命才是有意义的”这个话题，下列观点正确的有
①伟人的生命才是有意义的，因为他们生而伟大
②能坚守自己的工作岗位
③面对环境和生活的艰难考验，不放弃、不懈怠自己的职责
④能尽其所能为家庭的美好和社会发展作贡献
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
20．（2024七上·景县期末）“世界因生命而精彩”、“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着”。这说明（　　）
A．生命是顽强的，也是脆弱的
B．生命的质量或价值在于追求、奉献
C．每个人的生命只有一次
D．人类要尊重、善待生命
二、非选择题（60分）
21．（2024七上·景县期末）【成长的节拍】
随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前，七年级（1）班的道德与法治老师组织同学们召开了以“学习新天地”为主题的班会活动，请你参与进来，完成下列问题。
【学习内容】小玲向同学们讲述了自己刚进入中学时的一个疑问：作为中学生，学习是我们的重要任务。可是在初中阶段的学习都包括什么？
（1）根据所学知识，请你为小玲解答疑惑。
【学习意义】列宁说：“我们一定要给自己提出这样的任务，第一是学习，第二是学习，第三还是学习。”
（2）列宁为什么要这样说？
【体味学习】当我们对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时……我们都可以体会到学习带来的快乐，但是学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐，学习也有辛苦。
（3）谈谈你是如何应对学习中的“苦”的。
22．（2024七上·景县期末）新学期开始了，大家来到了新的学校，来自不同地方的同学又组成了新的班级。班主任王老师发现，在现实生活中，有些同学不太会与人交往。比如有些同学在与陌生同学相处时，有许多拘束和尴尬；有些同学想主动与别的同学交朋友，可不知道为什么，大家都不欢迎他，他和同学们的关系搞得很惨……
针对同学们存在的这些问题，李老师决定召开一次主题班会，请你参与进来完成以下任务。
（1）请拟定班会的主题。
（2）请帮助拟定班会的步骤。
（3）请谈一谈打破初次与陌生同学交往中的尴尬与难堪的的好方法。
23．（2024七上·景县期末）为了让同学们知道什么是真正的友谊，更好地解决同学们交友中遇到的各种困惑，某校七年级（5）班准备开展一次以“解读友谊，智慧交友”为主题的活动，请你参与其中并完成下列任务。
【活动方式】
（1）请你为开展本次主题活动拟两个活动方式。
【解读友谊】
活动前，同学们收集到以下材料
材料一 真正的友谊应该是什么样的？调查中，69.2%的人认为真正的友谊应该是朋友之间“互相扶持，共同进步”；67.5%的人认为“君子之交淡如水，友谊不应该建立在利益关系之上。”
材料二 网络聊天是当下交友的主流方式，有的人通过网络聊天开阔了视野，增进了友谊；也有不少人上当受骗，在人生中留下惨痛的教训。
（2）材料一体现了友谊具有什么特质？
（3）同学们围绕“互联网交友”畅所欲言，为了避免材料二中出现的问题，请分享你的经验。
24．（2024七上·景县期末）阅读材料，回答问题。
材料一 一辆面包车未拉手刹，车辆失控后迅速向前滑行，将两个人轧住无法动弹。旁边的快递小哥看到这一幕，转身朝同伴大喊“快出来帮忙”，然后自己先冲了上去，千钧一发之际，6名快递小哥合力抬起面包车，全程仅用了15秒，就将两名伤者从车底抱出，并协助救护人员将伤者紧急送往医院。快递小哥说：“救人永远排第一，货晚点送到，客户都能理解，下次遇到这种情况，依然会选择第一时间救人。”
材料二 当每次面临历史罕见的严重洪涝灾害时，我国驻地解放军和武警部队都会积极参与抢险救灾工作，封堵管涌、守护堤防，转移群众、救护伤员，疏通道路、运送物资……泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背，双脚泡得肿胀，紧急关头随时会有生命危险，但都阻挡不了“洪水不退，我们不退”的铮铮誓言。
（1）结合材料一并运用“敬畏生命”的相关知识，说说快递小哥的行为体现了哪些知识？
（2）结合材料二并运用“生命价值”的相关知识，说说驻地解放军和武警部队积极参与抢险救灾工作带给你的一些启示。
25．（2024七上·景县期末）阅读材料，回答问题。
材料 宝剑赠英雄，英雄配勋章。杜富国入伍以后，主动请缨征战雷场，他在申请书中写道：“我思索着怎样的人生才是真正有意义有价值的，衡量的唯一标准是真正为国家做了些什么，为百姓做了些什么……我感到这就是我的使命！”杜富国先后进出雷场1000余次，累计排除爆炸物2400余枚，为掩护战友，被待清除的手榴弹炸伤，失去双眼和双手。身负重伤、严重致残，对任何人来说都是沉重的打击，但杜富国凭着超人般的意志、乐观向上的心态、永不言弃的韧劲，战胜了伤痛和残缺。他能自己穿衣、洗漱、叠被子、开门、跑步、用盲杖走路、用机械手吃饭。他说：“我虽然没有了双手和双眼，但是我还有一双完整的腿，我可以继续为梦想奔跑。”
（1）英雄杜富国的身上，有哪些精神品质值得我们学习？
（2）杜富国负伤后积极面对挫折的人生态度带给我们什么启示？
（3）我们应如何向杜富国学习，用行动演绎出生命的精彩？
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】中学生活
【解析】【分析】①②④、根据所学，进入中学生活，我们进入了新环境，面对新的目标和要求，迎接新挑战，塑造一个新的掌握，①②④观点正确；
③、作为未成年人，我们还需要父母和老师的帮助，不能完全独立，③错误。
故答案为：D。【点评】此题考查学生对中学生活的认识，考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
2．【答案】C
【知识点】少年梦想的特点及意义；对努力的认识和理解
【解析】【分析】结合材料和所学知识可知，①青少年应该有自己的梦想，题干表述正确，符合题意；
②有梦想，不一定能实现，题干表述错误，不符合题意；
③梦想不是主观臆想，题干表述错误，不符合题意；
④努力，是梦想与现实之间的桥梁 ，题干表述正确，符合题意。
故答案为：C
【点评】本题主要考查梦想的相关知识，梦想的实现需要付诸行动和努力，要坚持不懈地努力，落实在每一天的具体行动中。
3．【答案】C
【知识点】学习的内容和重要性
【解析】【分析】题干中“如果不想在这个世界上虚度一生，那么你就要学习一辈子”学习不仅仅局限学校，表明学习的重要性，我们要树立终身学习的观念。①学习不仅局限于学校，还需要到社会中学习实践经验，体现了学习的特点，也符合终身学习的的题意；
②学习点亮我们内心的明灯，激发前进动力，体现学习的重要性，符合题意；
③人有学习的天性，在校学习不好不要紧，在校学习的阶段也很重要，不能虚度这一阶段，表述错误；
④学习伴成长，要树立终身学习的理念，符合题意。
故答案：C
【点评】本题考点如何正确认识学习以及学习的重要性。学习不仅仅局限在学校，我们所看所听，所尝，所触，所做都是学习；学习需要自觉主动的态度；学习伴随成长；学习没有终点。重要性：学习让我们能够生存有更充实的生活；学习点亮明灯，激发前进的动力。
4．【答案】A
【知识点】科学的学习方法（学会学习）；学习中的苦与乐
【解析】【分析】题干中小强的日记体现了他经历了困惑、疑虑、苦思冥想，解出了一道数学难题，感到很快乐，说明了学习中有快乐也有辛苦，学习需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好。①②说法正确，符合题意；
③、学习并不是一件轻而易举的事；③说法错误；
④、没有认识到学习的辛苦；④说法错误；
故答案为：A。
【点评】本题考查正确面对学习中的苦与乐。学习中有快乐，学习过程带给我们的美妙享受；收获学习成果时，我们会感到愉悦。学习中也有辛苦，学习过程需要坚强意志和不懈努力。科学安排时间，初中学习的科目增多，难度加深，如果对学习时间进行合理的安排，就可以做到心中有数，从容不迫。解答本题需要把握正确认识学习的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。
5．【答案】B
【知识点】认识自己的途径及其意义；接纳、欣赏自己
【解析】【分析】“我虽然学习成绩不够好，但是我体育成绩特别棒。每个人在这个世界中都是朵独一无二的美丽花朵，我要将自己独特的姿态展现在人们的面前。”这说明，朱琪通过自我评价认识自己，能接纳和欣赏自己，做更好的自己，所以①②符合题意，正确。
③不符合题意，题干材料没有体现他人评价认识自己，应排除。
④观点太绝对，是错误的。
故答案为：B。
【点评】本题考查对正确认识自己的途径和接纳欣赏自己的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，结合排除法可以选出正确的答案。
6．【答案】D
【知识点】如何做更好的自己
【解析】【分析】①②③④、俗话说：“没有最好，只有更好。”我们要做更好的自己需要扬长避短 、主动改正缺点、激发自己的潜能、为他人为社会带来福祉，故①②③④正确。
故答案为：D。
【点评】此题考查做更好的自己，考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
7．【答案】C
【知识点】友谊的特质
【解析】【分析】 ①③④ 、“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，及与之化也；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这句话告诉我们朋友对我们的影响很大，友谊具有积极影响和消极影响，我们在交朋友时，应该慎重选择，故①③④正确；
②、材料未涉及友谊的力量是巨大的，拥有友谊的人是幸福，②不符合题意。
故答案为：C。【点评】此题考查对友谊的影响的正确认识，考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
8．【答案】C
【知识点】友谊的特质
【解析】【分析】①④、 小明的朋友小强放学后去网吧玩游戏，小强再三叮嘱小明不要告诉老师和家长。小明反复考虑后，向老师说了此事。因为小明懂得 ， 朋友相处，需要忠诚，需要坚持原则，坚持原则才是对友谊负责，才是真的勇敢，①④正确；
② 、朋友之间要讲哥们义气，但不能要无条件包容朋友，②错误；
③、 友情并不是物质财富，而是精神财富，③错误。
故答案为：C。【点评】此题考查友谊的特质，考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
9．【答案】C
【知识点】友谊的特质；友谊的澄清；呵护友谊
【解析】【分析】题文中的观点表明，友谊是一种亲密的关系，友谊是一种心灵的相遇，友谊是需要精心呵护的等，①③④观点正确；
②观点错误，友谊不是一成不变的。
故答案为：C。
【点评】此题旨在考查学生对友谊的特质和澄清及呵护友谊的认识，主要考查学生的理解能力，本题需要根据所学知识，逐个分析题肢选项，排除错误的干扰项，从而选出正确的答案。
10．【答案】B
【知识点】网络交友
【解析】【分析】①②④、漫画中网络对面可能是有大灰狼，表明网上交往有虚拟性 ，启示我们要学会辨别、选择， 要有自我保护意识，①②④正确；
③、网络交往也要遵守网络规则，不能无拘无束，③错误。
故答案为：B。【点评】此题考查网络交由的相关知识，考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
11．【答案】A
【知识点】好老师的标准；尊重并适应不同风格的老师
【解析】【分析】本题考查走近教师、珍惜师生情谊。
①：由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方，故①正确；
②：张桂梅帮助 1800 多名贫困女孩儿圆梦大学，说明老师要有有仁爱之心，故②正确；
③： ”张桂梅坚守贫困山区教育事业数十年，迄今为止已帮助 1800 多名贫困女孩儿圆梦大学“ 说明教师要有理想信念、有道德情操，故③正确；
④：事事顺从老师，说法绝对，故排除④。
故答案为：A。
【点评】尊重并适应不同风格的老师。由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
12．【答案】B
【知识点】科学的学习方法（学会学习）；师生交往
【解析】【分析】根据所学，学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标，比如合作学习、探究学习等。教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 我们的学习离不开老师的引领和指导， 自主、合作，探究的学习方式，有利于师生沟通交流，促进教学相长，所以同学们喜爱这样的学习方式，因此，①②④正确；
③错误，消除了隔阂的观点太绝对，是错误的。
故答案为：B。
【点评】本题考查对师生交往和学会学习的认识，学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
13．【答案】D
【知识点】师生交往；体味亲情
【解析】【分析】本题考查怎样与父母、老师架起理解的桥梁的相关知识。“我想更懂你”说明理解老师和父母的良苦用心，①与题意无关。
题干旨在强调父母、老师应该用孩子可以接受的方式进行沟通，②正确。
让老师和父母都满足我们太绝对，③错误。
“说话可以婉转不让你心烦，对你开口好难，我想要无话不谈”说明沟通、理解能有效化解师生、亲子间的矛盾与冲突，④正确。
故答案为： D。
【点评】本题考查的知识点是师生交往、体味亲情等。本题需在正确理解题意的基础上，逐个分析题肢选项，进而选出正确答案。
14．【答案】A
【知识点】和谐家庭
【解析】【分析】①③、 我们应积极构建和谐家庭，因为可以增进理解，化解矛盾和冲突， 是家庭幸福美满的重要条件 ，①③正确；
②、家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容，强调是做法而不是原因，②不符合题意；
④、从现在做起，用行动表达孝亲敬长体现的是具体的做法，④不符合题意。
故答案为：A。
【点评】此题考查正确认识构建和谐家庭的原因，考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
15．【答案】B
【知识点】对生命有时尽的理解；对生命有接续的理解
【解析】【详解】①②③、 我们应该珍爱自己的生命，尊重、关注、关怀和善待他人的生命。因为生命来之不易，每个人的生命是在无数个偶然中产生的，生命是独特的，每个人的生命都不可替代，生命是不可逆的，也是短暂的，①②③正确；
④、生命都是宝贵的，其他生命和人类生命一样宝贵，④错误。
故答案为：B。
【点评】此题考查生命的特点，考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
16．【答案】C
【知识点】对生命有接续的理解；敬畏生命
【解析】【分析】①③④、 据统计，我国仅15岁以下未成年人，每年由于各种原因造成的意外伤亡人数接近50万！在同学甚至好友之间，因为一些小摩擦、小误会而引发的恶性案件的数量，正呈逐年上升趋势。这警示我们生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，必须承认别人的生命同样重要，必须加强自我保护意识，提高自我保护能力，我们既不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，①③④正确。
②、 加强生命教育，就能彻底避免未成年人意外伤亡事故的发生的观点太绝对，②错误。
故答案为：C。【点评】此题考查学生对生命的认识，考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
17．【答案】A
【知识点】爱护身体
【解析】【分析】①、遭遇火灾，可用打湿的毛巾、口罩捂住口鼻，按疏散指示逃离火场，有利于自我保护，①正确；
②、当闻到室内有强烈的煤气味时，不要打开煤气灶开关点火检查是否漏气，有利于自我保护，②正确；
③、作为交通参与人，识别各种交通标识，不坐无证车，不乱穿越马路，有利于自我保护，③正确；
④、“ 有人落水，第一时间就跳入水中去施救 ”，这是缺乏安全意识的表现，故④错误；
故答案为：A。
【点评】此题考查学生的自救自护能力，考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
18．【答案】A
【知识点】如何克服挫折
【解析】【分析】人生难免有挫折，挫折是把双刃剑，对于弱者来说是坏事，对于强者来说则是好事。我们要不断克服困难，战胜挫折。题文描述表明生活难免有挫折，经历挫折不一定是坏事，我们要及时调整自己，积极面对挫折，①②符合题意；
③错误，挫折不是越多越好；
④错误，没有认识到挫折的积极作用；
故答案为：A。
【点评】该题主要考查我们对待挫折的正确态度。生活中难免遇到挫折，不同的人对待挫折的态度不同。面对困难，不气馁，不回避，笑对挫折，勇于担当，以乐观的态度克服困难，在逆境中愈挫愈奋，才会逐渐磨练出坚强意志。
19．【答案】C
【知识点】有意义的生命
【解析】【分析】①、一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智，创造出比自己有限生命更长久的社会价值，而不是在于他生的伟大，①错误。
②③④、作为普通人，当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，为家庭和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳书写自己的生命价值，这样的生命也是有意义的，②③④正确。
故答案为：C。【点评】此题考查怎样的生命才是有意义的，考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
20．【答案】B
【知识点】有意义的生命
【解析】【分析】根据所学，一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着”这正体现了生命和意义和价值，告诉我们生命的价值在于奉献，所以B符合题意，正确。
ACD不符合题意，选项没有体现生命的价值和意义，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对有意义的生命的认识，主要考查学生的理解能力，本题需要在正确理解题意的基础上，根据所学知识，分析题肢选项，排除不符合题意的干扰项，可以选出正确的答案。
21．【答案】（1）初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。（言之有理即可）
（2）①学习可以拓展新的通道，让人们体验不同的生活方式。②学习可以改变人们的思维方式和行为，提升能力和智慧。
（3）集中注意力，培养自己坚强的意志，遇到困难和阻挠时及时调解不良情绪。（言之有理即可）
【知识点】学习的内容和重要性；学习中的苦与乐
【解析】【分析】（1）本题要求根据所学知识，请你为小玲解答疑惑，考查课本基础知识，依据教材知识回答即可。
（2）本题要求回答 列宁为什么要这样说，考查课本基础知识，依据教材知识回答即可。
（3）本题要求回答谈谈你是如何应对学习中的“苦”的，考查课本基础知识，依据教材知识回答即可。
【点评】（1）本题考查正确认识初中阶段的学习包括的内容，考查学生识记教材知识的能力。联系所学知识，可知初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。
（2）本问考查正确认识学习的重要性，考查学生识记教材知识的能力。联系所学知识，围绕学习可以拓展新的通道，让人们体验不同的生活方式；学习可以改变人们的思维方式和行为，提升能力和智慧等角度作答。
（3） 本问考查对正确解决学习中的苦，考查学生的认知能力。联系所学知识，可围绕集中注意力，培养自己坚强的意志，遇到困难和阻挠时及时调解不良情绪等角度作答。
22．【答案】（1）如“学会交往天地宽”“真诚交往，共建友谊”
（2）①主持人宣布班会开始；
②齐唱《相逢是首歌》或《有缘千里来相会》；
③小组内讨论与人交往的好方法；
④小组代表发言；
⑤班主任总结，班会结束。
（3）①第一次见面要找到共同的爱好或大家共同感兴趣的话题
②要主动与人交往；
③要有礼貌，要热情、真诚待人等。
【知识点】中学生活馈赠的成长礼物；初中的朋友圈的变化
【解析】【分析】（1）本题考查班会主题的设计，考查学生语文基础知识的积累，结合交往的主题，围绕打开心扉、积极交往；真诚交往，共建友谊等。
（2）本题考查班会步骤，属于开放性试题，班会一般的步骤开始、唱歌或表演节目、学生谈感想、小组讨论发言、班主任总结、结束，据此作答。
（3）本题考查主动交往的方法，属于开放性试题，结合中学生实际，围绕找共同话题、积极主动交往、真诚，有礼貌等角度回答。
【点评】本题属于开放性试题，只要符合材料主旨，言之有理即可得分。班会主题的设计可用对偶句，前半句是过程，后半句是目标，如打开心扉，积极交往；真诚交往，共建友谊；也可以前半句是目标，后半句是过程，如积极交往，从真诚开始。
23．【答案】(1) 主题班会、黑板报、座谈会等。
(2) ①真正的友谊应该是朋友之间“互相扶持，共同进步”，说明友谊是一种亲密的关系，友谊是平等的、双向的。②“君子之交淡如水，友谊不应该建立在利益关系之上”，说明友谊是一种心灵的相遇。
(3) ①网上交友需要考虑对自己学习和生活的影响。②网上交友需要我们有一定的自我保护意识。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。
【知识点】友谊的特质；网络交友
【解析】【分析】（1）本题要求请你为开展本次主题活动拟两个活动方式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
（2）本题要求回答材料一体现了友谊具有什么特质，本题的设问主体为公民。关键词：真正的友谊应该是朋友之间“互相扶持，共同进步”，可链接友谊是平等的、双向的教材知识。关键词：友谊不应该建立在利益关系之上，可链接友谊是一种心灵相遇的教材知识。
（3）本题要求 为了避免材料二中出现的问题，请分享你的经验，考查网络交友的注意事项，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
【点评】（1）（3）属于开放性试题，只要符合材料主旨，言之有理即可得分。
（2）此题考查友谊特质，考查学生调动和运用知识，描述和阐述事物的能力，核心素养是培养学生道德修养、健全人格，运用友谊特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
24．【答案】（1）①生命是宝贵的，生命价值高于一切，我们要坚持生命至上，学会敬畏生命，珍视并守护生命；②面对车辆失控后两个人被轧住无法动弹的紧急情况，快递小哥能够迅速作出正确选择，第一时间救人，是坚持生命至上、珍视他人生命的表现；③我们要敬畏生命，珍爱自己生命的同时，也要关怀和善待他人的生命，与周围的生命休戚与共。
（2）①驻地解放军和武警部队积极参与抢险救灾工作，启示我们要在平凡中创造伟大，学会运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值；②“洪水不退，我们不退”的铮铮誓言，启示我们在面对生活的艰难与考验时，要有坚强意志，用勤劳、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；③解放军战士们转移群众、救护伤员等行为维护了国家利益和集体利益，启示我们要将个人生命和他人的、集体的、民族的、国家的，甚至人类的命运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大。
【知识点】敬畏生命；生命的平凡与伟大
【解析】【分析】（1）本题要求结合材料一并运用“敬畏生命”的相关知识，说说快递小哥的行为体现了哪些知识，本题的设问主体为公民。关键词：6名快递小哥合力抬起面包车，全程仅用了15秒，就将两名伤者从车底抱出，并协助救护人员将伤者紧急送往医院，可链接生命是宝贵的，生命价值高于一切，我们要坚持生命至上，学会敬畏生命，珍视并守护生命。关键词：救人永远排第一，货晚点送到，客户都能理解，下次遇到这种情况，依然会选择第一时间救人，可链接坚持生命至上、珍视他人生命；我们要敬畏生命，珍爱自己生命的同时，也要关怀和善待他人的生命，与周围的生命休戚与共。
（2）本题要求结合材料二并运用“生命价值”的相关知识，说说驻地解放军和武警部队积极参与抢险救灾工作带给你的一些启示。设问主体为公民。关键词：当每次面临历史罕见的严重洪涝灾害时，我国驻地解放军和武警部队都会积极参与抢险救灾工作，可链接要在平凡中创造伟大，学会运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值。关键词：紧急关头随时会有生命危险，但都阻挡不了“洪水不退，我们不退”的铮铮誓言，可链接在面对生活的艰难与考验时，要有坚强意志，用勤劳、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。关键词：封堵管涌、守护堤防，转移群众、救护伤员，疏通道路、运送物资，可链接将个人生命和他人的、集体的、民族的、国家的，甚至人类的命运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大。
【点评】（1）此题考查敬畏生命，考查学生调动和运用知识，描述和阐述事物的能力，核心素养是培养学生健全人格，需要运用敬畏生命的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
（2）此题考查平凡与伟大，考查学生调动和运用知识，描述和阐述事物的能力，核心素养是培养学生健全人格，需要运用平凡与伟大的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：6名快递小哥合力抬起面包车，全程仅用了15秒，就将两名伤者从车底抱出，并协助救护人员将伤者紧急送往医院→可链接生命是宝贵的，生命价值高于一切，我们要坚持生命至上，学会敬畏生命，珍视并守护生命。
关键词②：救人永远排第一，货晚点送到，客户都能理解，下次遇到这种情况，依然会选择第一时间救人→可链接坚持生命至上、珍视他人生命；我们要敬畏生命，珍爱自己生命的同时，也要关怀和善待他人的生命，与周围的生命休戚与共。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用平凡与伟大的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：当每次面临历史罕见的严重洪涝灾害时，我国驻地解放军和武警部队都会积极参与抢险救灾工作→可链接要在平凡中创造伟大，学会运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值。
关键词②：紧急关头随时会有生命危险，但都阻挡不了“洪水不退，我们不退”的铮铮誓言→可链接在面对生活的艰难与考验时，要有坚强意志，用勤劳、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
关键词③：封堵管涌、守护堤防，转移群众、救护伤员，疏通道路、运送物资→可链接将个人生命和他人的、集体的、民族的、国家的，甚至人类的命运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大。
第三步：整合信息，组织答案。
25．【答案】（1）热爱祖国、信念坚定，对党忠诚、担当作为，意志坚强、自强不息，积极面对挫折，不计代价与回报、无私奉献等。
（2）①人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应；②我们需要及时调整自己，正确对待挫折；③要增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力；④要发掘自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
（3）①活出生命的精彩，实现自我价值。②拒绝冷漠，关切他人。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。③在平凡中创造伟大。
【知识点】如何克服挫折；承担责任的代价与回报；如何做负责任的人；生命的平凡与伟大；自强及其意义
【解析】【分析】（1）本题要求回答 英雄杜富国的身上，有哪些精神品质值得我们学习，设问主体为公民。关键词：衡量的唯一标准是真正为国家做了些什么，为百姓做了些什么……我感到这就是我的使命，可链接热爱祖国、信念坚定，对党忠诚、担当作为，不计代价与回报、无私奉献。关键词：杜富国凭着超人般的意志、乐观向上的心态、永不言弃的韧劲，战胜了伤痛和残缺，可链接意志坚强、自强不息，积极面对挫折。
（2）本题要求回答杜富国负伤后积极面对挫折的人生态度带给我们什么启示，本题的设问主体为公民，关键词：杜富国凭着超人般的意志、乐观向上的心态、永不言弃的韧劲，战胜了伤痛和残缺，可链接正确对待挫折。
（3）本题要求回答 我们应如何向杜富国学习，用行动演绎出生命的精彩，考查课本基础知识，可结合教材知识作答。
【点评】（1）此题考查正确对待挫折、无私奉献、自强，考查学生调动和运用知识，描述和阐述事物的能力，核心素养是培养学生健全人格、责任意识，需要运用正确对待挫折、无私奉献、自强、不言代价与回报的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
（2）此题考查平凡与伟大，考查学生调动和运用知识，描述和阐述事物的能力，核心素养是培养学生健全人格、责任意识，需要运用正确对待挫折的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
（3）此题考查活出生命的精彩，考查学生识记课本基础知识的能力，核心素养是培养学生健全人格、责任意识，解题关键是准确记忆课本基础知识。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用正确对待挫折、无私奉献、自强、不言代价与回报的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：衡量的唯一标准是真正为国家做了些什么，为百姓做了些什么……我感到这就是我的使命→可链接热爱祖国、信念坚定，对党忠诚、担当作为，不计代价与回报、无私奉献。
关键词②：杜富国凭着超人般的意志、乐观向上的心态、永不言弃的韧劲，战胜了伤痛和残缺→可链接意志坚强、自强不息，积极面对挫折。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用正确对待挫折的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：杜富国凭着超人般的意志、乐观向上的心态、永不言弃的韧劲，战胜了伤痛和残缺→可链接正确对待挫折。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查活出生命的精彩，可结合教材知识作答。
1 / 1河北省衡水市景县第二中学2023-2024学年七年级上学期期末道德与法治试题
一、选择题（下列各小题的四个备选答案中，只有一个最符合题意，请你选出并填写在相应位置。本卷共20小题，每小题2分，共40分）
1．（2024七上·景县期末）七年级学生小张为参加班级举办的《中学新起点》绘画展览，准备了如下作品主题，你认为合适的是（　　）
①不一样的新校园 ②新的目标和要求
③摆脱依赖，完全独立 ④迎接挑战，塑造一个新我
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】D
【知识点】中学生活
【解析】【分析】①②④、根据所学，进入中学生活，我们进入了新环境，面对新的目标和要求，迎接新挑战，塑造一个新的掌握，①②④观点正确；
③、作为未成年人，我们还需要父母和老师的帮助，不能完全独立，③错误。
故答案为：D。【点评】此题考查学生对中学生活的认识，考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
2．（2024七上·景县期末）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。下列观点正确的有（　　）
①青少年应该有自己的梦想
②有梦想，就一定能实现
③梦想就是主观臆想
④努力，是梦想与现实之间的桥梁
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
【答案】C
【知识点】少年梦想的特点及意义；对努力的认识和理解
【解析】【分析】结合材料和所学知识可知，①青少年应该有自己的梦想，题干表述正确，符合题意；
②有梦想，不一定能实现，题干表述错误，不符合题意；
③梦想不是主观臆想，题干表述错误，不符合题意；
④努力，是梦想与现实之间的桥梁 ，题干表述正确，符合题意。
故答案为：C
【点评】本题主要考查梦想的相关知识，梦想的实现需要付诸行动和努力，要坚持不懈地努力，落实在每一天的具体行动中。
3．（2024七上·景县期末）“如果你不想在这个世界上虚度一生，那么你就要学习一辈子。”给我们的启示是（　　）
①学习不仅仅局限在学校，应该多到社会这所大学中学习更多的实践经验
②学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力
③人有学习的天性，在校学习不好不要紧，可以长大后再慢慢学习
④学习是自己的事，让学习伴成长，要树立终身学习的理念
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】C
【知识点】学习的内容和重要性
【解析】【分析】题干中“如果不想在这个世界上虚度一生，那么你就要学习一辈子”学习不仅仅局限学校，表明学习的重要性，我们要树立终身学习的观念。①学习不仅局限于学校，还需要到社会中学习实践经验，体现了学习的特点，也符合终身学习的的题意；
②学习点亮我们内心的明灯，激发前进动力，体现学习的重要性，符合题意；
③人有学习的天性，在校学习不好不要紧，在校学习的阶段也很重要，不能虚度这一阶段，表述错误；
④学习伴成长，要树立终身学习的理念，符合题意。
故答案：C
【点评】本题考点如何正确认识学习以及学习的重要性。学习不仅仅局限在学校，我们所看所听，所尝，所触，所做都是学习；学习需要自觉主动的态度；学习伴随成长；学习没有终点。重要性：学习让我们能够生存有更充实的生活；学习点亮明灯，激发前进的动力。
4．（2024七上·景县期末）小强在日记中写道：“我想跳起来，大声地告诉所有的同学﹣﹣我解出了一道数学难题！我多么希望所有的同学都来分享我的快乐！为了这道题，我整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用了好几张稿纸。在这个过程中，我经历了困惑、疑虑、苦思冥想……”小强的这种体验告诉我们（　　）
①学习中有快乐也有辛苦
②学习过程中需要集中注意力、耗费精力
③调节不良情绪会让学习变得轻而易举
④学习过程总是带给人美妙的享受
A．①② B．①②③ C．①②④ D．③④
【答案】A
【知识点】科学的学习方法（学会学习）；学习中的苦与乐
【解析】【分析】题干中小强的日记体现了他经历了困惑、疑虑、苦思冥想，解出了一道数学难题，感到很快乐，说明了学习中有快乐也有辛苦，学习需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好。①②说法正确，符合题意；
③、学习并不是一件轻而易举的事；③说法错误；
④、没有认识到学习的辛苦；④说法错误；
故答案为：A。
【点评】本题考查正确面对学习中的苦与乐。学习中有快乐，学习过程带给我们的美妙享受；收获学习成果时，我们会感到愉悦。学习中也有辛苦，学习过程需要坚强意志和不懈努力。科学安排时间，初中学习的科目增多，难度加深，如果对学习时间进行合理的安排，就可以做到心中有数，从容不迫。解答本题需要把握正确认识学习的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。
5．（2024七上·景县期末）朱琪在日记中写道：“我虽然学习成绩不够好，但是我体育成绩特别棒。每个人在这个世界中都是朵独一无二的美丽花朵，我要将自己独特的姿态展现在人们的面前。”对于朱琪的这种认识，下列观点正确的是（　　）
①他通过自我评价认识自己
②他懂得要接纳和欣赏自己
③他通过他人评价认识自己
④肯定自我就能够取得成功
A．①④ B．①② C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】认识自己的途径及其意义；接纳、欣赏自己
【解析】【分析】“我虽然学习成绩不够好，但是我体育成绩特别棒。每个人在这个世界中都是朵独一无二的美丽花朵，我要将自己独特的姿态展现在人们的面前。”这说明，朱琪通过自我评价认识自己，能接纳和欣赏自己，做更好的自己，所以①②符合题意，正确。
③不符合题意，题干材料没有体现他人评价认识自己，应排除。
④观点太绝对，是错误的。
故答案为：B。
【点评】本题考查对正确认识自己的途径和接纳欣赏自己的认识，主要考查学生的理解能力，本题根据所学知识，分析题肢选项，结合排除法可以选出正确的答案。
6．（2024七上·景县期末）俗话说：“没有最好，只有更好。”我们要做更好的自己需要（　　）
①扬长避短 ②主动改正缺点 ③激发自己的潜能 ④为他人为社会带来福祉
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
【答案】D
【知识点】如何做更好的自己
【解析】【分析】①②③④、俗话说：“没有最好，只有更好。”我们要做更好的自己需要扬长避短 、主动改正缺点、激发自己的潜能、为他人为社会带来福祉，故①②③④正确。
故答案为：D。
【点评】此题考查做更好的自己，考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
7．（2024七上·景县期末）“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，及与之化也；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这句话告诉我们
①朋友对一个人的影响很大
②友谊的力量是巨大的，拥有友谊的人是幸福的
③友谊具有积极影响和消极影响
④我们在交朋友时，应该慎重选择
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
【答案】C
【知识点】友谊的特质
【解析】【分析】 ①③④ 、“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，及与之化也；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这句话告诉我们朋友对我们的影响很大，友谊具有积极影响和消极影响，我们在交朋友时，应该慎重选择，故①③④正确；
②、材料未涉及友谊的力量是巨大的，拥有友谊的人是幸福，②不符合题意。
故答案为：C。【点评】此题考查对友谊的影响的正确认识，考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
8．（2024七上·景县期末）小明的朋友小强放学后去网吧玩游戏，小强再三叮嘱小明不要告诉老师和家长。小明反复考虑后，向老师说了此事。因为小明懂得（　　）
①朋友相处，需要忠诚，需要坚持原则
②朋友之间要讲哥们义气，要无条件包容朋友
③友情是珍贵的物质财富，要谅解朋友的过错
④坚持原则才是对友谊负责，才是真的勇敢
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
【答案】C
【知识点】友谊的特质
【解析】【分析】①④、 小明的朋友小强放学后去网吧玩游戏，小强再三叮嘱小明不要告诉老师和家长。小明反复考虑后，向老师说了此事。因为小明懂得 ， 朋友相处，需要忠诚，需要坚持原则，坚持原则才是对友谊负责，才是真的勇敢，①④正确；
② 、朋友之间要讲哥们义气，但不能要无条件包容朋友，②错误；
③、 友情并不是物质财富，而是精神财富，③错误。
故答案为：C。【点评】此题考查友谊的特质，考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
9．（2024七上·景县期末）有人说，友谊像花朵，孤寂时送你一缕温馨；友谊有时更像雨丝，可以滋润干涸的心；友谊是焰火，在高处绽放才愈是美丽。还有人说，友谊是大自然的一抹色彩，独具慧眼的匠师才能把它表现得尽善尽美；友谊是乐谱上的一个跳动音符，感情细腻的歌唱者才能把它表达得至真至纯。下列理解正确的是（　　）
①友谊是一种亲密的关系
②友谊有时是一成不变的
③友谊是一种心灵的相遇
④友谊是需要精心呵护的
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】友谊的特质；友谊的澄清；呵护友谊
【解析】【分析】题文中的观点表明，友谊是一种亲密的关系，友谊是一种心灵的相遇，友谊是需要精心呵护的等，①③④观点正确；
②观点错误，友谊不是一成不变的。
故答案为：C。
【点评】此题旨在考查学生对友谊的特质和澄清及呵护友谊的认识，主要考查学生的理解能力，本题需要根据所学知识，逐个分析题肢选项，排除错误的干扰项，从而选出正确的答案。
10．（2024七上·景县期末）下边漫画表明网上交往（　　）
①有虚拟性 ②要学会辨别、选择
③无拘无束 ④要有自我保护意识
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【知识点】网络交友
【解析】【分析】①②④、漫画中网络对面可能是有大灰狼，表明网上交往有虚拟性 ，启示我们要学会辨别、选择， 要有自我保护意识，①②④正确；
③、网络交往也要遵守网络规则，不能无拘无束，③错误。
故答案为：B。【点评】此题考查网络交由的相关知识，考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
11．（2024七上·景县期末）时代楷模张桂梅坚守贫困山区教育事业数十年，迄今为止已帮助 1800 多名贫困女孩儿圆梦大学，创造了大山里的教育奇迹。下列认识正确的是（　　）
①我们要尊重不同风格的老师
②教师应该有扎实学识、有仁爱之心
③教师应该有理想信念、有道德情操
④我们要与老师建立良好的师生关系，就必须事事顺从老师
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】A
【知识点】好老师的标准；尊重并适应不同风格的老师
【解析】【分析】本题考查走近教师、珍惜师生情谊。
①：由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方，故①正确；
②：张桂梅帮助 1800 多名贫困女孩儿圆梦大学，说明老师要有有仁爱之心，故②正确；
③： ”张桂梅坚守贫困山区教育事业数十年，迄今为止已帮助 1800 多名贫困女孩儿圆梦大学“ 说明教师要有理想信念、有道德情操，故③正确；
④：事事顺从老师，说法绝对，故排除④。
故答案为：A。
【点评】尊重并适应不同风格的老师。由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
12．（2024七上·景县期末）在《道德与法治》课上，老师经常采用自主、合作，探究的方式与大家交流互动，深受同学们的喜爱。同学们喜爱这样的学习方式，是因为（　　）
①同学们在自主学习、同伴互助和分工合作中学会了学习
②我们的学习离不开老师的引领和指导
③师生之间民主平等，消除了隔阂
④有利于师生沟通交流，促进教学相长
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】B
【知识点】科学的学习方法（学会学习）；师生交往
【解析】【分析】根据所学，学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式达成目标，比如合作学习、探究学习等。教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 我们的学习离不开老师的引领和指导， 自主、合作，探究的学习方式，有利于师生沟通交流，促进教学相长，所以同学们喜爱这样的学习方式，因此，①②④正确；
③错误，消除了隔阂的观点太绝对，是错误的。
故答案为：B。
【点评】本题考查对师生交往和学会学习的认识，学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
13．（2024七上·景县期末）有一首歌的歌词是：“我想更懂你，我们却更有距离，是不是都用错言语、也用错了表情，其实我想更懂你……”“你板着脸孔不屑地对着我看，我的视线没有勇气，只好面对冷冰冰的地板……我其实没那么好战，我也希望说话可以婉转不让你心烦，对你开口好难，我想要无话不谈……”对上述歌词理解正确的是（　　）
①要学会理解老师和父母的良苦用心
②与老师和家长相处，要讲究“技巧”
③主动表达自己的需求，让老师和父母都满足我们
④沟通、理解能有效化解师生、亲子间的矛盾与冲突
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】师生交往；体味亲情
【解析】【分析】本题考查怎样与父母、老师架起理解的桥梁的相关知识。“我想更懂你”说明理解老师和父母的良苦用心，①与题意无关。
题干旨在强调父母、老师应该用孩子可以接受的方式进行沟通，②正确。
让老师和父母都满足我们太绝对，③错误。
“说话可以婉转不让你心烦，对你开口好难，我想要无话不谈”说明沟通、理解能有效化解师生、亲子间的矛盾与冲突，④正确。
故答案为： D。
【点评】本题考查的知识点是师生交往、体味亲情等。本题需在正确理解题意的基础上，逐个分析题肢选项，进而选出正确答案。
14．（2024七上·景县期末）在我国，由祖辈、父辈、子辈组成的主干家庭不在少数，家和万事兴，但在温暖的大家庭中也会因各种原因而产生一些矛盾。我们应积极构建和谐家庭，因为(　　)
①可以增进理解，化解矛盾和冲突 ②要相互理解、信任、体谅和包容
③是家庭幸福美满的重要条件 ④从现在做起，用行动表达孝亲敬长
A．①③ B．①② C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】和谐家庭
【解析】【分析】①③、 我们应积极构建和谐家庭，因为可以增进理解，化解矛盾和冲突， 是家庭幸福美满的重要条件 ，①③正确；
②、家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容，强调是做法而不是原因，②不符合题意；
④、从现在做起，用行动表达孝亲敬长体现的是具体的做法，④不符合题意。
故答案为：A。
【点评】此题考查正确认识构建和谐家庭的原因，考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
15．（2024七上·景县期末）我们应该珍爱自己的生命，尊重、关注、关怀和善待他人的生命。因为（　　）
①生命来之不易，每个人的生命是在无数个偶然中产生的
②生命是独特的，每个人的生命都不可替代
③生命是不可逆的，也是短暂的
④人类的生命比其他生命更重要更宝贵
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
【答案】B
【知识点】对生命有时尽的理解；对生命有接续的理解
【解析】【详解】①②③、 我们应该珍爱自己的生命，尊重、关注、关怀和善待他人的生命。因为生命来之不易，每个人的生命是在无数个偶然中产生的，生命是独特的，每个人的生命都不可替代，生命是不可逆的，也是短暂的，①②③正确；
④、生命都是宝贵的，其他生命和人类生命一样宝贵，④错误。
故答案为：B。
【点评】此题考查生命的特点，考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
16．（2024七上·景县期末）据统计，我国仅15岁以下未成年人，每年由于各种原因造成的意外伤亡人数接近50万！在同学甚至好友之间，因为一些小摩擦、小误会而引发的恶性案件的数量，正呈逐年上升趋势。这警示我们
①生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，必须承认别人的生命同样重要
②加强生命教育，就能彻底避免未成年人意外伤亡事故的发生
③必须加强自我保护意识，提高自我保护能力
④我们既不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】对生命有接续的理解；敬畏生命
【解析】【分析】①③④、 据统计，我国仅15岁以下未成年人，每年由于各种原因造成的意外伤亡人数接近50万！在同学甚至好友之间，因为一些小摩擦、小误会而引发的恶性案件的数量，正呈逐年上升趋势。这警示我们生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，必须承认别人的生命同样重要，必须加强自我保护意识，提高自我保护能力，我们既不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，①③④正确。
②、 加强生命教育，就能彻底避免未成年人意外伤亡事故的发生的观点太绝对，②错误。
故答案为：C。【点评】此题考查学生对生命的认识，考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
17．（2024七上·景县期末）俗话说：“明天与意外，不知道哪个会先到。”人的一生中总会碰到不可抗拒和不期而遇的不如意。其实，无论是天灾还是人祸，只要掌握一些自我保护的技巧和方法，就可将损失降到最低。以下有关自我保护的技巧和方法可取的是：（　　）
①遭遇火灾，可用打湿的毛巾、口罩捂住口鼻，按疏散指示逃离火场
②当闻到室内有强烈的煤气味时，不要打开煤气灶开关点火检查是否漏气
③作为交通参与人，识别各种交通标识，不坐无证车，不乱穿越马路
④有人落水，第一时间就跳入水中去施救
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】A
【知识点】爱护身体
【解析】【分析】①、遭遇火灾，可用打湿的毛巾、口罩捂住口鼻，按疏散指示逃离火场，有利于自我保护，①正确；
②、当闻到室内有强烈的煤气味时，不要打开煤气灶开关点火检查是否漏气，有利于自我保护，②正确；
③、作为交通参与人，识别各种交通标识，不坐无证车，不乱穿越马路，有利于自我保护，③正确；
④、“ 有人落水，第一时间就跳入水中去施救 ”，这是缺乏安全意识的表现，故④错误；
故答案为：A。
【点评】此题考查学生的自救自护能力，考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
18．（2024七上·景县期末）“断崖是山的挫折，却产生了壮丽的瀑布”启示我们（　　）
①生活难免有挫折，经历挫折不一定是坏事
②要及时调整自己，积极面对挫折
③挫折孕育着成功，挫折越多越好
④挫折只会让人消沉，阻碍前进的步伐
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】如何克服挫折
【解析】【分析】人生难免有挫折，挫折是把双刃剑，对于弱者来说是坏事，对于强者来说则是好事。我们要不断克服困难，战胜挫折。题文描述表明生活难免有挫折，经历挫折不一定是坏事，我们要及时调整自己，积极面对挫折，①②符合题意；
③错误，挫折不是越多越好；
④错误，没有认识到挫折的积极作用；
故答案为：A。
【点评】该题主要考查我们对待挫折的正确态度。生活中难免遇到挫折，不同的人对待挫折的态度不同。面对困难，不气馁，不回避，笑对挫折，勇于担当，以乐观的态度克服困难，在逆境中愈挫愈奋，才会逐渐磨练出坚强意志。
19．（2024七上·景县期末）关于“怎样的生命才是有意义的”这个话题，下列观点正确的有
①伟人的生命才是有意义的，因为他们生而伟大
②能坚守自己的工作岗位
③面对环境和生活的艰难考验，不放弃、不懈怠自己的职责
④能尽其所能为家庭的美好和社会发展作贡献
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
【答案】C
【知识点】有意义的生命
【解析】【分析】①、一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智，创造出比自己有限生命更长久的社会价值，而不是在于他生的伟大，①错误。
②③④、作为普通人，当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，为家庭和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳书写自己的生命价值，这样的生命也是有意义的，②③④正确。
故答案为：C。【点评】此题考查怎样的生命才是有意义的，考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。
20．（2024七上·景县期末）“世界因生命而精彩”、“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着”。这说明（　　）
A．生命是顽强的，也是脆弱的
B．生命的质量或价值在于追求、奉献
C．每个人的生命只有一次
D．人类要尊重、善待生命
【答案】B
【知识点】有意义的生命
【解析】【分析】根据所学，一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着”这正体现了生命和意义和价值，告诉我们生命的价值在于奉献，所以B符合题意，正确。
ACD不符合题意，选项没有体现生命的价值和意义，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查对有意义的生命的认识，主要考查学生的理解能力，本题需要在正确理解题意的基础上，根据所学知识，分析题肢选项，排除不符合题意的干扰项，可以选出正确的答案。
二、非选择题（60分）
21．（2024七上·景县期末）【成长的节拍】
随着初中生活的开启，一片新的学习天地展现在我们面前，七年级（1）班的道德与法治老师组织同学们召开了以“学习新天地”为主题的班会活动，请你参与进来，完成下列问题。
【学习内容】小玲向同学们讲述了自己刚进入中学时的一个疑问：作为中学生，学习是我们的重要任务。可是在初中阶段的学习都包括什么？
（1）根据所学知识，请你为小玲解答疑惑。
【学习意义】列宁说：“我们一定要给自己提出这样的任务，第一是学习，第二是学习，第三还是学习。”
（2）列宁为什么要这样说？
【体味学习】当我们对某方面的知识有强烈的兴趣时，自己解决某个问题时……我们都可以体会到学习带来的快乐，但是学习是多方面的，学习是一个过程，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐，学习也有辛苦。
（3）谈谈你是如何应对学习中的“苦”的。
【答案】（1）初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。（言之有理即可）
（2）①学习可以拓展新的通道，让人们体验不同的生活方式。②学习可以改变人们的思维方式和行为，提升能力和智慧。
（3）集中注意力，培养自己坚强的意志，遇到困难和阻挠时及时调解不良情绪。（言之有理即可）
【知识点】学习的内容和重要性；学习中的苦与乐
【解析】【分析】（1）本题要求根据所学知识，请你为小玲解答疑惑，考查课本基础知识，依据教材知识回答即可。
（2）本题要求回答 列宁为什么要这样说，考查课本基础知识，依据教材知识回答即可。
（3）本题要求回答谈谈你是如何应对学习中的“苦”的，考查课本基础知识，依据教材知识回答即可。
【点评】（1）本题考查正确认识初中阶段的学习包括的内容，考查学生识记教材知识的能力。联系所学知识，可知初中阶段的学习，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。
（2）本问考查正确认识学习的重要性，考查学生识记教材知识的能力。联系所学知识，围绕学习可以拓展新的通道，让人们体验不同的生活方式；学习可以改变人们的思维方式和行为，提升能力和智慧等角度作答。
（3） 本问考查对正确解决学习中的苦，考查学生的认知能力。联系所学知识，可围绕集中注意力，培养自己坚强的意志，遇到困难和阻挠时及时调解不良情绪等角度作答。
22．（2024七上·景县期末）新学期开始了，大家来到了新的学校，来自不同地方的同学又组成了新的班级。班主任王老师发现，在现实生活中，有些同学不太会与人交往。比如有些同学在与陌生同学相处时，有许多拘束和尴尬；有些同学想主动与别的同学交朋友，可不知道为什么，大家都不欢迎他，他和同学们的关系搞得很惨……
针对同学们存在的这些问题，李老师决定召开一次主题班会，请你参与进来完成以下任务。
（1）请拟定班会的主题。
（2）请帮助拟定班会的步骤。
（3）请谈一谈打破初次与陌生同学交往中的尴尬与难堪的的好方法。
【答案】（1）如“学会交往天地宽”“真诚交往，共建友谊”
（2）①主持人宣布班会开始；
②齐唱《相逢是首歌》或《有缘千里来相会》；
③小组内讨论与人交往的好方法；
④小组代表发言；
⑤班主任总结，班会结束。
（3）①第一次见面要找到共同的爱好或大家共同感兴趣的话题
②要主动与人交往；
③要有礼貌，要热情、真诚待人等。
【知识点】中学生活馈赠的成长礼物；初中的朋友圈的变化
【解析】【分析】（1）本题考查班会主题的设计，考查学生语文基础知识的积累，结合交往的主题，围绕打开心扉、积极交往；真诚交往，共建友谊等。
（2）本题考查班会步骤，属于开放性试题，班会一般的步骤开始、唱歌或表演节目、学生谈感想、小组讨论发言、班主任总结、结束，据此作答。
（3）本题考查主动交往的方法，属于开放性试题，结合中学生实际，围绕找共同话题、积极主动交往、真诚，有礼貌等角度回答。
【点评】本题属于开放性试题，只要符合材料主旨，言之有理即可得分。班会主题的设计可用对偶句，前半句是过程，后半句是目标，如打开心扉，积极交往；真诚交往，共建友谊；也可以前半句是目标，后半句是过程，如积极交往，从真诚开始。
23．（2024七上·景县期末）为了让同学们知道什么是真正的友谊，更好地解决同学们交友中遇到的各种困惑，某校七年级（5）班准备开展一次以“解读友谊，智慧交友”为主题的活动，请你参与其中并完成下列任务。
【活动方式】
（1）请你为开展本次主题活动拟两个活动方式。
【解读友谊】
活动前，同学们收集到以下材料
材料一 真正的友谊应该是什么样的？调查中，69.2%的人认为真正的友谊应该是朋友之间“互相扶持，共同进步”；67.5%的人认为“君子之交淡如水，友谊不应该建立在利益关系之上。”
材料二 网络聊天是当下交友的主流方式，有的人通过网络聊天开阔了视野，增进了友谊；也有不少人上当受骗，在人生中留下惨痛的教训。
（2）材料一体现了友谊具有什么特质？
（3）同学们围绕“互联网交友”畅所欲言，为了避免材料二中出现的问题，请分享你的经验。
【答案】(1) 主题班会、黑板报、座谈会等。
(2) ①真正的友谊应该是朋友之间“互相扶持，共同进步”，说明友谊是一种亲密的关系，友谊是平等的、双向的。②“君子之交淡如水，友谊不应该建立在利益关系之上”，说明友谊是一种心灵的相遇。
(3) ①网上交友需要考虑对自己学习和生活的影响。②网上交友需要我们有一定的自我保护意识。③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。④我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。
【知识点】友谊的特质；网络交友
【解析】【分析】（1）本题要求请你为开展本次主题活动拟两个活动方式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
（2）本题要求回答材料一体现了友谊具有什么特质，本题的设问主体为公民。关键词：真正的友谊应该是朋友之间“互相扶持，共同进步”，可链接友谊是平等的、双向的教材知识。关键词：友谊不应该建立在利益关系之上，可链接友谊是一种心灵相遇的教材知识。
（3）本题要求 为了避免材料二中出现的问题，请分享你的经验，考查网络交友的注意事项，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。
【点评】（1）（3）属于开放性试题，只要符合材料主旨，言之有理即可得分。
（2）此题考查友谊特质，考查学生调动和运用知识，描述和阐述事物的能力，核心素养是培养学生道德修养、健全人格，运用友谊特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
24．（2024七上·景县期末）阅读材料，回答问题。
材料一 一辆面包车未拉手刹，车辆失控后迅速向前滑行，将两个人轧住无法动弹。旁边的快递小哥看到这一幕，转身朝同伴大喊“快出来帮忙”，然后自己先冲了上去，千钧一发之际，6名快递小哥合力抬起面包车，全程仅用了15秒，就将两名伤者从车底抱出，并协助救护人员将伤者紧急送往医院。快递小哥说：“救人永远排第一，货晚点送到，客户都能理解，下次遇到这种情况，依然会选择第一时间救人。”
材料二 当每次面临历史罕见的严重洪涝灾害时，我国驻地解放军和武警部队都会积极参与抢险救灾工作，封堵管涌、守护堤防，转移群众、救护伤员，疏通道路、运送物资……泥巴裹满裤腿，汗水湿透衣背，双脚泡得肿胀，紧急关头随时会有生命危险，但都阻挡不了“洪水不退，我们不退”的铮铮誓言。
（1）结合材料一并运用“敬畏生命”的相关知识，说说快递小哥的行为体现了哪些知识？
（2）结合材料二并运用“生命价值”的相关知识，说说驻地解放军和武警部队积极参与抢险救灾工作带给你的一些启示。
【答案】（1）①生命是宝贵的，生命价值高于一切，我们要坚持生命至上，学会敬畏生命，珍视并守护生命；②面对车辆失控后两个人被轧住无法动弹的紧急情况，快递小哥能够迅速作出正确选择，第一时间救人，是坚持生命至上、珍视他人生命的表现；③我们要敬畏生命，珍爱自己生命的同时，也要关怀和善待他人的生命，与周围的生命休戚与共。
（2）①驻地解放军和武警部队积极参与抢险救灾工作，启示我们要在平凡中创造伟大，学会运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值；②“洪水不退，我们不退”的铮铮誓言，启示我们在面对生活的艰难与考验时，要有坚强意志，用勤劳、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值；③解放军战士们转移群众、救护伤员等行为维护了国家利益和集体利益，启示我们要将个人生命和他人的、集体的、民族的、国家的，甚至人类的命运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大。
【知识点】敬畏生命；生命的平凡与伟大
【解析】【分析】（1）本题要求结合材料一并运用“敬畏生命”的相关知识，说说快递小哥的行为体现了哪些知识，本题的设问主体为公民。关键词：6名快递小哥合力抬起面包车，全程仅用了15秒，就将两名伤者从车底抱出，并协助救护人员将伤者紧急送往医院，可链接生命是宝贵的，生命价值高于一切，我们要坚持生命至上，学会敬畏生命，珍视并守护生命。关键词：救人永远排第一，货晚点送到，客户都能理解，下次遇到这种情况，依然会选择第一时间救人，可链接坚持生命至上、珍视他人生命；我们要敬畏生命，珍爱自己生命的同时，也要关怀和善待他人的生命，与周围的生命休戚与共。
（2）本题要求结合材料二并运用“生命价值”的相关知识，说说驻地解放军和武警部队积极参与抢险救灾工作带给你的一些启示。设问主体为公民。关键词：当每次面临历史罕见的严重洪涝灾害时，我国驻地解放军和武警部队都会积极参与抢险救灾工作，可链接要在平凡中创造伟大，学会运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值。关键词：紧急关头随时会有生命危险，但都阻挡不了“洪水不退，我们不退”的铮铮誓言，可链接在面对生活的艰难与考验时，要有坚强意志，用勤劳、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。关键词：封堵管涌、守护堤防，转移群众、救护伤员，疏通道路、运送物资，可链接将个人生命和他人的、集体的、民族的、国家的，甚至人类的命运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大。
【点评】（1）此题考查敬畏生命，考查学生调动和运用知识，描述和阐述事物的能力，核心素养是培养学生健全人格，需要运用敬畏生命的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
（2）此题考查平凡与伟大，考查学生调动和运用知识，描述和阐述事物的能力，核心素养是培养学生健全人格，需要运用平凡与伟大的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：6名快递小哥合力抬起面包车，全程仅用了15秒，就将两名伤者从车底抱出，并协助救护人员将伤者紧急送往医院→可链接生命是宝贵的，生命价值高于一切，我们要坚持生命至上，学会敬畏生命，珍视并守护生命。
关键词②：救人永远排第一，货晚点送到，客户都能理解，下次遇到这种情况，依然会选择第一时间救人→可链接坚持生命至上、珍视他人生命；我们要敬畏生命，珍爱自己生命的同时，也要关怀和善待他人的生命，与周围的生命休戚与共。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用平凡与伟大的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：当每次面临历史罕见的严重洪涝灾害时，我国驻地解放军和武警部队都会积极参与抢险救灾工作→可链接要在平凡中创造伟大，学会运用自身的品德、才智和劳动，创造出不平凡的社会价值。
关键词②：紧急关头随时会有生命危险，但都阻挡不了“洪水不退，我们不退”的铮铮誓言→可链接在面对生活的艰难与考验时，要有坚强意志，用勤劳、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。
关键词③：封堵管涌、守护堤防，转移群众、救护伤员，疏通道路、运送物资→可链接将个人生命和他人的、集体的、民族的、国家的，甚至人类的命运联系在一起，让生命从平凡中闪耀出伟大。
第三步：整合信息，组织答案。
25．（2024七上·景县期末）阅读材料，回答问题。
材料 宝剑赠英雄，英雄配勋章。杜富国入伍以后，主动请缨征战雷场，他在申请书中写道：“我思索着怎样的人生才是真正有意义有价值的，衡量的唯一标准是真正为国家做了些什么，为百姓做了些什么……我感到这就是我的使命！”杜富国先后进出雷场1000余次，累计排除爆炸物2400余枚，为掩护战友，被待清除的手榴弹炸伤，失去双眼和双手。身负重伤、严重致残，对任何人来说都是沉重的打击，但杜富国凭着超人般的意志、乐观向上的心态、永不言弃的韧劲，战胜了伤痛和残缺。他能自己穿衣、洗漱、叠被子、开门、跑步、用盲杖走路、用机械手吃饭。他说：“我虽然没有了双手和双眼，但是我还有一双完整的腿，我可以继续为梦想奔跑。”
（1）英雄杜富国的身上，有哪些精神品质值得我们学习？
（2）杜富国负伤后积极面对挫折的人生态度带给我们什么启示？
（3）我们应如何向杜富国学习，用行动演绎出生命的精彩？
【答案】（1）热爱祖国、信念坚定，对党忠诚、担当作为，意志坚强、自强不息，积极面对挫折，不计代价与回报、无私奉献等。
（2）①人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应；②我们需要及时调整自己，正确对待挫折；③要增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力；④要发掘自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。
（3）①活出生命的精彩，实现自我价值。②拒绝冷漠，关切他人。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。③在平凡中创造伟大。
【知识点】如何克服挫折；承担责任的代价与回报；如何做负责任的人；生命的平凡与伟大；自强及其意义
【解析】【分析】（1）本题要求回答 英雄杜富国的身上，有哪些精神品质值得我们学习，设问主体为公民。关键词：衡量的唯一标准是真正为国家做了些什么，为百姓做了些什么……我感到这就是我的使命，可链接热爱祖国、信念坚定，对党忠诚、担当作为，不计代价与回报、无私奉献。关键词：杜富国凭着超人般的意志、乐观向上的心态、永不言弃的韧劲，战胜了伤痛和残缺，可链接意志坚强、自强不息，积极面对挫折。
（2）本题要求回答杜富国负伤后积极面对挫折的人生态度带给我们什么启示，本题的设问主体为公民，关键词：杜富国凭着超人般的意志、乐观向上的心态、永不言弃的韧劲，战胜了伤痛和残缺，可链接正确对待挫折。
（3）本题要求回答 我们应如何向杜富国学习，用行动演绎出生命的精彩，考查课本基础知识，可结合教材知识作答。
【点评】（1）此题考查正确对待挫折、无私奉献、自强，考查学生调动和运用知识，描述和阐述事物的能力，核心素养是培养学生健全人格、责任意识，需要运用正确对待挫折、无私奉献、自强、不言代价与回报的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
（2）此题考查平凡与伟大，考查学生调动和运用知识，描述和阐述事物的能力，核心素养是培养学生健全人格、责任意识，需要运用正确对待挫折的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
（3）此题考查活出生命的精彩，考查学生识记课本基础知识的能力，核心素养是培养学生健全人格、责任意识，解题关键是准确记忆课本基础知识。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用正确对待挫折、无私奉献、自强、不言代价与回报的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：衡量的唯一标准是真正为国家做了些什么，为百姓做了些什么……我感到这就是我的使命→可链接热爱祖国、信念坚定，对党忠诚、担当作为，不计代价与回报、无私奉献。
关键词②：杜富国凭着超人般的意志、乐观向上的心态、永不言弃的韧劲，战胜了伤痛和残缺→可链接意志坚强、自强不息，积极面对挫折。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用正确对待挫折的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：杜富国凭着超人般的意志、乐观向上的心态、永不言弃的韧劲，战胜了伤痛和残缺→可链接正确对待挫折。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查活出生命的精彩，可结合教材知识作答。
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