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广西岑溪市2024-2025学年八年级上学期期末道德与法试题
一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分，每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。）
1．（2025八上·岑溪期末）2024年9月1日晚，小玲通过收看央视以“可爱的中国”为主题的《开学第一课》节目，深深感受到新时代青年在各个领域中的奋斗与奉献，以及他们的家国情怀和使命担当。小玲了解社会的方式是（　　）
A．通过新闻媒介 B．通过社会调查
C．通过课堂学习 D．通过课外辅导
2．（2025八上·岑溪期末）收拾房间、插秧、种红薯、收稻谷……某中学开展了多种多样的特色劳动教育活动，学生在劳动实践中亲身体验，收获成长。参加劳动实践有利于（　　）
①塑造健康的人格，形成正确价值观
②延展生活空间，丰富生活感受
③体验不同的职业，了解和服务社会
④掌握劳动技能，获得劳动报酬
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．（2025八上·岑溪期末）在道德与法治课堂上，开展了“如何筑牢反电信网络诈骗防火墙”的议题式教学，对于分议题“如何辨识电信网络诈骗”所提供的几种情况，我们需要高度警惕的有（　　）
①社区干部上门进行人口普查
②通知“中奖”却要求你先缴纳税款
③父母以微信方式转账生活费
④电话索要个人信息及短信验证码
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．（2025八上·岑溪期末）下边漫画警示我们参与网络生活时（　　）
①不可以制谣传谣②要提高媒介素养
③要遵守道德和法律④要学会“信息节食”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．（2025八上·岑溪期末）某市发生了一个关于外卖送餐的暖心故事，收获了众人的点赞。一位送餐女孩由于自己不小心摔了一跤，结果把饭盒摔坏了，她眼含泪水向顾客道歉，还主动提出愿意赔偿。而顾客被女孩这份真情实意所打动，不仅拒绝了女孩的赔偿要求，还为女孩送上了五星好评。这个故事说明（　　）
①自信自强，助力青春绽放
②文明有礼，赢得他人认可
③互相尊重，促进社会和谐
④换位思考，理解包容他人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．（2025八上·岑溪期末）“先看病，先拿药，后支付。”北京某区推出信用医疗服务，市民可以凭借自己的“信用”在一定额度内，免除挂号、检查、检验、取药等多环节的排队缴费流程，实现医疗付费“零排队”。市民在医疗场景下的守信、失信记录会上传至全市公共信用信息服务平台。信用医疗服务的实施（　　）
①方便市民就医，增进社会互信
②说明企业诚信经营才能够赢得客户
③引导市民珍惜个人的信用记录
④表明恪守诚信与保护隐私是对立的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．（2025八上·岑溪期末）小明同学在对八年级上册所学概念进行梳理时，用图示法表示概念之间的关系。下列图示关系正确的是（　　）
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．（2025八上·岑溪期末）近些年来，校园霸凌事件频频发生，被欺凌的同学身心受到很大的伤害。治理这一现象需要社会、国家、学校、家庭多方联动综合治理，同时也需要广大中小学生学会自我防护。面对这种现象，你的建议是（　　）
①暂时妥协，事后再找人报复②勇敢机智，向学校反映问题③见机行事，必要时求助警察④保护自己，用合法方式维权
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9．（2025八上·岑溪期末）下表中对“微行为”的“微点评”正确的是（　　）
序号 微行为 微点评
① 作为家庭一员，小洪主动承担家务 职业要求
② 小方在公交车上，主动给老人让座 道德规范
③ 大雨滂沱，热心市民维护交通秩序 法律规定
④ 小美向妈妈保证，在学校认真学习 对他人的承诺
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．（2025八上·岑溪期末）在学校举行的表彰大会上，小丽被评为“诚信之星”和“责任之星”。下列颁奖词中最适合小丽的两个是（　　）
①“言必信，行必果。”她笃信诺言，以诚待人。
②“业精于勤，荒于嬉。”她始终追求上进，严于律己。
③“功崇惟志，业广惟勤。”她立大志，并为其努力奋斗。
④“天下兴亡，匹夫有责。”她勇于承担责任，为集体服务和奉献。
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
11．（2025八上·岑溪期末）八年级（2）班举行“责任与角色同在”为主题的手抄报评比活动。下列可以入选的作品是（　　）
①绘制“责任你我他”的插图，配文“自觉履行应尽的责任”
②制作“我的角色，我的责任”思维导图，配文“我是子女，孝敬父母”
③粘贴“我的岑溪博物馆之行”照片，配文“观厚重历史，悟多彩生活”
④展示“同学们参与公益活动情况调查”报告，配文“服务和奉献社会我践行”
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
12．（2025八上·岑溪期末）下列逻辑推导分析正确的是（　　）
①参加学校舞蹈队→付出时间和精力→锻炼自己，收获快乐
②陌生人询问父母职业及收入等信息→如实相告→做人要诚实
③不准初中生携带手机进校园→学生自由被限制→违反未成年人保护法
④面对可以选择的责任→正确评估代价与回报→做出合理选择→义无反顾承担
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．（2025八上·岑溪期末）被评为“感动中国2023年度人物”的孟二梅，积极救助K396次列车的滞留乘客，在断水、断电、断网的情况下，她带领社区居民想尽办法让近千名被困乘客在暴雨中免于冻饿。她说：“有我一口吃的，就不会让大家饿肚子。”她的事迹启示我们要（　　）
①顾全大局，不要个人利益
②倾尽所有，关心帮助他人
③勇担责任，做负责任的人
④爱岗敬业，服务奉献社会
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
14．（2025八上·岑溪期末）郑钦文在获得网球女单冠军后说：“这个胜利对我无可比拟，独一无二……因为在我的心中，国家的荣誉要远远超越个人的成功。”这说明（　　）
A．她把国家利益放在第一位 B．国家利益就是个人利益
C．国家利益与个人利益有矛盾 D．个人利益的实现可有可无
15．（2025八上·岑溪期末）自1840年鸦片战争后，中国遭受西方列强的野蛮侵略，国家主权和领土完整遭到严重破坏，广大人民流离失所，遭受欺凌和杀戮，经历了不堪回首的苦难。这从反面警示我们（　　）
①国家安全是人民幸福安康的前提
②国家安全取决于外部和周边环境
③国家安全是国家生存和发展的保障
④国家安全关系人民幸福和社会发展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
16．（2025八上·岑溪期末）2024年5月1日实施的《保守国家秘密法》规定，国家采取多种形式加强保密宣传教育，目的是普及保密知识，宣传保密相关法律法规，增强全社会的保密意识。这告诉我们（　　）
A．公民隐私权的法律保障得到了进一步加强
B．要增强维护国家安全的法治意识
C．坚持总体国家安全观宗旨是保守国家秘密
D．保守国家秘密是公民最基本权利
17．（2025八上·岑溪期末）从教育的经费投入、教育质量和就学机会看，农村还落后于城市，中西部还落后于东部；在医疗方面，城乡和地区之间还存在大差距……这表明我国（　　）
A．面临的挑战大于机遇
B．着力解决各种发展中的问题
C．发展不平衡不充分问题仍然突出
D．采取积极措施解决发展中的问题
18．（2025八上·岑溪期末）2024年4月28日，庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会在北京举行，255个集体获全国五一劳动奖状，1088名个人获全国五一劳动奖章，1034个集体获全国工人先锋号。对劳动者进行表彰是因为（　　）
①承担责任必定会得到回报
②生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的
③劳动使我们的美好梦想都能实现
④我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用劳动创造的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、非选择题（19小题6分，20小题10分，21小题11分，22小题12分，共39分。）
19．（2025八上·岑溪期末）【网络丰富生活合理利用网络】
某校八年级（1）班道德与法治课每周一期的时政述评活动开始了，请大家快来参加吧！
时政述评——新媒体
新媒体是利用网络技术，通过互联网等渠道，向人们提供信息和娱乐服务的传播形态和媒体形态，如博客、微博等。通过新媒体，青少年隔着屏幕就能尽知天下事，了解朋友的生活动态，及时表达情感……但新媒体在蓬勃发展中也出现一些乱象，个别平台发布一些虚假不良信息，侵犯个人隐私，有意无意地歪曲事实、误导大众的现象；同时，青少年在海量信息中容易掉入“时间陷阱”，迷失自我，疏离现实交往。
请你运用《网络生活新空间》的知识对“新媒体”进行述评。
20．（2025八上·岑溪期末）【遵守社会规则争做守法公民】
初中生小慧喜欢出游，以下是她出游的一些见闻。
见闻一 公交站台：文明乘车，自觉排队；公园：有序参观，爱护环境；电影院：对号入座，安静观影……小慧去这些地方十分顺畅，玩得也轻松愉悦！
（1）请从“维护秩序”的角度，谈谈你对见闻一的认识。
见闻二 小慧在公交车上听说了中学生赵某的成长经历，不禁为他感到十分惋惜。下面轴线图呈现的是15岁的中学生赵某的变化轨迹。
（2）赵某的变化轨迹带给我们的警示有哪些？
21．（2025八上·岑溪期末）【勇担社会责任积极奉献社会】
八年级（5）班围绕主题“勇担社会责任积极奉献社会”开展学习活动，请你参与，并完成相应的任务。
材料一 2023年感动中国人物刘玲琍，她是湖南衡阳特殊教育学校的教师，她扎根讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。刘老师自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，每天一对一教学，让学生感受气流的大小，声带的震动。33年来，她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学。
（1）请你结合材料，运用勇担社会责任的相关知识，谈谈刘玲琍给你带来哪些思想触动？
材料二 八年级（5）班小李家里因重大变故，现经济困难，请假在家，老师将同学们召集起来商量帮助措施：
我们可以发动同学和家长匿名捐款，老师代收后，以学校或爱心人士名义给小李，附上鼓励话语，让他接受帮助的同时维护自尊。
小李发信息向我借钱，我把所有的零花钱转给她后立即被拉黑了。我在家长陪同下去她家了解情况，才发现是她的微信被盗了。
（2）请你结合材料，从关爱他人的角度谈谈这两位同学的做法对我们有什么启示？
材料三 个人社会化的过程，更着重于实践。基于此，老师给同学们布置了课后实践活动任务。
实践活动任务单 任务1 到养老院看望、陪伴老人。 任务2 到劳动基地参加劳动，了解粮食生产过程。 任务3 在十字路口，提醒行人遵守交通规则，并纠正不文明行为。
（3）请你从任务单中任选一项任务进行实践，从服务和奉献社会角度说说你选择该任务的理由。
22．（2025八上·岑溪期末）【维护国家利益建设美好祖国】
国泰才能民安，国家利益与人民利益相辅相成。2024年4月15日是我国第九个“全民国家安全教育日”，某校八年级（1）班开展了以“维护国家利益建设美好祖国”为主题的探究活动，请你参与。
活动一 沉浸式体验
第一关 12339是国家安全机关设立的举报热线，受理公民和组织举报危害中华人民共和国国家安全的情况线索。 任务1：发现可疑情况拨打12339，这体现我国法律规定公民应当履行什么义务？
第二关 小美看到一位游客在放生乌龟，她仔细观看，发现这些乌龟就是巴西龟，是危险入侵物种，于是上前阻止。 任务2：运用所学知识，说说小美阻止的理由。
第三关 自称记者的境外人员盯上任职于某机密机构的韩某，以高额报酬引诱韩某套取涉及国家机密的重要文件。 任务3：请你写出韩某的正确做法。
（1）班主任设置了沉浸式体验活动。请你完成上表中的三个闯关任务。
活动二 榜样人物展示来自广西的凌尚前哨长在广西天池国防民兵哨所戍边43年，他排除万难、坚守山林、为国戍边，深深扎根于祖国南大门。他肯干肯吃苦，和边民挖水渠、建水柜、铺电缆……成为固边兴边富民的有力帮手。而他与妻子聚少离多，也很少有时间照料老人和孩子，他背负对家人的愧疚，却始终不改初心。他说：“祖国领土的完整，才是我人生最大的完整。”2024年9月27日凌尚前哨长被授予“全国民族团结进步模范个人”荣誉称号。
（2）请运用所学知识解读上述材料
（3）请你根据材料信息，为凌尚前哨长写一段致敬词，向榜样人物致敬！
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】养成亲社会行为的做法
【解析】【分析】本题考查感受社会生活、养成亲社会行为这个知识点。
选项A，新闻媒介涵盖电视节目等，符合小玲的行为；
选项B，社会调查是指通过实地考察、问卷等方式收集资料，题干中小玲没有进行社会调查；
选项C，课堂学习是在学校的课堂环境中进行的知识学习，题干并非课堂场景；
选项D，课外辅导通常是指在课堂之外的有针对性的教学辅导，和收看央视节目无关。
故答案为：A。
【点评】本题考查了社会生活是不断变化发展的。我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。我们青少年要积极承担责任，为祖国发展做出贡献。
2．【答案】A
【知识点】劳动的意义
【解析】【分析】本题考查劳动的作用。①参加劳动实践，学生在亲身参与中能培养吃苦耐劳等品质，塑造健康人格，也能更深刻认识劳动的价值，形成正确的价值观，所以①正确；
② 劳动实践让学生走出常规的学习场景，接触到劳动相关的实际生活内容，拓展了生活空间，也丰富了对生活的感受，所以②正确；
③ 题干中的劳动实践，如收检房间、插秧等，主要是日常劳动和农业劳动体验，并非是体验不同的职业，所以③错误；
④学生参加学校组织的劳动实践活动，主要目的是体验劳动、学习技能，不是为了获得劳动报酬，所以④错误。
综上，①②正确。
故答案为：A。
【点评】本题考查了劳动的重要性。人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
3．【答案】C
【知识点】合理利用网络
【解析】【分析】通知“中奖”却要求你先缴纳税款，这是诈骗行为。 电话索要个人信息及短信验证码，这属于非法获取个人信息的行为，我们要高度警惕，所以②④正确；
①错误，社区干部上门进行人口普查，我们在核实身份后，应积极配合工作；
③错误， 父母以微信方式转账生活费属于合理利用网络服务生活的表现。
故答案为：C。
【点评】本题考查对合理利用网络的认识，网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息，我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我，学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
4．【答案】A
【知识点】合理利用网络
【解析】【分析】本题考查对合理利用网络的认识和理解。漫画中显示“某自媒体”在网络空间制造传播“谣言”，而网络空间有“依法惩处”的警示，这表明在网络生活中制造传播谣言是违法的，要遵守道德和法律，同时也需要提高媒介素养。
①漫画里“某自媒体”制造传播谣言，受到“依法惩处”的警示，说明我们不可以制造传播谣言，①正确；
②在网络生活中，面对各种信息，我们需要提高媒介素养，学会正确判断和使用网络信息，②正确；
③网络空间不是法外之地，我们要遵守道德和法律，漫画中制造传播谣言的行为违反了法律，会受到惩处，体现了这一点，③正确；
④“信息节食”是指面对海量信息，要学会筛选，避免过度沉迷，但漫画主要强调的是制造传播谣言以及遵守法律道德，没有涉及“信息节食”，④错误。
综上，①②③正确
故答案为：A。
【点评】本题考查的知识点是善用新媒体。新媒体已经成为我们重要的学习工具和交往平台，我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
5．【答案】D
【知识点】尊重他人；文明有礼的重要性
【解析】【分析】本题考查文明有礼、尊重他人的要求。①“自信自强，助力青春绽放”，故事中女孩是因为自己的失误主动赔偿，体现的是诚信、有担当，而非自信自强，所以①错误；
②女孩主动提出赔偿，这种文明有礼的行为，让顾客对她有好的印象，赢得了他人认可，所以②符合题意；
③：送餐女孩尊重顾客的权益，主动提出赔偿，体现了对顾客的尊重；顾客理解女孩的失误，拒绝赔偿并给予好评，这是对女孩的尊重。双方的这种互相尊重的行为，营造了良好的氛围，促进了社会的和谐，故③符合题意；
④：顾客能够站在送餐女孩的角度考虑问题，理解她的不小心和难处，没有责怪她，而是给予了包容和理解，这体现了换位思考，理解包容他人，故④符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查了文明礼貌、尊重他人等知识点。文明礼貌是中华民族的传统美德，主要表现在语言文明、态度亲和和举止端庄等方面。 并分析题干和题支的联系，作出正确选择即可。
6．【答案】B
【知识点】诚实守信
【解析】【分析】诚信是中华民族的传统美德，是一个人安身立命之本，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚信的品德。题干中，信用医疗服务的实施方便市民就医，增进社会互信，引导市民珍惜个人的信用记录，故①③正确；
②不符合题意，材料未涉及企业诚信经营才能够赢得客户；
④错误，恪守诚信与保护隐私不是对立的；
故答案为：B。
【点评】本题考查了诚信与隐私。诚信与隐私的关系：一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚信的品德；另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。尊重他人隐私，未经他人同意不得将其公开，也是我们在交往应有的品德。当两者发生冲突时，我们要结合具体情景，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
7．【答案】B
【知识点】违法行为的含义与分类；了解刑法、犯罪与刑罚；依法求助
【解析】【分析】本题考查对违法行为的分类、诉讼的种类、刑罚的种类的认识。①违法行为分为一般违法行为和犯罪行为（刑事违法行为），所以①的图示关系正确；
②不良行为是指社会危害性相对较小的行为，违法行为是违反法律的行为，不良行为不一定是违法行为，二者不是包含关系，所以②的图示关系错误；
③诉讼分为民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼，所以③的图示关系正确；
④拘役是主刑，故④说法错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查一般违法与犯罪、诉讼、刑罚等。刑罚包括主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑；附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境等。
8．【答案】D
【知识点】敢于、善于应对犯罪
【解析】【分解】本题考查善于斗争。①“暂时妥协，事后再找人报复”是错误的。找人报复是违法行为，不仅不能解决问题，还会使自己陷入新的违法境地，所以①错误；
②“勇敢机智，向学校反映问题”是正确的。当遇到校园霸凌时，要勇敢且机智地保护自己，同时向学校反映，让学校介入处理，所以②正确；
③“见机行事，必要时求助警察”是正确的。根据实际情况采取合适的措施，在必要时向警察求助，运用法律武器保护自己，所以③正确；
④“保护自己，用合法方式维权”是正确的。要懂得保护自身安全，并且通过合法的途径来维护自己的权益，所以④正确。
综上，②③④正确
故答案为：D。
【点评】本题考查善于斗争这个知识点。要善于同违法行为做斗争。 巧妙周旋，脱离险境：如果无法立刻逃脱，可以暂时顺从，稳住对方，寻找机会报警或逃离。记住对方的体貌特征、口音、车牌号等重要信息。
9．【答案】C
【知识点】社会中的角色与责任
【解析】【分析】本题考查对责任的来源的认识和理解。
①：小洪作为家庭一员主动承担家务，这是家庭责任的体现，并非“职业要求”（职业要求针对的是职场工作范畴），所以①错误；
②：小方在公交车上主动给老人让座，这是遵守社会公德的表现，符合道德规范，所以②正确；
③：热心市民维护交通秩序，更多是出于公民自觉遵守社会秩序的道德自觉，并非直接源于“法律规定”（法律规定的是必须履行的义务，而维护交通秩序的主动行为更偏向道德倡导），所以③错误；
④：小美向妈妈保证在学校认真学习，这是对妈妈做出的承诺，属于对他人的承诺，所以④正确。
综上，②和④的“微点评”正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查责任的来源 这个知识点。责任是一个人分内应该做的事情。只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。对国家和社会：国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。
10．【答案】B
【知识点】如何做负责任的人；做一个诚信的人
【解析】【分析】本题考查践行诚信、责任的有关知识。①：“言必信，行必果。”体现了信守诺言、以诚待人，与“诚信之星”的评选标准契合，所以①适合；
②：“业精于勤，荒于嬉。”强调的是勤奋对学业精进的作用，和“诚信”“责任”无关，所以②不适合；
③：“功崇惟志，业广惟勤。”突出的是立志和勤奋对成就事业的意义，与“诚信”“责任”不相关，所以③不适合；
④：“天下兴亡，匹夫有责。”体现了勇于承担责任、为集体奉献的精神，与“责任之星”的评选标准契合，所以④适合。
综上，①和④的颁奖词最适合小丽。
故答案为：B。
【点评】本题考查诚信做人和积极承担责任。不要轻易许诺，轻易许诺而不兑现，是一种不良品质。践约守信是我们诚实做人的核心。 践行诚信，就要履行承诺：不轻易许诺，许诺必践，失诺补救；讲究策略：在坚守诚信与尊重隐私等价值冲突时，要权衡利弊；珍惜信用：认识到社会信用体系的重要性，遵纪守法。我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。
11．【答案】A
【知识点】社会中的角色与责任
【解析】【分析】本题考查对角色与责任的认识。①选项：绘制“责任你我他”的插图，配文“自觉履行应尽的责任”，直接体现了责任的内涵，与主题相关，所以①可以入选；
②选项：制作“我的角色，我的责任”思维导图，配文“我是子女，孝敬父母”，体现了在“子女”这一角色下应承担的责任，与主题相关，所以②可以入选；
③选项：粘贴“我的岑溪博物馆之行”照片，配文“观厚重历史，悟多彩生活”，侧重于历史文化体验，和“责任与角色”无关，所以③不可以入选；
④选项：展示“同学们参与公益活动情况调查”报告，配文“服务和奉献社会我践行”，强调的是服务社会，未体现“角色”与“责任”的对应关系，所以④不可以入选。
综上，①和②的作品可以入选，
故答案为：A。
【点评】在社会中，身份不同，责任不同。很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。对国家和社会：国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。
12．【答案】B
【知识点】承担责任的代价与回报；如何做负责任的人
【解析】【分析】本题考查积极承担责任。①：参加学校舞蹈队，需要付出时间和精力去训练、排练，在这个过程中，能提升舞蹈技能等，锻炼自己，同时从舞蹈活动中收获快乐，故①说法正确；
②：陌生人询问父母职业及收入等信息，这些属于个人隐私，不应该如实相告，要学会保护隐私，所以“如实相告→做人要诚实”的推导错误，故②说法错误；
③：不准初中生携带手机进校园，这是为了保障学生的合法权益，不是自由被限制，更没有违反未成年人保护法，故③说法错误；
④：面对可以选择的责任，我们要正确评估代价与回报，然后做出合理选择，一旦做出选择，就要义无反顾承担，故④说法正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查积极承担责任的相关知识。承担责任的代价：承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。回报：在这个过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈息，不计个人得失，全身心地投入。
13．【答案】D
【知识点】如何做负责任的人；奉献社会及相关行为
【解析】【分析】本题考查对勇于承担社会责任、服务社会、奉献社会。①“顾全大局，不要个人利益”表述错误，我们倡导顾全大局，但并非完全不要个人利益，个人合法利益应得到保障。故错误；
②“倾尽所有”说法过于绝对，关心帮助他人应在合理、力所能及的范围内。故错误；
③孟二梅积极救助滞留乘客，体现了她勇担责任，做负责任的人，该表述正确；
④她带领社区居民想办法帮助乘客，展现了爱岗敬业、服务奉献社会的精神，该表述正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查对勇于承担社会责任、服务社会、奉献社会等知识点。我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。
14．【答案】A
【知识点】捍卫国家利益
【解析】【分析】本题考查坚持国家利益至上。
A：根据所学知识，从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的，有时，国家利益难免同集体利益、个人利益发生矛盾，无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。据此，题文内容说明要始终把国家利益放在第一位，故A说法正确；
B：国家利益和个人利益在根本上是一致的，但二者并非完全等同，该选项错误；
C：题干中郑钦文的表述体现的是国家利益至上，而非国家利益与个人利益有矛盾，该选项错误；
D：个人利益的实现并非可有可无，个人合法利益应得到保障，该选项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查个人利益与国家利益的关系。国家利益与人民利益在根本上一致的，维护国家利益是每个公民义不容辞的责任，我们要坚持国家利益至上。
15．【答案】C
【知识点】国家安全的重要性
【解析】【分析】本题考查对国家安全的重要性。
①近代中国因国家安全受损，人民遭受苦难，这说明国家安全是人民幸福安康的前提，该表述正确；
②国家安全是由多种因素决定的，包括内部因素（如国家的治理能力、社会稳定等）和外部因素，并非“取决于外部和周边环境”，该表述错误；
③近代中国国家安全被破坏，国家主权和领土完整受损，影响了国家的生存和发展，说明国家安全是国家生存和发展的保障，该表述正确；
④从近代中国人民因国家安全问题遭受的苦难，能看出国家安全关系人民幸福和社会发展，该表述正确。
综上，①③④表述正确，
故答案为：C。
【点评】本题考查国家安全的重要性这个知识点。国家安全是国家生存与发展的重要保障，是民族复兴的根基，是实现国家利益最根本的保障。国家安全是人民幸福安康的前提。国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望，维护国家安全是全国各族人民的根本利益所在。
16．【答案】B
【知识点】履行维护国家安全的义务
【解析】【分析】本题考查维护国家安全。A：题干强调的是保守国家秘密，与公民隐私权的法律保障无关，该选项错误；
B：《保守国家秘密法》加强保密宣传教育，普及保密知识、宣传法律法规、增强保密意识，这有助于增强维护国家安全的法治意识，该选项正确；
C：坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，并非“宗旨是保守国家秘密”，该选项错误；
D：保守国家秘密是公民的基本义务，而非基本权利，该选项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查国家安全这个知识点。国家安全是国家生存与发展的重要保障，是民族复兴的根基，是实现国家利益最根本的保障；国家安全是人民幸福安康的前提。国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望，维护国家安全是全国各族人民的根本利益所在。
17．【答案】C
【知识点】正确认识国家发展现状展望未来
【解析】【分析】本题考查正视国家发展中的问题。C：题干指出农村教育落后于城市、中西部教育落后于东部，医疗方面城乡和地区也存在大差距，这些都体现出我国在发展过程中，不同区域、不同领域之间发展不平衡不充分的问题较为突出。正表明发展不平衡不充分问题仍然突出，该选项正确；
A：我国发展机遇与挑战并存，不能简单说挑战大于机遇，该选项错误；
B：题干只是呈现发展中的问题，未体现“着力解决”的行动，该选项错误；
C：题干中教育、医疗等方面的城乡、区域差距，正表明发展不平衡不充分问题仍然突出，该选项正确。
D：题干没有涉及“采取积极措施解决”的内容，该选项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查正视国家发展中的问题这个知识点。题目通过列举教育、医疗领域城乡和区域间的差距，直观呈现出我国发展中不平衡不充分的突出问题，引导学生关注国家发展现状，理解我国社会的主要矛盾，有助于增强对国家发展实际的认知。
18．【答案】C
【知识点】劳动的意义；实干的意义
【解析】【分析】本题考查劳动的重要性。①：承担责任往往伴随着获得回报的权利，但“必定会得到回报”的说法过于绝对，该选项错误；
②：劳动是创造财富的源泉，生命里的辉煌都是通过劳动铸就的，该选项正确；
③：劳动有助于实现美好梦想，但“都能实现”的表述过于绝对，该选项错误；
④：我国取得的每一项成就，都是广大人民用劳动创造的，该选项正确。
综上，②④表述正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查劳动的重要性这个知识点。这道题围绕对劳动者的表彰，考查劳动的价值与意义相关知识。题目通过呈现全国五一劳动奖等表彰情况，引导学生认识到劳动创造辉煌、成就国家发展，有助于深化对劳动重要性的理解，树立正确的劳动观念。
19．【答案】新媒体是把双刃剑（有利也有弊）。利：①信息传递和交流变得方便迅捷；②打破时空限制，促进人际交往；③生活变得更加便利和丰富多彩。弊：①传播虚假、不良的信息会对青少年健康成长造成恶劣影响；②容易影响学习和生活；③个人隐私容易被侵犯。做法：①理性参与网络生活；②传播网络正能量。
【知识点】网络的积极影响；网络的弊端；合理利用网络
【解析】【分析】考点考查：网络的影响、理性参与网络生活
能力考查：综合分析和解决问题的能力
核心素养：道德修养、健全人格
【分析】第一步：审读设问，明确方向。
本题的作答主体为“公民”，需依据“网络的影响”与“理性参与网络生活”相关知识，对所述现象进行评析。
第二步：解读材料，关联考点。
1. 针对材料中“新媒体使青少年便捷获取信息、促进社交、丰富生活”的描述，对应教材知识点：网络促进社会进步（信息传递迅捷）、方便人际交往、使生活更加丰富多彩。
2. 针对“平台发布不良信息、侵犯隐私、歪曲事实”等现象，对应知识点：网络信息良莠不齐、个人隐私易遭侵犯，并由此引出“理性参与网络生活”的必要性，以及“传播网络正能量”的重要性。
3. 针对“青少年沉迷信息、疏离现实”的问题，对应知识点：网络可能带来负面影响（如沉迷网络、影响学业与现实交往），再次强调需“理性参与网络生活”。
第三步：整合要点，组织答案。
将上述分析进行归纳整合，从网络的积极影响、消极挑战以及正确的应对策略（理性参与、传播正能量）三个层面，组织成完整答案。
【点评】网络有利也有弊，给我们的学习和生活带来了极大便利，如网络改变了传统的交往方式，扩大了交往的领域、对象，丰富了我们的生活经验；利用网络，我们能够根据自己的需求，方便快捷地找到需要的学习资源，选择适合自己的学习方式等；但网络的问题也不少，如网络上充斥着大量的垃圾信息、存在“语言暴力”等。因此，我们要合理利用网络。
20．【答案】(1) ①社会正常运行需要秩序；②社会秩序是人民安居乐业的保障；③社会规则明确社会秩序的内容；④社会规则保障社会秩序的实现；等等。
(2) ①要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。②要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然；③交友需要慎重选择。
【知识点】社会秩序的内涵、意义；社会规则的内涵、意义；预防犯罪的做法
【解析】【分析】考点考查：社会秩序的重要性、社会规则对保障社会秩序的作用、预防犯罪
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：法治观念、责任意识
（1）设问核心：主体（中学生）；知识范围（社会秩序、社会规则）；题型（认识类）。
关键词与知识点对应：
“文明乘车，自觉排队” → 社会秩序（保障社会运行与人民安居乐业）。
“对号入座，请勿喧哗” → 社会规则（明确秩序内容，保障秩序实现）。
答案整合：论述秩序与规则的关系及各自重要性。
（2）设问核心：主体（学生）；知识范围（预防犯罪）；题型（警示类）。
关键词与知识点对应：
赵某的堕落轨迹（品学兼优→结交不良朋友→偷窃→抢劫） → 预防犯罪的要求（如：树立守法观念、慎交朋友、防微杜渐、杜绝严重不良行为）。
答案整合：结合案例，系统阐述预防犯罪的具体措施与警示。
【点评】本题考查社会秩序的重要性、社会规则对保障社会秩序的作用、预防犯罪等知识点。本试题实现了知识与情境的精准对接：该思路成功地将“公交站台”、“电影院”等生活化场景，以及“赵某的经历”这一案例，与“社会秩序”、“预防犯罪”等核心概念进行了关联。这表明学生不仅记住了知识，更理解了知识的具体应用场景，完成了从机械记忆到迁移运用的关键一步。
21．【答案】(1) ①刘老师自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，自觉承担起教书育人的责任，做好一个人分内应该做的事。②刘老师扎根讲台，坚持做一件事，让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话，关爱听障孩子，热爱教育事业，不言代价与回报。③要增强责任意识，勇担责任，积极服务和奉献社会。④刘老师被评为感动中国人物，获得他人和社会的认可，实现自身价值，服务社会体现人生价值。
(2) ①小东提议匿名捐款，并以爱心人士或学校的名义交给小李，写上鼓励语，悉心呵护小李的自尊心。小东的建议告诉我们，关爱他人要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。②小青在未证实情况下把自己的零花全转给小李，她的做法启示我们，关爱他人时要做出明智的判断、增强安全防范意识和自我保护意识。③关爱他人，要讲究策略。
(3) 选择任务1：①关爱传递美好情感，给人带来温暖和希望。②关爱他人、服务社会，可以提高人际交往能力。选择任务2：①服务和奉献社会，需要我们热爱劳动；②增强劳动观念，提高劳动技能，珍惜劳动成果，促进全面发展。选择任务3：①帮助公民增强规则意识，更好的遵守规则；②可以提高自己的实践能力和与人交往的能力。
【知识点】承担责任的代价与回报；如何做负责任的人；关爱他人的内涵和意义；奉献社会及相关行为
【解析】【分析】考点考查： 勇担社会责任、服务社会、关爱他人
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：道德修养
（1）第一步：审读设问
本题的设问主体为中学生，需运用勇担社会责任、服务社会的相关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：分析材料
材料关键词①：刘老师自编教材，自创唇舌操、触摸法与情境教学法 → 对应知识点：自觉履行教书育人的责任，勇于担当。
材料关键词②：她扎根讲台，长期专注一事 → 对应知识点：热爱教育事业，体现无私奉献、不计代价与回报的精神。
材料关键词③：刘老师被评为“感动中国人物” → 对应知识点：服务社会能够实现人生价值，赢得社会尊重。
第三步：整合答案
综合上述分析，围绕“责任担当”与“服务社会”两大主题，结合材料信息，组织形成完整结论。
（2）第一步：审读设问
本题的设问主体为中学生，需运用关爱他人的相关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：分析材料
材料关键词①：提议匿名捐款，以爱心人士或学校名义转交 → 对应知识点：关爱他人应讲究策略，尊重被关爱者的内心感受，维护其自尊心。
材料关键词②：在未核实情况下将全部零花钱转给小李 → 对应知识点：在关爱他人的同时，需增强安全防范与自我保护意识。
第三步：整合答案
基于关键词与知识点对应关系，系统阐述关爱他人的正确态度与行为方式，形成合理结论。
（3）第一步：审读设问
本题的设问主体为中学生，需运用服务社会、关爱他人的相关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：分析材料
材料关键词①：到养老院看望、陪伴老人 → 对应知识点：体现关爱他人的意义，也是服务社会的具体实践。
材料关键词②：到劳动基地参加劳动，了解粮食生产过程 → 对应知识点：服务和奉献社会需积极投身劳动，培养劳动意识与能力。
材料关键词③：在十字路口引导行人遵守交规、纠正不文明行为 → 对应知识点：增强规则意识，促进社会文明；同时提升实践能力与人际交往能力。
第三步：整合答案
整合三类行为所对应的知识点，系统阐述中学生应如何通过实际行动关爱他人、服务社会。
【点评】本题考查了勇担社会责任、服务社会、关爱他人等知识点。实现了知识向能力的成功转化：该思路成功地将“刘老师的奉献”、“匿名捐款”和“社会实践”等具体案例，与“承担责任”、“关爱他人”等抽象概念精准对接。这表明学生不仅掌握了知识，更理解了其应用场景，完成了从理论记忆到迁移运用的关键跨越。
22．【答案】(1) ①维护国家安全。②生态安全是国家安全的重要组成部分，放生巴西龟的行为危害了我国的生态安全。③拒绝并向国家安全机关举报。
(2) ①43年的戍边说明凌尚前哨长心怀爱国之情，有国家利益至上观念，有维护国家利益的责任感和使命感。②他肯干肯吃苦……说明他热爱劳动，有实干精神，爱岗敬业。③他舍小家为大家说明我们要正确处理国家利益和集体利益、个人利益的关系，着眼长远、顾全大局，以国家利益为重。
(3) 凌尚前哨长，您将青春岁月毫无保留地献给了卫国戍边的神圣事业；你用坚毅和担当书写着对祖国和人民的赤胆忠心；脚下的土地，因你的守护而安稳；祖国的边疆，因你的奉献而坚固。
【知识点】捍卫国家利益；履行维护国家安全的义务；实干的意义
【解析】【分析】考点考查：维护国家安全、捍卫国家利益、发扬实干精神。
能力考查：综合分析和解决问题的能力。
核心素养：政治认同、道德修养。
（1）小问1审题：主体（公民）；知识范围（维护国家安全）；题型（分析类）。
分析：关键词“发现可疑情况拨打12339”指向“公民应当履行维护国家安全的义务”。
作答：整合信息形成答案。
小问2审题：主体（公民）；知识范围（维护国家安全）；题型（分析类）。
分析：关键词“小美阻止放生巴西龟”指向“生态安全是国家安全的重要组成部分，该行为危害了我国的生态安全”。
作答：整合信息形成答案。
小问3审题：主体（公民）；知识范围（维护国家安全）；题型（分析类）。
分析：关键词“境外人员引诱韩某套取国家机密”指向“韩某应拒绝并向国家安全机关举报”。
作答：整合信息形成答案。
（2）审题：主体（公民）；知识范围（捍卫国家利益、发扬实干精神）；题型（分析类）。
分析：
“43年的戍边”体现“心怀爱国之情、国家利益至上观念及维护国家利益的责任感”。
“肯干肯吃苦”体现“热爱劳动、实干精神和爱岗敬业”。
“舍小家为大家”体现“正确处理国家利益、集体利益和个人利益的关系”。
作答：综合以上要点组织答案。
（3）本题为开放试题，要求为凌尚前哨长撰写致敬词，言之有理即可。
【点评】本题考查了维护国家安全、捍卫国家利益、发扬实干精神等知识点。本题实现了知识向能力的成功转化，成功地将“拨打12339”、“阻止放生巴西龟”等具体行为，与“维护国家安全”的抽象概念精准对接。这表明学生不仅记住了知识，更理解了其应用场景与行为指向，完成了从理论记忆到迁移运用的关键跨越，真正将知识内化为分析和解决现实问题的能力。
1 / 1广西岑溪市2024-2025学年八年级上学期期末道德与法试题
一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分，每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。）
1．（2025八上·岑溪期末）2024年9月1日晚，小玲通过收看央视以“可爱的中国”为主题的《开学第一课》节目，深深感受到新时代青年在各个领域中的奋斗与奉献，以及他们的家国情怀和使命担当。小玲了解社会的方式是（　　）
A．通过新闻媒介 B．通过社会调查
C．通过课堂学习 D．通过课外辅导
【答案】A
【知识点】养成亲社会行为的做法
【解析】【分析】本题考查感受社会生活、养成亲社会行为这个知识点。
选项A，新闻媒介涵盖电视节目等，符合小玲的行为；
选项B，社会调查是指通过实地考察、问卷等方式收集资料，题干中小玲没有进行社会调查；
选项C，课堂学习是在学校的课堂环境中进行的知识学习，题干并非课堂场景；
选项D，课外辅导通常是指在课堂之外的有针对性的教学辅导，和收看央视节目无关。
故答案为：A。
【点评】本题考查了社会生活是不断变化发展的。我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁荣昌盛。我们青少年要积极承担责任，为祖国发展做出贡献。
2．（2025八上·岑溪期末）收拾房间、插秧、种红薯、收稻谷……某中学开展了多种多样的特色劳动教育活动，学生在劳动实践中亲身体验，收获成长。参加劳动实践有利于（　　）
①塑造健康的人格，形成正确价值观
②延展生活空间，丰富生活感受
③体验不同的职业，了解和服务社会
④掌握劳动技能，获得劳动报酬
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】A
【知识点】劳动的意义
【解析】【分析】本题考查劳动的作用。①参加劳动实践，学生在亲身参与中能培养吃苦耐劳等品质，塑造健康人格，也能更深刻认识劳动的价值，形成正确的价值观，所以①正确；
② 劳动实践让学生走出常规的学习场景，接触到劳动相关的实际生活内容，拓展了生活空间，也丰富了对生活的感受，所以②正确；
③ 题干中的劳动实践，如收检房间、插秧等，主要是日常劳动和农业劳动体验，并非是体验不同的职业，所以③错误；
④学生参加学校组织的劳动实践活动，主要目的是体验劳动、学习技能，不是为了获得劳动报酬，所以④错误。
综上，①②正确。
故答案为：A。
【点评】本题考查了劳动的重要性。人生价值是通过劳动创造的。人们通过劳动创造物质财富和精神财富。人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。
3．（2025八上·岑溪期末）在道德与法治课堂上，开展了“如何筑牢反电信网络诈骗防火墙”的议题式教学，对于分议题“如何辨识电信网络诈骗”所提供的几种情况，我们需要高度警惕的有（　　）
①社区干部上门进行人口普查
②通知“中奖”却要求你先缴纳税款
③父母以微信方式转账生活费
④电话索要个人信息及短信验证码
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】合理利用网络
【解析】【分析】通知“中奖”却要求你先缴纳税款，这是诈骗行为。 电话索要个人信息及短信验证码，这属于非法获取个人信息的行为，我们要高度警惕，所以②④正确；
①错误，社区干部上门进行人口普查，我们在核实身份后，应积极配合工作；
③错误， 父母以微信方式转账生活费属于合理利用网络服务生活的表现。
故答案为：C。
【点评】本题考查对合理利用网络的认识，网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息，我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我，学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。
4．（2025八上·岑溪期末）下边漫画警示我们参与网络生活时（　　）
①不可以制谣传谣②要提高媒介素养
③要遵守道德和法律④要学会“信息节食”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】合理利用网络
【解析】【分析】本题考查对合理利用网络的认识和理解。漫画中显示“某自媒体”在网络空间制造传播“谣言”，而网络空间有“依法惩处”的警示，这表明在网络生活中制造传播谣言是违法的，要遵守道德和法律，同时也需要提高媒介素养。
①漫画里“某自媒体”制造传播谣言，受到“依法惩处”的警示，说明我们不可以制造传播谣言，①正确；
②在网络生活中，面对各种信息，我们需要提高媒介素养，学会正确判断和使用网络信息，②正确；
③网络空间不是法外之地，我们要遵守道德和法律，漫画中制造传播谣言的行为违反了法律，会受到惩处，体现了这一点，③正确；
④“信息节食”是指面对海量信息，要学会筛选，避免过度沉迷，但漫画主要强调的是制造传播谣言以及遵守法律道德，没有涉及“信息节食”，④错误。
综上，①②③正确
故答案为：A。
【点评】本题考查的知识点是善用新媒体。新媒体已经成为我们重要的学习工具和交往平台，我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。
5．（2025八上·岑溪期末）某市发生了一个关于外卖送餐的暖心故事，收获了众人的点赞。一位送餐女孩由于自己不小心摔了一跤，结果把饭盒摔坏了，她眼含泪水向顾客道歉，还主动提出愿意赔偿。而顾客被女孩这份真情实意所打动，不仅拒绝了女孩的赔偿要求，还为女孩送上了五星好评。这个故事说明（　　）
①自信自强，助力青春绽放
②文明有礼，赢得他人认可
③互相尊重，促进社会和谐
④换位思考，理解包容他人
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知识点】尊重他人；文明有礼的重要性
【解析】【分析】本题考查文明有礼、尊重他人的要求。①“自信自强，助力青春绽放”，故事中女孩是因为自己的失误主动赔偿，体现的是诚信、有担当，而非自信自强，所以①错误；
②女孩主动提出赔偿，这种文明有礼的行为，让顾客对她有好的印象，赢得了他人认可，所以②符合题意；
③：送餐女孩尊重顾客的权益，主动提出赔偿，体现了对顾客的尊重；顾客理解女孩的失误，拒绝赔偿并给予好评，这是对女孩的尊重。双方的这种互相尊重的行为，营造了良好的氛围，促进了社会的和谐，故③符合题意；
④：顾客能够站在送餐女孩的角度考虑问题，理解她的不小心和难处，没有责怪她，而是给予了包容和理解，这体现了换位思考，理解包容他人，故④符合题意。
故答案为：D。
【点评】本题考查了文明礼貌、尊重他人等知识点。文明礼貌是中华民族的传统美德，主要表现在语言文明、态度亲和和举止端庄等方面。 并分析题干和题支的联系，作出正确选择即可。
6．（2025八上·岑溪期末）“先看病，先拿药，后支付。”北京某区推出信用医疗服务，市民可以凭借自己的“信用”在一定额度内，免除挂号、检查、检验、取药等多环节的排队缴费流程，实现医疗付费“零排队”。市民在医疗场景下的守信、失信记录会上传至全市公共信用信息服务平台。信用医疗服务的实施（　　）
①方便市民就医，增进社会互信
②说明企业诚信经营才能够赢得客户
③引导市民珍惜个人的信用记录
④表明恪守诚信与保护隐私是对立的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】诚实守信
【解析】【分析】诚信是中华民族的传统美德，是一个人安身立命之本，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚信的品德。题干中，信用医疗服务的实施方便市民就医，增进社会互信，引导市民珍惜个人的信用记录，故①③正确；
②不符合题意，材料未涉及企业诚信经营才能够赢得客户；
④错误，恪守诚信与保护隐私不是对立的；
故答案为：B。
【点评】本题考查了诚信与隐私。诚信与隐私的关系：一方面，“以诚待人，以信交友”是人际交往的基本准则，我们应当恪守诚信的品德；另一方面，尊重隐私又是待人坦诚的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。尊重他人隐私，未经他人同意不得将其公开，也是我们在交往应有的品德。当两者发生冲突时，我们要结合具体情景，坚持原则，权衡利弊，按照实际情况妥善处理。
7．（2025八上·岑溪期末）小明同学在对八年级上册所学概念进行梳理时，用图示法表示概念之间的关系。下列图示关系正确的是（　　）
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】违法行为的含义与分类；了解刑法、犯罪与刑罚；依法求助
【解析】【分析】本题考查对违法行为的分类、诉讼的种类、刑罚的种类的认识。①违法行为分为一般违法行为和犯罪行为（刑事违法行为），所以①的图示关系正确；
②不良行为是指社会危害性相对较小的行为，违法行为是违反法律的行为，不良行为不一定是违法行为，二者不是包含关系，所以②的图示关系错误；
③诉讼分为民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼，所以③的图示关系正确；
④拘役是主刑，故④说法错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查一般违法与犯罪、诉讼、刑罚等。刑罚包括主刑和附加刑。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑；附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境等。
8．（2025八上·岑溪期末）近些年来，校园霸凌事件频频发生，被欺凌的同学身心受到很大的伤害。治理这一现象需要社会、国家、学校、家庭多方联动综合治理，同时也需要广大中小学生学会自我防护。面对这种现象，你的建议是（　　）
①暂时妥协，事后再找人报复②勇敢机智，向学校反映问题③见机行事，必要时求助警察④保护自己，用合法方式维权
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知识点】敢于、善于应对犯罪
【解析】【分解】本题考查善于斗争。①“暂时妥协，事后再找人报复”是错误的。找人报复是违法行为，不仅不能解决问题，还会使自己陷入新的违法境地，所以①错误；
②“勇敢机智，向学校反映问题”是正确的。当遇到校园霸凌时，要勇敢且机智地保护自己，同时向学校反映，让学校介入处理，所以②正确；
③“见机行事，必要时求助警察”是正确的。根据实际情况采取合适的措施，在必要时向警察求助，运用法律武器保护自己，所以③正确；
④“保护自己，用合法方式维权”是正确的。要懂得保护自身安全，并且通过合法的途径来维护自己的权益，所以④正确。
综上，②③④正确
故答案为：D。
【点评】本题考查善于斗争这个知识点。要善于同违法行为做斗争。 巧妙周旋，脱离险境：如果无法立刻逃脱，可以暂时顺从，稳住对方，寻找机会报警或逃离。记住对方的体貌特征、口音、车牌号等重要信息。
9．（2025八上·岑溪期末）下表中对“微行为”的“微点评”正确的是（　　）
序号 微行为 微点评
① 作为家庭一员，小洪主动承担家务 职业要求
② 小方在公交车上，主动给老人让座 道德规范
③ 大雨滂沱，热心市民维护交通秩序 法律规定
④ 小美向妈妈保证，在学校认真学习 对他人的承诺
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】社会中的角色与责任
【解析】【分析】本题考查对责任的来源的认识和理解。
①：小洪作为家庭一员主动承担家务，这是家庭责任的体现，并非“职业要求”（职业要求针对的是职场工作范畴），所以①错误；
②：小方在公交车上主动给老人让座，这是遵守社会公德的表现，符合道德规范，所以②正确；
③：热心市民维护交通秩序，更多是出于公民自觉遵守社会秩序的道德自觉，并非直接源于“法律规定”（法律规定的是必须履行的义务，而维护交通秩序的主动行为更偏向道德倡导），所以③错误；
④：小美向妈妈保证在学校认真学习，这是对妈妈做出的承诺，属于对他人的承诺，所以④正确。
综上，②和④的“微点评”正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查责任的来源 这个知识点。责任是一个人分内应该做的事情。只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。对国家和社会：国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。
10．（2025八上·岑溪期末）在学校举行的表彰大会上，小丽被评为“诚信之星”和“责任之星”。下列颁奖词中最适合小丽的两个是（　　）
①“言必信，行必果。”她笃信诺言，以诚待人。
②“业精于勤，荒于嬉。”她始终追求上进，严于律己。
③“功崇惟志，业广惟勤。”她立大志，并为其努力奋斗。
④“天下兴亡，匹夫有责。”她勇于承担责任，为集体服务和奉献。
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】如何做负责任的人；做一个诚信的人
【解析】【分析】本题考查践行诚信、责任的有关知识。①：“言必信，行必果。”体现了信守诺言、以诚待人，与“诚信之星”的评选标准契合，所以①适合；
②：“业精于勤，荒于嬉。”强调的是勤奋对学业精进的作用，和“诚信”“责任”无关，所以②不适合；
③：“功崇惟志，业广惟勤。”突出的是立志和勤奋对成就事业的意义，与“诚信”“责任”不相关，所以③不适合；
④：“天下兴亡，匹夫有责。”体现了勇于承担责任、为集体奉献的精神，与“责任之星”的评选标准契合，所以④适合。
综上，①和④的颁奖词最适合小丽。
故答案为：B。
【点评】本题考查诚信做人和积极承担责任。不要轻易许诺，轻易许诺而不兑现，是一种不良品质。践约守信是我们诚实做人的核心。 践行诚信，就要履行承诺：不轻易许诺，许诺必践，失诺补救；讲究策略：在坚守诚信与尊重隐私等价值冲突时，要权衡利弊；珍惜信用：认识到社会信用体系的重要性，遵纪守法。我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。
11．（2025八上·岑溪期末）八年级（2）班举行“责任与角色同在”为主题的手抄报评比活动。下列可以入选的作品是（　　）
①绘制“责任你我他”的插图，配文“自觉履行应尽的责任”
②制作“我的角色，我的责任”思维导图，配文“我是子女，孝敬父母”
③粘贴“我的岑溪博物馆之行”照片，配文“观厚重历史，悟多彩生活”
④展示“同学们参与公益活动情况调查”报告，配文“服务和奉献社会我践行”
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】A
【知识点】社会中的角色与责任
【解析】【分析】本题考查对角色与责任的认识。①选项：绘制“责任你我他”的插图，配文“自觉履行应尽的责任”，直接体现了责任的内涵，与主题相关，所以①可以入选；
②选项：制作“我的角色，我的责任”思维导图，配文“我是子女，孝敬父母”，体现了在“子女”这一角色下应承担的责任，与主题相关，所以②可以入选；
③选项：粘贴“我的岑溪博物馆之行”照片，配文“观厚重历史，悟多彩生活”，侧重于历史文化体验，和“责任与角色”无关，所以③不可以入选；
④选项：展示“同学们参与公益活动情况调查”报告，配文“服务和奉献社会我践行”，强调的是服务社会，未体现“角色”与“责任”的对应关系，所以④不可以入选。
综上，①和②的作品可以入选，
故答案为：A。
【点评】在社会中，身份不同，责任不同。很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。只有人人具有责任心，努力做到“我为人人、人人为我”，才能增进友谊和团结，共享更加幸福美好的社会生活。对国家和社会：国家发展、社会进步离不开每个人的担当和奉献。
12．（2025八上·岑溪期末）下列逻辑推导分析正确的是（　　）
①参加学校舞蹈队→付出时间和精力→锻炼自己，收获快乐
②陌生人询问父母职业及收入等信息→如实相告→做人要诚实
③不准初中生携带手机进校园→学生自由被限制→违反未成年人保护法
④面对可以选择的责任→正确评估代价与回报→做出合理选择→义无反顾承担
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】承担责任的代价与回报；如何做负责任的人
【解析】【分析】本题考查积极承担责任。①：参加学校舞蹈队，需要付出时间和精力去训练、排练，在这个过程中，能提升舞蹈技能等，锻炼自己，同时从舞蹈活动中收获快乐，故①说法正确；
②：陌生人询问父母职业及收入等信息，这些属于个人隐私，不应该如实相告，要学会保护隐私，所以“如实相告→做人要诚实”的推导错误，故②说法错误；
③：不准初中生携带手机进校园，这是为了保障学生的合法权益，不是自由被限制，更没有违反未成年人保护法，故③说法错误；
④：面对可以选择的责任，我们要正确评估代价与回报，然后做出合理选择，一旦做出选择，就要义无反顾承担，故④说法正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查积极承担责任的相关知识。承担责任的代价：承担责任意味着我们要付出时间、精力和金钱，甚至可能会被误解和责备。回报：在这个过程中，我们也会增长才干，赢得他人的尊重和赞许。我们要甘于奉献，勇于承担应尽的责任，不抱怨、不懈息，不计个人得失，全身心地投入。
13．（2025八上·岑溪期末）被评为“感动中国2023年度人物”的孟二梅，积极救助K396次列车的滞留乘客，在断水、断电、断网的情况下，她带领社区居民想尽办法让近千名被困乘客在暴雨中免于冻饿。她说：“有我一口吃的，就不会让大家饿肚子。”她的事迹启示我们要（　　）
①顾全大局，不要个人利益
②倾尽所有，关心帮助他人
③勇担责任，做负责任的人
④爱岗敬业，服务奉献社会
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【知识点】如何做负责任的人；奉献社会及相关行为
【解析】【分析】本题考查对勇于承担社会责任、服务社会、奉献社会。①“顾全大局，不要个人利益”表述错误，我们倡导顾全大局，但并非完全不要个人利益，个人合法利益应得到保障。故错误；
②“倾尽所有”说法过于绝对，关心帮助他人应在合理、力所能及的范围内。故错误；
③孟二梅积极救助滞留乘客，体现了她勇担责任，做负责任的人，该表述正确；
④她带领社区居民想办法帮助乘客，展现了爱岗敬业、服务奉献社会的精神，该表述正确。
故答案为：D。
【点评】本题考查对勇于承担社会责任、服务社会、奉献社会等知识点。我们要有强烈的主人翁意识和社会责任感，关心国家大事，将个人成长进步与国家社会发展紧密结合起来，以实际行动报效祖国、服务人民、奉献社会。
14．（2025八上·岑溪期末）郑钦文在获得网球女单冠军后说：“这个胜利对我无可比拟，独一无二……因为在我的心中，国家的荣誉要远远超越个人的成功。”这说明（　　）
A．她把国家利益放在第一位 B．国家利益就是个人利益
C．国家利益与个人利益有矛盾 D．个人利益的实现可有可无
【答案】A
【知识点】捍卫国家利益
【解析】【分析】本题考查坚持国家利益至上。
A：根据所学知识，从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是一致的，有时，国家利益难免同集体利益、个人利益发生矛盾，无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。据此，题文内容说明要始终把国家利益放在第一位，故A说法正确；
B：国家利益和个人利益在根本上是一致的，但二者并非完全等同，该选项错误；
C：题干中郑钦文的表述体现的是国家利益至上，而非国家利益与个人利益有矛盾，该选项错误；
D：个人利益的实现并非可有可无，个人合法利益应得到保障，该选项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查个人利益与国家利益的关系。国家利益与人民利益在根本上一致的，维护国家利益是每个公民义不容辞的责任，我们要坚持国家利益至上。
15．（2025八上·岑溪期末）自1840年鸦片战争后，中国遭受西方列强的野蛮侵略，国家主权和领土完整遭到严重破坏，广大人民流离失所，遭受欺凌和杀戮，经历了不堪回首的苦难。这从反面警示我们（　　）
①国家安全是人民幸福安康的前提
②国家安全取决于外部和周边环境
③国家安全是国家生存和发展的保障
④国家安全关系人民幸福和社会发展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】国家安全的重要性
【解析】【分析】本题考查对国家安全的重要性。
①近代中国因国家安全受损，人民遭受苦难，这说明国家安全是人民幸福安康的前提，该表述正确；
②国家安全是由多种因素决定的，包括内部因素（如国家的治理能力、社会稳定等）和外部因素，并非“取决于外部和周边环境”，该表述错误；
③近代中国国家安全被破坏，国家主权和领土完整受损，影响了国家的生存和发展，说明国家安全是国家生存和发展的保障，该表述正确；
④从近代中国人民因国家安全问题遭受的苦难，能看出国家安全关系人民幸福和社会发展，该表述正确。
综上，①③④表述正确，
故答案为：C。
【点评】本题考查国家安全的重要性这个知识点。国家安全是国家生存与发展的重要保障，是民族复兴的根基，是实现国家利益最根本的保障。国家安全是人民幸福安康的前提。国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望，维护国家安全是全国各族人民的根本利益所在。
16．（2025八上·岑溪期末）2024年5月1日实施的《保守国家秘密法》规定，国家采取多种形式加强保密宣传教育，目的是普及保密知识，宣传保密相关法律法规，增强全社会的保密意识。这告诉我们（　　）
A．公民隐私权的法律保障得到了进一步加强
B．要增强维护国家安全的法治意识
C．坚持总体国家安全观宗旨是保守国家秘密
D．保守国家秘密是公民最基本权利
【答案】B
【知识点】履行维护国家安全的义务
【解析】【分析】本题考查维护国家安全。A：题干强调的是保守国家秘密，与公民隐私权的法律保障无关，该选项错误；
B：《保守国家秘密法》加强保密宣传教育，普及保密知识、宣传法律法规、增强保密意识，这有助于增强维护国家安全的法治意识，该选项正确；
C：坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，并非“宗旨是保守国家秘密”，该选项错误；
D：保守国家秘密是公民的基本义务，而非基本权利，该选项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查国家安全这个知识点。国家安全是国家生存与发展的重要保障，是民族复兴的根基，是实现国家利益最根本的保障；国家安全是人民幸福安康的前提。国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望，维护国家安全是全国各族人民的根本利益所在。
17．（2025八上·岑溪期末）从教育的经费投入、教育质量和就学机会看，农村还落后于城市，中西部还落后于东部；在医疗方面，城乡和地区之间还存在大差距……这表明我国（　　）
A．面临的挑战大于机遇
B．着力解决各种发展中的问题
C．发展不平衡不充分问题仍然突出
D．采取积极措施解决发展中的问题
【答案】C
【知识点】正确认识国家发展现状展望未来
【解析】【分析】本题考查正视国家发展中的问题。C：题干指出农村教育落后于城市、中西部教育落后于东部，医疗方面城乡和地区也存在大差距，这些都体现出我国在发展过程中，不同区域、不同领域之间发展不平衡不充分的问题较为突出。正表明发展不平衡不充分问题仍然突出，该选项正确；
A：我国发展机遇与挑战并存，不能简单说挑战大于机遇，该选项错误；
B：题干只是呈现发展中的问题，未体现“着力解决”的行动，该选项错误；
C：题干中教育、医疗等方面的城乡、区域差距，正表明发展不平衡不充分问题仍然突出，该选项正确。
D：题干没有涉及“采取积极措施解决”的内容，该选项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查正视国家发展中的问题这个知识点。题目通过列举教育、医疗领域城乡和区域间的差距，直观呈现出我国发展中不平衡不充分的突出问题，引导学生关注国家发展现状，理解我国社会的主要矛盾，有助于增强对国家发展实际的认知。
18．（2025八上·岑溪期末）2024年4月28日，庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会在北京举行，255个集体获全国五一劳动奖状，1088名个人获全国五一劳动奖章，1034个集体获全国工人先锋号。对劳动者进行表彰是因为（　　）
①承担责任必定会得到回报
②生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的
③劳动使我们的美好梦想都能实现
④我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用劳动创造的
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【知识点】劳动的意义；实干的意义
【解析】【分析】本题考查劳动的重要性。①：承担责任往往伴随着获得回报的权利，但“必定会得到回报”的说法过于绝对，该选项错误；
②：劳动是创造财富的源泉，生命里的辉煌都是通过劳动铸就的，该选项正确；
③：劳动有助于实现美好梦想，但“都能实现”的表述过于绝对，该选项错误；
④：我国取得的每一项成就，都是广大人民用劳动创造的，该选项正确。
综上，②④表述正确。
故答案为：C。
【点评】本题考查劳动的重要性这个知识点。这道题围绕对劳动者的表彰，考查劳动的价值与意义相关知识。题目通过呈现全国五一劳动奖等表彰情况，引导学生认识到劳动创造辉煌、成就国家发展，有助于深化对劳动重要性的理解，树立正确的劳动观念。
二、非选择题（19小题6分，20小题10分，21小题11分，22小题12分，共39分。）
19．（2025八上·岑溪期末）【网络丰富生活合理利用网络】
某校八年级（1）班道德与法治课每周一期的时政述评活动开始了，请大家快来参加吧！
时政述评——新媒体
新媒体是利用网络技术，通过互联网等渠道，向人们提供信息和娱乐服务的传播形态和媒体形态，如博客、微博等。通过新媒体，青少年隔着屏幕就能尽知天下事，了解朋友的生活动态，及时表达情感……但新媒体在蓬勃发展中也出现一些乱象，个别平台发布一些虚假不良信息，侵犯个人隐私，有意无意地歪曲事实、误导大众的现象；同时，青少年在海量信息中容易掉入“时间陷阱”，迷失自我，疏离现实交往。
请你运用《网络生活新空间》的知识对“新媒体”进行述评。
【答案】新媒体是把双刃剑（有利也有弊）。利：①信息传递和交流变得方便迅捷；②打破时空限制，促进人际交往；③生活变得更加便利和丰富多彩。弊：①传播虚假、不良的信息会对青少年健康成长造成恶劣影响；②容易影响学习和生活；③个人隐私容易被侵犯。做法：①理性参与网络生活；②传播网络正能量。
【知识点】网络的积极影响；网络的弊端；合理利用网络
【解析】【分析】考点考查：网络的影响、理性参与网络生活
能力考查：综合分析和解决问题的能力
核心素养：道德修养、健全人格
【分析】第一步：审读设问，明确方向。
本题的作答主体为“公民”，需依据“网络的影响”与“理性参与网络生活”相关知识，对所述现象进行评析。
第二步：解读材料，关联考点。
1. 针对材料中“新媒体使青少年便捷获取信息、促进社交、丰富生活”的描述，对应教材知识点：网络促进社会进步（信息传递迅捷）、方便人际交往、使生活更加丰富多彩。
2. 针对“平台发布不良信息、侵犯隐私、歪曲事实”等现象，对应知识点：网络信息良莠不齐、个人隐私易遭侵犯，并由此引出“理性参与网络生活”的必要性，以及“传播网络正能量”的重要性。
3. 针对“青少年沉迷信息、疏离现实”的问题，对应知识点：网络可能带来负面影响（如沉迷网络、影响学业与现实交往），再次强调需“理性参与网络生活”。
第三步：整合要点，组织答案。
将上述分析进行归纳整合，从网络的积极影响、消极挑战以及正确的应对策略（理性参与、传播正能量）三个层面，组织成完整答案。
【点评】网络有利也有弊，给我们的学习和生活带来了极大便利，如网络改变了传统的交往方式，扩大了交往的领域、对象，丰富了我们的生活经验；利用网络，我们能够根据自己的需求，方便快捷地找到需要的学习资源，选择适合自己的学习方式等；但网络的问题也不少，如网络上充斥着大量的垃圾信息、存在“语言暴力”等。因此，我们要合理利用网络。
20．（2025八上·岑溪期末）【遵守社会规则争做守法公民】
初中生小慧喜欢出游，以下是她出游的一些见闻。
见闻一 公交站台：文明乘车，自觉排队；公园：有序参观，爱护环境；电影院：对号入座，安静观影……小慧去这些地方十分顺畅，玩得也轻松愉悦！
（1）请从“维护秩序”的角度，谈谈你对见闻一的认识。
见闻二 小慧在公交车上听说了中学生赵某的成长经历，不禁为他感到十分惋惜。下面轴线图呈现的是15岁的中学生赵某的变化轨迹。
（2）赵某的变化轨迹带给我们的警示有哪些？
【答案】(1) ①社会正常运行需要秩序；②社会秩序是人民安居乐业的保障；③社会规则明确社会秩序的内容；④社会规则保障社会秩序的实现；等等。
(2) ①要增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。②要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然；③交友需要慎重选择。
【知识点】社会秩序的内涵、意义；社会规则的内涵、意义；预防犯罪的做法
【解析】【分析】考点考查：社会秩序的重要性、社会规则对保障社会秩序的作用、预防犯罪
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：法治观念、责任意识
（1）设问核心：主体（中学生）；知识范围（社会秩序、社会规则）；题型（认识类）。
关键词与知识点对应：
“文明乘车，自觉排队” → 社会秩序（保障社会运行与人民安居乐业）。
“对号入座，请勿喧哗” → 社会规则（明确秩序内容，保障秩序实现）。
答案整合：论述秩序与规则的关系及各自重要性。
（2）设问核心：主体（学生）；知识范围（预防犯罪）；题型（警示类）。
关键词与知识点对应：
赵某的堕落轨迹（品学兼优→结交不良朋友→偷窃→抢劫） → 预防犯罪的要求（如：树立守法观念、慎交朋友、防微杜渐、杜绝严重不良行为）。
答案整合：结合案例，系统阐述预防犯罪的具体措施与警示。
【点评】本题考查社会秩序的重要性、社会规则对保障社会秩序的作用、预防犯罪等知识点。本试题实现了知识与情境的精准对接：该思路成功地将“公交站台”、“电影院”等生活化场景，以及“赵某的经历”这一案例，与“社会秩序”、“预防犯罪”等核心概念进行了关联。这表明学生不仅记住了知识，更理解了知识的具体应用场景，完成了从机械记忆到迁移运用的关键一步。
21．（2025八上·岑溪期末）【勇担社会责任积极奉献社会】
八年级（5）班围绕主题“勇担社会责任积极奉献社会”开展学习活动，请你参与，并完成相应的任务。
材料一 2023年感动中国人物刘玲琍，她是湖南衡阳特殊教育学校的教师，她扎根讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。刘老师自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，每天一对一教学，让学生感受气流的大小，声带的震动。33年来，她教的80多名听障学生中有20多名考上了大学。
（1）请你结合材料，运用勇担社会责任的相关知识，谈谈刘玲琍给你带来哪些思想触动？
材料二 八年级（5）班小李家里因重大变故，现经济困难，请假在家，老师将同学们召集起来商量帮助措施：
我们可以发动同学和家长匿名捐款，老师代收后，以学校或爱心人士名义给小李，附上鼓励话语，让他接受帮助的同时维护自尊。
小李发信息向我借钱，我把所有的零花钱转给她后立即被拉黑了。我在家长陪同下去她家了解情况，才发现是她的微信被盗了。
（2）请你结合材料，从关爱他人的角度谈谈这两位同学的做法对我们有什么启示？
材料三 个人社会化的过程，更着重于实践。基于此，老师给同学们布置了课后实践活动任务。
实践活动任务单 任务1 到养老院看望、陪伴老人。 任务2 到劳动基地参加劳动，了解粮食生产过程。 任务3 在十字路口，提醒行人遵守交通规则，并纠正不文明行为。
（3）请你从任务单中任选一项任务进行实践，从服务和奉献社会角度说说你选择该任务的理由。
【答案】(1) ①刘老师自编教材，自创唇舌操、触摸法和情境教学法，自觉承担起教书育人的责任，做好一个人分内应该做的事。②刘老师扎根讲台，坚持做一件事，让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话，关爱听障孩子，热爱教育事业，不言代价与回报。③要增强责任意识，勇担责任，积极服务和奉献社会。④刘老师被评为感动中国人物，获得他人和社会的认可，实现自身价值，服务社会体现人生价值。
(2) ①小东提议匿名捐款，并以爱心人士或学校的名义交给小李，写上鼓励语，悉心呵护小李的自尊心。小东的建议告诉我们，关爱他人要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。②小青在未证实情况下把自己的零花全转给小李，她的做法启示我们，关爱他人时要做出明智的判断、增强安全防范意识和自我保护意识。③关爱他人，要讲究策略。
(3) 选择任务1：①关爱传递美好情感，给人带来温暖和希望。②关爱他人、服务社会，可以提高人际交往能力。选择任务2：①服务和奉献社会，需要我们热爱劳动；②增强劳动观念，提高劳动技能，珍惜劳动成果，促进全面发展。选择任务3：①帮助公民增强规则意识，更好的遵守规则；②可以提高自己的实践能力和与人交往的能力。
【知识点】承担责任的代价与回报；如何做负责任的人；关爱他人的内涵和意义；奉献社会及相关行为
【解析】【分析】考点考查： 勇担社会责任、服务社会、关爱他人
能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力
核心素养：道德修养
（1）第一步：审读设问
本题的设问主体为中学生，需运用勇担社会责任、服务社会的相关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：分析材料
材料关键词①：刘老师自编教材，自创唇舌操、触摸法与情境教学法 → 对应知识点：自觉履行教书育人的责任，勇于担当。
材料关键词②：她扎根讲台，长期专注一事 → 对应知识点：热爱教育事业，体现无私奉献、不计代价与回报的精神。
材料关键词③：刘老师被评为“感动中国人物” → 对应知识点：服务社会能够实现人生价值，赢得社会尊重。
第三步：整合答案
综合上述分析，围绕“责任担当”与“服务社会”两大主题，结合材料信息，组织形成完整结论。
（2）第一步：审读设问
本题的设问主体为中学生，需运用关爱他人的相关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：分析材料
材料关键词①：提议匿名捐款，以爱心人士或学校名义转交 → 对应知识点：关爱他人应讲究策略，尊重被关爱者的内心感受，维护其自尊心。
材料关键词②：在未核实情况下将全部零花钱转给小李 → 对应知识点：在关爱他人的同时，需增强安全防范与自我保护意识。
第三步：整合答案
基于关键词与知识点对应关系，系统阐述关爱他人的正确态度与行为方式，形成合理结论。
（3）第一步：审读设问
本题的设问主体为中学生，需运用服务社会、关爱他人的相关知识，从结论类习题的角度进行作答。
第二步：分析材料
材料关键词①：到养老院看望、陪伴老人 → 对应知识点：体现关爱他人的意义，也是服务社会的具体实践。
材料关键词②：到劳动基地参加劳动，了解粮食生产过程 → 对应知识点：服务和奉献社会需积极投身劳动，培养劳动意识与能力。
材料关键词③：在十字路口引导行人遵守交规、纠正不文明行为 → 对应知识点：增强规则意识，促进社会文明；同时提升实践能力与人际交往能力。
第三步：整合答案
整合三类行为所对应的知识点，系统阐述中学生应如何通过实际行动关爱他人、服务社会。
【点评】本题考查了勇担社会责任、服务社会、关爱他人等知识点。实现了知识向能力的成功转化：该思路成功地将“刘老师的奉献”、“匿名捐款”和“社会实践”等具体案例，与“承担责任”、“关爱他人”等抽象概念精准对接。这表明学生不仅掌握了知识，更理解了其应用场景，完成了从理论记忆到迁移运用的关键跨越。
22．（2025八上·岑溪期末）【维护国家利益建设美好祖国】
国泰才能民安，国家利益与人民利益相辅相成。2024年4月15日是我国第九个“全民国家安全教育日”，某校八年级（1）班开展了以“维护国家利益建设美好祖国”为主题的探究活动，请你参与。
活动一 沉浸式体验
第一关 12339是国家安全机关设立的举报热线，受理公民和组织举报危害中华人民共和国国家安全的情况线索。 任务1：发现可疑情况拨打12339，这体现我国法律规定公民应当履行什么义务？
第二关 小美看到一位游客在放生乌龟，她仔细观看，发现这些乌龟就是巴西龟，是危险入侵物种，于是上前阻止。 任务2：运用所学知识，说说小美阻止的理由。
第三关 自称记者的境外人员盯上任职于某机密机构的韩某，以高额报酬引诱韩某套取涉及国家机密的重要文件。 任务3：请你写出韩某的正确做法。
（1）班主任设置了沉浸式体验活动。请你完成上表中的三个闯关任务。
活动二 榜样人物展示来自广西的凌尚前哨长在广西天池国防民兵哨所戍边43年，他排除万难、坚守山林、为国戍边，深深扎根于祖国南大门。他肯干肯吃苦，和边民挖水渠、建水柜、铺电缆……成为固边兴边富民的有力帮手。而他与妻子聚少离多，也很少有时间照料老人和孩子，他背负对家人的愧疚，却始终不改初心。他说：“祖国领土的完整，才是我人生最大的完整。”2024年9月27日凌尚前哨长被授予“全国民族团结进步模范个人”荣誉称号。
（2）请运用所学知识解读上述材料
（3）请你根据材料信息，为凌尚前哨长写一段致敬词，向榜样人物致敬！
【答案】(1) ①维护国家安全。②生态安全是国家安全的重要组成部分，放生巴西龟的行为危害了我国的生态安全。③拒绝并向国家安全机关举报。
(2) ①43年的戍边说明凌尚前哨长心怀爱国之情，有国家利益至上观念，有维护国家利益的责任感和使命感。②他肯干肯吃苦……说明他热爱劳动，有实干精神，爱岗敬业。③他舍小家为大家说明我们要正确处理国家利益和集体利益、个人利益的关系，着眼长远、顾全大局，以国家利益为重。
(3) 凌尚前哨长，您将青春岁月毫无保留地献给了卫国戍边的神圣事业；你用坚毅和担当书写着对祖国和人民的赤胆忠心；脚下的土地，因你的守护而安稳；祖国的边疆，因你的奉献而坚固。
【知识点】捍卫国家利益；履行维护国家安全的义务；实干的意义
【解析】【分析】考点考查：维护国家安全、捍卫国家利益、发扬实干精神。
能力考查：综合分析和解决问题的能力。
核心素养：政治认同、道德修养。
（1）小问1审题：主体（公民）；知识范围（维护国家安全）；题型（分析类）。
分析：关键词“发现可疑情况拨打12339”指向“公民应当履行维护国家安全的义务”。
作答：整合信息形成答案。
小问2审题：主体（公民）；知识范围（维护国家安全）；题型（分析类）。
分析：关键词“小美阻止放生巴西龟”指向“生态安全是国家安全的重要组成部分，该行为危害了我国的生态安全”。
作答：整合信息形成答案。
小问3审题：主体（公民）；知识范围（维护国家安全）；题型（分析类）。
分析：关键词“境外人员引诱韩某套取国家机密”指向“韩某应拒绝并向国家安全机关举报”。
作答：整合信息形成答案。
（2）审题：主体（公民）；知识范围（捍卫国家利益、发扬实干精神）；题型（分析类）。
分析：
“43年的戍边”体现“心怀爱国之情、国家利益至上观念及维护国家利益的责任感”。
“肯干肯吃苦”体现“热爱劳动、实干精神和爱岗敬业”。
“舍小家为大家”体现“正确处理国家利益、集体利益和个人利益的关系”。
作答：综合以上要点组织答案。
（3）本题为开放试题，要求为凌尚前哨长撰写致敬词，言之有理即可。
【点评】本题考查了维护国家安全、捍卫国家利益、发扬实干精神等知识点。本题实现了知识向能力的成功转化，成功地将“拨打12339”、“阻止放生巴西龟”等具体行为，与“维护国家安全”的抽象概念精准对接。这表明学生不仅记住了知识，更理解了其应用场景与行为指向，完成了从理论记忆到迁移运用的关键跨越，真正将知识内化为分析和解决现实问题的能力。
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