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广东省韶关市2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题
一、单项选择题：共20小题，每小题3分，共60分。下列各小题的四个选项中，只有一个最符合题意要求，请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑。
1．（2025七上·韶关期末）我们最美的青春在中学度过。有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。这说明（　　）
A．经历初中阶段必能成为合格的人才
B．初中阶段对人的成长提出了新的要求
C．初中阶段决定着人一生成就的高低
D．初中阶段对人的一生具有独特的价值
2．（2025七上·韶关期末）下面是人民日报在2024年9月20日发布的一则消息（节选）：
1994→2024，北斗30年！三十载北斗追梦，今朝领航苍穹！ 从1994年北斗系统工程立项至今的30年间，几代北斗人栉风沐雨、接续奋斗，坚持自主创新，走出一条从无到有、从有到优的中国特色卫星导航系统建设道路，为更好服务全球、造福人类贡献中国智慧和力量。
上述成绩的取得见证了中国航天人的骨气、志气、底气。这告诉我们（　　）
A．少年要志向远大，不畏艰险敢追梦
B．要正确认识自己，做好初中生活规划
C．实现梦想要努力，付出努力定实现
D．少年时光当自强，离开学校报效国家
3．（2025七上·韶关期末）韶关市某学校组织学生走进红军长征粤北纪念馆，开展重温红色记忆，树立理想信念主题研学活动。此次活动通过学、行、悟等沉浸式体验，培养学生爱党、爱国的情怀。对此，认识正确的是（　　）
A．学习就是接受和掌握，参观纪念馆不是学习
B．学习并不局限在学校，参观纪念馆也是学习
C．参观纪念馆十分浪费时间，不利于我们学习
D．参观纪念馆只是一种活动形式，无任何意义
4．（2025七上·韶关期末）道德与法治课上，老师说：“人的潜能犹如一座待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。”对于如何发掘潜能，同学们说出了自己的做法，其中你不赞同的有（　　）
①想成为音乐家，只学习音乐方面的知识
②积极与同学合作，探究物理方面的知识
③阅读发掘潜能的书籍，积极模仿每个人
④广泛阅读文学著作，积极参与文学活动
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
5．（2025七上·韶关期末）2024年9月10日，韶关市庆祝第40个教师节大会在广东南岭干部学院召开，表扬先进典型，颂扬师德师风。举办这样的活动（　　）
A．有利于我们了解不同风格的老师
B．说明教师已发展为一种专门职业
C．有利于营造尊师重教的良好氛围
D．说明教师的工作方式发生了变化
6．（2025七上·韶关期末）王老师发现最近小萌在道德与法治课堂上的学习状态不好，作业质量较低，于是在作业本上给小萌留言，让她大课间去办公室一趟。小萌对此事的想法，你认为正确的是（　　）
A．王老师脾气很好，我不去她也不会生气
B．道德与法治课内容简单，随便学学就行
C．状态不好有隐情，老师也不能窥探隐私
D．认真与老师沟通，说出想法请老师帮助
7．（2025七上·韶关期末）“投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这启示我们（　　）
A．友谊是没有原则的 B．友谊是平等与双向的
C．友谊是一成不变的 D．友谊是会带来竞争的
8．（2025七上·韶关期末）某校的文化墙上展示了以下三则名言古语：“孝子之至，莫大乎尊亲”；“夫孝者，百行之冠，众善之始也”；“人道之始，莫先于孝悌”。这些名言古语体现的共同主题是（　　）
A．文明有礼，诚实守信 B．乐于助人，手有余香
C．孝亲敬老，传承美德 D．自强不息，奋斗拼搏
9．（2025七上·韶关期末）无锡某校秋季运动会顺利举行。赛场上热闹非凡，有的为本班领先的运动员鼓掌喝彩；有的为本班落后的运动员加油鼓劲……这体现了（　　）
A．美好集体能凝聚拼搏向上的力量
B．集体生活可以影响和改变一个人
C．不是每个人都有过集体生活需要
D．集体生活需要自觉遵守共同规则
10．（2025七上·韶关期末）空军航空兵某团飞行二大队被授予“感动中国”2023年度人物，从单打独斗，到成体系作战，中国空军越飞越高，越飞越强。打造这样一支队伍，需要（　　）
①确定共同的愿景②坚持集体主义原则
③树立主人翁意识④完全牺牲个人利益
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．（2025七上·韶关期末）小兰和小敏是好朋友，小兰的学习成绩不如小敏。新学期开始，小兰决心努力超过小敏，但当小敏向小兰借她新买的学习资料时，小兰想了想还是借给了小敏，这是因为小兰懂得（　　）
A．竞争的结果是优胜劣汰
B．合作中有竞争，竞争也需要合作
C．合作离不开竞争，有竞争才有合作
D．合作比竞争更重要
12．（2025七上·韶关期末）“池塘边有很多危险，小朋友们要离它远一点。脚一滑要是掉水里面，爸爸妈妈就再也看不见……”近期，一首由《童年》改编而来的防溺水安全教育歌曲，迅速火遍全网。溺水是中小学生最大的安全杀手，发现有人溺水，青少年正确的做法应该是（　　）
①大声呼喊、找人帮忙施救②立刻跳入水中，自行施救
③将竹竿或绳索抛给落水者④和朋友手牵手去拉落水者
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
13．（2025七上·韶关期末）2024年5月，某校组织全体学生参与《守护绿水青山的“碧空慧眼”——卫星遥感技术与应用》主题科普活动，通过普及卫星遥感技术知识，激发青少年投身科技、报效祖国的科学热情，参加此次活动可以让我们从中获得（　　）
A．身体成长 B．艺术灵感 C．精神滋养 D．物质支持
14．（2025七上·韶关期末）在高楼顶层玩滑板直播、摆拍落水视频、在轨道边近距离与疾驰的火车合影……近年来，为了博出位、吸引眼球，拍摄危险视频和照片引发不幸的事件屡见不鲜。此举（　　）
A．强身健体，可以提高避险和逃生能力
B．珍视生命，能获关注才值得冒险
C．漠视生命，是缺乏安全意识的体现
D．体验生活，积累更多的生活经验
15．（2025七上·韶关期末）王刚说，我的父母都是老师，长大了我也要成为一名老师。王刚树立人生目标考虑了自己的（　　）
A．兴趣爱好 B．性格特征 C．家庭环境 D．知识能力
16．（2025七上·韶关期末）感动中国人物萧凯恩从小因眼疾失去光明，但20多年来她坚信“天生我材必有用”，在取得音乐成就的同时，持续资助贫困儿童。这说明她能够（　　）
①接纳欣赏自己，绽放自身光芒②勇敢面对挫折，实现所有目标
③服务奉献社会，实现生命价值④树立远大理想，争做国之栋梁
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
17．（2025七上·韶关期末）某中学利用校园空地，规划出“青春菜园”作为劳动实践基地，分班开展农事活动。从此瓜果飘香，虫鸣鸟叫，菜园成为同学们的乐园。对此，同学们众说纷纭，你支持的观点是（　　）
①小慧说：“人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的。”
②小云说：“只有学习课本知识，才能作出更大的贡献。”
③小睿说：“我们要从小事做起，发扬实干精神。”
④小峰说：“劳动是财富和幸福的源泉，劳动使我们快乐。”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
18．（2025七上·韶关期末）要把远大的理想寓于具体的行动中，不能好高骛远、空谈理想、眼高手低、浅尝辄止，否则就会脱离实际、一事无成。这句话启示我们（　　）
A．应当努力看到事物好的一面 B．要树立乐观向上的人生态度
C．要树立认真务实的人生态度 D．做任何事情都需要亲力亲为
19．（2025七上·韶关期末）小华在完成老师布置的某项任务时搜集了如下资料：
①自我分析：可分析自己的兴趣、特长、优势、能力、性格等。 ②环境分析：了解社会对职业的需求、专业前景、就业条件等。 ③确定目标：确定自己的职业目标。
由此推测此项任务可能是（　　）
A．确立发展目标，展望美好未来 B．制订行动方案，明确实施细节
C．参加实践活动，正确认识自己 D．善于发挥优点，不断完善自己
20．（2025七上·韶关期末）2024年9月29日，习近平总书记在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上指出“以国家富强为念，以人民幸福为盼，忠心爱国、矢志报国，把个人小我融入国家大我，在为国尽责、为民服务中实现个人价值、展现人生风采。”这激励我们要（　　）
A．重视个人成长，努力获取名利 B．倾力奉献社会，书写人生华章
C．放弃个人利益，坚定理想信念 D．关注世界巨变，勇担时代重任
二、非选择题：本大题共3小题，共40分。
21．（2025七上·韶关期末）阅读材料，回答问题。
下面是小文的发展性综合素质报告单。
发展性综合素质报告单 ☆写给自己：昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点；明天的我，可能是校足球队队员。 ☆老师寄语；你是一个聪明、活泼、爱学习的学生，遵守纪律，成绩优异；关心集体，也是班里的“足球健将”。老师希望你继续努力，争取更大的进步。
（1）从小文“发展性综合素质报告单”的内容上可以看出，他是通过哪些途径认识自己的？
他人的评价都不对，只有我才是正确的。 他人的评价也许对我们有用，我会认真对待别人意见的。
（2）讨论会上，针对对待他人的评价，同学们发表了不同的看法，你同意上述谁的观点？说说你的理由。
22．（2025七上·韶关期末）阅读材料，回答问题。
材料一 优良家风引导我们向上向善，有利于促进国家发展、民族进步、社会和谐。
（1）上面两幅图片分别体现出哪些优良家风？
（2）结合所学知识，谈谈优良家风对我们的成长有何作用？
材料二 一封家书，饱含着父母满满的爱。以下是妈妈写给孩子的信。
宝贝，这段时间，我们开始出现摩擦，偶有“较量”，但我知道这只是暂时的。愿我们都多一些理解，少一些抱怨；多一些倾听，少一些争吵。一起加油!
（3）每一个家庭都可以成为“最美家庭”，请你说说如何建设美好家庭？
23．（2025七上·韶关期末）阅读材料，回答问题。
生命是一个永恒的话题，某校七年级（1）班围绕“生命”这一话题开展了议题式探究活动，请你参与其中。
【议题一：认识生命】
生命是一本书，人生是一段旅程。在人生的旅途中，我们解读生命。
（1）请阅读表格中关于生命的经典语句，结合所学知识，将表格补充完整。
经典语句 体现的生命特点
人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 ①
人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ②
每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 ③
【议题二：敬畏生命】
2024年8月21日，在青岛崂山泉心河沙滩海域，一名父亲为了营救女儿被卷入大海，来自粤北人民医院的护士佘美元现场对男子进行心肺复苏，众多热心人士接力救援，成功将男子从死亡边缘拉回。
（2）结合佘美元的事迹，说说我们应该怎样敬畏生命？
【议题三：守护生命】
寒假马上就要到了，有的同学在假期“半夜不睡玩手机；早上不起，早饭午饭并一起；与父母有小争吵就绝食伤害自己；参与容易造成人身伤害的危险活动项目；不写作业不看书，生活空虚无意义……”这是部分同学假期生活的真实写照。
（3）请你从爱护身体、滋养心灵的角度给上述同学提几点合理化的建议。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】中学生活馈赠的成长礼物
【解析】【分析】 有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。 这说明中学阶段在人的一生中具有独特的价值。故D说法正确；
A错误，“必能”说法过于绝对，这与实际不符；
B不符合题意，题文主要强调初中阶段对人的一生具有独特的价值；
C错误，“决定”说法过于绝对，夸大了中学阶段的作用。
故答案为：D。
【点评】本题考查对中学生活馈赠给我们成长的礼物的认识，初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于 生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界 观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
2．【答案】A
【知识点】对努力的认识和理解
【解析】【分析】本题考查做有梦想的少年。
A：“三十载北斗追梦，今朝领航苍穹”，30年间，几代北斗人接续奋斗，不断让梦想变成现实，这一成就的取得告诉我们要树立远大志向，不畏艰险敢于追梦，故A符合题意；
B：题文中没有体现正确认识自己、做好初中生活规划，故B不符合题意；
C：“定实现”错误，夸大了努力的作用。实现梦想需要努力，但付出努力不一定就能实现梦想，故C说法错误；
D：“离开学校”错误，青少年首先要完成九年义务教育阶段的学习，故D说法错误；
故答案为： A。
【点评】本题考查做有梦想的少年。做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
3．【答案】B
【知识点】学习的内容和重要性
【解析】【分析】本题考查学习的内容及具体形式。
B：学校组织学生走进纪念馆，开展主题研学活动，通过学、行、悟等体验培养学生爱党爱国的情怀，说明学习并不局限在学校，参观纪念馆也是学习，故B符合题意；
A：学习不仅表现为接受和掌握，也不局限在学校，参观纪念馆也是学习，故A说法错误；
C：参观纪念馆不是浪费时间，同学们可以在体验、感悟中学习，故C说法错误；
D：参观纪念馆有利于培养学生爱党爱国的情怀，故D说法错误；
故答案为： B。
【点评】本题考查学习的内容及具体形式。学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所
尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则。
4．【答案】B
【知识点】激发自己的潜能
【解析】【分析】本题考查做好更好的自己。
②④：依据教材知识，发掘潜能需要积极与同学合作，探究物理方面的知识；广泛阅读文学著作，积极参与文学活动，故②④符合题意；
①：想成为音乐家，不能只学习音乐方面的知识，故①说法错误；
③：可以阅读发掘潜能的书籍，但是不是要求模仿每个人，故③说法错误；
本题是逆向选择题，
故答案为： B。
【点评】本题考查做好更好的自己。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务……我们就可以更好地激发自己的潜能。
5．【答案】C
【知识点】师生交往
【解析】【分析】在教师节大会上表扬先进典型，颂扬师德师风，有利于营造尊师重教的良好社会氛围，所以C说法正确；
A不符合题意，题文中没有体现风格不同的老师；
B错误，在现代社会，教师已经发展为一种专门职业；
D错误，举办教师节表彰大会，没有体现教师的工作方式发生变化。
故答案为：C。
【点评】本题考查对师生交往的认识，尊重老师是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，尊重老师不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。
6．【答案】D
【知识点】师生交往
【解析】【分析】 小萌在道德与法治课堂上的学习状态不好，作业质量较低， 老师找小萌谈话，为此，小萌要理解老师的良苦用心，认真与老师沟通，说出想法请老师帮助，故D说法正确；
A错误，“不去”是对老师的不尊重；
B错误，学习需要自觉、主动、认真的态度，不能“随便学学”；
C错误，老师的做法不是要“窥探隐私”，小萌应该主动和老师沟通、寻求帮助。
故答案为：D。
【点评】本题考查对师生交往的认识，彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。
7．【答案】B
【知识点】友谊的特质；呵护友谊
【解析】【分析】A、错误。友谊虽然建立在相互理解和尊重的基础上，但并不意味着没有原则。在友谊中，双方应当有共同的价值观和道德标准，并在这些原则的基础上相互支持和帮助。因此，A选项的表述是错误的；
B、正确。“投桃报李”这个成语形象地表达了友谊的平等与双向性。你赠给我一颗桃，我会回报你甜李，这体现了在友谊中，双方都会付出和收获，且这种付出和收获是相互的、平等的。因此，B选项的表述是正确的；
C、错误。友谊虽然可以持久和稳定，但并不意味着它是一成不变的。随着时间的推移和双方经历的变化，友谊也可能会发生变化。因此，C选项的表述是错误的；
D、错误。虽然友谊中可能存在竞争，但“投桃报李”这个成语并没有直接体现友谊会带来竞争。相反，它更多地强调了友谊的平等与双向性。因此，D选项的表述与题目要求不符。
故答案为：B。
【点评】本题考查了友谊的特质这一知识点。做这道题时，需要准确理解“投桃报李”这个成语的含义，并将其与友谊的特质进行比对。同时，还需要注意选项之间的逻辑关系，避免被错误选项误导。此外，本题也提醒我们在理解友谊时，要认识到友谊的平等与双向性是其重要的特质之一。
8．【答案】C
【知识点】孝亲敬长
【解析】【分析】“孝子之至，莫大乎尊亲”意思是孝子行孝的极点，没有超过尊奉双亲的；“夫孝者，百行之冠，众善之始也”意思是“孝”是各种德行之首，众多善行的开始；意思是人在道义上首先应该遵守的是孝顺父母，敬爱兄长；这些名言古语体现的共同主题是孝亲敬老，传承美德，故C符合题意，正确；
A不符合题意，题干涉及孝亲敬老，未涉及文明有礼，诚实守信；
B不符合题意，题干涉及孝亲敬老，未涉及乐于助人；
D不符合题意，题干涉及孝亲敬老，未涉及自强不息。
故答案为：C。
【点评】本题考查对孝亲敬长的认识，在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
9．【答案】A
【知识点】集体愿景的含义、作用及意义
【解析】【分析】本题考查美好集体的作用。
A：“有的为本班领先的运动员鼓掌喝彩；有的为本班落后的运动员加油鼓劲”体现出美好集体能凝聚拼搏向上的力量，故A符合题意；
BD：题干材料没有体现集体生活可以影响和改变一个人，集体生活需要自觉遵守共同规则等内容，故BD不符合题意；
C：每个人都有过集体生活的需要，故C说法错误；
故答案为： A。
【点评】本题考查美好集体的作用。美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间应友善相待、相互礼让、相互包容、相互关心、相互帮助；不仅要有关怀与友爱之心，而且要有具体的行动和得当的方法；不能以关爱之名行“伤害”之实，也不能因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，要让每个人都感受到集体的温暖。
10．【答案】A
【知识点】在共建集体中尽责；承担建设集体责任
【解析】【分析】空军航空兵某团飞行二大队从单打独斗，到成体系作战，中国空军越飞越高，越飞越强，表明建设美好集体需要确定共同的愿景，坚持集体主义原则，树立主人翁意识，所以①②③符合题意，正确；
④错误，说法太绝对，不能完全牺牲个人利益。
故答案为：A。
【点评】本题考查对承担建设集体的责任和在共建集体中尽责的认识，愿景是集体的精 神动力之源，是推动集体发展的内驱力。拥有共同的梦 想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值 观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。共 同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
11．【答案】B
【知识点】在集体中的竞争与合作
【解析】【分析】竞争的结果不仅仅包括优胜劣汰，实现双赢是竞争最理想的状态，A说法错误；合作和竞争各有作用，不能说孰轻孰重，D错误；小兰和小敏在学习中相互竞争，但同时也相互合作，共用学习资料，这说明合作中有竞争，竞争也需要合作，B正确；C与题意不符。
【点评】本题考查竞争与合作的关系。
12．【答案】B
【知识点】爱护身体；提高防护能力
【解析】【分析】发现有人溺水，青少年应该大声呼喊、找人帮忙施救，将竹竿或绳索抛给落水者，故①③说法正确；
②④错误， 自行施救及和朋友手牵手去拉落水者，不利于保护自身安全，做法不可取。
故答案为：B。
【点评】本题考查对爱护身体和提高自护能力的认识，面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。
13．【答案】C
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】本题考查在社会中成长。
A：通过科普活动可以获得科学知识，提高科学素养，与身体成长无关，故A不符合题意；
B：通过科普活动可以获得科学知识，提高科学素养，不能获得艺术灵感，故B不符合题意；
C：学生参与《守护绿水青山的“碧空慧眼”——卫星遥感技术与应用》主题科普活动，这积极参与社会生活的活动，激发青少年投身科技、报效祖国的科学热情，有利于获得精神滋养，故C说法正确；
D：通过科普活动可以获得科学知识，提高科学素养，得到科学文化支持，而不是特质支持，故D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】答题时要认真分析题干材料，明确其阐明的道理；然后逐一分析选项，判断选项表述是否正确与题目要求相符。
14．【答案】C
【知识点】对生命的冷漠与关切
【解析】【分析】本题考查珍爱生命。
C：生命是宝贵的，我们要尊重生命，为了博出位、吸引眼球，拍摄危险视频和照片引发不幸的事件屡见不鲜，这是漠视生命，是缺乏安全意识的体现，故C符合题意；
AD：题文中的行为是漠视生命的表现，与强身健体、体验生活无关，故AD说法错误；
B：生命是宝贵的，不能为了获得关注而去冒险，故B说法错误；
故答案为： C。
【点评】本题考查珍爱生命。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。我们应该用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
15．【答案】C
【知识点】树立正确的人生目标
【解析】【分析】本题考查树立人生目标应考虑的因素。
C：题目明确指出，“我的父母都是老师”。这一信息表明，王刚成长在一个教师家庭环境中，使他对教师职业有了更多的了解和认同。家庭环境作为个人成长的重要背景，往往对个人的职业选择和人生目标设定有着不可忽视的影响。故C符合题意；
A：题目中并未直接提及王刚对教学的兴趣或对教育活动的热爱，因此无法直接断定他是基于兴趣爱好来树立这一目标的。故A说法错误；
B：题目中没有关于王刚性格特征的描述，如他是否具备耐心、善于沟通等适合教师职业的性格特点。故B说法错误；
D：虽然教师职业需要一定的知识能力，但题目中并未提及王刚当前的知识水平或他在学习上的表现，因此无法确定他是否基于知识能力来树立成为老师的目标。故D说法错误；
故答案为： C。
【点评】本题考查树立人生目标应考虑的因素。庭环境作为个人成长的重要背景，往往对个人的职业选择和人生目标设定有着不可忽视的影响。
16．【答案】B
【知识点】接纳、欣赏自己；有意义的生命
【解析】【分析】①：肖凯恩失去光明后，坚信“天生我才必有用”并通过努力取得成绩，是接纳自己和欣赏自己的表现，故①说法正确；
②：实现所有目标，夸大了肖凯恩的能力，故②说法错误；
③：肖凯恩在取得成绩的同时，持续资助贫困儿童，是服务社会奉献社会的表现，实现了人生的价值，故③说法正确；
④：观点虽然正确，但在题干中没有体现，故④不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查做更好的自己、生命的价值。回答此题要求学生结合肖凯恩的行为表现，抓住关键信息，逐一找到对应选项。同时排除无关和绝对化选项。
17．【答案】C
【知识点】劳动的意义
【解析】【分析】A、错误。A选项包含了②，但根据分析，小云的观点“只有学习课本知识，才能作出更大的贡献”是片面的，没有充分认识到劳动的重要性，因此A选项错误；
B、错误。B选项同样包含了②，如上所述，小云的观点是错误的，所以B选项也是错误的；
C、正确。C选项包含了①、③和④，这三个观点都正确地反映了劳动的重要性和价值。小慧的观点强调了劳动对于实现梦想的重要性，小睿的观点提倡从小事做起、发扬实干精神，小峰的观点则指出了劳动是财富和幸福的源泉，并能带来快乐。因此，C选项是正确的；
D、错误。D选项包含了②，如上所述，小云的观点是错误的，所以D选项也是错误的。
故答案为：C。
【点评】本题考查了劳动的相关知识，特别是劳动对于个人成长和社会发展的重要性。做这道题时，需要准确理解每个选项的含义，并将其与劳动的价值进行比对。同时，要注意区分哪些观点是正确的，哪些观点是片面的或错误的。通过这道题，可以引导学生认识到劳动的重要性，培养热爱劳动、尊重劳动的观念。
18．【答案】C
【知识点】积极的人生态度的体现
【解析】【分析】本题考查积极的人生态度。
C：把远大的理想寓于具体的行动中，不能好高骛远、空谈理想、眼高手低、浅尝辄止，否则就会脱离实际、一事无成。启示我们要树立认真务实的人生态度，不断提高自己，故C符合题意；
AB：说法正确但与题干主旨“树立认真务实的人生态度”不符，故AB不符合题意；
D：“任何、都要”说法太绝对，我们不可能所有事情都亲力亲为，故D说法错误；
故答案为： C。
【点评】本题考查积极的人生态度。我们要树立认真务实的人生态度，不断提高自己。
19．【答案】A
【知识点】规划初中生活
【解析】【分析】本题考查规划初中生活。
A：做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标，故A说法正确；
B：制订行动方案要根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。但小华搜集的资料中并未体现，故B不符合题意；
C：实践活动确实是认识自己的一种方式，但小华的资料中并未提及通过实践活动来认识自己，而是柱阐述怎样确立人生目标，故C不符合题意；
D：材料阐述的是小华即确立自己的发展目标，并未体现发挥自己优势，故D不符合题意。
故答案为：A。
【点评】做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。确立的目标要与国家和社会发展相适应。
20．【答案】B
【知识点】在奉献中实现人生价值
【解析】【分析】““以国家富强为念，以人民幸福为盼，忠心爱国、矢志报国，把个人小我融入国家大我，在为国尽责、为民服务中实现个人价值、展现人生风采。”，这告诉我们要把个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，增强社会责任感， 倾力奉献社会，书写人生华章，所以B正确；
A错误，总书记强调的是将个人价值与国家、人民的福祉相结合，而非追求个人名利；
C错误，“放弃个人利益”这一表述过于绝对。个人合理的利益追求并不与为国尽责、为民服务相冲突；
D错误，虽然关注世界巨变和勇担时代重任是重要的，但总书记的指示更侧重于国内层面的国家富强和人民幸福。
故答案为：B。
【点评】本题考查对发现创造生命的价值的认识，伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
21．【答案】(1) 通过对自我的全面分析；通过他人的评价。
(2) ①同意小丽的观点。②他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。③正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
【知识点】认识自己的途径及其意义；正确对待他人的评价
【解析】【分析】考点考查：认识自己的途径、正确对待他人的评价、他人评价的意义
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：健全人格、责任意识
（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民。需要运用认识自己的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点；明天的我，可能是校足球队队员→可链接通过对自我的全面分析认识自己；
关键词②：你是一个聪明、活泼、爱学习的学生，遵守纪律，成绩优异；关心集体，也是班里的“足球健将”。老师希望你继续努力，争取更大的进步→可链接通过他人的评价认识自己；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：读题，提炼辩题。
观点①：他人的评价都不对，只有我才是正确的。
观点②：他人的评价也许对我们有用，我会认真对待别人意见的。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。
正误判断：不同意
论据①：他人评价的作用；
论据②：正确对待他人的评价，既不盲从也不轻视；
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。
正误判断：同意
论据①：他人评价的作用；
论据②：正确对待他人的评价，既不盲从也不轻视；
第四步：整合信息，组织答案。
【点评】本题考查正确对待他人的评价。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
22．【答案】(1) 孝亲敬长；勤俭节约。
(2) ①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。
(3) ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
【知识点】和谐家庭；中华传统美德
【解析】【分析】考点考查：优良家风的重要性、建设美好家庭的方法。
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力、识记能力。
核心素养：道德修养、责任意识。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用优良家风的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：图片一：孩子给妈妈洗脚→可链接孝亲敬长的优良家风；
关键词②：图片二：节约用水不浪费→可链接勤俭节约的优良家风。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查优良家风的重要性，可结合教材知识作答。
（3）本题考查如何建设美好家庭，可结合教材知识作答。
【点评】本题考查优良家风的重要性、建设美好家庭的方法。家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
23．【答案】(1) ①生命是有限的；②生命是不可逆的；③生命是独特的。
(2) ①敬畏生命，要尊重并遵循生命存在和发展的规律。②敬畏生命要关爱他人的生命。
③敬畏生命要坚持人民至上、生命至上。
(3) ①爱护身体，应当关注自己的身体状况；养成健康的生活方式；积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。
②滋养心灵，需要我们保持心理健康；不断丰富自己的精神世界。
【知识点】敬畏生命；爱护身体
【解析】【分析】考点考查：生命的特点、敬畏生命的要求、爱护身体、滋养心灵的要求。
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已→可链接生命是有限的；
关键词②：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返→可链接生命是不可逆的；
关键词③：每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代→可链接生命是独特的。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：佘美元对男子进行心肺复苏，成功将男子从死亡边缘拉回→可链接敬畏生命，要尊重并遵循生命存在和发展的规律+关爱他人的生命+坚持人民至上、生命至上。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用爱护身体、滋养心灵的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：半夜不睡玩手机，早上不起，早饭午饭并一起，绝食伤害自己，参与容易造成人身伤害的危险活动项目→可链接爱护身体，应当关注自己的身体状况+养成健康的生活方式+积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。
关键词②：不写作业不看书，生活空虚无意义→可链接滋养心灵，需要我们保持心理健康+不断丰富自己的精神世界。
第三步：整合信息，组织答案。
【点评】本题考查生命的特点、敬畏生命的要求、爱护身体、滋养心灵的要求。 生命是有限的；生命是不可逆的；生命是独特的。敬畏生命，要尊重并遵循生命存在和发展的规律。敬畏生命要关爱他人的生命。 敬畏生命要坚持人民至上、生命至上。爱护身体，应当关注自己的身体状况；养成健康的生活方式；积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 滋养心灵，需要我们保持心理健康；不断丰富自己的精神世界。
1 / 1广东省韶关市2024-2025学年七年级上学期期末道德与法治试题
一、单项选择题：共20小题，每小题3分，共60分。下列各小题的四个选项中，只有一个最符合题意要求，请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑。
1．（2025七上·韶关期末）我们最美的青春在中学度过。有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。这说明（　　）
A．经历初中阶段必能成为合格的人才
B．初中阶段对人的成长提出了新的要求
C．初中阶段决定着人一生成就的高低
D．初中阶段对人的一生具有独特的价值
【答案】D
【知识点】中学生活馈赠的成长礼物
【解析】【分析】 有的人，梦想起于中学，激励一生奋斗；有的人，成就始于中学，奠定事业根基。 这说明中学阶段在人的一生中具有独特的价值。故D说法正确；
A错误，“必能”说法过于绝对，这与实际不符；
B不符合题意，题文主要强调初中阶段对人的一生具有独特的价值；
C错误，“决定”说法过于绝对，夸大了中学阶段的作用。
故答案为：D。
【点评】本题考查对中学生活馈赠给我们成长的礼物的认识，初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于 生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界 观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
2．（2025七上·韶关期末）下面是人民日报在2024年9月20日发布的一则消息（节选）：
1994→2024，北斗30年！三十载北斗追梦，今朝领航苍穹！ 从1994年北斗系统工程立项至今的30年间，几代北斗人栉风沐雨、接续奋斗，坚持自主创新，走出一条从无到有、从有到优的中国特色卫星导航系统建设道路，为更好服务全球、造福人类贡献中国智慧和力量。
上述成绩的取得见证了中国航天人的骨气、志气、底气。这告诉我们（　　）
A．少年要志向远大，不畏艰险敢追梦
B．要正确认识自己，做好初中生活规划
C．实现梦想要努力，付出努力定实现
D．少年时光当自强，离开学校报效国家
【答案】A
【知识点】对努力的认识和理解
【解析】【分析】本题考查做有梦想的少年。
A：“三十载北斗追梦，今朝领航苍穹”，30年间，几代北斗人接续奋斗，不断让梦想变成现实，这一成就的取得告诉我们要树立远大志向，不畏艰险敢于追梦，故A符合题意；
B：题文中没有体现正确认识自己、做好初中生活规划，故B不符合题意；
C：“定实现”错误，夸大了努力的作用。实现梦想需要努力，但付出努力不一定就能实现梦想，故C说法错误；
D：“离开学校”错误，青少年首先要完成九年义务教育阶段的学习，故D说法错误；
故答案为： A。
【点评】本题考查做有梦想的少年。做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
3．（2025七上·韶关期末）韶关市某学校组织学生走进红军长征粤北纪念馆，开展重温红色记忆，树立理想信念主题研学活动。此次活动通过学、行、悟等沉浸式体验，培养学生爱党、爱国的情怀。对此，认识正确的是（　　）
A．学习就是接受和掌握，参观纪念馆不是学习
B．学习并不局限在学校，参观纪念馆也是学习
C．参观纪念馆十分浪费时间，不利于我们学习
D．参观纪念馆只是一种活动形式，无任何意义
【答案】B
【知识点】学习的内容和重要性
【解析】【分析】本题考查学习的内容及具体形式。
B：学校组织学生走进纪念馆，开展主题研学活动，通过学、行、悟等体验培养学生爱党爱国的情怀，说明学习并不局限在学校，参观纪念馆也是学习，故B符合题意；
A：学习不仅表现为接受和掌握，也不局限在学校，参观纪念馆也是学习，故A说法错误；
C：参观纪念馆不是浪费时间，同学们可以在体验、感悟中学习，故C说法错误；
D：参观纪念馆有利于培养学生爱党爱国的情怀，故D说法错误；
故答案为： B。
【点评】本题考查学习的内容及具体形式。学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所
尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则。
4．（2025七上·韶关期末）道德与法治课上，老师说：“人的潜能犹如一座待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。”对于如何发掘潜能，同学们说出了自己的做法，其中你不赞同的有（　　）
①想成为音乐家，只学习音乐方面的知识
②积极与同学合作，探究物理方面的知识
③阅读发掘潜能的书籍，积极模仿每个人
④广泛阅读文学著作，积极参与文学活动
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】激发自己的潜能
【解析】【分析】本题考查做好更好的自己。
②④：依据教材知识，发掘潜能需要积极与同学合作，探究物理方面的知识；广泛阅读文学著作，积极参与文学活动，故②④符合题意；
①：想成为音乐家，不能只学习音乐方面的知识，故①说法错误；
③：可以阅读发掘潜能的书籍，但是不是要求模仿每个人，故③说法错误；
本题是逆向选择题，
故答案为： B。
【点评】本题考查做好更好的自己。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务……我们就可以更好地激发自己的潜能。
5．（2025七上·韶关期末）2024年9月10日，韶关市庆祝第40个教师节大会在广东南岭干部学院召开，表扬先进典型，颂扬师德师风。举办这样的活动（　　）
A．有利于我们了解不同风格的老师
B．说明教师已发展为一种专门职业
C．有利于营造尊师重教的良好氛围
D．说明教师的工作方式发生了变化
【答案】C
【知识点】师生交往
【解析】【分析】在教师节大会上表扬先进典型，颂扬师德师风，有利于营造尊师重教的良好社会氛围，所以C说法正确；
A不符合题意，题文中没有体现风格不同的老师；
B错误，在现代社会，教师已经发展为一种专门职业；
D错误，举办教师节表彰大会，没有体现教师的工作方式发生变化。
故答案为：C。
【点评】本题考查对师生交往的认识，尊重老师是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养，尊重老师不仅体现我们内心的情感和态度，而且表现在与老师日常交往的言谈举止中。
6．（2025七上·韶关期末）王老师发现最近小萌在道德与法治课堂上的学习状态不好，作业质量较低，于是在作业本上给小萌留言，让她大课间去办公室一趟。小萌对此事的想法，你认为正确的是（　　）
A．王老师脾气很好，我不去她也不会生气
B．道德与法治课内容简单，随便学学就行
C．状态不好有隐情，老师也不能窥探隐私
D．认真与老师沟通，说出想法请老师帮助
【答案】D
【知识点】师生交往
【解析】【分析】 小萌在道德与法治课堂上的学习状态不好，作业质量较低， 老师找小萌谈话，为此，小萌要理解老师的良苦用心，认真与老师沟通，说出想法请老师帮助，故D说法正确；
A错误，“不去”是对老师的不尊重；
B错误，学习需要自觉、主动、认真的态度，不能“随便学学”；
C错误，老师的做法不是要“窥探隐私”，小萌应该主动和老师沟通、寻求帮助。
故答案为：D。
【点评】本题考查对师生交往的认识，彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。
7．（2025七上·韶关期末）“投桃报李”出自《诗经·大雅·抑》中的“投我以桃，报之以李”。它的意思是：你赠给我一颗桃，我会回报你甜李。这启示我们（　　）
A．友谊是没有原则的 B．友谊是平等与双向的
C．友谊是一成不变的 D．友谊是会带来竞争的
【答案】B
【知识点】友谊的特质；呵护友谊
【解析】【分析】A、错误。友谊虽然建立在相互理解和尊重的基础上，但并不意味着没有原则。在友谊中，双方应当有共同的价值观和道德标准，并在这些原则的基础上相互支持和帮助。因此，A选项的表述是错误的；
B、正确。“投桃报李”这个成语形象地表达了友谊的平等与双向性。你赠给我一颗桃，我会回报你甜李，这体现了在友谊中，双方都会付出和收获，且这种付出和收获是相互的、平等的。因此，B选项的表述是正确的；
C、错误。友谊虽然可以持久和稳定，但并不意味着它是一成不变的。随着时间的推移和双方经历的变化，友谊也可能会发生变化。因此，C选项的表述是错误的；
D、错误。虽然友谊中可能存在竞争，但“投桃报李”这个成语并没有直接体现友谊会带来竞争。相反，它更多地强调了友谊的平等与双向性。因此，D选项的表述与题目要求不符。
故答案为：B。
【点评】本题考查了友谊的特质这一知识点。做这道题时，需要准确理解“投桃报李”这个成语的含义，并将其与友谊的特质进行比对。同时，还需要注意选项之间的逻辑关系，避免被错误选项误导。此外，本题也提醒我们在理解友谊时，要认识到友谊的平等与双向性是其重要的特质之一。
8．（2025七上·韶关期末）某校的文化墙上展示了以下三则名言古语：“孝子之至，莫大乎尊亲”；“夫孝者，百行之冠，众善之始也”；“人道之始，莫先于孝悌”。这些名言古语体现的共同主题是（　　）
A．文明有礼，诚实守信 B．乐于助人，手有余香
C．孝亲敬老，传承美德 D．自强不息，奋斗拼搏
【答案】C
【知识点】孝亲敬长
【解析】【分析】“孝子之至，莫大乎尊亲”意思是孝子行孝的极点，没有超过尊奉双亲的；“夫孝者，百行之冠，众善之始也”意思是“孝”是各种德行之首，众多善行的开始；意思是人在道义上首先应该遵守的是孝顺父母，敬爱兄长；这些名言古语体现的共同主题是孝亲敬老，传承美德，故C符合题意，正确；
A不符合题意，题干涉及孝亲敬老，未涉及文明有礼，诚实守信；
B不符合题意，题干涉及孝亲敬老，未涉及乐于助人；
D不符合题意，题干涉及孝亲敬老，未涉及自强不息。
故答案为：C。
【点评】本题考查对孝亲敬长的认识，在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。
9．（2025七上·韶关期末）无锡某校秋季运动会顺利举行。赛场上热闹非凡，有的为本班领先的运动员鼓掌喝彩；有的为本班落后的运动员加油鼓劲……这体现了（　　）
A．美好集体能凝聚拼搏向上的力量
B．集体生活可以影响和改变一个人
C．不是每个人都有过集体生活需要
D．集体生活需要自觉遵守共同规则
【答案】A
【知识点】集体愿景的含义、作用及意义
【解析】【分析】本题考查美好集体的作用。
A：“有的为本班领先的运动员鼓掌喝彩；有的为本班落后的运动员加油鼓劲”体现出美好集体能凝聚拼搏向上的力量，故A符合题意；
BD：题干材料没有体现集体生活可以影响和改变一个人，集体生活需要自觉遵守共同规则等内容，故BD不符合题意；
C：每个人都有过集体生活的需要，故C说法错误；
故答案为： A。
【点评】本题考查美好集体的作用。美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间应友善相待、相互礼让、相互包容、相互关心、相互帮助；不仅要有关怀与友爱之心，而且要有具体的行动和得当的方法；不能以关爱之名行“伤害”之实，也不能因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，要让每个人都感受到集体的温暖。
10．（2025七上·韶关期末）空军航空兵某团飞行二大队被授予“感动中国”2023年度人物，从单打独斗，到成体系作战，中国空军越飞越高，越飞越强。打造这样一支队伍，需要（　　）
①确定共同的愿景②坚持集体主义原则
③树立主人翁意识④完全牺牲个人利益
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】在共建集体中尽责；承担建设集体责任
【解析】【分析】空军航空兵某团飞行二大队从单打独斗，到成体系作战，中国空军越飞越高，越飞越强，表明建设美好集体需要确定共同的愿景，坚持集体主义原则，树立主人翁意识，所以①②③符合题意，正确；
④错误，说法太绝对，不能完全牺牲个人利益。
故答案为：A。
【点评】本题考查对承担建设集体的责任和在共建集体中尽责的认识，愿景是集体的精 神动力之源，是推动集体发展的内驱力。拥有共同的梦 想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值 观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。共 同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
11．（2025七上·韶关期末）小兰和小敏是好朋友，小兰的学习成绩不如小敏。新学期开始，小兰决心努力超过小敏，但当小敏向小兰借她新买的学习资料时，小兰想了想还是借给了小敏，这是因为小兰懂得（　　）
A．竞争的结果是优胜劣汰
B．合作中有竞争，竞争也需要合作
C．合作离不开竞争，有竞争才有合作
D．合作比竞争更重要
【答案】B
【知识点】在集体中的竞争与合作
【解析】【分析】竞争的结果不仅仅包括优胜劣汰，实现双赢是竞争最理想的状态，A说法错误；合作和竞争各有作用，不能说孰轻孰重，D错误；小兰和小敏在学习中相互竞争，但同时也相互合作，共用学习资料，这说明合作中有竞争，竞争也需要合作，B正确；C与题意不符。
【点评】本题考查竞争与合作的关系。
12．（2025七上·韶关期末）“池塘边有很多危险，小朋友们要离它远一点。脚一滑要是掉水里面，爸爸妈妈就再也看不见……”近期，一首由《童年》改编而来的防溺水安全教育歌曲，迅速火遍全网。溺水是中小学生最大的安全杀手，发现有人溺水，青少年正确的做法应该是（　　）
①大声呼喊、找人帮忙施救②立刻跳入水中，自行施救
③将竹竿或绳索抛给落水者④和朋友手牵手去拉落水者
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
【答案】B
【知识点】爱护身体；提高防护能力
【解析】【分析】发现有人溺水，青少年应该大声呼喊、找人帮忙施救，将竹竿或绳索抛给落水者，故①③说法正确；
②④错误， 自行施救及和朋友手牵手去拉落水者，不利于保护自身安全，做法不可取。
故答案为：B。
【点评】本题考查对爱护身体和提高自护能力的认识，面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。
13．（2025七上·韶关期末）2024年5月，某校组织全体学生参与《守护绿水青山的“碧空慧眼”——卫星遥感技术与应用》主题科普活动，通过普及卫星遥感技术知识，激发青少年投身科技、报效祖国的科学热情，参加此次活动可以让我们从中获得（　　）
A．身体成长 B．艺术灵感 C．精神滋养 D．物质支持
【答案】C
【知识点】人与社会的关系
【解析】【分析】本题考查在社会中成长。
A：通过科普活动可以获得科学知识，提高科学素养，与身体成长无关，故A不符合题意；
B：通过科普活动可以获得科学知识，提高科学素养，不能获得艺术灵感，故B不符合题意；
C：学生参与《守护绿水青山的“碧空慧眼”——卫星遥感技术与应用》主题科普活动，这积极参与社会生活的活动，激发青少年投身科技、报效祖国的科学热情，有利于获得精神滋养，故C说法正确；
D：通过科普活动可以获得科学知识，提高科学素养，得到科学文化支持，而不是特质支持，故D不符合题意。
故答案为：C。
【点评】答题时要认真分析题干材料，明确其阐明的道理；然后逐一分析选项，判断选项表述是否正确与题目要求相符。
14．（2025七上·韶关期末）在高楼顶层玩滑板直播、摆拍落水视频、在轨道边近距离与疾驰的火车合影……近年来，为了博出位、吸引眼球，拍摄危险视频和照片引发不幸的事件屡见不鲜。此举（　　）
A．强身健体，可以提高避险和逃生能力
B．珍视生命，能获关注才值得冒险
C．漠视生命，是缺乏安全意识的体现
D．体验生活，积累更多的生活经验
【答案】C
【知识点】对生命的冷漠与关切
【解析】【分析】本题考查珍爱生命。
C：生命是宝贵的，我们要尊重生命，为了博出位、吸引眼球，拍摄危险视频和照片引发不幸的事件屡见不鲜，这是漠视生命，是缺乏安全意识的体现，故C符合题意；
AD：题文中的行为是漠视生命的表现，与强身健体、体验生活无关，故AD说法错误；
B：生命是宝贵的，不能为了获得关注而去冒险，故B说法错误；
故答案为： C。
【点评】本题考查珍爱生命。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。我们应该用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。
15．（2025七上·韶关期末）王刚说，我的父母都是老师，长大了我也要成为一名老师。王刚树立人生目标考虑了自己的（　　）
A．兴趣爱好 B．性格特征 C．家庭环境 D．知识能力
【答案】C
【知识点】树立正确的人生目标
【解析】【分析】本题考查树立人生目标应考虑的因素。
C：题目明确指出，“我的父母都是老师”。这一信息表明，王刚成长在一个教师家庭环境中，使他对教师职业有了更多的了解和认同。家庭环境作为个人成长的重要背景，往往对个人的职业选择和人生目标设定有着不可忽视的影响。故C符合题意；
A：题目中并未直接提及王刚对教学的兴趣或对教育活动的热爱，因此无法直接断定他是基于兴趣爱好来树立这一目标的。故A说法错误；
B：题目中没有关于王刚性格特征的描述，如他是否具备耐心、善于沟通等适合教师职业的性格特点。故B说法错误；
D：虽然教师职业需要一定的知识能力，但题目中并未提及王刚当前的知识水平或他在学习上的表现，因此无法确定他是否基于知识能力来树立成为老师的目标。故D说法错误；
故答案为： C。
【点评】本题考查树立人生目标应考虑的因素。庭环境作为个人成长的重要背景，往往对个人的职业选择和人生目标设定有着不可忽视的影响。
16．（2025七上·韶关期末）感动中国人物萧凯恩从小因眼疾失去光明，但20多年来她坚信“天生我材必有用”，在取得音乐成就的同时，持续资助贫困儿童。这说明她能够（　　）
①接纳欣赏自己，绽放自身光芒②勇敢面对挫折，实现所有目标
③服务奉献社会，实现生命价值④树立远大理想，争做国之栋梁
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】接纳、欣赏自己；有意义的生命
【解析】【分析】①：肖凯恩失去光明后，坚信“天生我才必有用”并通过努力取得成绩，是接纳自己和欣赏自己的表现，故①说法正确；
②：实现所有目标，夸大了肖凯恩的能力，故②说法错误；
③：肖凯恩在取得成绩的同时，持续资助贫困儿童，是服务社会奉献社会的表现，实现了人生的价值，故③说法正确；
④：观点虽然正确，但在题干中没有体现，故④不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查做更好的自己、生命的价值。回答此题要求学生结合肖凯恩的行为表现，抓住关键信息，逐一找到对应选项。同时排除无关和绝对化选项。
17．（2025七上·韶关期末）某中学利用校园空地，规划出“青春菜园”作为劳动实践基地，分班开展农事活动。从此瓜果飘香，虫鸣鸟叫，菜园成为同学们的乐园。对此，同学们众说纷纭，你支持的观点是（　　）
①小慧说：“人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的。”
②小云说：“只有学习课本知识，才能作出更大的贡献。”
③小睿说：“我们要从小事做起，发扬实干精神。”
④小峰说：“劳动是财富和幸福的源泉，劳动使我们快乐。”
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】劳动的意义
【解析】【分析】A、错误。A选项包含了②，但根据分析，小云的观点“只有学习课本知识，才能作出更大的贡献”是片面的，没有充分认识到劳动的重要性，因此A选项错误；
B、错误。B选项同样包含了②，如上所述，小云的观点是错误的，所以B选项也是错误的；
C、正确。C选项包含了①、③和④，这三个观点都正确地反映了劳动的重要性和价值。小慧的观点强调了劳动对于实现梦想的重要性，小睿的观点提倡从小事做起、发扬实干精神，小峰的观点则指出了劳动是财富和幸福的源泉，并能带来快乐。因此，C选项是正确的；
D、错误。D选项包含了②，如上所述，小云的观点是错误的，所以D选项也是错误的。
故答案为：C。
【点评】本题考查了劳动的相关知识，特别是劳动对于个人成长和社会发展的重要性。做这道题时，需要准确理解每个选项的含义，并将其与劳动的价值进行比对。同时，要注意区分哪些观点是正确的，哪些观点是片面的或错误的。通过这道题，可以引导学生认识到劳动的重要性，培养热爱劳动、尊重劳动的观念。
18．（2025七上·韶关期末）要把远大的理想寓于具体的行动中，不能好高骛远、空谈理想、眼高手低、浅尝辄止，否则就会脱离实际、一事无成。这句话启示我们（　　）
A．应当努力看到事物好的一面 B．要树立乐观向上的人生态度
C．要树立认真务实的人生态度 D．做任何事情都需要亲力亲为
【答案】C
【知识点】积极的人生态度的体现
【解析】【分析】本题考查积极的人生态度。
C：把远大的理想寓于具体的行动中，不能好高骛远、空谈理想、眼高手低、浅尝辄止，否则就会脱离实际、一事无成。启示我们要树立认真务实的人生态度，不断提高自己，故C符合题意；
AB：说法正确但与题干主旨“树立认真务实的人生态度”不符，故AB不符合题意；
D：“任何、都要”说法太绝对，我们不可能所有事情都亲力亲为，故D说法错误；
故答案为： C。
【点评】本题考查积极的人生态度。我们要树立认真务实的人生态度，不断提高自己。
19．（2025七上·韶关期末）小华在完成老师布置的某项任务时搜集了如下资料：
①自我分析：可分析自己的兴趣、特长、优势、能力、性格等。 ②环境分析：了解社会对职业的需求、专业前景、就业条件等。 ③确定目标：确定自己的职业目标。
由此推测此项任务可能是（　　）
A．确立发展目标，展望美好未来 B．制订行动方案，明确实施细节
C．参加实践活动，正确认识自己 D．善于发挥优点，不断完善自己
【答案】A
【知识点】规划初中生活
【解析】【分析】本题考查规划初中生活。
A：做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标，故A说法正确；
B：制订行动方案要根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。但小华搜集的资料中并未体现，故B不符合题意；
C：实践活动确实是认识自己的一种方式，但小华的资料中并未提及通过实践活动来认识自己，而是柱阐述怎样确立人生目标，故C不符合题意；
D：材料阐述的是小华即确立自己的发展目标，并未体现发挥自己优势，故D不符合题意。
故答案为：A。
【点评】做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。确立的目标要与国家和社会发展相适应。
20．（2025七上·韶关期末）2024年9月29日，习近平总书记在国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式上指出“以国家富强为念，以人民幸福为盼，忠心爱国、矢志报国，把个人小我融入国家大我，在为国尽责、为民服务中实现个人价值、展现人生风采。”这激励我们要（　　）
A．重视个人成长，努力获取名利 B．倾力奉献社会，书写人生华章
C．放弃个人利益，坚定理想信念 D．关注世界巨变，勇担时代重任
【答案】B
【知识点】在奉献中实现人生价值
【解析】【分析】““以国家富强为念，以人民幸福为盼，忠心爱国、矢志报国，把个人小我融入国家大我，在为国尽责、为民服务中实现个人价值、展现人生风采。”，这告诉我们要把个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起，增强社会责任感， 倾力奉献社会，书写人生华章，所以B正确；
A错误，总书记强调的是将个人价值与国家、人民的福祉相结合，而非追求个人名利；
C错误，“放弃个人利益”这一表述过于绝对。个人合理的利益追求并不与为国尽责、为民服务相冲突；
D错误，虽然关注世界巨变和勇担时代重任是重要的，但总书记的指示更侧重于国内层面的国家富强和人民幸福。
故答案为：B。
【点评】本题考查对发现创造生命的价值的认识，伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。
二、非选择题：本大题共3小题，共40分。
21．（2025七上·韶关期末）阅读材料，回答问题。
下面是小文的发展性综合素质报告单。
发展性综合素质报告单 ☆写给自己：昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点；明天的我，可能是校足球队队员。 ☆老师寄语；你是一个聪明、活泼、爱学习的学生，遵守纪律，成绩优异；关心集体，也是班里的“足球健将”。老师希望你继续努力，争取更大的进步。
（1）从小文“发展性综合素质报告单”的内容上可以看出，他是通过哪些途径认识自己的？
他人的评价都不对，只有我才是正确的。 他人的评价也许对我们有用，我会认真对待别人意见的。
（2）讨论会上，针对对待他人的评价，同学们发表了不同的看法，你同意上述谁的观点？说说你的理由。
【答案】(1) 通过对自我的全面分析；通过他人的评价。
(2) ①同意小丽的观点。②他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。③正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
【知识点】认识自己的途径及其意义；正确对待他人的评价
【解析】【分析】考点考查：认识自己的途径、正确对待他人的评价、他人评价的意义
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：健全人格、责任意识
（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民。需要运用认识自己的途径的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点；明天的我，可能是校足球队队员→可链接通过对自我的全面分析认识自己；
关键词②：你是一个聪明、活泼、爱学习的学生，遵守纪律，成绩优异；关心集体，也是班里的“足球健将”。老师希望你继续努力，争取更大的进步→可链接通过他人的评价认识自己；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：读题，提炼辩题。
观点①：他人的评价都不对，只有我才是正确的。
观点②：他人的评价也许对我们有用，我会认真对待别人意见的。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。
正误判断：不同意
论据①：他人评价的作用；
论据②：正确对待他人的评价，既不盲从也不轻视；
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。
正误判断：同意
论据①：他人评价的作用；
论据②：正确对待他人的评价，既不盲从也不轻视；
第四步：整合信息，组织答案。
【点评】本题考查正确对待他人的评价。他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。
22．（2025七上·韶关期末）阅读材料，回答问题。
材料一 优良家风引导我们向上向善，有利于促进国家发展、民族进步、社会和谐。
（1）上面两幅图片分别体现出哪些优良家风？
（2）结合所学知识，谈谈优良家风对我们的成长有何作用？
材料二 一封家书，饱含着父母满满的爱。以下是妈妈写给孩子的信。
宝贝，这段时间，我们开始出现摩擦，偶有“较量”，但我知道这只是暂时的。愿我们都多一些理解，少一些抱怨；多一些倾听，少一些争吵。一起加油!
（3）每一个家庭都可以成为“最美家庭”，请你说说如何建设美好家庭？
【答案】(1) 孝亲敬长；勤俭节约。
(2) ①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。
(3) ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
【知识点】和谐家庭；中华传统美德
【解析】【分析】考点考查：优良家风的重要性、建设美好家庭的方法。
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力、识记能力。
核心素养：道德修养、责任意识。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用优良家风的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：图片一：孩子给妈妈洗脚→可链接孝亲敬长的优良家风；
关键词②：图片二：节约用水不浪费→可链接勤俭节约的优良家风。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）本题考查优良家风的重要性，可结合教材知识作答。
（3）本题考查如何建设美好家庭，可结合教材知识作答。
【点评】本题考查优良家风的重要性、建设美好家庭的方法。家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
23．（2025七上·韶关期末）阅读材料，回答问题。
生命是一个永恒的话题，某校七年级（1）班围绕“生命”这一话题开展了议题式探究活动，请你参与其中。
【议题一：认识生命】
生命是一本书，人生是一段旅程。在人生的旅途中，我们解读生命。
（1）请阅读表格中关于生命的经典语句，结合所学知识，将表格补充完整。
经典语句 体现的生命特点
人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 ①
人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ②
每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 ③
【议题二：敬畏生命】
2024年8月21日，在青岛崂山泉心河沙滩海域，一名父亲为了营救女儿被卷入大海，来自粤北人民医院的护士佘美元现场对男子进行心肺复苏，众多热心人士接力救援，成功将男子从死亡边缘拉回。
（2）结合佘美元的事迹，说说我们应该怎样敬畏生命？
【议题三：守护生命】
寒假马上就要到了，有的同学在假期“半夜不睡玩手机；早上不起，早饭午饭并一起；与父母有小争吵就绝食伤害自己；参与容易造成人身伤害的危险活动项目；不写作业不看书，生活空虚无意义……”这是部分同学假期生活的真实写照。
（3）请你从爱护身体、滋养心灵的角度给上述同学提几点合理化的建议。
【答案】(1) ①生命是有限的；②生命是不可逆的；③生命是独特的。
(2) ①敬畏生命，要尊重并遵循生命存在和发展的规律。②敬畏生命要关爱他人的生命。
③敬畏生命要坚持人民至上、生命至上。
(3) ①爱护身体，应当关注自己的身体状况；养成健康的生活方式；积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。
②滋养心灵，需要我们保持心理健康；不断丰富自己的精神世界。
【知识点】敬畏生命；爱护身体
【解析】【分析】考点考查：生命的特点、敬畏生命的要求、爱护身体、滋养心灵的要求。
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已→可链接生命是有限的；
关键词②：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返→可链接生命是不可逆的；
关键词③：每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代→可链接生命是独特的。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用敬畏生命的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：佘美元对男子进行心肺复苏，成功将男子从死亡边缘拉回→可链接敬畏生命，要尊重并遵循生命存在和发展的规律+关爱他人的生命+坚持人民至上、生命至上。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为青少年，需要运用爱护身体、滋养心灵的要求的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：半夜不睡玩手机，早上不起，早饭午饭并一起，绝食伤害自己，参与容易造成人身伤害的危险活动项目→可链接爱护身体，应当关注自己的身体状况+养成健康的生活方式+积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。
关键词②：不写作业不看书，生活空虚无意义→可链接滋养心灵，需要我们保持心理健康+不断丰富自己的精神世界。
第三步：整合信息，组织答案。
【点评】本题考查生命的特点、敬畏生命的要求、爱护身体、滋养心灵的要求。 生命是有限的；生命是不可逆的；生命是独特的。敬畏生命，要尊重并遵循生命存在和发展的规律。敬畏生命要关爱他人的生命。 敬畏生命要坚持人民至上、生命至上。爱护身体，应当关注自己的身体状况；养成健康的生活方式；积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 滋养心灵，需要我们保持心理健康；不断丰富自己的精神世界。
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