资源简介

河北省唐山市龙华中学2025-2026学年七年级上学期第一次月考道德与法治试卷
1．（2025七上·唐山月考）“中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门，戴上团徽走向未来……”中学时代应当（　　）
①充满朝气，富有活力 ②专心学习，不管其他
③参加社团，只为荣誉 ④志存高远，追梦远航
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．（2025七上·唐山月考）5月20日，为深入贯彻党的二十届三中全会关于“完善立德树人机制”要求，沈阳市教育专家协会党支部赴高坎中学红史系列展馆，开展“铭记红色历史，传承革命精神”主题党日活动。未来，学校将进一步挖掘红色教育资源，丰富育人形式，让红色精神在校园落地生根，为培养担当民族复兴大任的新时代中学生贡献力量！该中学开展这类活动，是因为（　　）
A．中学生活为我们打开认识社会的大门
B．青少年多旅游参观才能增加见闻开阔眼界
C．中学时代决定了我们未来人生的价值
D．青少年需树立正确的世界观人生观价值观
3．（2025七上·唐山月考）法国作家维克多·雨果，在中学时代对文学发生了浓厚兴趣，他开始积极为杂志社写稿，笔耕不辍，后来写出《巴黎圣母院》《悲惨世界》等名著，成为世界文学巨匠。这启迪我们（　　）
A．在集体生活中涵养高尚品格 B．懂得关爱他人，学会与人合作
C．将文学作为人生的唯一方向 D．勇于探索新知，善于发现兴趣
4．（2025七上·唐山月考）初中生活不是“填鸭式”冲刺，而是学会在探索中成长。保持好奇心，接受不完美，用“微习惯”代替完美主义，三年后你收获的不仅是成绩，更是终身受益的思维方式和生活态度。以下“微习惯”值得提倡的是（　　）
①分清主次，合理管理时间
②明辨是非，拒绝手机与网络
③劳逸结合，学会科学用脑
④努力学习，不参加集体活动
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．（2025七上·唐山月考）老子在《道德经》中说：“知人者智，自知者明。”你对这句话的理解是（　　）
①正确认识自己很重要
②了解他人的人都是聪明的
③要学会正确评价自己
④要学会与他人建立联系
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
6．（2025七上·唐山月考）正确认识自己是一个复杂而持续的过程，涉及对内在特质、外在行为以及社会关系的深度觉察与整合。以下同学的观点正确的是（　　）
①甲同学：对自己进行全面观察和分析
②乙同学：走自己的路，让别人去说吧
③丙同学：时刻在意别人对自己的看法
④丁同学：需要学会正确对待他人评价
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
（2025七上·唐山月考）做更好的自己，是一场破除幻想、直面真实的生命觉醒。它不是与别人比较的赛道，而是与内在潜能对话的修行。回答下列小题。
7．你的存在本身，就是宇宙进化史上独一无二的杰作。因此，我们应当（　　）
①学会欣赏自己 ②学会批评自己 ③懂得规划未来 ④把握自身特性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．积极主动改正缺点是“做更好的自己”的核心动力。当别人指出我们的缺点后，我们主动改正的合理路径是（　　）
①冷静分析，寻找方法
②正视缺点，自我反思
③改正缺点，提升自我
A．①→②→③ B．①→③→② C．②→①→③ D．②→③→①
9．（2025七上·唐山月考）一个有梦的少年，眼里有方向，心中有希望，脚下有力量。梦想的力量体现在（　　）
①为人提供奋斗的方向和动力
②有了梦想，人生就会一帆风顺
③让人们感受生活的美好和幸福
④只要有梦想，就一定能够实现
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
10．（2025七上·唐山月考）“志之所趋，无远弗届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”以下名言能够给人同样人生启迪的是（　　）
A．不积跬步，无以至千里
B．学而不思则罔，思而不学则殆
C．志不立，天下无可成之事
D．莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行
11．（2025七上·唐山月考）越王勾践战败被俘，给吴王夫差喂马当奴仆，却始终坚定复国梦想，卧薪尝胆，回国后亲自耕种，鼓励生产，奖励生育，最终实现“三千越甲可吞吴”，完成复国大业。故事启示我们（　　）
A．学习能开阔眼界 B．学习关乎民族未来
C．要为梦想而奋斗 D．为他人为社会服务
12．（2025七上·唐山月考）知识是实现梦想的核心竞争力；梦想实现=持续学习+目标坚定+行动力。所以，我们应当（　　）
①两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
②既要学好课本知识，还要积极实践
③认识到“成绩好，梦想一定能实现”
④热爱学习，善于学习，持之以恒
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．（2025七上·唐山月考）阅读材料，完成下列任务。
进入初中阶段，开启美好年华。我们要面对怎样的学习生活，我们又该如何度过？
情境一 开学第一天，小夏攥着书包带子站在七年级(3)班的门口，手心微微出汗。小学时，她总是“佛系”学习，成绩中等。但是，班主任上午的开学第一讲让她心头一震：“初中三年像一场马拉松，学会规划的人才能跑得稳、跑得远。”
（1）班主任的话告诉了小夏什么道理
情境二 小夏进入初中的第一周，过得像一团乱麻：数学课听不懂“负数”，作业错一半；放学后总被同学拉去逛小卖部，回家累得直接睡觉；想报名美术社，却听说“社团活动影响学习”；周五晚上，她看着满是红叉的数学卷子，忍不住哭了。妈妈递给她一个空白笔记本：“试试把想做的事写下来，像拼图一样安排。”
（2）小夏应当怎样做，才能像拼图一样安排好想做的事情
（3）小夏想要写一个座右铭时刻提醒自己，请你为她推荐一则名言警句。
14．（2025七上·唐山月考）阅读材料，完成下列任务。
初中是探索自我、突破边界的关键时期。想要“做更好的自己”，不是与他人攀比，而是找到内心的光，一步步靠近理想的模样。以下是具体行动方向与暖心建议：
【列出优缺点清单】在笔记本上写下：“我擅长什么？哪些事让我感到挫败？”(例如：擅长画画但数学总粗心；喜欢交朋友但容易害羞)。
行动：每月更新一次清单，用不同颜色标记进步项。
【记录“高光时刻”】哪怕小事也值得记录：“今天举手回答了物理题！”“安慰了考试失利的同桌。”
意义：这些瞬间是成长的锚点，提醒你“我比自己想象的更棒”。
……
【最后的小提醒】成长不是直线上升，而是螺旋前进，只要方向是对的，慢一点也没关系。愿你在初中的星辰大海中，找到属于自己的航向！
（1）结合材料，简要概括如何才能“做更好的自己”，一步步靠近理想的模样。
（2）列出优缺点清单不是目的，而是为了更好地改进和完善自己。请简要归纳不断完善自己的方法有哪些
（3）请你说说经常记录“高光时刻”对自己成长的作用。
15．（2025七上·唐山月考）阅读材料，综合运用所学知识探究问题。
材料一 海伦·凯勒19个月大时因病失明失聪，陷入黑暗与寂静的世界。7岁时，遇到家庭教师安妮·莎莉文，通过触摸学习手语和盲文。每天练习拼写单词，甚至将手放在老师喉咙上感受发音振动，学习说话。最终掌握英语、法语、德语，考入哈佛大学，成为美国著名作家和社会活动家，写下《假如给我三天光明》等名著。
（1）依据材料一，简要概括学习对一个人的重要性。
材料二 初中阶段是学生成长的关键时期，学习压力增大，学科难度提升，同时伴随着青春期身心变化。有人说：初中三年如同搭建知识金字塔，每一块砖的扎实程度都决定未来高度。记住：进步不是直线上升，而是螺旋式成长。每次挫折都是大脑在构建新的神经链接，用科学方法+持续行动，时间会给出答案。
（2）依据材料二，简要说明初中阶段我们要如何学习。
（3）习近平总书记强调“梦想从学习开始，事业靠本领成就”。这一理念对中学生有着极为特殊的意义。请写下你未来的逐梦行动。(字数不少于60字)
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】中学生活馈赠的成长礼物
【解析】【分析】本题考查正确对待中学时代意义。
①④：结合所学知识，“中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门，戴上团徽走向未来，”中学时代应当充满朝气，富有活力，志存高远，追梦远航，故①④符合题意；
②：中学生需全面发展，不能只关注学习而忽视其他方面，故②说法错误；
③：参加社团应注重能力培养而非单纯追求荣誉，故③说法错误。
故答案为： B。
【点评】本题考查正确对待中学时代意义。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这些将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
2．【答案】D
【知识点】中学生活馈赠的成长礼物
【解析】【分析】本题考查正确对待中学时代意义 。
D：题文中，学校将进一步挖掘红色教育资源，丰富育人形式，让红色精神在校园落地生根，为培养担当民族复兴大任的新时代中学生贡献力量！该中学开展这类活动，是因为青少年需树立正确的世界观人生观价值观，故D符合题意；
A：题文中未涉及中学生活为我们打开认识社会的大门 ，故A不符合题意；
B：红色教育不等同于“旅游参观”，且“才能”表述绝对化，故B说法错误；
C：中学时代对人生有重要影响，但“决定”一词过于绝对，故C说法错误。
故答案为： D。
【点评】本题考查正确对待中学时代意义。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这些将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
3．【答案】D
【知识点】科学的学习方法（学会学习）
【解析】【分析】本题考查学会学习的方法。
D：题文中，在中学时代对文学发生了浓厚兴趣，积极为杂志社写稿，笔耕不辍，后来写出《巴黎圣母院》《悲惨世界》等名著，成为世界文学巨匠。这启迪我们勇于探索新知，善于发现兴趣，故D符合题意；
AB：题文中未涉及在集体生活中涵养高尚品格；懂得关爱他人，学会与人合作，故AB不符合题意；
C：“唯一方向”的说法过于绝对，我们可以选择不同的人生方向，故C说法错误。
故答案为： D。
【点评】本题考查学会学习的方法。梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好"无字之书"，获得更多的启迪。
4．【答案】B
【知识点】科学的学习方法（学会学习）
【解析】【分析】本题考查学会学习的方法。
①③：根据题文中和所学知识，分清主次、合理管理时间有助于提高效率，符合“微习惯”提倡的循序渐进原则；同时，劳逸结合、科学用脑能提升学习效果，符合健康成长的“微习惯”理念，故①③符合题意；
②：拒绝手机与网络过于绝对，手机与网络可作为学习工具，应该合理使用，故②说法错误；
④：要积极参加集体活动，故④说法错误。
故答案为： B。
【点评】本题考查学会学习的方法。梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好"无字之书"，获得更多的启迪。
5．【答案】A
【知识点】正确认识自己的意义
【解析】【分析】本题考查正确认识自己的意义。
①③：结合所学知识，老子在《道德经》中说：“知人者智，自知者明意思是能了解他人的人是智慧，能了解自己的人是聪明，体现了正确认识自己很重要，要学会正确评价自己，故①③符合题意；
②：“了解他人的人都是聪明的”将“知人者智”绝对化，故②说法错误；
④：题文中未涉及要学会与他人建立联系，故④不符合题意。
故答案为： A。
【点评】本题考查正确认识自己的意义。正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
6．【答案】B
【知识点】认识自己的途径及其意义；正确对待他人的评价
【解析】【分析】本题考查正确认识自己的方法。
①：甲同学强调全面观察和分析自己，这符合正确认识自己需要多角度、多维度自我反思的要求，故①符合题意；
②：乙同学的观点虽强调坚持自我，但完全忽视他人评价，不利于全面认识自己，故②说法错误；
③：丙同学“时刻在意”他人看法，属于过度依赖他人评价，容易失去自我判断，故③说法错误；
④：丁同学主张正确对待他人评价，这符合“重视他人评价但理性分析”的原则，故④符合题意。
故答案为： B。
【点评】本题考查正确认识自己的方法。通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。
【答案】7．B
8．C
【知识点】认识自己的途径及其意义；接纳、欣赏自己；改正缺点的方法
【解析】【分析】（1） 本题考查欣赏自己。
①④：根据题文中的描述，你的存在本身，就是宇宙进化史上独一无二的杰作。因此，我们应当学会欣赏自己，把握自身特性，故①④符合题意；
②③：题文中未涉及学会批评自己；懂得规划未来，故②③不符合题意；
故答案为： B。
（2）本题考查改正缺点的方法。
ABCD：改正缺点需先“正视缺点，自我反思”，这是接受问题的前提，故②为第一步；反思后需“冷静分析，寻找方法”，明确改进方向，故①为第二步；最后通过实际行动“改正缺点，提升自我”，故③为第三步；故正确顺序是②→①→③，故C符合题意；故ABD说法错误；
故本题选C。
【点评】本题考查接纳、欣赏自己。接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
7．【分析】本题考查欣赏自己。
①④：根据题文中的描述，你的存在本身，就是宇宙进化史上独一无二的杰作。因此，我们应当学会欣赏自己，把握自身特性，故①④符合题意；
②③：题文中未涉及学会批评自己；懂得规划未来，故②③不符合题意。
故答案为： B。
8．【分析】本题考查改正缺点的方法。
ABCD：改正缺点需先“正视缺点，自我反思”，这是接受问题的前提，故②为第一步；反思后需“冷静分析，寻找方法”，明确改进方向，故①为第二步；最后通过实际行动“改正缺点，提升自我”，故③为第三步；故正确顺序是②→①→③，故C符合题意；故ABD说法错误。
故答案为： C。
9．【答案】B
【知识点】少年梦想的特点及意义；对努力的认识和理解
【解析】【分析】本题考查梦想的意义。
①③：结合所学知识， 一个有梦的少年，眼里有方向，心中有希望，脚下有力量。梦想的力量体现在 为人提供奋斗的方向和动力，让人们感受生活的美好和幸福，故①③符合题意；
②：人生难免遇到挫折，拥有梦想不意味着一帆风顺，故②说法错误；
④：实现梦想需要行动和努力，仅靠梦想无法确保实现，故④说法错误。
故答案为： B。
【点评】本题考查梦想的意义。编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。
10．【答案】C
【知识点】少年梦想的特点及意义
【解析】【分析】本题考查梦想的意义。
C：题文中，“志之所趋，无远弗届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。“强调了志向的重要性，即有了明确的志向，就能克服困难，实现理想，故C符合题意；
A：“不积跬步，无以至千里”强调积累的重要性，与志向无关，故A不符合题意；
B：“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习与思考结合，与志向无关，故B不符合题意；
D：“莫听穿林打叶声……”体现豁达心态，而非志向，故D不符合题意。
故答案为： C。
【点评】本题考查梦想的意义。编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。
11．【答案】C
【知识点】对努力的认识和理解
【解析】【分析】本题考查正确认识实现梦想的途径。
C：勾践卧薪尝胆、亲自耕种等行为，体现为实现梦想而奋斗，故C符合题意；
AB：题文中未涉及学习能开阔眼界；学习关乎民族未来 ，故AB不符合题意；
D：故事核心是勾践的自我激励与复国目标，而非服务他人或社会，故D不符合题意。
故答案为： C。
【点评】本题考查正确认识实现梦想的途径。学习不仅关乎个人的前途民族的未来和发展。我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
12．【答案】D
【知识点】少年梦想的特点及意义
【解析】【分析】本题考查对实现梦想的正确途径的认识。
②④：题文中，“既要学好课本知识，还要积极实践”既重视知识学习又强调实践，符合“持续学习+行动力”的要求；同时，“热爱学习，善于学习，持之以恒”直接对应“持续学习”的要求，故②④符合题意；
①：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”强调只关注书本知识，忽视实践，不符合题干中“行动力”的要求，故①说法错误；
③：“成绩好，梦想一定能实现”将成绩视为唯一条件，忽略了目标坚定和行动力的作用，故③说法错误。
故答案为： D。
【点评】本题考查正确认识实现梦想的途径。学习不仅关乎个人的前途民族的未来和发展。我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
13．【答案】(1) ①中学阶段的学习和生活需要有规划；②合理的规划能帮助我们明确目标，更好地适应初中生活；③有规划的人能在初中阶段稳步前进，为未来发展打下基础。
(2) ①制定合理的时间计划表，将学习、社团活动、休息时间明确划分；②优先完成重要任务，比如先攻克数学薄弱知识点，再安排社团活动；③学会拒绝不必要的干扰，比如放学后减少逛小卖部的时间，保证学习和休息效率。
(3) ①“凡事预则立，不预则废”；②“志不立，天下无可成之事”。
【知识点】科学的学习方法（学会学习）；规划初中生活
【解析】【分析】考点考查：规划的作用、规划的要求。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：健全人格。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用规划初中生活的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：初中三年像一场马拉松，学会规划的人才能跑得稳、跑得远→中学阶段的学习和生活需要有规划；合理的规划能帮助我们明确目标，更好地适应初中生活；有规划的人能在初中阶段稳步前进，为未来发展打下基础。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用规划初中生活的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词： 小夏进入初中的第一周，过得像一团乱麻的具体体现；妈妈告诉她试试把想做的事写下来，像拼图一样安排→制定合理的时间计划表，将学习、社团活动、休息时间明确划分；优先完成重要任务，比如先攻克数学薄弱知识点，再安排社团活动；学会拒绝不必要的干扰，比如放学后减少逛小卖部的时间，保证学习和休息效率。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查有关规划的名言警句，为开放性试题，符合题意，言之有理即可。
【点评】本题考查规划的要求。中学阶段的学习和生活需要有规划。合理的规划能帮助我们明确目标，更好地适应初中生活。有规划的人能在初中阶段稳步前进，为未来发展打下基础。
14．【答案】（1）①全面认识自己，明确自己的优点和不足；②记录成长中的“高光时刻”，肯定自身价值；③持续关注自身成长，定期反思和改进；④接纳成长的过程，不急于求成，保持正确方向。
（2）①针对清单中的缺点，制定具体的改进计划并落实；②主动听取他人的合理建议，弥补自身不足；③在日常学习和生活中，不断尝试新事物，提升自身能力；④定期回顾优缺点清单，总结进步，调整改进方向。
（3）①增强自信心，让自己意识到自身的价值和能力；②积累成长动力，激励自己在未来继续努力；③帮助自己发现优势，明确未来发展的方向。
【知识点】如何做更好的自己；改正缺点的方法
【解析】【分析】考点考查：做更好的自己的要求、不断完善自己的方法、欣赏自己的作用。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：健全人格、健全人格、责任意识。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用做更好的自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：列出优缺点清单→全面认识自己，明确自己的优点和不足。
关键词②：记录“高光时刻”→肯定自身价值。
关键词③：成长不是直线上升，而是螺旋前进，只要方向是对的，慢一点也没关系；愿你在初中的星辰大海中，找到属于自己的航向→持续关注自身成长，定期反思和改进；接纳成长的过程，不急于求成，保持正确方向。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用做更好的自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：列出优缺点清单，更好地改进和完善自己→针对清单中的缺点，制定具体的改进计划并落实；主动听取他人的合理建议，弥补自身不足；在日常学习和生活中，不断尝试新事物，提升自身能力；定期回顾优缺点清单，总结进步，调整改进方向。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用做更好的自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：这些瞬间是成长的锚点，提醒你“我比自己想象的更棒”→增强自信心，让自己意识到自身的价值和能力；积累成长动力，激励自己在未来继续努力；帮助自己发现优势，明确未来发展的方向。
第三步：整合信息，组织答案。
【点评】本题考查做更好的自己的要求。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务……我们就可以更好地激发自己的潜能。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用做更好的自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：列出优缺点清单→可链接全面认识自己，明确自己的优点和不足；持续关注自身成长，定期反思和改进；
关键词②：记录“高光时刻”→可链接肯定自身价值；
关键词③：成长不是直线上升，而是螺旋前进，只要方向是对的，慢一点也没关系；愿你在初中的星辰大海中，找到属于自己的航向→可链接接纳成长的过程，不急于求成，保持正确方向。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用做更好的自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：列出优缺点清单，更好地改进和完善自己→可链接针对清单中的缺点，制定具体的改进计划并落实；主动听取他人的合理建议，弥补自身不足；在日常学习和生活中，不断尝试新事物，提升自身能力；定期回顾优缺点清单，总结进步，调整改进方向。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用做更好的自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：这些瞬间是成长的锚点，提醒你“我比自己想象的更棒”→可链接增强自信心，让自己意识到自身的价值和能力；积累成长动力，激励自己在未来继续努力；帮助自己发现优势，明确未来发展的方向。
第三步：整合信息，组织答案。
15．【答案】(1) ①学习能让我们克服困难，突破自身局限，实现自我成长；②学习能丰富我们的知识，提升能力，为未来发展奠定基础；③学习能让我们获得适应社会的技能，实现人生价值
(2) ①面对学习压力和学科难度，要掌握科学的学习方法，比如制定学习计划、做好课前预习和课后复习；②保持耐心，接纳学习中的挫折，认识到挫折是成长的一部分；③坚持持续行动，不半途而废，逐步积累知识，搭建扎实的知识基础
(3) 未来我会树立明确的学习目标，每天按时完成学习任务，主动攻克薄弱学科。课后积极参加科技社团活动，培养创新能力。同时，坚持阅读课外书籍，拓宽知识面。遇到困难不退缩，用持续的学习和行动，为实现成为一名科技工作者的梦想努力，争取将来为国家科技发展贡献力量
【知识点】科学的学习方法（学会学习）；学习的内容和重要性
【解析】【分析】考点考查：学习的重要性、学习的方法、实现梦想的途径。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：健全人格。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用学习成就梦想的有关知识，从概括类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：海伦·凯勒通过触摸学习手语和盲文。每天练习拼写单词，甚至将手放在老师喉咙上感受发音振动，学习说话→学习能让我们克服困难，突破自身局限，实现自我成长。
关键词②：最终掌握英语、法语、德语，考入哈佛大学，成为美国著名作家和社会活动家，写下《假如给我三天光明》等名著→学习能丰富我们的知识，提升能力，为未来发展奠定基础；学习能让我们获得适应社会的技能，实现人生价值。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用学习的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：每次挫折都是大脑在构建新的神经链接→保持耐心，接纳学习中的挫折，认识到挫折是成长的一部分。
关键词②：用科学方法+持续行动→面对学习压力和学科难度，要掌握科学的学习方法；坚持持续行动，不半途而废，逐步积累知识，搭建扎实的知识基础。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查学生的逐梦行动，为开放性试题，符合题意即可。
【点评】本题考查学习的重要性。学习能让我们克服困难，突破自身局限，实现自我成长。学习能丰富我们的知识，提升能力，为未来发展奠定基础。学习能让我们获得适应社会的技能，实现人生价值。
1 / 1河北省唐山市龙华中学2025-2026学年七年级上学期第一次月考道德与法治试卷
1．（2025七上·唐山月考）“中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门，戴上团徽走向未来……”中学时代应当（　　）
①充满朝气，富有活力 ②专心学习，不管其他
③参加社团，只为荣誉 ④志存高远，追梦远航
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】中学生活馈赠的成长礼物
【解析】【分析】本题考查正确对待中学时代意义。
①④：结合所学知识，“中学时代，黄金时代，系着红领巾迈进校门，戴上团徽走向未来，”中学时代应当充满朝气，富有活力，志存高远，追梦远航，故①④符合题意；
②：中学生需全面发展，不能只关注学习而忽视其他方面，故②说法错误；
③：参加社团应注重能力培养而非单纯追求荣誉，故③说法错误。
故答案为： B。
【点评】本题考查正确对待中学时代意义。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这些将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
2．（2025七上·唐山月考）5月20日，为深入贯彻党的二十届三中全会关于“完善立德树人机制”要求，沈阳市教育专家协会党支部赴高坎中学红史系列展馆，开展“铭记红色历史，传承革命精神”主题党日活动。未来，学校将进一步挖掘红色教育资源，丰富育人形式，让红色精神在校园落地生根，为培养担当民族复兴大任的新时代中学生贡献力量！该中学开展这类活动，是因为（　　）
A．中学生活为我们打开认识社会的大门
B．青少年多旅游参观才能增加见闻开阔眼界
C．中学时代决定了我们未来人生的价值
D．青少年需树立正确的世界观人生观价值观
【答案】D
【知识点】中学生活馈赠的成长礼物
【解析】【分析】本题考查正确对待中学时代意义 。
D：题文中，学校将进一步挖掘红色教育资源，丰富育人形式，让红色精神在校园落地生根，为培养担当民族复兴大任的新时代中学生贡献力量！该中学开展这类活动，是因为青少年需树立正确的世界观人生观价值观，故D符合题意；
A：题文中未涉及中学生活为我们打开认识社会的大门 ，故A不符合题意；
B：红色教育不等同于“旅游参观”，且“才能”表述绝对化，故B说法错误；
C：中学时代对人生有重要影响，但“决定”一词过于绝对，故C说法错误。
故答案为： D。
【点评】本题考查正确对待中学时代意义。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这些将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
3．（2025七上·唐山月考）法国作家维克多·雨果，在中学时代对文学发生了浓厚兴趣，他开始积极为杂志社写稿，笔耕不辍，后来写出《巴黎圣母院》《悲惨世界》等名著，成为世界文学巨匠。这启迪我们（　　）
A．在集体生活中涵养高尚品格 B．懂得关爱他人，学会与人合作
C．将文学作为人生的唯一方向 D．勇于探索新知，善于发现兴趣
【答案】D
【知识点】科学的学习方法（学会学习）
【解析】【分析】本题考查学会学习的方法。
D：题文中，在中学时代对文学发生了浓厚兴趣，积极为杂志社写稿，笔耕不辍，后来写出《巴黎圣母院》《悲惨世界》等名著，成为世界文学巨匠。这启迪我们勇于探索新知，善于发现兴趣，故D符合题意；
AB：题文中未涉及在集体生活中涵养高尚品格；懂得关爱他人，学会与人合作，故AB不符合题意；
C：“唯一方向”的说法过于绝对，我们可以选择不同的人生方向，故C说法错误。
故答案为： D。
【点评】本题考查学会学习的方法。梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好"无字之书"，获得更多的启迪。
4．（2025七上·唐山月考）初中生活不是“填鸭式”冲刺，而是学会在探索中成长。保持好奇心，接受不完美，用“微习惯”代替完美主义，三年后你收获的不仅是成绩，更是终身受益的思维方式和生活态度。以下“微习惯”值得提倡的是（　　）
①分清主次，合理管理时间
②明辨是非，拒绝手机与网络
③劳逸结合，学会科学用脑
④努力学习，不参加集体活动
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】科学的学习方法（学会学习）
【解析】【分析】本题考查学会学习的方法。
①③：根据题文中和所学知识，分清主次、合理管理时间有助于提高效率，符合“微习惯”提倡的循序渐进原则；同时，劳逸结合、科学用脑能提升学习效果，符合健康成长的“微习惯”理念，故①③符合题意；
②：拒绝手机与网络过于绝对，手机与网络可作为学习工具，应该合理使用，故②说法错误；
④：要积极参加集体活动，故④说法错误。
故答案为： B。
【点评】本题考查学会学习的方法。梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好"无字之书"，获得更多的启迪。
5．（2025七上·唐山月考）老子在《道德经》中说：“知人者智，自知者明。”你对这句话的理解是（　　）
①正确认识自己很重要
②了解他人的人都是聪明的
③要学会正确评价自己
④要学会与他人建立联系
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【知识点】正确认识自己的意义
【解析】【分析】本题考查正确认识自己的意义。
①③：结合所学知识，老子在《道德经》中说：“知人者智，自知者明意思是能了解他人的人是智慧，能了解自己的人是聪明，体现了正确认识自己很重要，要学会正确评价自己，故①③符合题意；
②：“了解他人的人都是聪明的”将“知人者智”绝对化，故②说法错误；
④：题文中未涉及要学会与他人建立联系，故④不符合题意。
故答案为： A。
【点评】本题考查正确认识自己的意义。正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。
6．（2025七上·唐山月考）正确认识自己是一个复杂而持续的过程，涉及对内在特质、外在行为以及社会关系的深度觉察与整合。以下同学的观点正确的是（　　）
①甲同学：对自己进行全面观察和分析
②乙同学：走自己的路，让别人去说吧
③丙同学：时刻在意别人对自己的看法
④丁同学：需要学会正确对待他人评价
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】认识自己的途径及其意义；正确对待他人的评价
【解析】【分析】本题考查正确认识自己的方法。
①：甲同学强调全面观察和分析自己，这符合正确认识自己需要多角度、多维度自我反思的要求，故①符合题意；
②：乙同学的观点虽强调坚持自我，但完全忽视他人评价，不利于全面认识自己，故②说法错误；
③：丙同学“时刻在意”他人看法，属于过度依赖他人评价，容易失去自我判断，故③说法错误；
④：丁同学主张正确对待他人评价，这符合“重视他人评价但理性分析”的原则，故④符合题意。
故答案为： B。
【点评】本题考查正确认识自己的方法。通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己，从性格、气质、能力等心理特征来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。
（2025七上·唐山月考）做更好的自己，是一场破除幻想、直面真实的生命觉醒。它不是与别人比较的赛道，而是与内在潜能对话的修行。回答下列小题。
7．你的存在本身，就是宇宙进化史上独一无二的杰作。因此，我们应当（　　）
①学会欣赏自己 ②学会批评自己 ③懂得规划未来 ④把握自身特性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．积极主动改正缺点是“做更好的自己”的核心动力。当别人指出我们的缺点后，我们主动改正的合理路径是（　　）
①冷静分析，寻找方法
②正视缺点，自我反思
③改正缺点，提升自我
A．①→②→③ B．①→③→② C．②→①→③ D．②→③→①
【答案】7．B
8．C
【知识点】认识自己的途径及其意义；接纳、欣赏自己；改正缺点的方法
【解析】【分析】（1） 本题考查欣赏自己。
①④：根据题文中的描述，你的存在本身，就是宇宙进化史上独一无二的杰作。因此，我们应当学会欣赏自己，把握自身特性，故①④符合题意；
②③：题文中未涉及学会批评自己；懂得规划未来，故②③不符合题意；
故答案为： B。
（2）本题考查改正缺点的方法。
ABCD：改正缺点需先“正视缺点，自我反思”，这是接受问题的前提，故②为第一步；反思后需“冷静分析，寻找方法”，明确改进方向，故①为第二步；最后通过实际行动“改正缺点，提升自我”，故③为第三步；故正确顺序是②→①→③，故C符合题意；故ABD说法错误；
故本题选C。
【点评】本题考查接纳、欣赏自己。接纳自己满意的部分是容易的，接纳自己不满意的部分有时候会很难。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。我们要学会欣赏自己。欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人的奉献。
7．【分析】本题考查欣赏自己。
①④：根据题文中的描述，你的存在本身，就是宇宙进化史上独一无二的杰作。因此，我们应当学会欣赏自己，把握自身特性，故①④符合题意；
②③：题文中未涉及学会批评自己；懂得规划未来，故②③不符合题意。
故答案为： B。
8．【分析】本题考查改正缺点的方法。
ABCD：改正缺点需先“正视缺点，自我反思”，这是接受问题的前提，故②为第一步；反思后需“冷静分析，寻找方法”，明确改进方向，故①为第二步；最后通过实际行动“改正缺点，提升自我”，故③为第三步；故正确顺序是②→①→③，故C符合题意；故ABD说法错误。
故答案为： C。
9．（2025七上·唐山月考）一个有梦的少年，眼里有方向，心中有希望，脚下有力量。梦想的力量体现在（　　）
①为人提供奋斗的方向和动力
②有了梦想，人生就会一帆风顺
③让人们感受生活的美好和幸福
④只要有梦想，就一定能够实现
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】少年梦想的特点及意义；对努力的认识和理解
【解析】【分析】本题考查梦想的意义。
①③：结合所学知识， 一个有梦的少年，眼里有方向，心中有希望，脚下有力量。梦想的力量体现在 为人提供奋斗的方向和动力，让人们感受生活的美好和幸福，故①③符合题意；
②：人生难免遇到挫折，拥有梦想不意味着一帆风顺，故②说法错误；
④：实现梦想需要行动和努力，仅靠梦想无法确保实现，故④说法错误。
故答案为： B。
【点评】本题考查梦想的意义。编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。
10．（2025七上·唐山月考）“志之所趋，无远弗届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。”以下名言能够给人同样人生启迪的是（　　）
A．不积跬步，无以至千里
B．学而不思则罔，思而不学则殆
C．志不立，天下无可成之事
D．莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行
【答案】C
【知识点】少年梦想的特点及意义
【解析】【分析】本题考查梦想的意义。
C：题文中，“志之所趋，无远弗届，穷山距海不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。“强调了志向的重要性，即有了明确的志向，就能克服困难，实现理想，故C符合题意；
A：“不积跬步，无以至千里”强调积累的重要性，与志向无关，故A不符合题意；
B：“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习与思考结合，与志向无关，故B不符合题意；
D：“莫听穿林打叶声……”体现豁达心态，而非志向，故D不符合题意。
故答案为： C。
【点评】本题考查梦想的意义。编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。
11．（2025七上·唐山月考）越王勾践战败被俘，给吴王夫差喂马当奴仆，却始终坚定复国梦想，卧薪尝胆，回国后亲自耕种，鼓励生产，奖励生育，最终实现“三千越甲可吞吴”，完成复国大业。故事启示我们（　　）
A．学习能开阔眼界 B．学习关乎民族未来
C．要为梦想而奋斗 D．为他人为社会服务
【答案】C
【知识点】对努力的认识和理解
【解析】【分析】本题考查正确认识实现梦想的途径。
C：勾践卧薪尝胆、亲自耕种等行为，体现为实现梦想而奋斗，故C符合题意；
AB：题文中未涉及学习能开阔眼界；学习关乎民族未来 ，故AB不符合题意；
D：故事核心是勾践的自我激励与复国目标，而非服务他人或社会，故D不符合题意。
故答案为： C。
【点评】本题考查正确认识实现梦想的途径。学习不仅关乎个人的前途民族的未来和发展。我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
12．（2025七上·唐山月考）知识是实现梦想的核心竞争力；梦想实现=持续学习+目标坚定+行动力。所以，我们应当（　　）
①两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
②既要学好课本知识，还要积极实践
③认识到“成绩好，梦想一定能实现”
④热爱学习，善于学习，持之以恒
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】少年梦想的特点及意义
【解析】【分析】本题考查对实现梦想的正确途径的认识。
②④：题文中，“既要学好课本知识，还要积极实践”既重视知识学习又强调实践，符合“持续学习+行动力”的要求；同时，“热爱学习，善于学习，持之以恒”直接对应“持续学习”的要求，故②④符合题意；
①：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”强调只关注书本知识，忽视实践，不符合题干中“行动力”的要求，故①说法错误；
③：“成绩好，梦想一定能实现”将成绩视为唯一条件，忽略了目标坚定和行动力的作用，故③说法错误。
故答案为： D。
【点评】本题考查正确认识实现梦想的途径。学习不仅关乎个人的前途民族的未来和发展。我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
13．（2025七上·唐山月考）阅读材料，完成下列任务。
进入初中阶段，开启美好年华。我们要面对怎样的学习生活，我们又该如何度过？
情境一 开学第一天，小夏攥着书包带子站在七年级(3)班的门口，手心微微出汗。小学时，她总是“佛系”学习，成绩中等。但是，班主任上午的开学第一讲让她心头一震：“初中三年像一场马拉松，学会规划的人才能跑得稳、跑得远。”
（1）班主任的话告诉了小夏什么道理
情境二 小夏进入初中的第一周，过得像一团乱麻：数学课听不懂“负数”，作业错一半；放学后总被同学拉去逛小卖部，回家累得直接睡觉；想报名美术社，却听说“社团活动影响学习”；周五晚上，她看着满是红叉的数学卷子，忍不住哭了。妈妈递给她一个空白笔记本：“试试把想做的事写下来，像拼图一样安排。”
（2）小夏应当怎样做，才能像拼图一样安排好想做的事情
（3）小夏想要写一个座右铭时刻提醒自己，请你为她推荐一则名言警句。
【答案】(1) ①中学阶段的学习和生活需要有规划；②合理的规划能帮助我们明确目标，更好地适应初中生活；③有规划的人能在初中阶段稳步前进，为未来发展打下基础。
(2) ①制定合理的时间计划表，将学习、社团活动、休息时间明确划分；②优先完成重要任务，比如先攻克数学薄弱知识点，再安排社团活动；③学会拒绝不必要的干扰，比如放学后减少逛小卖部的时间，保证学习和休息效率。
(3) ①“凡事预则立，不预则废”；②“志不立，天下无可成之事”。
【知识点】科学的学习方法（学会学习）；规划初中生活
【解析】【分析】考点考查：规划的作用、规划的要求。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：健全人格。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用规划初中生活的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：初中三年像一场马拉松，学会规划的人才能跑得稳、跑得远→中学阶段的学习和生活需要有规划；合理的规划能帮助我们明确目标，更好地适应初中生活；有规划的人能在初中阶段稳步前进，为未来发展打下基础。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用规划初中生活的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词： 小夏进入初中的第一周，过得像一团乱麻的具体体现；妈妈告诉她试试把想做的事写下来，像拼图一样安排→制定合理的时间计划表，将学习、社团活动、休息时间明确划分；优先完成重要任务，比如先攻克数学薄弱知识点，再安排社团活动；学会拒绝不必要的干扰，比如放学后减少逛小卖部的时间，保证学习和休息效率。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查有关规划的名言警句，为开放性试题，符合题意，言之有理即可。
【点评】本题考查规划的要求。中学阶段的学习和生活需要有规划。合理的规划能帮助我们明确目标，更好地适应初中生活。有规划的人能在初中阶段稳步前进，为未来发展打下基础。
14．（2025七上·唐山月考）阅读材料，完成下列任务。
初中是探索自我、突破边界的关键时期。想要“做更好的自己”，不是与他人攀比，而是找到内心的光，一步步靠近理想的模样。以下是具体行动方向与暖心建议：
【列出优缺点清单】在笔记本上写下：“我擅长什么？哪些事让我感到挫败？”(例如：擅长画画但数学总粗心；喜欢交朋友但容易害羞)。
行动：每月更新一次清单，用不同颜色标记进步项。
【记录“高光时刻”】哪怕小事也值得记录：“今天举手回答了物理题！”“安慰了考试失利的同桌。”
意义：这些瞬间是成长的锚点，提醒你“我比自己想象的更棒”。
……
【最后的小提醒】成长不是直线上升，而是螺旋前进，只要方向是对的，慢一点也没关系。愿你在初中的星辰大海中，找到属于自己的航向！
（1）结合材料，简要概括如何才能“做更好的自己”，一步步靠近理想的模样。
（2）列出优缺点清单不是目的，而是为了更好地改进和完善自己。请简要归纳不断完善自己的方法有哪些
（3）请你说说经常记录“高光时刻”对自己成长的作用。
【答案】（1）①全面认识自己，明确自己的优点和不足；②记录成长中的“高光时刻”，肯定自身价值；③持续关注自身成长，定期反思和改进；④接纳成长的过程，不急于求成，保持正确方向。
（2）①针对清单中的缺点，制定具体的改进计划并落实；②主动听取他人的合理建议，弥补自身不足；③在日常学习和生活中，不断尝试新事物，提升自身能力；④定期回顾优缺点清单，总结进步，调整改进方向。
（3）①增强自信心，让自己意识到自身的价值和能力；②积累成长动力，激励自己在未来继续努力；③帮助自己发现优势，明确未来发展的方向。
【知识点】如何做更好的自己；改正缺点的方法
【解析】【分析】考点考查：做更好的自己的要求、不断完善自己的方法、欣赏自己的作用。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：健全人格、健全人格、责任意识。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用做更好的自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：列出优缺点清单→全面认识自己，明确自己的优点和不足。
关键词②：记录“高光时刻”→肯定自身价值。
关键词③：成长不是直线上升，而是螺旋前进，只要方向是对的，慢一点也没关系；愿你在初中的星辰大海中，找到属于自己的航向→持续关注自身成长，定期反思和改进；接纳成长的过程，不急于求成，保持正确方向。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用做更好的自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：列出优缺点清单，更好地改进和完善自己→针对清单中的缺点，制定具体的改进计划并落实；主动听取他人的合理建议，弥补自身不足；在日常学习和生活中，不断尝试新事物，提升自身能力；定期回顾优缺点清单，总结进步，调整改进方向。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用做更好的自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：这些瞬间是成长的锚点，提醒你“我比自己想象的更棒”→增强自信心，让自己意识到自身的价值和能力；积累成长动力，激励自己在未来继续努力；帮助自己发现优势，明确未来发展的方向。
第三步：整合信息，组织答案。
【点评】本题考查做更好的自己的要求。做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；通过积极合作，与他人共同完成任务……我们就可以更好地激发自己的潜能。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用做更好的自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：列出优缺点清单→可链接全面认识自己，明确自己的优点和不足；持续关注自身成长，定期反思和改进；
关键词②：记录“高光时刻”→可链接肯定自身价值；
关键词③：成长不是直线上升，而是螺旋前进，只要方向是对的，慢一点也没关系；愿你在初中的星辰大海中，找到属于自己的航向→可链接接纳成长的过程，不急于求成，保持正确方向。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用做更好的自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：列出优缺点清单，更好地改进和完善自己→可链接针对清单中的缺点，制定具体的改进计划并落实；主动听取他人的合理建议，弥补自身不足；在日常学习和生活中，不断尝试新事物，提升自身能力；定期回顾优缺点清单，总结进步，调整改进方向。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生， 需要运用做更好的自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：这些瞬间是成长的锚点，提醒你“我比自己想象的更棒”→可链接增强自信心，让自己意识到自身的价值和能力；积累成长动力，激励自己在未来继续努力；帮助自己发现优势，明确未来发展的方向。
第三步：整合信息，组织答案。
15．（2025七上·唐山月考）阅读材料，综合运用所学知识探究问题。
材料一 海伦·凯勒19个月大时因病失明失聪，陷入黑暗与寂静的世界。7岁时，遇到家庭教师安妮·莎莉文，通过触摸学习手语和盲文。每天练习拼写单词，甚至将手放在老师喉咙上感受发音振动，学习说话。最终掌握英语、法语、德语，考入哈佛大学，成为美国著名作家和社会活动家，写下《假如给我三天光明》等名著。
（1）依据材料一，简要概括学习对一个人的重要性。
材料二 初中阶段是学生成长的关键时期，学习压力增大，学科难度提升，同时伴随着青春期身心变化。有人说：初中三年如同搭建知识金字塔，每一块砖的扎实程度都决定未来高度。记住：进步不是直线上升，而是螺旋式成长。每次挫折都是大脑在构建新的神经链接，用科学方法+持续行动，时间会给出答案。
（2）依据材料二，简要说明初中阶段我们要如何学习。
（3）习近平总书记强调“梦想从学习开始，事业靠本领成就”。这一理念对中学生有着极为特殊的意义。请写下你未来的逐梦行动。(字数不少于60字)
【答案】(1) ①学习能让我们克服困难，突破自身局限，实现自我成长；②学习能丰富我们的知识，提升能力，为未来发展奠定基础；③学习能让我们获得适应社会的技能，实现人生价值
(2) ①面对学习压力和学科难度，要掌握科学的学习方法，比如制定学习计划、做好课前预习和课后复习；②保持耐心，接纳学习中的挫折，认识到挫折是成长的一部分；③坚持持续行动，不半途而废，逐步积累知识，搭建扎实的知识基础
(3) 未来我会树立明确的学习目标，每天按时完成学习任务，主动攻克薄弱学科。课后积极参加科技社团活动，培养创新能力。同时，坚持阅读课外书籍，拓宽知识面。遇到困难不退缩，用持续的学习和行动，为实现成为一名科技工作者的梦想努力，争取将来为国家科技发展贡献力量
【知识点】科学的学习方法（学会学习）；学习的内容和重要性
【解析】【分析】考点考查：学习的重要性、学习的方法、实现梦想的途径。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。
核心素养：健全人格。
（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用学习成就梦想的有关知识，从概括类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：海伦·凯勒通过触摸学习手语和盲文。每天练习拼写单词，甚至将手放在老师喉咙上感受发音振动，学习说话→学习能让我们克服困难，突破自身局限，实现自我成长。
关键词②：最终掌握英语、法语、德语，考入哈佛大学，成为美国著名作家和社会活动家，写下《假如给我三天光明》等名著→学习能丰富我们的知识，提升能力，为未来发展奠定基础；学习能让我们获得适应社会的技能，实现人生价值。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用学习的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：每次挫折都是大脑在构建新的神经链接→保持耐心，接纳学习中的挫折，认识到挫折是成长的一部分。
关键词②：用科学方法+持续行动→面对学习压力和学科难度，要掌握科学的学习方法；坚持持续行动，不半途而废，逐步积累知识，搭建扎实的知识基础。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查学生的逐梦行动，为开放性试题，符合题意即可。
【点评】本题考查学习的重要性。学习能让我们克服困难，突破自身局限，实现自我成长。学习能丰富我们的知识，提升能力，为未来发展奠定基础。学习能让我们获得适应社会的技能，实现人生价值。
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