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山东省菏泽市曹县2025-2026学年七年级上学期期中生物学试题
一、单选题
1．“长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香”出自宋代苏轼的《初到黄州》，描写了江水中的鱼儿，绿竹中的新笋。下列相关说法正确的是（　　）
A．新笋会长成高大的竹，说明生物具有遗传和变异现象
B．鱼生活在水中，竹生长于陆地，鱼与竹都能适应其生活环境
C．鱼与竹的细胞结构都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
D．鱼与竹细胞分裂时，二者细胞质分成两部分的方式相同
2．下列属于生物的是（ ）
A．病毒
B．蛋壳上的花
C．能变大的石笋
D．鱼的化石
3．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”，该诗句描述的生命现象主要体现了哪个生物特征？（　　）
A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸
C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物能生长、发育和繁殖
4．关于科学探究的一般步骤，下列表述正确的是（　　）
A．发现问题—制订并实施方案—作出假设—得出结论—表达交流
B．发现问题—作出假设—制订并实施方案—表达交流—得出结论
C．作出假设—发现问题—制订并实施方案—得出结论—表达交流
D．发现问题—作出假设—制订并实施方案—得出结论—表达交流
5．下图为“微生物学之父”巴斯德的探究实验装置，下列相关说法错误的是（　　）
A．“S”形弯曲的瓶颈可以隔绝空气
B．该实验需要在适宜的温度下进行
C．煮沸肉汤的目的是杀死其中的微生物
D．该实验证明肉汤中的微生物来自空气
6．推理是揭示事物本质的思维方法，主要有归纳和演绎两种形式。下列推理形式与其他三项不同的是（　　）
A．蒲公英、番茄等植物具有真正的花和果实，它们都属于被子植物
B．杨、柳、月季等花木每到秋冬季节就会落叶，它们都是落叶植物
C．具有迁徙行为的鸟称为候鸟。大雁每年都随季节不同南迁北徙，因此大雁属于候鸟
D．松鼠取食植物的叶、果实和种子，人体排出汗液，所以生物具有新陈代谢的特征
7．实践是解决实际问题的主要路径。下列小明同学设计番茄栽培方案的思路不正确的是（　　）
A．查阅资料，了解番茄生长发育所需要的条件
B．勘察种植环境，了解种植场所的基本情况
C．拟定初步方案，再征求家人意见，修改完善
D．方案一旦实施，发现不足也不用改进、迭代
8．某同学用普通光学显微镜观察标本时，发现视野偏暗。下列措施不能增加视野亮度的是（　　）
A．换用反光镜的凹面镜 B．换用倍数较大的物镜
C．在实验室采光好的位置进行观察 D．调整遮光器选用大光圈
9．实验室中用下图所示的显微镜镜头观察洋葱内表皮细胞，下列说法错误的是（　　）
A．如果将物像放大100倍，应选择②和④
B．利用这些镜头可以将物像放大400倍
C．③和⑤搭配使用时，显微镜视野最暗
D．要在视野中看到最大的细胞，应选择 ①和②
10．关于生物绘图的方法和要求，下列叙述正确的是（　　）
A．结构较暗处细点要密一些 B．用钢笔或中性笔画图
C．在图的右侧注出图形名称 D．在图的下方注明结构名称
11．小明读到了一篇关于干细胞在药物筛选中应用的文章。文章中提到，干细胞因其分化能力被用于模拟疾病状态，以帮助科学家们筛选新药。下面是小明的理解，其中错误的是（　　）
A．干细胞可以分化出其他细胞
B．干细胞分裂产生的细胞，遗传物质相同
C．干细胞分化出的细胞与干细胞形态相同、生理功能不同
D．模拟疾病状态即干细胞分化出可供研究的处于疾病状态的细胞群
12．取一个成熟的番茄果实，用开水烫一烫，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔细观察，里面还有丝丝筋络。下列分析错误的是（　　）
A．番茄果皮主要由上皮组织构成 B．番茄果肉主要由薄壁组织构成
C．番茄筋络主要由输导组织构成 D．番茄薄壁组织由分生组织分化形成
13．如图表示人体的四种基本组织，其中能感受刺激、产生并传导兴奋的是（　　）
A． B．
C． D．
14．将零散的知识通过线索贯穿形成概念框架，利于对所学内容进行系统和整体地把握。下列概念框架图能准确反映人体各结构层次之间关系的是（ ）
A． B． C． D．
15．下面关于水绵和紫菜的说法中，错误的是（　　）
A．水绵生活在淡水中 B．水绵没有根、茎、叶的分化
C．紫菜生活在海水中 D．紫菜能进行光合作用，属于植物
16．2023年5月，我国科学家在武夷山脉发现了蕨类新物种一东南卷柏。下列有关东南卷柏的说法错误的是（　　）
A．植物体有根、茎、叶的分化 B．体内没有输导组织
C．生活在温暖潮湿的环境中 D．与桫椤属于同一类植物
17．生物圈中生物种类繁多，形态各异，生活环境也有差别。下列相关叙述错误的是（　　）
A．藻类通过光合作用制造了地球大气中约一半的氧气
B．“青苔满阶梯”描述的生物能防止水土流失、加速土壤层形成
C．研究发现，现在的煤是由古代的蕨类植物经复杂的地质变化形成
D．银杏、卷柏、苏铁都属于裸子植物，银杏树上的白果是果实
18．2025 年 1 月，湖南省内发现植物新种“阳明山报春苣苔”，其生存土层瘠薄，叶片较大而油亮，紫红色花朵似微型喇叭，据此推测，这种植物可能属于（　　）
A．被子植物 B．苔藓植物
C．裸子植物 D．蕨类植物
19．有同学对葫芦藓、铁线蕨、杜鹃花进行了分类（如下图），下列说法错误的是（　　）
A．①代表的植物是杜鹃花
B．②处可填写“无输导组织”
C．④代表的植物用孢子繁殖后代
D．三者中杜鹃花更适应干旱环境
20．生命世界如繁星闪耀，每个细微处都蕴含着无尽的趣味。下列说法错误的是（　　）
A．为更好的感知被测对象的物理和化学变化，可用数字传感器转换成数字信号输出
B．绿色开花植物的营养器官为生殖器官提供养分，生殖器官保证了物种延续
C．制作人的口腔上皮细胞临时装片时，在载玻片上滴清水可维持细胞正常形态
D．苔藓植物的叶大多只有一层细胞构成，可作为监测空气污染程度的指示植物
二、实验探究题
21．如图1，是双目显微镜的结构简图，图2是小曹同学“观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”时看到的物像，依次看到了A、B、C、D四个视野。分析回答下列问题。
(1)图1中的①是 ，对光成功的标志是注视 ① 能 看 到 一 个 的视野。
(2)在载物台上放上玻片后，先转动[④]使载物台缓缓上升，此时，眼睛一定要注视 （填目镜/物镜）。
(3)在视野中看清图 2 中 A 状态，在换高倍镜观察之前，应该向 移动临时装片，更有利于在较大范围找到理想的细胞。从图2中视野C转变到视野D，应该调节显微镜（图1）中的[ ] 。
(4)在显微镜下发现视野B中有一个小污点，移动玻片标本，转动目镜，都未发现污点跟着移动，说明污点在 上。
22．如图是某校生物兴趣小组的同学“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验。请据图回答问题：
(1)图一中制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确操作顺序是 （用序号和箭头表示）。A和 E 两个步骤中所滴的液体分别是 。
(2)将正确操作后的玻片标本置于显微镜下观察，发现如图二所示的视野，则可能是图一实验步骤中 （选填字母）操作不当产生的。
(3)若图三是学生根据显微镜视野绘制的洋葱鳞片叶内表皮细胞模式图，其中一处错误是多画了 。
(4)切洋葱时会流眼泪，这些刺激眼睛的物质主要存在于图三[ ] 里；在显微镜下看到细胞内颜色最深的是图三中[ ] ，其内含有遗传物质，是遗传信息库。
23．于宙同学在学习了科学探究的一般步骤后，对探究实验产生了浓厚的兴趣。他尝试对影响草履虫生活的因素进行了如下探究，请回答相关问题：
（一）不同营养液对草履虫培养效果的影响
营养液的种类 营养液数量 营养液温度 草履虫数量
稻草浸出液 500毫升 25℃ 60只
牛奶营养液 500毫升 5℃ 60 只
(1)该实验有一处设计不合理，请你提出改进建议： 。
(2)修改之后，在上述实验中，你认为实验的变量是 。
（二）温度对草履虫生长繁殖的影响
于宙同学将稻草浸出液中的草履虫平均分成三组，分别放到 250mL的烧杯中，并分别置于15℃、25℃和35℃的环境中，每天同一时间进行观察、记录，并将27 天的实验数据进行整理，绘制成曲线如图，请据此回答：
(3)草履虫在 ℃环境下，生长繁殖速度最快，达到个体数量最高值的时间最短。
(4)分析第1天到第9天的曲线变化，可以得出适当提高温度能够 （选填“促进”或“抑制”）草履虫的生长繁殖。
(5)通过曲线图可以看出，在不同温度的三组实验中，草履虫的数量达到最高值后，均逐渐减少并趋于零，原因可能是营养液中的氧气或 的含量逐渐不足。
（三）草履虫的生命活动
(6)草履虫能够完成取食、呼吸、生长和繁殖等生命活动，这说明细胞不仅是生物体结构的基本单位，而且还是生物体 的基本单位。
三、综合题
24．曹县青堌集唐庄。春天，千亩梨花怒放，吸引了八方游客共赴春天的约会；秋季，果实挂满枝头，忙着采摘的梨农品味丰收的喜悦。下图为梨树的结构层次示意图，请据图回答：
(1)图中a表示细胞的 ，B细胞通过b过程使细胞数目增多，此过程中细胞核内的 复制后分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞。
(2)图中C通过c过程形成D，D中④属于 组织，该组织在E中大量存在，主要作用是 。
(3)“唐庄梨树”植物体的结构层次从微观到宏观的顺序是： （用文字和箭头表示）。
(4)唐庄梨树植株没有，而人体具有的结构层次是 。
25．如图所示是几种常见的生物，请据图回答。
(1)图中 F 是水绵，在显微镜下可以看到其叶绿体的形状是 。
(2)图中A、C、F生长到一定时期都能产生 ，通过其萌发而生长成新的生物体。它们也能够通过精子和卵细胞结合繁殖后代，但其受精过程离不开 。
(3)图中属于分布最广、种类最多、最高等的植物类群的是 （填字母）。它们与B的共同特点是都能产生 。
(4)把A、B、C、D、F五种生物所属类群按从简单到复杂排列，正确的顺序是： （填字母）。
参考答案
1．B
2．A
3．C
4．D
5．A
6．C
7．D
8．B
9．C
10．A
11．C
12．A
13．D
14．B
15．D
16．B
17．D
18．A
19．B
20．C
21．(1) 目镜 明亮而均匀
(2)物镜
(3) 左 ⑤细准焦螺旋
(4)物镜
22．(1) E→C→B→D→A 碘液、清水
(2)D
(3)叶绿体
(4) ③液泡 ④细胞核
23．(1)将牛奶营养液的温度改为25℃
(2)营养液的种类
(3)35
(4)促进
(5)营养物质（或有机物）
(6)功能
24．(1) 生长 染色体
(2) 薄壁/营养 贮藏营养物质
(3)细胞→组织→器官→植物体
(4)系统
25．(1)带状螺旋形
(2) 孢子 水
(3) DE 种子
(4)F、C、A、B、D

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