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安徽省宣城市部分学校2025-2026学年九年级上学期第三次月考化学试卷
一、单选题
1．在我省皖南地区一直保留有古法榨油的传统工艺，下列主要工序中一定涉及化学变化的是
A．风车去杂 B．炒锅煸香
C．稻草包饼 D．撞榨打油
2．下列人物与其贡献不相符的是
A．道尔顿——提出原子论
B．拉瓦锡——发现元素周期律
C．徐寿——新造元素中文名称
D．张青莲——测定相对原子质量
3．我校近期正在大力宣传垃圾分类行动，铝质易拉罐应属于
A．可回收物 B．有害垃圾
C．厨余垃圾 D．其他垃圾
4．实验室常用胶头滴管取用少量液体。如图，关于实验用品的使用规范的是
A．试剂瓶瓶塞的放置 B．胶头滴管吸取液体
C．胶头滴管滴加液体 D．试管内液体的体积
5．在宣纸制作过程中，有一道工序是用竹帘从纸浆中捞纸。该操作类似化学实验中的
A．过滤 B．沉降 C．吸附 D．蒸馏
6．国产芯片与AI大模型融合发展需要高性能半导体材料，如硅（Si）、锗（Ge）等。如图是元素周期表部分截图，下列相关描述正确的是
A．硅的相对原子质量是28.09g B．一个硅原子核外有14个电子
C．硅、锗元素位于同一周期 D．半导体材料都是非金属
7．下列对应宏观事实的微观解释错误的是
A．氢气经压缩储存在钢瓶中——压强增大，分子间的间隔变小
B．降温能使水结成冰——低温导致水分子静止不动
C．一氧化碳能燃烧，二氧化碳能灭火——分子构成不同化学性质不同
D．石墨和金刚石物理性质不同——它们的碳原子排列方式不同
8．《天工开物》记载：“凡蓝五种，皆可为淀。”“蓝淀”用于染布，色泽浓郁且洗涤不易掉色，其主要成分的化学式为C16H10N2O2，下列关于C16H10N2O2的说法正确的是
A．易溶于水 B．含氧分子(O2)和氮分子(N2)
C．由C、H、N、O四种元素组成 D．C、H两种元素的质量比为8：5
9．推理是学习化学的一种重要方法，以下推理正确的是
A．因为离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子
B．因为氧气由氧元素组成，所以制取氧气的反应物中一定含有氧元素
C．因为化学变化常伴随能量的改变，所以能量发生改变的变化一定是化学变化
D．因为过氧化氢的化学式为H2O2，所以过氧化钙的化学式为Ca2O2
10．我国科研人员实现了用高效催化剂将甲烷与氧气在常温下制甲酸。该反应的微观示意图如图所示，有关说法正确的是
A．此反应过程中原子的数目发生了改变 B．高效催化剂的作用是增加生成物质量
C．此反应属于氧化反应 D．参加反应的甲和乙的分子个数比为1：1
11．一定条件下，X、Y、Z、W四种物质在密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质质量如下表。
物质 X Y Z W
反应前的质量/g 6.8 1.0 93.2 0
反应后的质量/g 0 a 96.8 3.2
下列说法正确的是
A．a=1.0，Y一定是该反应的催化剂 B．该反应为化合反应
C．X与W相对分子质量之比一定为17：8 D．Z与W质量变化之比一定为9：8
12．下列实验方案肯定不能达到相应目的的是
A．说明二氧化碳密度比空气大 B．证明氨分子在不断运动
C．测定空气中氧气的含量 D．净化天然水
A．A B．B C．C D．D
二、填空题
13．某兴趣小组同学开启了“低碳行动”的项目式学习之旅。
【活动一】认识并践行低碳行动
(1)“低碳行动”中的“碳”指的是二氧化碳，请列举一个践行低碳行动的具体做法： 。
【活动二】了解自然界中二氧化碳的来源与消耗
(2)自然界中的部分碳循环如图所示：
①根据图示写出大气中的CO2来源之一是 。
②自然界中CO2的消耗途径之一X是利用绿色植物的光合作用将CO2和水转化为葡萄糖(C6H12O6)和氧气，请写出该过程的化学方程式 。
【活动三】模拟海洋封存二氧化碳
海洋封存是实现“碳中和”的途径之一，小组同学采用如下方案来探究CO2在水和食盐水(模拟海水)中的溶解情况。
相同条件下，用相同规格的量筒收集100 mL CO2后，将其倒置于水(或食盐水)槽中，如图所示，每隔一段时间观察并记录量筒内CO2的体积。重复实验，所测数据平均值如下表：
时间/h 0 0.5 6 12 24 48
倒置于水中量筒内CO2体积/m 100 98.5 85.5 77 66 59
倒置于食盐水中量筒内CO2体积/mL 100 99 93 90.5 89 88
(3)分析上表数据可知：
①收集CO2能否用排水法，并说明理由： 。
②相同条件下，等体积的水和食盐水吸收CO2更多的是 (填“水”或“食盐水”)。
14．2025年3月，我国首个利用清洁能源的海洋氢氨醇一体化项目在烟台建设完工。该项目的主要流程如下图，相关物质的沸点如下表。
燃料 沸点(℃)(101 kPa)
氢气 -252.9
氨气 -33.5
甲醇 64.7
(1)写出水在电解装置中发生反应的化学方程式 ，与电源正极相连的电极产生1000 L气体，则与电源负极相连的电极上产生的气体体积是 L。
(2)在合成装置1中产生氨气。氨气燃烧生成氮气和水，可作为远洋船舶的绿色燃料。从燃烧产物看，氨气被称为绿色燃料的原因是 。
(3)氢气本身就是绿色燃料，转化成氨气或甲醇再做燃料的原因是 。
三、实验题
15．为探究硫燃烧产物的性质，利用如图所示装置进行实验。
资料卡片 Ⅰ．通常状况下，1体积水约能溶解40体积SO2； Ⅱ．SO2与CO2的化学性质相似。
(1)实验室用过氧化氢溶液制取氧气，该反应的化学方程式为 。
在集满氧气的三颈烧瓶中(夹持装置省略)，加入少量紫色石蕊溶液，塞紧带电热棒和燃烧匙的双孔塞，关闭止水夹，引燃足量硫粉，充分反应。
(2)气球的作用是 ；硫粉在氧气中燃烧与在空气中燃烧现象上有明显区别的根本原因是 。
(3)燃烧结束，待装置冷却至室温，振荡烧瓶，紫色石蕊溶液变为 色。打开止水夹，烧杯中可观察到的现象是 。
四、科学探究题
16．化学实验小组对课本中碳还原氧化铜的实验进行了深入探究。
任务一：课本知识回顾
如图1所示是课本中木炭还原氧化铜实验装置图。
(1)酒精灯上方加一铁丝网罩的目的是 ，实验过程中会观察到左侧大试管中固体的颜色 。
任务二：深入探究实验
【提出问题】碳与氧化铜反应生成的气体成分可能有哪些情况呢？
【作出猜想】猜想Ⅰ：CO；猜想Ⅱ：CO2；猜想Ⅲ：CO和CO2.
【设计并进行实验】装置如图2所示。操作步骤：①打开K，缓缓通入干燥的氮气一段时间；②关闭K，点燃酒精喷灯和酒精灯，充分反应后，熄灭酒精喷灯和酒精灯；③打开K，再通入一段时间氮气。(已知：浓硫酸有去除水蒸气的作用)
(2)若实验中同时观察到B中澄清石灰水变浑浊，D处的气体能燃烧，则猜想 成立。请写出B中发生反应的化学方程式为 。
(3)实验开始前缓缓通入氮气的目的是 。
任务三：思考与拓展
(4)小组同学根据对质量守恒定律的理解，绘制出了上述实验装置A中的固体质量变化趋势曲线(见图3)，请您在图3中补画出装置A中生成气体质量的变化趋势曲线 。
(5)取一定量碳粉和6 g氧化铜的混合物进行实验。若猜想Ⅲ成立且CuO全部转化成Cu，则参加反应的碳粉的质量m的取值范围是 。
五、综合应用题
17．生产乙醇(C2H6O)的两个反应如下：
①
②
(1)，它是绿色化学的重要指标。上述两个反应中，原子经济性更好的是反应 (填“①”或“②”)。
(2)若用反应①制取69 t乙醇，理论上至少需要乙烯(C2H4)的质量是多少？(写出计算过程)
参考答案
1．B
2．B
3．A
4．D
5．A
6．B
7．B
8．C
9．B
10．C
11．D
12．C
13．(1)出行多乘坐公共交通，少开私家车(合理即可)
(2) 化石燃料燃烧/动植物呼吸
(3) 能用排水法，因为CO2溶于水很慢 水
14．(1) 2000
(2)氮气和水不会污染环境
(3)氢气沸点低，不易压缩储运，转化为氨气或甲醇更易储存运输
15．(1)
(2) 平衡瓶内压强 氧气浓度不同
(3) 红 烧杯中的水沿导管进入三颈烧瓶
16．(1) 聚集热量，提高温度 由黑变红(或变红)
(2) Ⅲ Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
(3)将玻璃管内的空气排出，防止加热时发生爆炸，另一方面也是为了防止空气中的成分对实验产生干扰
(4)
(5)0.45 g＜m＜0.9 g
17．(1)①
(2)设制取69吨乙醇，理论上至少需要乙烯质量为x
x=42t
答：理论上至少需要乙烯42t。

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