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安徽省亳州市谯城区十河中学2025-2026学年七年级上学期月考
语文试卷
（评价范围：第1～4单元，课外古诗词诵读前后8首，《朝花夕拾》《西游记》）
注意事项：满分为150分（其中卷面书写占5分），答题时间为150分钟；
一、语文积累与运用（35分）
1.默写。（10分）
人生不如意事十之八九，我们在诵读古诗文时，要学习古人积极奋发的心态。
（1）孔子以“　 ，　 　”（《〈论语〉十二章》）的乐观态度面对别人的误解；屡遭贬谪的刘禹锡借景抒情，展现了“ ， ”（《秋词》）的豪壮胸怀。
（2）身处凄凉境遇的陆游，仍然关心着国家，“ ， ”（《十一月四日风雨大作》）在梦中也要为国征战。
（3）诸葛亮告诫儿子“ ， ”（《诫子书》）为学做人不要放纵懈怠，也不能轻薄浮躁；谭嗣同面对壮丽山河表现出“____________，____________”（《潼关》）冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。
2.请运用积累的知识，完成（1）~（4）题。（12分）
【甲】A闻言，咄的一声，跳下高台，手持戒尺，指定悟空道：“你这猢狲，这般不学，那般不学，却待怎么？”走上前，将悟空头上打了三下，倒背着手，走入里面，将中门关了，撇下大众而去。唬得那一班听讲的，人惊惧，皆怨悟空道：“你这泼猴，十分无状！师父传你道法，如何不学，却与师父顶嘴！这番冲撞了他，不知几时才出来呵！”……大众道：“不敢瞒师父，适才孙悟空演变化耍子。教他变棵松树，果然是棵松树。弟子每俱称扬喝彩，故高声惊冒尊师，望乞恕罪。”A道：“你等起去。”叫：“悟空，过来！我问你弄甚么精神，变甚么松树？这个工夫，可好在人前卖弄？假如你见别人有，不要求他？别人见你有，必然求你。你若畏祸，却要传他；若不传他，必然加害，你之性命又不可保。”悟空叩头道：“只望师父恕罪！”A道：“我也不罪你，但只是你去罢。”
【乙】唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照！再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父，不消发shì，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教；今日半途而 fèi，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（3分）
戒（ ）尺 发shì（ ） 半途而fèi（ ）
“A”是 ，孙悟空除了跟他学了七十二变，还跟他学了本领 、。
。（3分）
（3）【甲】【乙】文段中，孙悟空被逐的原因分别是什么？（4分）
（4）同学们发现作品中很多人物都有“多面性”，请将下面的表格补充完整。（2分）
人物 孙悟空 唐僧
事件 大闹天宫 勇斗狮驼岭 女儿国逼婚
性格 特点 ② 善恶分明， 敢作敢当 贤愚不分， 好坏不辨 严守戒律， 信念坚定
3.班级将开展“书韵校园读书分享”专题学习活动，请完成以下任务。（13分）
（1）活动前，班委会拟了两条宣传语，请选择一条作为主题标语，并从形式和内容角度简述
理由。（3分）
【甲】读经典书，做追梦人 【乙】书香满校园，分享伴成长
（2）活动中，小语代表班级采访语文王老师，请根据情境补全对话。（4分）
小 语：王老师，您常说“读书要读活”，我们在阅读《朝花夕拾》时，怎样才能做到“读活”呢？
王老师：“读活”首先要走进文本，比如读《从百草园到三味书屋》，可以想象自己跟着小鲁迅拔何首乌、捕鸟，①
小 语：您的建议太实用了！最后，想请您对我们的读书活动说一句寄语。
王老师：②
（3）活动结束后，同学们在班级“读书留言墙”写下感悟，请仿照示例，结合《朝花夕拾》的内容写一句话。（2分）
示例：读《秋天的怀念》，母亲“挡在窗前”的动作，藏着最深的牵挂。
（4）下面是小轩同学写的活动感悟，其中有两处错误，请帮忙改正。（4分）
【甲】通过这次读书活动，让我明白了“读书破万卷”的道理，我不仅重读了《朝花夕拾》，还结识了许多志同道合的书友。【乙】今后，我计划每周阅读一篇散文，每月阅读一本名著，比如《西游记》《朝花夕拾》等古典名著。
①【甲】处画线句有语病，请写出正确的句子。（2分）
②【乙】处画线句有常识错误，请提出修改建议。（2分）
二、阅读（55分）
阅读下面的文字，回答问题。
【一】（23分）
豆腐香
陈白云
①在祖母看来，制作豆腐与种地一样，选最优的种子播进田里，才能有好收成。她绝不允许有变质的豆粒混进其中，那样会伤了手艺，也愧对脚下这片土地。经过精心挑选，祖母将颗粒饱满的豆子晾晒在竹簸箕上，让它们再次接受冬日阳光的洗礼，待其慢慢卸去满身盔甲，变得温润圆融一些。
②磨豆腐，不仅是磨豆子、磨时间，也是磨脾性、磨心志，俗话说“心急吃不了热豆腐”。我填豆、加水，祖父推磨、哼曲儿，配合默契。不多时，鲜嫩的豆浆如乳汁般汩汩流淌。接下来，搽浆。把纯棉纱布系在豆腐架的四端，自然形成一个纱袋，再将磨好的豆浆倒进去，用力挤出浆液到木桶，留下豆渣。豆渣可做一道好菜，用大蒜叶炒香，或放点白菜煮汤喝，回味无穷。柴火早已准备好，豆浆倒入大铁锅中，先小火后大火，经一番熬煮，清香溢出。
③点浆是关键环节，也是技术活。将翻腾的豆浆倒在瓦缸里，一边加入石膏水，一边使劲搅动，顿时蒸汽升腾，生出雪白的豆花。再闷浆十余分钟，凝固成豆腐脑。此时，灶台上摆好五只碗，还有提前切好的青蒜与香菜。祖母舀出几勺豆花放进碗里，再加点陈年米醋，我们一口气喝个精光。
④最后一道工序，压石去水。用铁瓢将豆腐花舀进专门的长方体木槽中，以白纱布裹严实，再压上木板和石头，令其成形。经过一夜的考验，一板莹白如玉、方格状的豆腐便新鲜出炉了。
⑤豆腐做好了，可以用新鲜的河水“养”于桶中，每隔两三天换一次水。豆腐离不开水，否则失了鲜气灵气，不再细腻如膏。青菜烧豆腐是家常菜，有“青菜豆腐保平安”之说，一青一白，素淡爽口，寓意做人清清白白，才能一生平安。如果想吃简单一点，直接来个皮蛋拌豆腐，加葱花、蒜粒、香醋少许，有清淤积、降肝火、排脏腑热气之功效，为不折不扣的养生菜。
⑥祖母做的豆腐，乡邻都爱吃。无论煎、炒、炖，均不变形。有人问祖母，你家是不是有什么祖传秘方？祖母往往淡然一笑，“选好黄豆，很关键。”乡亲们不相信，就这么简单？纷纷猜测祖母的豆腐肯定放了什么秘密卤料。乡里办喜事，有人提前找祖母定几板豆腐，她也不推辞。左邻右舍想吃豆腐了，她也会大方送上一块。隔夜的豆腐，祖母绝不给别人。
⑦祖母爱干净，始终保持着一尘不染的心性，每天将自己收拾得清清爽爽。家里的豆腐板、磨豆腐的磨，用了好几年，还像新的一样。
⑧随着阅历增加，我发觉豆腐如一位默默无语的智者，常给人启迪与智慧。它经得起磨砺，耐得住考验。历经十几道工序，来不得半点虚工。特别是石磨豆浆、烧豆浆环节，前者是千磨万击，后者是烈火煎煮。两道工序，像极了人生。路途可能逢坎坷，眼睛可能遇风沙，脚下可能遭荆棘，唯有像豆腐一样，穿过石磨，浴火重生。它择泉而酿，自然纯粹。在方正之体、清白之心里，无一丝杂质和杂念，风骨至此，我恍然明白很多人偏爱它的原因。不必说陆游每天清晨要煮豆腐汤一锅，每遇客人来访，即以豆腐汤招待；也不必说苏轼官居杭州时，常下厨房自己动手制作菜肴，发明了“东坡豆腐”；单是袁枚为请教豆腐佳肴的做法，竟恭恭敬敬“为豆腐三折腰”，就已让人忍俊不禁。
⑨有人将豆腐分为寻常品、通品、佳品、奇品、妙品、绝品六个品级，不管区别在哪里，也充分说明，人间真味不过一碗鲜豆腐。有作家这样形容它的美味——“甘而不哝，酸而不酷，咸而不减，辛而不烈，淡而不薄，肥而不腻”，也是说它与任何食材搭配都不会喧宾夺主，破坏其主味，同时也能留住本味。
⑩祖母说，人活世上，必须立得起来，留得住清白，守得住方正。她告诉我，人是要有点精神和风骨的。其实，这也是祖母做豆腐好吃的秘诀。在我看来，祖母已修炼成一块豆腐了。
（选自《西安日报》2025年01月20日）
4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）
A.标题“豆腐香”一语双关，既指祖母做的豆腐好吃，也表明祖母品德美好。
B.精心挑选颗粒饱满的豆子磨浆，放了秘密卤料，是祖母做豆腐好吃的秘诀。
C.第⑧段援引陆游、苏轼、袁枚偏爱豆腐的典故，不仅彰显豆腐的文人雅韵，更丰富了文章内涵。
D.“祖母已修炼成一块豆腐了”，此句以物喻人，升华主题，展现祖母如豆腐般的高尚品格。
5.仔细阅读选文①②③④段，梳理豆腐的制作工序，将流程补充完整。（4分）
选豆→ → → → →压石去水
6.请赏析下列句子中加点词语的表达效果。（4分）
豆腐做好了，可以用新鲜的河水“养”于桶中，每隔两三天换一次水。
7.文中的祖母是一个什么样的人？请结合内容简要分析。（6分）
8.作者将豆腐比作“默默无语的智者”，从中汲取诸多人生启迪。请结合文章内容，谈谈你从中获得的感悟。（不少于3点）（6方）
【二】（17分）
材料一
鸟类迁徙是一段艰辛而壮丽的旅程。从东亚到西伯利亚，从非洲到亚洲，从南半球到北半球，越山川、河流、海洋、荒漠、城镇、田野，候鸟的迁徙有一股撼动人心的自然魅力。每年春天和秋天，人类都会惊奇地仰望着天上那些成群结队、神秘莫测的季节信使。鸟类通过迁徙，在地球上不同的环境中寻找生存和繁衍的机会，促进不同地区之间的物种交流和基因交换，有助于生物多样性的形成；迁徙过程中的能量和物质转移，有助于维持生态系统的平衡。所以，作为生态自行平衡和修复的重要方式，候鸟迁徙是生态保护大架构中重要的一环。
全球9条候鸟迁徙路线中，4条途经我国，几乎覆盖我国所有领土。完善保护体系，加强配套制度建设，是我国守护候鸟迁飞的重要举措。
（摘编自《光明日报》2024年7月1日，有删改）
材料二
中国鸟类资源
材料三
国家发展改革委2024年6月24日发布消息，为全面加强我国候鸟迁飞通道保护和修复工作，国家发展改革委会同财政部、国家林草局编制了《候鸟迁飞通道保护修复中国行动计划（2024-2030年）》，提出到2030年将90%的候鸟迁飞通道关键栖息地纳入有效保护范围、80%以上的候鸟种类得到有效监测等目标。
当前，我国候鸟及其栖息地保护工作呈现总体改善的良好态势，但仍存在部分栖息地面临威胁、保护管理体系尚不完善、资源监测能力亟须加强、社会保护氛围有待提升等问题。
行动计划明确，综合考虑受威胁候鸟物种数量、候 种群数量占全球（迁飞路线）比例和候鸟数量等指标，筛选了821处候鸟迁飞通道关键栖息地。通过全面强化保护管理和生态修复，实现对我国4条候鸟迁飞通道的整体协同保护。
行动计划提出迁飞通道保护网络建设、关键栖息地修复、调查监测能力提升、人鸟友好四方面主要行动，布局健全保护网络、栖息地污染治理、外来入侵物种防治、健全数据收集体系、建设人鸟友好社区等多方面措施。
（摘编自“百度百科”2024年12月1日，有删改）
材料四
多年来，我国全面加强生态文明建设，加强对鸟类栖息地和迁徙停歇地的保护，鸟类种群数量总体呈现恢复性增长。如今，从大桥建设为保护候鸟育雏而“让路”，到熄灭城中灯光避免迁徙候鸟迷航；从经历高温干旱的地区积极补水修复湿地打造“候鸟食堂”，到利用人工智能加强对候鸟的保护与研究……在全社会爱鸟护鸟的行动中，“同在蓝天下、人鸟共和谐”的美丽画卷不断铺展。
此外，也要看到，候鸟迁飞通道涉及范围广，要织密织牢保护网，还需加强区域交流合作，提升全过程监测能力。比如，江西鄱阳湖国家级自然保护区与俄罗斯克塔雷克国家公园开展合作，跨国保护白鹤越冬地和繁殖地，以“生态接力”打造“白鹤廊道”；湖南创新推出“ 级护鸟营一县级护鸟营一候鸟守护站/村级护鸟队——候鸟守护者”四级联动模式，构建覆盖全省各市州的行动网络，共护“千年鸟道”安全通畅。因地制宜、创新形式，协同推进、系统保护，才能让群鸟翔集的盎然景象更加常见，人鸟和谐共生成为常态。
（摘编自“网易网”2024年12月12日，有删改）
9.下列对以上材料的理解和判断，正确的一项是（ ）（3分）
A.鸟类迁徙对鸟类来说十分艰辛，它们可能会经过山川、河流、海洋、荒漠、城镇、田野，从东半球到西半球、路途之遥远难以想象。
B.候鸟迁徙路线覆盖我国所有领土，所以完善保护体系，加强配套制度建设，是我国守护候鸟迁飞中十分重要的举措。
C.国家发展改革委提出：到2030年将90%的候鸟迁飞通道关键栖息地纳人有效保护范围、80%以上的候鸟种类得到有效监测等目标。
D.江西鄱阳湖国家级自然保护区与俄罗斯克塔雷克国家公园开展合作，是为了加强候鸟保护的区域交流合作，提升全过程监测能力。
10.请提取一条你从【材料二】中得出的结论。（2分）
11.小语提出“候鸟迁徙带来的好处都体现在候鸟自己身上，其目的只是为了自己能够在地球上不同的环境中寻找生存和繁衍的机会而已”的观点，你是否赞同他的观点？为什么？（6分）
12.我国在候鸟迁徙的保护方面做出了哪些措施？请你概括总结。（6分）
【三】（15分）
【甲】杞人忧天
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（选自《列子·天瑞》）
【乙】朝三暮四
宋有狙公者，爱狙①。养之成群能解狙之意狙亦得公之心。损其家口② ，充狙之欲。俄而匮焉，将限其食，恐众狙之不驯于己也。先诳之曰：“与若芧③，朝三而暮四，足乎？”众狙皆起而怒。俄而曰：“与若芧，朝四而暮三，足乎？”众狙皆伏而喜。
（选自《列子·黄帝》）
【注】①狙：猕猴。②口：口粮。③芧：橡实。
1.下列对文中加点词语的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.“杞国有人忧天地崩坠”的“国”与“国人道之”的“国”含义不同。
B.“因往晓之”的“因”与“未若柳絮因风起”的“因”含义不同。
C.“俄而匮焉”的“俄”与“俄而雪骤”的“俄”含义相同。
D.“众狙皆伏而喜”的“皆”与成语“四大皆空”的“皆”含义不同。
2.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分）
养之成群能解狙之意狙亦得公之心
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（2）俄而曰：“与若芧，朝四而暮三，足乎？”
4.同学们对两篇寓言的寓意进行了讨论，请你根据自己的理解，完成以下对话。（4分）
小语：读完“杞人忧天”的故事，笑过之后，我明白了① 。相对而言，“朝三暮四”的寓意就简单一些，一群愚蠢的猴子只计较眼前的利益，却缺少长远的目光。
小文：那可不一定，在环境日渐恶化的今天，我们确实需要有忧患意识，防患于未然，但不必沦为“杞人忧天”。而且，对于“朝三暮四”寓意的理解，你那是从猴子的角度来说的。若从狙公的角度，应该这样来理解：② 。
小安：由此看来。寓言往往是可以从多角度来解读的。正所谓“仁者见仁，智者见智”啊！
三、写作（55分）
17.阅读下面的材料，按要求作文。（55分）
往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进。（选自于漪《往事依依》）
在我们的成长过程中，总有一些特别的记忆，它们不仅丰富了我们的人生，也成为我们前进道路上的动力。
上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请结合你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。
要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。
安徽省亳州市谯城区十河中学2025-2026学年七年级上学期阶段性考试
语文试卷参考答案
一、语文积累与运用（35分）
1.（10分）（1）人不知而不愠，不亦君子乎。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（2）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（3）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。河流大野犹嫌束，山人潼关不解平。（每空1分，错字、增字、漏字均不得分）
2.（12分）（1） jiè 誓 废 （3分，每空1分）（2）菩提老祖（菩提祖师）长生不老术翻筋斗云（3分，每空1分）（3）【甲】文中，因为孙悟空变为松树，炫耀本领，菩提老祖将其逐走。【乙】文中，孙悟空打死白骨精，唐僧在猪八戒的挑唆下，以为孙悟空滥杀无辜，所以逐走了孙悟空。（4分）
（4）①恨逐美猴王等；②桀骜不驯，机智聪颖，敢于反抗，爱戴“高帽子”，好胜心强等。（2分）
3.（13分）（1）（3分）示例一：选【甲】，对偶句式，“读经典书”与“做追梦人”结构对称，节奏明快；点明“读经典”的活动核心与“追梦”的成长意义，贴合主题。示例二：选【乙】，“书香”与“分享”、“校园”与“成长”对应，语言简洁易传播；突出“书香氛围”与“分享伴成长”，契合“读书分享”活动。（若理由仅谈形式或内容，最多得2分）
（2）（4分）示例：①再联想自己的校园生活，比如有没有像百草园一样的快乐角落，把书中场景和生活结合，就能更懂鲁迅的感受（2分，需承接“走进文本”，补充“联系生活”的具体做法） ②愿你们在读书中收获知识，在分享中收获友谊，让书香伴你们成长（每空2分，需符合老师身份，包含对“读书”“分享”的鼓励，若语言生硬或偏离主题，最多得1分）
（3）（2分）示例：读《阿长与《山海经》》，阿长“买来‘三哼经’”的举动，藏着最朴素的关爱。
（4）（4分）①这次读书活动，让我明白了“读书破万卷”的道理。（或：通过这次读书活动，我明白了“读书破万卷”的道理。）②删去“古典”。（每小题2分）
二、阅读（55分）
【一】（23分）
4.B（3分）
5.磨豆 搽浆 点浆 闷浆 （4分，每空1分）
6.“养”本义是“供养、抚育”，这里的意思是“滋润”。作者运用拟人手法，赋予豆腐以生命感，生动展现豆腐需以水滋养才能保持鲜嫩的特性，字里行间流露出对豆腐的珍视与喜爱之情。（4分）
7.①认真仔细：祖母选豆子时，绝不允许有变质的豆粒混进其中。②诚信大方：隔夜的豆腐，祖母绝不给别人；左邻右舍想吃豆腐了，祖母会送上一块。③爱干净：家里的豆腐板、磨豆腐的磨，用了好几年，还像新的一样。④通达事理：她告诉“我”，人是要有点精神和风骨的。（6分，写出三点，每点2分）
8.示例：①做事需秉持耐心：正如“心急吃不了热豆腐”，任何成就都需循序渐进；②人生应直面磨砺：豆腐历经石磨与烈火方得成型，启示我们在困境中淬炼成长；③为人当坚守品格：豆腐方正清白的特质，告诫我们要坚守原则，永葆纯粹初心。（6分，写出三点，每点2分）
【二】（16分）
9.（3分）D 【解析】本题考查文意辨析选择。A项可定位到【材料一】，由“鸟类迁徙是一段艰辛而壮丽的旅程……从南半球到北半球”可知，A项中“从东半球到西半球”的表述错误；B项可定位到【材料一】，由“全球9条候鸟迁徙路线中，4条途经我国，几乎覆盖我国所有领土”可知，选项中“候鸟迁徙路线覆盖我国所有领土”表述过于绝对：C项可定位到【材料三】，由“国家发展改革委2024年6月24日发布消息……国家发展改革委会同财政部、国家林草局……80%以上的候鸟种类得到有效监测等目标”可知，选项中“国家发展改革委提出：到2030年将90%的候鸟迁飞通道关键栖息地纳入有效保护范围、80%以上的候鸟种类得到有效监测等目标”表述错误。故选D项。
10.（2分）示例：我国现有鸟类中，候鸟占比超过一半。
11.（6分）不赞同。（1分）候鸟迁徙所带来的好处并不完全体现在候鸟自己身上，还体现在维持生态平衡上，候鸟通过迁徙可以促进不同地区的物种交流和基因交换，可以促进生物多样性的形成，避免生物结构单一化；候鸟迁徙过程中的能量和物质转移，有助于维持生态系统的平衡，成为生态保护大架构中重要的一环。（5分）
12.（6分）①筛选了821处候鸟迁飞通道关键栖息地，全而强化保护管理和生态修复；②采取了布局健全保护网络、栖息地污染治理、外来入侵物种防治、健全数据收集体系、建设人鸟友好社区等多方面措施；③开展全社会爱鸟活动；④加强区域交流合作，提升全过程监测能力。（任意答出3点，每点2分）
【三】（16分）
13.D （3分）
14.养之成群/能解狙之意/狙亦得公之心（2分）
15.（1）那个杞国人消除疑虑，非常高兴，开导他的人也消除疑虑，非常高兴。（3分）
（2）过了一会儿，他又说：“我给你们的橡树果实，早上四颗，晚上三颗，这样足够吗？”（3分）
16.①做人要脚踏实地，不要有不必要的担忧 （2分）②做事情要学会运用巧力，不能一味蛮干，要懂得变通。（2分）
【乙文参考译文】
宋国有一个养猴子的老人，他很喜欢猴子，养的猴子成群，他能懂得猴子们的心意，猴子们也懂得他的心意。那位老人因此减少了他全家的口粮，来满足猴子们的欲望。但是不久，家里缺乏食物了，他将要限制猴子们的食物，但又怕猴子们生气不听从自己。就先骗猴子们：“我给你们的橡树果实，早上三颗，晚上四颗，这样够吗？”众多猴子一听很生气，都跳了起来。过了一会儿，他又说：“我给你们的橡树果实，早上四颗，晚上三颗，这样足够吗？”猴子们听了，都趴在地上十分高兴。
三、写作（55分）
17. （55分）参考2025年安徽省中考评分标准
作文评分标准
项 目 等 次
一等 （55~48分） 二等 （48~39分） 三等 （39~30分） 四等 （30~21分） 五等 （21~0分）
内容 （30分） 分数 30~26分 26~21分 21~16分 16~11分 11~0分
评分标准 文章切题 中心明确 感情真实 内容充实 文章切题 中心较明确 感情真实 内容具体 基本切题 中心基本明确 内容比较具体 勉强切题 中心基本明确 内容不具体 文不切题 中心不明确 内容不具体
表达 （25分） 分数 25~22 分 22~18分 18~14分 14~10分 10~0分
评分标准 表达方式 运用得当 结构合理 语言流畅 表达方式 运用得当 结构完整 条理清楚 语言通畅 表达方式 运用基本合理 结构完整 层次基本清楚 语句较通顺 表达方式 运用有缺陷 结构基本完整 层次不清楚 语句基本通顺 表达方式 运用不当 结构不完整 语病较多
说 明：不足600字的作文，每少50字扣1分。
评卷要求：（1）每篇作文必须由两人独立评分；
（2）两人所评同一篇作文得分，相差在5分以内的，最后得分取两人评分的平均分；相差超过5分的，交阅卷中心组评判后确定分数。
卷面书写（5分）
卷面书写评分标准
5分 4~3分 2分 1~0分
①正确使用规范汉字； ②字体端正、匀称 ③标点、格式正确； ④卷面整洁美观。 ①有错别字； ②字迹清楚； ③标点、格式有错误； ④卷面整洁。 ①错别字较多； ②字迹较清楚； ③标点、格式错误较多； ④卷面较整洁。 ①错别字多； ②字迹潦草； ③标点、格式错误多； ④卷面脏乱。

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