第19课 北朝政治和北方民族大交融 课件(11张PPT)

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第19课 北朝政治和北方民族大交融 课件(11张PPT)

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第四单元 三国两晋南北朝时期:政权分立与民族交融
第19课 北朝政治和北方民族大交融
一、淝水之战
前秦
东晋
一、淝水之战
背景:
时间:
交战双方:
目的:
特点:
结果:
影响:
383年
前秦与东晋
以少胜多
前秦失败
巨鹿之战
官渡之战
赤壁之战
地点:
淝水
统一全国
1、使前秦很快瓦解灭亡,北方再度陷入分裂和混战局面。
2、东晋成功抵御了来自北方的军事威胁,统治局面相对稳定
氐人苻氏建立的前秦逐渐强大,一度统一了北方,与东晋形成对峙局面。
一、淝水之战
根据课本内容及材料,归纳前秦战败的原因?
1、前秦内部民族矛盾尖锐;
2、苻坚骄傲轻敌,指挥不当;
3、前秦军队战线过长,力量分散。
4、东晋将领指挥得当
5、东晋内部团结一致
材料:出师前,苻坚自恃兵多势强, 号称自己的百万大军,“投鞭于江,足断其流”
苻融哭着对苻坚说出自己最大的心事:鲜卑人、羌人、羯人布满在长安附近一带,他们都是前秦的仇敌,大军一旦东下, 关中会发生极大危险。
材料:如今晋朝虽然衰微软弱,但还没有大的罪恶,谢安、桓冲又都是长江一带才识卓越的人才,他们君臣和睦,内外同心,以我来看,不可图谋!
二、北魏孝文帝改革
根据课本,概括北魏孝文帝改革的背景
1、鲜卑拓跋部崛起,建立了北魏,北魏统一北方,结束了十六国以来分裂割据的局面
2、在北方民族交融趋势下,鲜卑拓跋部内迁晚,仍保持鲜卑习俗,要治理好广大的北方地区困难重重。
目的:巩固统治
根据所学及材料,归纳孝文帝把都城从平城迁到洛阳的原因?
二、北魏孝文帝改革
主要措施
1、494年,孝文帝迁都洛阳。
1、平城位置偏北,交通不便,会受到柔然威胁,不利于对中原地区的统治;平城保守势力顽固,改革阻力大。
2、洛阳地处汉文化中心 ,便于学习汉族先进文化,加强对黄河流域的控制。
材料:平城寒瘠,而交通不便;地处边境,北受柔然的威胁,经略南方又显得悬远……(平城)保守势力比较顽固,推行汉化政策阻力很大。
——《中国古代史》
迁都洛阳的意义
1、加强了与汉族的交往,有利于学习汉文化,促进了民族交融;
2、加强了对中原地区的统治。
二、北魏孝文帝改革
主要措施
2、推行汉化措施
规定官员在朝廷中必须使用汉语,禁用鲜卑语。(说汉语)
以汉服代替鲜卑服(穿汉服)
改鲜卑姓为汉姓(改汉姓)
鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等(通汉婚)
1、494年,孝文帝迁都洛阳。
鲜卑姓 改为汉姓 鲜卑姓 改为汉姓
拓跋 元 步六孤 陆
拔拔 长孙 贺赖 贺
达奚 奚 独孤 刘
乙旃 叔孙 勿忸于 于
丘穆陵 穆 尉迟 尉
孝文帝改革的影响
改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系,促进了民族交融。
十六国
(前秦)
北魏
宋 齐 梁 陈
东魏
西魏
北齐
北周
南朝
东 晋
北朝
西晋
北方
南方
三、北朝政权更替
背景:北魏后期,来自北方的威胁减轻,军镇作用减小,地位降低,导致六镇兵变。
577年,北周灭掉北齐,北方重归统一,为隋朝统一全国打下了基础。
魏晋南北朝时期的特征:
政权分立;民族交融;
江南地区得到开发



十六国
(前秦)
北魏
宋 齐 梁 陈
东魏
西魏
北齐
北周
南朝
东 晋
北朝
西晋
北方
南方



根据所学思考推动民族交融的原因:
1、北方各族内迁,北人南迁
2、北魏孝文帝改革
民族交融的方式:
(影响民族交融的因素):
1、民族迁徙;2、改革;
3、战争;
4、民族交往
四、北方地区的民族交融
3、内迁各族人民与汉人错居杂处
4、各民族之间相互学习,相互借鉴
5、各民族之间频繁的战争
四、北方地区的民族交融
具体表现
生产生活方式
政治 制度
文化
心理 观念
内迁各族人民向汉族人民学习农业技艺,生产方式逐渐由畜牧业转变为农业。汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验,还接受他们的食物、服装、用具等
十六国北朝政权统治者大多采取与汉族士人合作的政策,沿袭中原地区原有的统治方式。
西晋时,内迁各族大多使用汉语;北魏孝文帝改革后,汉语成为北方主要的通用语言;北方民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱。
各族相互认同感日益加强,以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄。
民族交融的特点:
民族交融的影响
1、为中华民族的发展注入新的活力,进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化
2、为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。
1、双向交流;2、方式多样3、融合范围广4、以汉化为主;5、由表及里、由浅入深
一部中国史,就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史,就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。各民族之所以团结融合,多元之所以聚为一体,源自各民族文化上的兼收并蓄、经济上的相互依存、情感上的相互亲近,源自中华民族追求团结统一的内生动力。
——习近平总书记在全国民族团结进步表彰大会上的讲话

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