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七上生物第二单元第三、四章学业质量评价
（时间：40分钟　满分：50分）
班级：　　　　　　　　　姓名：　　　　　　
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
1.广东是改革开放的排头兵、先行地、实验区。深圳的“拓荒牛”铜雕（如图）是改革开放40多年来创新发展、攻坚克难的象征。从分类学角度看，牛属于（　D　）
A.节肢动物 B.两栖动物
C.爬行动物 D.哺乳动物
2.科学家发现某种生物主要由蛋白质和DNA组成，它必须寄生于活细胞中才能增殖。下列选项中，与该生物在结构上相似的是（　A　）
A.噬菌体 B.草履虫
C.酵母菌 D.大肠杆菌
3.杧果细菌性黑斑病菌感染可导致杧果黑斑病。下列关于该细菌的说法不正确的是（　B　）
A.使用显微镜才能观察到 B.细胞内有成形的细胞核
C.利用杧果的有机物生活 D.可以依靠分裂进行生殖
4.一日之计在于晨，吃好早餐让我们拥有健康的体魄。下列早餐制作过程中需要发酵的是（　C　）
A.岳池米粉 B.武胜猪肝面
C.广安红糖馒头 D.华蓥豆花饭
5.酸奶是利用乳酸菌将牛奶发酵后制成的。下列关于酸奶制作的叙述，正确的是（　A　）
A.发酵时应处于密封条件下
B.牛奶煮沸后立即加入乳酸菌
C.发酵时应提供充足的光照
D.0℃以下有利于乳酸菌发酵
6.某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回生物标本后拍摄了照片（如图），他们将肾蕨、葫芦藓和水绵分成一类，油松、向日葵和玉米分成一类。其分类依据是（　C　）
肾蕨　　油松　　葫芦藓
向日葵　　玉米　　水绵
A.有无根、茎、叶 B.能否进行光合作用
C.能否产生种子 D.是否生活在水里
7.如图是部分生物分类图。下列我国的珍稀动物或植物在图中的位置都正确的是（　A　）
A.甲：珙桐、银杏 B.乙：水杉、银杉
C.丙：扬子鳄、藏羚羊 D.丁：金丝猴、大熊猫
8.下列动物类群与其特征相对应的是（　B　）
A.刺胞动物：身体由三层细胞组成，辐射对称，如水螅、水母等
B.节肢动物：动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群，如虾、蟹等
C.环节动物：身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足运动，如蚯蚓、钩虫等
D.鱼类：终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸，如鱿鱼、墨鱼等
9.小芳在学习了《微生物》这一章内容后制作了一种简易的食物保存装置，对此装置和操作的分析错误的是（　A　）
A.此种保存方法和冰箱储存食物的原理相同
B.加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入
C.对食物加热的目的是杀死食物中的微生物
D.食物腐败的原因是微生物的大量生长和繁殖
10.如图为各种微生物结构示意图，下列相关叙述正确的是（　D　）
①　②　③
④　⑤
A.①的细胞结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
B.②只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的消费者
C.③和②的细胞结构是最相似的，都有成形的细胞核
D.③④和⑤都属于真核生物，是生态系统中的分解者
二、非选择题（本大题共4小题，每空1分，共30分）
11.（9分）某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如下几种动物。请据图回答下列问题。
蚯蚓　　蜘蛛　　蛔虫
鱼　　猫　　涡虫　　　鲍鱼
水螅　　青蛙　　鸟
（1）涡虫和蛔虫分别属于　　扁形动物　、　　线虫动物　（填动物类群）。
（2）蜘蛛、蜜蜂属于同一类群，该动物类群的主要特征是体表有坚韧的　　外骨骼　；身体和　　附肢　都分节。
（3）蚯蚓身体分节，靠　　刚毛　辅助运动。
（4）下表是关于三种动物的呼吸情况，请完成表中有关的问题：
动物种类 呼吸器官 结构及功能特点
蚯蚓 没有专门的呼吸器官 依靠　　体壁　进行呼吸
青蛙 肺和　　皮肤　 肺结构简单，主要用肺呼吸
鸟 肺 用肺呼吸，用　　气囊　辅助呼吸
（5）对以上动物进行分类：①鸟、青蛙、猫、鱼为一类，其他动物为另一类；②猫、鸟为一类，其他动物为另一类。①和②分类的主要依据分别是下列选项中的　　B、E　（填字母）。
A.生活环境的不同 B.脊柱的有无
C.生殖方式的不同 D.生活方式的不同
E.体温是否恒定 F.呼吸方式的不同
12.（8分）图1是根据细胞结构构建的微生物分类图，图2、图3是相关的结构图，请据图回答下列问题。
图1
A　B　C　D　图2
图3
（1）图1中　　甲　的遗传物质为图3中的③。
（2）图2中的　　B、C、D　（填字母）可以表示图1中的丙。
（3）图1中甲、乙共同的营养方式是　　异养　。
（4）图2中的A可用图1中的　　乙　来表示，A类群虽有DNA集中的区域，但结构上与B、C、D相比，却没有　　成形的细胞核　。有些A类群还有结构①和②，①位于　　细胞壁　外，有保护作用。
（5）图2中能进行孢子生殖的有　　B、C、D　，能进行分裂生殖的有　　A　。（均填字母）
13.（5分）如图所示为5种动物的分类图解。请据图分析回答问题。
（1）图中A指的是　　胎生　。
（2）蝗虫在发育过程中有蜕皮现象，原因是　　外骨骼不能随着身体的生长而生长　。与家蚕相比，蝗虫的发育过程没有的时期是　　蛹期　。
（3）呼吸是生物的共同特征，青蛙的呼吸器官是　　肺和皮肤　。
（4）有人说，鸟的全身都是为飞行而设计的。家鸽与飞行生活相适应的特点有　　身体呈流线型，前肢变成翼等　（写出一点即可）。
14.（8分）某生物兴趣小组的同学为了探究环境因素对霉菌生长的影响，设计了探究实验，坚持每天定时观察并做好记录。请认真阅读同学们记录的内容并回答问题。
实验 编号 实验 材料 培养 条件 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
1 将1个橘子皮平分成2份分别装入塑料袋，然后用线扎紧口袋 室温 25℃ 没有 霉菌 少许 霉菌 很多 霉菌 非常 多霉菌 长满 霉菌
2 室温 2℃ 没有 霉菌 没有 霉菌 没有 霉菌 没有 霉菌 没有 霉菌
（1）生物兴趣小组的同学们提出的探究问题是　　温度对霉菌的生长和繁殖有影响吗　？实验2中的橘子皮没有长霉菌的原因是　　没有适宜的温度　。
（2）将实验1过程与“细菌、真菌培养的一般方法”相比较，橘子皮相当于培养基，暴露在空气中的过程相当于　　接种　步骤，在塑料袋中的橘子皮上长出许多白色绒毛状霉菌则相当于形成了　　菌落　，是霉菌繁殖后的集合体。
（3）如图为青霉的结构示意图。与细菌相比，其最突出的结构特点是　　有真正的细胞核　，青霉气生菌丝的顶端长有大量的青绿色的[①]　　孢子　，用它来繁殖后代。③的作用是从橘子皮中吸收　　营养物质　，供霉菌利用。
（4）为避免偶然因素对该实验的影响，需要进行　　重复　实验。
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人教新版 七上 生物
同步课件
统编版七上生物 阶段性检测讲解课件
第2单元第3、4章学业质量评价
（时间：40分钟　满分：50分）
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
1. 广东是改革开放的排头兵、先行地、实验区。深圳的“拓荒牛”铜雕（如图）是
改革开放40多年来创新发展、攻坚克难的象征。从分类学角度看，牛属于（　D　）
A. 节肢动物 B. 两栖动物
C. 爬行动物 D. 哺乳动物
D
2. 科学家发现某种生物主要由蛋白质和DNA组成，它必须寄生于活细胞中才能增
殖。下列选项中，与该生物在结构上相似的是（　A　）
A. 噬菌体 B. 草履虫
C. 酵母菌 D. 大肠杆菌
3. 杧果细菌性黑斑病菌感染可导致杧果黑斑病。下列关于该细菌的说法不正确的是
（　B　）
A. 使用显微镜才能观察到 B. 细胞内有成形的细胞核
C. 利用杧果的有机物生活 D. 可以依靠分裂进行生殖
A
B
4. 一日之计在于晨，吃好早餐让我们拥有健康的体魄。下列早餐制作过程中需要发
酵的是（　C　）
A. 岳池米粉 B. 武胜猪肝面
C. 广安红糖馒头 D. 华蓥豆花饭
5. 酸奶是利用乳酸菌将牛奶发酵后制成的。下列关于酸奶制作的叙述，正确的是
（　A　）
A. 发酵时应处于密封条件下
B. 牛奶煮沸后立即加入乳酸菌
C. 发酵时应提供充足的光照
D. 0℃以下有利于乳酸菌发酵
C
A
6. 某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回生物标本后拍摄了照片（如
图），他们将肾蕨、葫芦藓和水绵分成一类，油松、向日葵和玉米分成一类。其
分类依据是（　C　）
肾蕨 油松 葫芦藓 向日葵 玉米 水绵
C
A. 有无根、茎、叶 B. 能否进行光合作用
C. 能否产生种子 D. 是否生活在水里
7. 如图是部分生物分类图。下列我国的珍稀动物或植物在图中的位置都正确的是
（　A　）
A. 甲：珙桐、银杏 B. 乙：水杉、银杉
C. 丙：扬子鳄、藏羚羊 D. 丁：金丝猴、大熊猫
A
8. 下列动物类群与其特征相对应的是（　B　）
A. 刺胞动物：身体由三层细胞组成，辐射对称，如水螅、水母等
B. 节肢动物：动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群，如虾、蟹等
C. 环节动物：身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足运动，如蚯蚓、
钩虫等
D. 鱼类：终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸，如鱿鱼、墨鱼等
B
9. 小芳在学习了《微生物》这一章内容后制作了一种简易的食物保存装置，对此装
置和操作的分析错误的是（　A　）
A. 此种保存方法和冰箱储存食物的原理相同
B. 加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入
C. 对食物加热的目的是杀死食物中的微生物
D. 食物腐败的原因是微生物的大量生长和繁殖
A
10. 如图为各种微生物结构示意图，下列相关叙述正确的是（　D　）
D
① ② ③ ④ ⑤
A. ①的细胞结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
B. ②只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的消费者
C. ③和②的细胞结构是最相似的，都有成形的细胞核
D. ③④和⑤都属于真核生物，是生态系统中的分解者
二、非选择题（本大题共4小题，每空1分，共30分）
11. （9分）某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如下几种动物。请据图回
答下列问题。
蚯蚓 蜘蛛 蛔虫
鱼 猫 涡虫 鲍鱼
水螅 青蛙 鸟
　　 　　
（1）涡虫和蛔虫分别属于 、 （填动物类群）。
（2）蜘蛛、蜜蜂属于同一类群，该动物类群的主要特征是体表有坚韧的
；身体和 都分节。
（3）蚯蚓身体分节，靠 辅助运动。
扁形动物　
线虫动物　
外骨
骼　
附肢　
刚毛　
（4）下表是关于三种动物的呼吸情况，请完成表中有关的问题：
动物种类 呼吸器官 结构及功能特点
蚯蚓 没有专门的呼吸器官 依靠 进行呼吸
青蛙 肺和 肺结构简单，主要用肺呼吸
鸟 肺 用肺呼吸，用 辅助呼吸
体壁　
皮肤　
气囊　
（5）对以上动物进行分类：①鸟、青蛙、猫、鱼为一类，其他动物为另一类；
②猫、鸟为一类，其他动物为另一类。①和②分类的主要依据分别是下列
选项中的 （填字母）。
A. 生活环境的不同 B. 脊柱的有无
C. 生殖方式的不同 D. 生活方式的不同
E. 体温是否恒定 F. 呼吸方式的不同
B、E　
12. （8分）图1是根据细胞结构构建的微生物分类图，图2、图3是相关的结构图，
请据图回答下列问题。
图1
图3
A B C D
图2
（1）图1中 的遗传物质为图3中的③。
（2）图2中的 （填字母）可以表示图1中的丙。
（3）图1中甲、乙共同的营养方式是 。
（4）图2中的A可用图1中的 来表示，A类群虽有DNA集中的区域，但结
构上与B、C、D相比，却没有 。有些A类群还有结构①
和②，①位于 外，有保护作用。
（5）图2中能进行孢子生殖的有 ，能进行分裂生殖的有 。
（均填字母）
甲　
B、C、D　
异养　
乙　
成形的细胞核　
细胞壁　
B、C、D　
A　
13. （5分）如图所示为5种动物的分类图解。请据图分析回答问题。
（1）图中A指的是 。
（2）蝗虫在发育过程中有蜕皮现象，原因是
。与家蚕相比，蝗虫的发育过程没有的时期是 。
胎生　
外骨骼不能随着身体的生长而生
长　
蛹期　
（3）呼吸是生物的共同特征，青蛙的呼吸器官是 。
（4）有人说，鸟的全身都是为飞行而设计的。家鸽与飞行生活相适应的特点
有 （写出一点即可）。
肺和皮肤　
身体呈流线型，前肢变成翼等　
14. （8分）某生物兴趣小组的同学为了探究环境因素对霉菌生长的影响，设计了探
究实验，坚持每天定时观察并做好记录。请认真阅读同学们记录的内容并回答
问题。
实验 编号 实验材料 培养 条件 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
1 将1个橘子皮平分成2
份分别装入塑料袋，
然后用线扎紧口袋 室温 25℃ 没有 霉菌 少许 霉菌 很多 霉菌 非常 多霉菌 长满
霉菌
2 室温 2℃ 没有 霉菌 没有 霉菌 没有 霉菌 没有 霉菌 没有
霉菌
（1）生物兴趣小组的同学们提出的探究问题是
？实验2中的橘子皮没有长霉菌的原因是 。
（2）将实验1过程与“细菌、真菌培养的一般方法”相比较，橘子皮相当
于培养基，暴露在空气中的过程相当于 步骤，在塑料袋中的
橘子皮上长出许多白色绒毛状霉菌则相当于形成了 ，是霉菌
繁殖后的集合体。
温度对霉菌的生长和繁殖有影
响吗　
没有适宜的温度　
接种　
菌落　
（3）如图为青霉的结构示意图。与细菌相比，其最突出的结构特点是
，青霉气生菌丝的顶端长有大量的青绿色的[①] ，用
它来繁殖后代。③的作用是从橘子皮中吸收 ，供霉菌利用。
（4）为避免偶然因素对该实验的影响，需要进行 实验。
有真正
的细胞核　
孢子　
营养物质　
重复　
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine/ 让教学更有效 精品试卷 | 生物学科
七上生物第二单元第三、四章学业质量评价
（时间：40分钟　满分：50分）
班级：　　　　　　　　　姓名：　　　　　　
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
1.广东是改革开放的排头兵、先行地、实验区。深圳的“拓荒牛”铜雕（如图）是改革开放40多年来创新发展、攻坚克难的象征。从分类学角度看，牛属于（　D　）
A.节肢动物 B.两栖动物
C.爬行动物 D.哺乳动物
2.科学家发现某种生物主要由蛋白质和DNA组成，它必须寄生于活细胞中才能增殖。下列选项中，与该生物在结构上相似的是（　A　）
A.噬菌体 B.草履虫
C.酵母菌 D.大肠杆菌
3.杧果细菌性黑斑病菌感染可导致杧果黑斑病。下列关于该细菌的说法不正确的是（　B　）
A.使用显微镜才能观察到 B.细胞内有成形的细胞核
C.利用杧果的有机物生活 D.可以依靠分裂进行生殖
4.一日之计在于晨，吃好早餐让我们拥有健康的体魄。下列早餐制作过程中需要发酵的是（　C　）
A.岳池米粉 B.武胜猪肝面
C.广安红糖馒头 D.华蓥豆花饭
5.酸奶是利用乳酸菌将牛奶发酵后制成的。下列关于酸奶制作的叙述，正确的是（　A　）
A.发酵时应处于密封条件下
B.牛奶煮沸后立即加入乳酸菌
C.发酵时应提供充足的光照
D.0℃以下有利于乳酸菌发酵
6.某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回生物标本后拍摄了照片（如图），他们将肾蕨、葫芦藓和水绵分成一类，油松、向日葵和玉米分成一类。其分类依据是（　C　）
肾蕨　　油松　　葫芦藓
向日葵　　玉米　　水绵
A.有无根、茎、叶 B.能否进行光合作用
C.能否产生种子 D.是否生活在水里
7.如图是部分生物分类图。下列我国的珍稀动物或植物在图中的位置都正确的是（　A　）
A.甲：珙桐、银杏 B.乙：水杉、银杉
C.丙：扬子鳄、藏羚羊 D.丁：金丝猴、大熊猫
8.下列动物类群与其特征相对应的是（　B　）
A.刺胞动物：身体由三层细胞组成，辐射对称，如水螅、水母等
B.节肢动物：动物界中种类最多、数量最大、分布最广的一个类群，如虾、蟹等
C.环节动物：身体由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足运动，如蚯蚓、钩虫等
D.鱼类：终生生活在水中，用鳍游泳，用鳃呼吸，如鱿鱼、墨鱼等
9.小芳在学习了《微生物》这一章内容后制作了一种简易的食物保存装置，对此装置和操作的分析错误的是（　A　）
A.此种保存方法和冰箱储存食物的原理相同
B.加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入
C.对食物加热的目的是杀死食物中的微生物
D.食物腐败的原因是微生物的大量生长和繁殖
10.如图为各种微生物结构示意图，下列相关叙述正确的是（　D　）
①　②　③
④　⑤
A.①的细胞结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
B.②只能利用现成的有机物生活，是生态系统中的消费者
C.③和②的细胞结构是最相似的，都有成形的细胞核
D.③④和⑤都属于真核生物，是生态系统中的分解者
二、非选择题（本大题共4小题，每空1分，共30分）
11.（9分）某班学习小组，在一次实地考察中，观察到了如下几种动物。请据图回答下列问题。
蚯蚓　　蜘蛛　　蛔虫
鱼　　猫　　涡虫　　　鲍鱼
水螅　　青蛙　　鸟
（1）涡虫和蛔虫分别属于　　扁形动物　、　　线虫动物　（填动物类群）。
（2）蜘蛛、蜜蜂属于同一类群，该动物类群的主要特征是体表有坚韧的　　外骨骼　；身体和　　附肢　都分节。
（3）蚯蚓身体分节，靠　　刚毛　辅助运动。
（4）下表是关于三种动物的呼吸情况，请完成表中有关的问题：
动物种类 呼吸器官 结构及功能特点
蚯蚓 没有专门的呼吸器官 依靠　　体壁　进行呼吸
青蛙 肺和　　皮肤　 肺结构简单，主要用肺呼吸
鸟 肺 用肺呼吸，用　　气囊　辅助呼吸
（5）对以上动物进行分类：①鸟、青蛙、猫、鱼为一类，其他动物为另一类；②猫、鸟为一类，其他动物为另一类。①和②分类的主要依据分别是下列选项中的　　B、E　（填字母）。
A.生活环境的不同 B.脊柱的有无
C.生殖方式的不同 D.生活方式的不同
E.体温是否恒定 F.呼吸方式的不同
12.（8分）图1是根据细胞结构构建的微生物分类图，图2、图3是相关的结构图，请据图回答下列问题。
图1
A　B　C　D　图2
图3
（1）图1中　　甲　的遗传物质为图3中的③。
（2）图2中的　　B、C、D　（填字母）可以表示图1中的丙。
（3）图1中甲、乙共同的营养方式是　　异养　。
（4）图2中的A可用图1中的　　乙　来表示，A类群虽有DNA集中的区域，但结构上与B、C、D相比，却没有　　成形的细胞核　。有些A类群还有结构①和②，①位于　　细胞壁　外，有保护作用。
（5）图2中能进行孢子生殖的有　　B、C、D　，能进行分裂生殖的有　　A　。（均填字母）
13.（5分）如图所示为5种动物的分类图解。请据图分析回答问题。
（1）图中A指的是　　胎生　。
（2）蝗虫在发育过程中有蜕皮现象，原因是　　外骨骼不能随着身体的生长而生长　。与家蚕相比，蝗虫的发育过程没有的时期是　　蛹期　。
（3）呼吸是生物的共同特征，青蛙的呼吸器官是　　肺和皮肤　。
（4）有人说，鸟的全身都是为飞行而设计的。家鸽与飞行生活相适应的特点有　　身体呈流线型，前肢变成翼等　（写出一点即可）。
14.（8分）某生物兴趣小组的同学为了探究环境因素对霉菌生长的影响，设计了探究实验，坚持每天定时观察并做好记录。请认真阅读同学们记录的内容并回答问题。
实验 编号 实验 材料 培养 条件 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天
1 将1个橘子皮平分成2份分别装入塑料袋，然后用线扎紧口袋 室温 25℃ 没有 霉菌 少许 霉菌 很多 霉菌 非常 多霉菌 长满 霉菌
2 室温 2℃ 没有 霉菌 没有 霉菌 没有 霉菌 没有 霉菌 没有 霉菌
（1）生物兴趣小组的同学们提出的探究问题是　　温度对霉菌的生长和繁殖有影响吗　？实验2中的橘子皮没有长霉菌的原因是　　没有适宜的温度　。
（2）将实验1过程与“细菌、真菌培养的一般方法”相比较，橘子皮相当于培养基，暴露在空气中的过程相当于　　接种　步骤，在塑料袋中的橘子皮上长出许多白色绒毛状霉菌则相当于形成了　　菌落　，是霉菌繁殖后的集合体。
（3）如图为青霉的结构示意图。与细菌相比，其最突出的结构特点是　　有真正的细胞核　，青霉气生菌丝的顶端长有大量的青绿色的[①]　　孢子　，用它来繁殖后代。③的作用是从橘子皮中吸收　　营养物质　，供霉菌利用。
（4）为避免偶然因素对该实验的影响，需要进行　　重复　实验。
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