资源简介

广东省珠海市部分学校2025-2026学年七年级上学期期中生物试题
1．（2025七上·珠海期中）下列都属于生物的是（　　）
A．枯叶和枯叶蝶 B．珊瑚和珊瑚虫
C．熊猫和机器猫 D．杜鹃和杜鹃花
2．（2025七上·珠海期中）下列关于生物特征的说法，错误的是（　　）
A．人体运动后出汗体现的是生物能进行新陈代谢
B．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”体现的是生物具有应激性
C．母鸡下蛋体现的是生物能繁殖
D．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”体现的是生物能生长
3．（2025七上·珠海期中）2025年云南春晚的舞蹈节目《世界花园》中，滇山茶、杜鹃红山茶、鸡冠花、马缨杜鹃等植物画作被搬上舞台大屏，生动展现了云南生物多样性中的（　　）
A．生物种类（物种）的多样性 B．基因（遗传）的多样性
C．生态系统的多样性 D．环境的多样性
4．（2025七上·珠海期中）下列各项中，不能称为一个生态系统的是（　　）
A．池塘中所有鱼 B．美丽的校园
C．黄河 D．森林公园
5．（2025七上·珠海期中）下列关于生物圈的说法，正确的是（　　）
A．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈
B．生物圈是指地球上的所有生物
C．有生物生存的圈层叫做生物圈
D．生物圈的范围是陆地以上和海洋表面以下各约100米
6．（2025七上·珠海期中）下列科学家与其做出的贡献对应正确的是（　　）
A．达尔文——自然选择学说 B．巴斯德——发明显微镜
C．林奈——血液循环 D．哈维——DNA分子双螺旋结构
7．（2025七上·珠海期中）某兴趣小组准备对我区不同水域中鱼类的生存状况进行探究，他们预测“生活污水会影响鱼类的生存”，这属于科学探究基本步骤中的（　　）
A．提出问题 B．作出假设 C．制订计划 D．得出结论
8．（2025七上·珠海期中）在观察校园生物时，以下同学的做法正确的是（　　）
A．记录生物时大致记录一下就行了
B．草丛里有一只蟋蟀跑了出来，蹦到校园外面去了，就不用把它记录下来了
C．小伟观察记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
D．小明发现一只老鼠，虽然不喜欢它，但还是把它记录下来了
（2025七上·珠海期中）夏日炎炎，读书之余，朵朵同学看着小鸟在树上吃果实，清风徐来，枝条摇曳，头脑里不禁浮现出“莺啄含桃未咽时，便会吟诗风动竹”的诗句。请完成下列小题。
9．莺、桃、竹三者结构和功能的基本单位是（　　）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
10．与莺相比，桃特有的细胞结构是（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
11．桃的甜味主要来自（　　）
A．细胞质 B．叶绿体 C．细胞核 D．液泡
12．（2025七上·珠海期中）在2024年巴黎奥运会上，我国体育健儿奋勇拼搏，又一次为国家争得了荣誉。不论是在赛场上还是在日常的训练中他们都会消耗大量能量，这些能量都来源于细胞结构中的（　　）
A．① B．② C．③ D．④
13．（2025七上·珠海期中）显微镜是研究生物科学不可缺少的工具，人类对细胞的认识得益于显微镜的发明。（如图）下列关于显微镜结构和功能的叙述，不正确的是（　　）
A．⑤是细准焦螺旋，能使物像更加清晰
B．②是转换器，可以换用不同物镜
C．③是物镜，可以放大物像
D．①是目镜，可以调节视野亮度
14．（2025七上·珠海期中）下图为一台光学显微镜镜盒里的5个镜头，①、②、③一端有螺纹，④、⑤一端无螺纹。若要在视野内看到放大倍数最大的物像，应选用的镜头组合是（　　）
A．①和⑤ B．②和③ C．②和④ D．③和⑤
15．（2025七上·珠海期中）下列关于显微镜的使用，说法错误的是（　　）
A．在透明纸上写上“p”字，则在显微镜的视野中看到一个“d”字
B．观察临时装片时，由低倍镜转换到高倍镜，观察到的细胞物像变大，细胞数目增多
C．视野中看到一个黑色污点，向上移动玻片标本，污点向下移动，则污点在玻片标本上
D．在光学显微镜下观察植物的叶肉细胞时，不易观察到的结构是细胞膜
（2025七上·珠海期中）观察下图，图甲为制作临时装片流程图，图乙是显微镜视野中出现气泡。完成下面小题。
16．图甲中，制作临时装片正确的操作顺序是
A． B． C． D．
17．图甲某步骤操作不当会导致图乙视野出现气泡，该步骤是
A．a B．b C．c D．d
18．（2025七上·珠海期中）草履虫是生活在池塘里的一种常见的小生物，身体像一只倒转的草鞋。生物兴趣小组对草履虫进行了观察实验，下列说法错误的是（　　）
A．显微镜下，可以看到草履虫靠甲图中②纤毛的摆动在水中旋转前进
B．草履虫由一个细胞构成，依靠一个细胞也可以完成各项生命活动
C．乙图中，实验结束时草履虫聚集最多的位置最可能是在加食盐的培养液一端
D．此实验结果说明草履虫能对外界刺激作出趋利避害的反应
19．（2025七上·珠海期中）如图分别是动、植物细胞分裂示意图，下列描述正确的是（　　）
A．动、植物细胞分裂时，先是细胞质一分为二形成两个部分
B．甲图表示动物细胞分裂过程，乙图表示植物细胞分裂过程
C．乙图细胞分裂形成两个新细胞核，再在中央形成新细胞壁
D．细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质
20．（2025七上·珠海期中）随着干细胞技术的迅猛发展，其在临床上的应用也被越来越多的人认可。如图为干细胞的培养过程示意图，相关描述错误的是（　　）
A．①表示细胞的生长，细胞不能无限长大
B．经过程②产生的新细胞染色体数目不变
C．②③说明干细胞具有分裂和分化的能力
D．经过程③后，细胞的形态结构，生理功能及遗传物质都发生了变化
21．（2025七上·珠海期中）我国研究人员在西藏自治区墨脱县发现并确认了旗唇兰属的一个新种——墨脱旗唇兰。它的叶肉细胞与茎中的筛管细胞在形态、结构和生理功能上有显著差异，原因是（　　）
A．细胞分裂 B．细胞生长
C．细胞分化 D．细胞停止生长
（2025七上·珠海期中）我国荔枝广东为盛。深圳南山荔枝是广东省著名荔枝品种，被评为岭南佳果，是深圳本地的一张“特色水果名片”。请完成下列小题。
22．制作荔枝叶表皮细胞的临时装片时，放在清水中的荔枝叶表皮细胞不会涨破，原因是其有（　　）
A．细胞质 B．细胞膜 C．细胞壁 D．叶绿体
23．“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。荔枝可食用的部位是（　　）
A．分生组织 B．输导组织 C．保护组织 D．营养组织
24．从结构层次上看，荔枝果实属于（　　）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．个体
25．下列各项中，与荔枝叶片不属于同一结构层次的是（　　）
A．血液 B．肝脏 C．西瓜籽 D．鸡翅
26．荔枝树的结构层次是（　　）
A．细胞→器官→组织→植物体
B．细胞→器官→组织→系统→植物体
C．细胞→组织→器官→植物体
D．细胞→组织→器官→系统→植物体
27．（2025七上·珠海期中）皮肤不慎被划伤后，会感到疼痛，有时会流血，过一段时间伤口会愈合。这说明皮肤中可能包含（　　）
A．肌肉组织、结缔组织、神经组织
B．上皮组织、神经组织、结缔组织
C．保护组织、肌肉组织、神经组织
D．上皮组织、肌肉组织、营养组织
28．（2025七上·珠海期中）北宋曾巩诗作《杜鹃》中写到“杜鹃花上杜鹃啼”，关于杜鹃花和杜鹃的叙述正确的是（　　）
A．杜鹃花和杜鹃结构与功能的基本单位都是细胞
B．杜鹃花和杜鹃都属于个体层次
C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体
D．杜鹃花的花柄属于薄壁组织
29．（2025七上·珠海期中）在草履虫培养液中添加少许菠菜汁，吸取表层培养液制成临时装片，显微镜下观察发现草履虫体内某结构呈绿色，该结构最可能是（　　）
A．食物泡 B．细胞核 C．液泡 D．纤毛
30．（2025七上·珠海期中）我国在“嫦娥四号”上搭载了棉花，油菜，土豆，拟南芥，酵母和果蝇六种生物做样本，喜温耐热的棉花种子顺利完成了高温下发芽生长的过程，摘下了“月球第一片嫩芽”的桂冠。这标志着我国的嫦娥四号完成了人类在月面进行的首次生物实验。下列有关动植物体结构层次的描述，错误的是（　　）
A．棉花、油菜和拟南芥植株的结构层次都是：细胞→组织→器官→植物体
B．土豆在结构层次上属于器官，是营养器官
C．棉花的结构层次与果蝇的结构层次相比缺少了系统层次
D．棉花种子的种皮属于上皮组织，具有保护作用
31．（2025七上·珠海期中）首个中国生物圈保护区网络野生动物智能监测示范单位——广东车八岭国家级自然保护区，被誉为“物种宝库，南岭明珠”。
资料一：广东车八岭国家级自然保护区蕴藏着丰富的生物资源，有野生植物1880种，野生动物1615种，大型真菌699种。其中珍稀濒危野生植物19种，国家重点保护野生动物50种。
资料二：在自然保护区安装红外相机，将影像数据快速传输到“云”端，进行物种智能识别和关联分析。此外，还通过观鸟、记录鸟鸣监测鸟类。
请回答：
（1）资料一体现了生物多样性中的　 　多样性，其实质是　 　多样性。
（2）资料二中监测鸟类的方法是　 　（观察法/实验法）。
（3）生物离不开赖以生存的环境，保护生物多样性需要保护生物的　 　，作为中学生，我们可以怎么做：　 　。
32．（2025七上·珠海期中）2023年4月27日，旅美20周年大熊猫“丫丫”平安抵达上海动物园。园区工作人员贴心为其准备了营养丰富的冷箭竹。图1为冷箭竹细胞结构示意图，图2为冷箭竹的结构层次示意图，a、b、c、d表示其发育过程，据图回答下列问题：
（1）大熊猫“丫丫”所食的冷箭竹的汁液主要来自于图1中的结构【 】　 　；冷箭竹叶片进行光合作用的场所是图1中的结构【 】　 　（备注：括号内填序号，横线填文字）。
（2）图2是指从受精卵到冷箭竹植株的生长发育过程，其中过程a指的是细胞的　 　，过程b指的是细胞的　 　，其结果是形成不同的　 　。
（3）冷箭竹中运输水和无机盐的　 　（填“导管”或“筛管”）属于图2丙中的　 　组织。
（4）与大熊猫“丫丫”相比，冷箭竹没有的结构层次是　 　。
33．（2025七上·珠海期中）高血脂症是当今一种很常见的慢性疾病，威胁着人们的生命健康。木棉花是广东地区常用于制作凉茶和药膳的原料，其富含总黄酮、红色素、多糖等多种化学成分。为探究木棉花总黄酮是否具有降血脂的功效，某科研团队选用30只患病大鼠进行实验，实验结果如下：
组别 给药方法（每天1次，连续30天） 30天后取血，测定相关指标
血脂 （mmol/L） 载脂蛋白A （g/L） 血液黏度 （mpa/s）
甲 含0.1mg木棉花总黄酮的生理盐水1mL 1.53 0.28 12.26
乙 含0.2mg木棉花总黄酮的生理盐水 ？ 1.26 0.35 11.37
丙 含0.4mg木棉花总黄酮的生理盐水1mL 1.15 0.40 9.98
注：载脂蛋白是血浆中的一类特殊蛋白质，能加速血脂的运输和清除。
请回答：
（1）本实验的变量是　 　，本实验用的大鼠的性别、年龄等应　 　；乙组给药方法中的“？”应为　 　。
（2）据表可知，木棉花总黄酮具有　 　（填“增加”或“降低”）血脂的作用。
（3）为了解木棉花中其他成分是否有降血脂的效果，请设计研究思路：　 　。
34．（2025七上·珠海期中）洋葱味道辛辣，所含的蒜素具有降压、抑菌等作用。洋葱的叶分为管状叶和鳞片叶（如图四）。管状叶伸展于空中，呈绿色能通过光合作用制造有机物；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。某小组同学制作并观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片，请据图示回答下列问题：
（1）图一为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作过程示意图，正确的操作顺序是　 　（填字母）；步骤C滴加的液体是　 　，目的是　 　。
（2）图二中对光时，需要选择倍数为　 　（填“低倍”或“高倍”）的物镜。
（3）图三分别是甲、乙两同学在单目显微镜下观察到的情形，这种情形分别是图一中的步骤　 　和步骤　 　（填字母）操作不当造成的。步骤A的正确操作方法是　 　。
（4）在显微镜下观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞后，可调节图二中的　 　（填序号）使物像更加清晰。
（5）该小组也尝试制作人口腔上皮细胞临时装片，此时载玻片上首先滴加的液体是　 　，口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞相比，最外层没有　 　结构。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A中的枯叶、B中的珊瑚、C中的机器猫都不具有生物的基本特征，不能摄取营养、不能生长发育等，都不属于生物，枯叶蝶、珊瑚虫、熊猫、杜鹃、杜鹃花都具有生长发育和繁殖等基本特征，属于生物，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查生物的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可。
生物的共同特征如下：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒等少数种类以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物既能适应环境又能影响环境。
2．【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A．人体运动后出汗是排出体内代谢废物的过程，体现生物能进行新陈代谢，故A正确。
B．“鹊惊” 是喜鹊对外界刺激（惊动）作出的反应，体现生物具有应激性，故B正确。
C．繁殖是生物体产生后代，延续种族和个体数量的重要方式。母鸡下蛋就是母鸡产生后代的一种方式，体现了生物的繁殖特征，故C正确。
D．诗句“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”中的蛱蝶吸食花蜜，属于取食行为，体现了生物需要营养；点水蜻蜓是在产卵，体现了生物能繁殖的特征，故D错误。
故选D。
【分析】 生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3．【答案】A
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】A．生物种类的多样性指一定区域内生物种类（物种）的丰富程度，题干中展示了滇山茶、杜鹃红山茶等多种不同的植物物种，体现的是物种的多样性，故A符合题意。
B．基因多样性指同一物种内部不同个体或种群间的基因差异，题干未涉及同一物种的基因差异，故B不符合题意。
C．生态系统多样性指不同生态系统的类型和功能，题目未体现生态系统层面的内容，故C不符合题意。
D．环境的多样性属于非生物因素，与题目中生物种类的展示无关，故D不符合题意。
故选A。
【分析】生物多样性包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。
生物种类（物种）的多样性：一定区域内物种的丰富程度（如多种植物、动物的种类数量）；
基因（遗传）的多样性：同一物种内部的基因差异（决定物种内的性状多样性）；
生态系统的多样性：生物群落与环境共同构成的生态系统的类型多样性（如森林、草原、湿地生态系统等）。
4．【答案】A
【知识点】生态系统的概念
【解析】【解答】A．池塘中所有鱼，仅包含生物部分中的消费者（鱼），既缺少生产者、分解者，也缺少非生物环境，不能构成生态系统，故A符合题意。
B．美丽的校园包含校园内的生物（植物、动物等）和非生物环境（建筑、土壤、空气等），是生物与环境的统一整体，属于生态系统，故B不符合题意。
C．黄河包含水生生物（生产者、消费者、分解者）和非生物环境（水、阳光等），属于生态系统，故C不符合题意。
D．森林公园包含完整的生物群落及其生存环境，属于生态系统，故D不符合题意。
故选A。
【分析】生态系统的定义是 “在一定空间内，生物与环境所形成的统一整体”，需同时包含生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）。
5．【答案】C
【知识点】生物圈的概述；生物圈的范围
【解析】【解答】解：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境。生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统。可见C符合题意。
故答案为：C
【分析】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是地球上最大的生态系统，它的范围包含大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层。生物圈为生物的生存提供了基本的条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。
6．【答案】A
【知识点】生物学家及其贡献
【解析】【解答】A．达尔文提出了生物进化论，提出了“自然选择学说”，A说法正确。
B．在微生物学上具有突出贡献，被称为“微生物学之父”。列文虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他把磨制的透镜装配成了显微镜，对许多物体进行了观察，还发现了微生物，B说法错误。
C．林奈是瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，被称为“分类学之父”。哈维发现了血液循环， C说法错误。
D．哈维发现了血液循环，美国科学家沃森和英国生物学家克里克合作，提出了DNA分子的双螺旋结构学说，使生物学的研究进入到分子阶段，D说法错误。
故答案为：A。
【分析】此题考查科学家的关贡献，为基础题，解答此题需要多注意积累，了解科学的发展历史。
①达尔文提出了生物进化论，提出了“自然选择学说”；
②哈维发现了血液循环；
③林奈毕生从事动植物尤其植物的分类研究，硕果累累，他正式提出科学的生物命名法——双名法，被称为“分类学之父；
④拉马克创立了关于生物进化的“用进废退”学说。
⑤巴斯德在微生物学上具有突出贡献，被称为“微生物学之父”。
7．【答案】B
【知识点】科学探究的主要环节
【解析】【解答】A．提出问题是提出需要探究的疑问（如 “生活污水会影响鱼类生存吗？”），并非预测，A不符合题意。
B．作出假设基于已有知识或经验，对探究问题作出的预测性、可验证的判断。在本题中，“生活污水会影响鱼类的生存”正是基于观察到的现象（如生活污水排放到水域中）和已有的知识（如污水可能对水生生物造成危害）而作出的一个假设，B符合题意。
C．制订计划是科学探究中设计实验或研究方案的步骤。在本题中，虽然兴趣小组可能会根据这个假设制订实验计划，但题目中并没有提及具体的计划内容，C不符合题意。
D．得出结论是基于实验数据和分析而得出的最终结论。在本题中，由于还没有进行实验和数据分析，因此无法得出结论，D不符合题意。
故选B。
【分析】 科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
8．【答案】D
【知识点】科学探究的基本方法；观察周边环境中的生物
【解析】【解答】A．观察生物时应详细、准确记录，以便后续科学分析与研究。大致记录可能遗漏关键信息，无法真实反映生物的特征及分布情况，不利于科学研究，A错误。
B．蟋蟀最初出现在校园草丛中，属于校园内观察到的生物，应记录，B错误。
C．小伟观察到的蚯蚓是真实存在的，不能因他人未发现就删除，违背了观察的客观性，C错误。
D．小明发现老鼠，即便不喜欢，仍如实记录，遵循科学观察如实记录原则，保证观察结果真实性和完整性，D正确。
故选D。
【分析】观察生物的基本要求：观察时需客观、真实、准确地记录所观察到的生物，不能因个人喜好、他人观察结果或观察场景的临时变化，主观取舍、模糊记录观察对象。
【答案】9．A
10．A
11．D
【知识点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位；植物细胞的基本结构；动、植物细胞结构的比较
【解析】【分析】（1）除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体是由细胞分化形成组织，由组织构成器官，由器官构成系统（动物体有系统，植物体无系统），进而构成生物体。
（2）动、植物细胞结构的区别：
　 植物细胞 动物细胞
相同点 都有细胞核、细胞膜、细胞质
不同点 有细胞壁和液泡，绿色部分的细胞内有叶绿体 没有细胞壁和液泡，也没有叶绿体
9．A．除病毒外，细胞是所有生物（动物、植物）结构和功能的基本单位，莺（动物）、桃（植物）、竹（植物）均由细胞构成，A符合题意。
B．组织是由形态相似、功能相同的细胞群构成的结构层次，不是基本单位，B不符合题意。
C．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，它是由组织构成的，不是基本单位，C不符合题意。
D．系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的，植物没有系统这一结构层次，所以系统不是莺、桃、竹三者结构和功能的基本单位，D不符合题意。
故选A。
10．A． 细胞壁是植物细胞特有的结构，动物细胞（莺的细胞）无细胞壁， A符合题意。
B．细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，它是动植物细胞共有的结构，B不符合题意。
C．细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，动植物细胞都有细胞质，C不符合题意。
D．细胞核内含有遗传物质，是细胞的控制中心，动植物细胞都有细胞核，D不符合题意。
故选A。
11．A． 细胞质是细胞内的液体环境，是多种结构的 “容器”，但甜味物质并非直接储存在细胞质中， A不符合题意。
B．叶绿体是植物进行光合作用的场所，能够将光能转化为化学能，制造有机物，但甜味物质（糖类）合成后会储存在液泡中，而不是叶绿体，B不符合题意。
C．细胞核是遗传信息库，控制着细胞的生长、发育和遗传等，与桃的甜味无关，C不符合题意。
D．液泡中含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质，桃的甜味物质主要是糖类，它就储存在液泡的细胞液中，所以桃的甜味主要来自液泡，D符合题意。
故选D。
12．【答案】D
【知识点】动物细胞的基本结构；细胞中的能量转换器
【解析】【解答】A、①细胞膜：功能是控制物质进出细胞，不产生能量，错误；
B、②细胞质：是细胞内的液体环境，为细胞结构提供场所，本身不产生能量，错误；
C、③细胞核：是遗传信息库，控制细胞生命活动，不产生能量，错误；
D、④线粒体：是细胞的 “动力车间”，通过呼吸作用将有机物中的能量释放出来，供给生命活动，正确。
故选D。
【分析】①是细胞膜，②是细胞质，③是细胞核，④是线粒体。
线粒体的功能：线粒体是细胞进行呼吸作用的主要场所，能将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量，是细胞的 “动力车间”。
13．【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】A．⑤是细准焦螺旋，功能是小幅度调节镜筒，使物像更加清晰，A正确。
B．②是转换器，可旋转切换不同放大倍数的物镜，B正确。
C．③是物镜，与目镜配合放大物像（显微镜放大倍数 = 目镜倍数 × 物镜倍数），C正确。
D．①是目镜，目镜的功能是放大物像；而调节视野亮度的结构是遮光器（通过调节光圈大小）和反光镜（通过选择平面镜或凹面镜），D错误。
故选D。
【分析】图中：①是目镜，②是转换器，③是物镜，④是粗准焦螺旋，⑤是细准焦螺旋。
显微镜的结构和作用：
目镜：放大倍数有“5x”、“10x”、“15x”，是显微镜的主要结构，是放大倍数的。
物镜：“10x”为低倍物镜，“40x”为高倍物镜，是显微镜的主要结构，是放大倍数的。
转换器：可以调换不同倍数的物镜。
反光镜：凹面镜适用于弱光，平面镜适用于强光。
光圈：指遮光器上的孔，调节视野亮度。
粗准焦螺旋：移动时可使镜筒作快速和较大幅度的升降。
细准焦螺旋：移动时可使镜筒缓慢和小幅度升降，观察时找到物像后换用细准焦螺旋进行微调，使物像更加清晰。
14．【答案】C
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】其中①、②、③一端有螺纹，因此它们是物镜。④、⑤一端无螺纹，因此它们是目镜。显微镜的总放大倍数是物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。题目要求找到放大倍数最大的物像，因此需要选择放大倍数最大的物镜和目镜组合。物镜中，②的放大倍数最大，为40倍。目镜中，④的放大倍数更大。即为了获得最大的放大倍数，应选择放大倍数最大的物镜②和放大倍数相对较大的目镜④进行组合，放大倍数是40 × 10=400（倍），C符合题意，ABD不符合题意
故选C。
【分析】观图可知，①②③有螺纹是物镜，④⑤无螺纹的是目镜。图示镜身上的数字代表其放大倍数。显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。
15．【答案】B
【知识点】显微镜的结构与使用；观察植物细胞
【解析】【解答】A．显微镜成像是倒像（上下、左右均颠倒），故在透明纸上写上“p”字，则在显微镜的视野中看到一个“d”字，A正确。
B．低倍镜换高倍镜后，放大倍数增大，观察到的细胞物像变大，但视野范围缩小，因此细胞数目减少（而非增多），B错误。
C．污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本。视野中看到一个黑色污点，向上移动玻片标本，污点向下移动，则污点在玻片标本上，C正确。
D．植物的叶肉细胞结构中，细胞膜紧贴在细胞壁内侧，比较薄且透明，在光学显微镜下不易观察到，D正确。
故选B。
【分析】显微镜放大的倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积；擦拭显微镜的镜头时，要用专门的擦镜纸；在显微镜中看到的是实物的倒像；标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。
【答案】16．C
17．A
【知识点】观察植物细胞
【解析】【分析】图甲中a是盖片，b是展平，c是滴水，d是取材。
洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作步骤：擦-滴-取-展-盖-染-吸
①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
②滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；
③取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；
④盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
⑤染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
16．制作细胞临时装片的简要步骤：①擦 ②滴③取 ④展 ⑤盖 ⑥染 ⑦吸。图甲中，制作临时装片正确的操作顺序是：c滴→d取→b展→a盖，C符合题意。
故答案为：C。
17．视野中出现气泡的主要原因是盖盖玻片操作不当（图甲中 a 步骤）。正确的盖片方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，再缓缓放下，避免气泡产生；若操作不当（如直接盖下），会导致气泡残留。A符合题意。
故答案为：A。
18．【答案】C
【知识点】单细胞生物；观察草履虫并探究其趋性
【解析】【解答】A．甲图中②是纤毛，草履虫依靠纤毛的摆动在水中旋转前进，显微镜下可观察到这一现象，A正确。
B．草履虫是单细胞生物，仅由一个细胞构成，能独立完成呼吸、取食、繁殖等各项生命活动，B正确。
CD．对于乙图中的实验，加肉汁的培养液对草履虫是有利的，因为肉汁提供了食物来源；而加食盐的培养液对草履虫是不利的，因为高浓度的食盐会导致草履虫失水甚至死亡。因此，实验结束时草履虫应该聚集在加肉汁的培养液一端，而不是加食盐的培养液一端。可见，此实验结果说明草履虫能对外界刺激作出趋利避害的反应，C错误、D正确。
故选C。
【分析】图甲中：①是细胞膜，②是纤毛，③是食物泡，④是口沟。图乙中：载玻片左侧是加肉汁的培养液，中间是草履虫，右侧是加食盐的培养液。
（1）草履虫的结构与功能：依靠纤毛摆动运动，是单细胞生物，单个细胞可完成所有生命活动。
（2）生物的应激性：生物能对外界刺激作出 “趋利避害” 的反应，有害刺激会使生物远离，有利刺激会使生物趋近。
19．【答案】D
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】A、细胞分裂时，先进行细胞核分裂，再进行细胞质分裂，并非先分裂细胞质， A 错误。
B、甲图分裂末期会形成新的细胞壁（中间出现细胞板），代表植物细胞分裂；乙图无细胞壁形成，代表动物细胞分裂， B 错误。
C、乙图是动物细胞分裂，动物细胞无细胞壁，不会形成新细胞壁，C 错误。
D、细胞分裂过程中，遗传物质（DNA）会先复制，再平均分配到两个新细胞中，因此新细胞与亲代细胞的遗传物质相同，D 正确。
故选D。
【分析】动、植物细胞分裂的核心区别
植物细胞：分裂末期在细胞中央形成细胞板，最终发育为新的细胞壁，将细胞分隔为两个（如甲图）。
动物细胞：分裂末期通过细胞膜向内凹陷，将细胞质缢裂为两部分（如乙图）。
20．【答案】D
【知识点】细胞分裂；细胞分化形成组织；细胞生长
【解析】【解答】A．①是细胞生长（细胞体积增大），但细胞不能无限长大（受表面积与体积比限制），故A正确。
B．②是细胞分裂，分裂过程中染色体先复制再均分，新细胞染色体数目与原细胞一致，故B正确。
C．②表示细胞分裂、③表示细胞分化过程，通过②和③说明干细胞具有分裂和分化的能力，故C正确。
D．③过程表示细胞分化，该过程细胞的形态结构、生理功能发生了变化，但是遗传物质没有变化，故D错误。
故选D。
【分析】图中①表示细胞的生长、②表示细胞分裂、③表示细胞分化。
细胞生长：体积增大，不能无限长大；
细胞分裂：数目增多，染色体数目保持不变；
细胞分化：形态结构、功能改变，遗传物质不变（基因选择性表达）。
21．【答案】C
【知识点】细胞分裂；细胞分化形成组织；细胞生长
【解析】【解答】A．细胞分裂是细胞数量增多的过程，不会导致细胞在形态、结构和功能上出现差异，A错误。
B．细胞生长是细胞体积增大的过程，同样不会改变细胞的形态、结构和功能特性，B错误。
C．细胞分化是细胞在形态、结构、功能上发生差异的过程；因此，玉墨脱旗唇兰的叶肉细胞与茎中的筛管细胞在形态、结构和生理功能上有显著差异，原因是细胞分化，C正确。
D．细胞生长到一定程度就会停止长大，这主要是受细胞核控制，这并不是造成细胞间差异的原因，D错误。
故选C。
【分析】细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，利于提高各种生理功能的效率，是形成不同组织、器官的基础。
【答案】22．C
23．D
24．C
25．A
26．C
【知识点】植物体的结构层次；植物细胞的基本结构；植物体的主要组织；植物体的器官
【解析】【分析】绿色开花植物的结构层次：
22．A．细胞质是细胞内的液体环境，无支持保护作用，不能防止细胞涨破，A不符合题意。
B．细胞膜控制物质进出，但动物细胞的细胞膜无法阻止细胞吸水涨破（植物细胞需依赖细胞壁），B不符合题意。
C．细胞壁由纤维素等物质构成，坚硬且具有韧性，能够提供机械支持并保护细胞结构。当荔枝叶表皮细胞置于清水中时，水分会通过渗透作用进入细胞，但由于细胞壁的存在，它能限制细胞过度膨胀，从而防止细胞涨破，C符合题意。
D．叶绿体是光合作用的主要场所，能合成有机物，释放氧气，D不符合题意。
故选C。
23．A．分生组织具有分裂能力（如根尖分生区），并非可食用部分，A不符合题意。
B．输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，B不符合题意。
C．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，C不符合题意。
D．营养组织(又叫基本组织、薄壁组织)大多细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织。因此荔枝可食用的部位是营养组织，D符合题意。
故选D。
24．植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。植物细胞是植物进行生命活动的基本单位，细胞通过分裂分化形成组织，由组织形成器官、植物体；荔枝最外面是果皮，里面包着的是种子，从植物体的结构层次来看，荔枝是果实，属于一种生殖器官，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
25．A．血液属于动物的结缔组织（组织层次），而荔枝叶片是器官层次，二者不属于同一层次，A符合题意。
BCD．肝脏、西瓜籽、鸡翅都是由不同的组织组合而成，与荔枝叶片都属于器官，BCD不符合题意。
故选A。
26．细胞是植物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织，而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，所以荔枝树的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
27．【答案】B
【知识点】动物体的基本组织
【解析】【解答】人体皮肤的结构与功能对应的组织类型：“被划伤后感到疼痛”：说明皮肤中含有神经组织（能感受刺激、传导神经冲动）；“会流血”：血液属于结缔组织（具有运输功能）；“伤口愈合”：皮肤表面的表皮属于上皮组织（具有保护、修复功能）。B符合题意。
故答案为：B。
【分析】 动物细胞组织的结构、功能与分布表格如下：
名称 结构 功能 分布
上皮组织 上皮细胞，细胞排列紧密，细胞间质少 保护、分泌 体表和体内各种管腔壁的内表面
结缔组织 细胞和细胞间质，细胞排列疏松，细胞间质发达 连接、支持、保护、营养等 分布最广泛，如：血液、肌腱、骨、韧带和脂肪等
肌肉组织 肌肉细胞 收缩、舒张 附着在骨骼上、心脏、胃、肠和血管等处
神经组织 神经细胞 产生、传到兴奋 脑和脊髓中的组织
28．【答案】A
【知识点】高等动物体的结构层次；植物体的结构层次；细胞是生命活动的基本结构和功能单位；植物体的主要组织
【解析】【解答】A．除病毒外，所有生物的结构与功能基本单位都是细胞。杜鹃花（植物）和杜鹃（动物）均由细胞构成，故A正确。
B．花是植物体的六大器官之一，因此杜鹃花是器官层次，故B错误。
C．植物（杜鹃花）的结构层次是 “细胞→组织→器官→个体”（无 “系统” 层次）；动物（杜鹃）的结构层次是 “细胞→组织→器官→系统→个体”，故C错误。
D．杜鹃花的花柄主要起支持、输导作用，属于输导组织（或机械组织），而非薄壁组织（薄壁组织多起储存、光合作用），故D错误。
故选A。
【分析】动物的结构层次一般是：细胞→组织→器官→系统→个体。植物的结构层次一般是：细胞→组织→器官→个体，植物没有系统这一层次。
29．【答案】A
【知识点】单细胞生物；观察草履虫并探究其趋性
【解析】【解答】草履虫是单细胞动物，菠菜叶含叶绿素（呈绿色），草履虫通过口沟摄取菠菜叶碎片后，会在体内形成食物泡，食物泡包裹着菠菜叶碎片（含绿色叶绿素），因此显微镜下该结构呈绿色。A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，它身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，形成食物泡，供其慢慢消化吸收，不能消化的食物残渣从胞肛排出；氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜。
30．【答案】D
【知识点】高等动物体的结构层次；植物体的结构层次；动物体的基本组织；植物体的主要组织
【解析】【解答】A、棉花、油菜和拟南芥植株都属于植物，植物的结构层次都是：细胞→组织→器官→植物体，A正确；
B、土豆属于块茎，茎在结构层次上属于器官，是营养器官，B正确；
C、棉花的结构层次与果蝇的结构层次相比缺少了系统层次，C正确；
D、棉花种子的种皮属于保护组织，具有保护作用，上皮组织是人和动物具有的，D错误。
故答案为：D。
【分析】（1）植物的结构层次：细胞→组织→器官→个体，植物没有“系统”这一结构层次。动物或人的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体。
（2）植物的器官：营养器官（根、茎、叶），生殖器官（花、果实、种子）。
（3）植物的五大组织：机械组织、保护组织、输导组织、营养组织、分生组织。动物的四大组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。
31．【答案】（1）物种；基因
（2）观察法
（3）栖息环境；积极参加保护生物多样性的宣传活动等
【知识点】生物多样性的内涵；生物多样性的保护措施；科学探究的基本方法
【解析】【解答】（1）资料一中提到 “野生植物 1880 种、野生动物 1615 种”，体现的是物种的多样性（一定区域内物种的丰富程度）。物种多样性的实质是基因的多样性，因为不同物种的基因存在差异，同一物种内部也有基因差异，基因多样性决定了物种多样性。
（2）资料二中通过观鸟、记录鸟鸣来监测鸟类，是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，这种方法属于观察法。
（3）生物离不开赖以生存的环境，保护生物多样性需要保护生物的栖息环境（生存环境）。
中学生可参与的保护行动如 “积极参加保护生物多样性的宣传活动”“不破坏动植物的生存环境”“拒绝购买野生动物制品” 等。
【分析】（1） 生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，其中，生物种类多样性的内因是基因的多样性，外因是生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。
（2） ①就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施；
②迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充；
③建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源；
④加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
（1）资料一中提到了多种野生植物、野生动物和大型真菌，这体现了生物多样性中的生物种类多样性。而生物种类多样性的实质是基因多样性，因为不同种类的生物基因组成差别很大。
（2）资料二中通过观鸟、记录鸟鸣来监测鸟类，是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，这种方法属于观察法。
（3）生物离不开赖以生存的环境，保护生物多样性需要保护生物的栖息环境（生存环境）。
中学生可以从身边小事做起，为保护生物多样性贡献力量，比如保护环境；积极参加保护生物多样性的宣传活动等
32．【答案】（1）⑤液泡；③叶绿体
（2）分裂；分化；组织
（3）导管；输导
（4）系统
【知识点】植物细胞的基本结构；细胞分裂；细胞分化形成组织；导管及其对水和无机盐的运输；动植物体结构层次的异同
【解析】【解答】（1）图 1 结构：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质。冷箭竹的汁液（含糖分等）储存在液泡（结构⑤）的细胞液中；光合作用的场所是叶绿体（结构③）。
（2）图 2 是冷箭竹从受精卵到植物体的发育过程。过程 a：“甲（1 个细胞）→乙（多个细胞）”，细胞数目增多，此过程是细胞分裂（细胞分裂时，染色体先复制再均分，保证新细胞遗传物质与原细胞一致）；过程 b：“乙（形态相似的细胞）→丙（形态、功能不同的细胞群）”，细胞的形态、结构、功能发生了差异性变化，此过程是细胞分化；细胞分化的结果是形成组织（形态相似、功能相同的细胞群，如输导组织、保护组织等）。
（3）输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。所以冷箭竹中运输水和无机盐的导管属于图2丙中的输导组织。
（4）动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。大熊猫“丫丫”属于动物，冷箭竹属于植物，所以与大熊猫“丫丫”相比，冷箭竹没有的结构层次是系统。
【分析】图1中的①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质；图2中的甲乙细胞、丙组织、丁器官、戊植物体、a细胞分裂、b细胞分化、c不同的组织过程器官、d多个器官构成植物体。
绿色开花植物的结构层次：
（1）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；叶绿体是光合作用的场所。所以大熊猫“丫丫”所食的冷箭竹的汁液主要来自于图1中的结构⑤液泡；冷箭竹叶片进行光合作用的场所是图1中的结构③叶绿体。
（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程；经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构和功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞分化，细胞分化的结果是形成不同的组织。图2是指从受精卵到冷箭竹植株的生长发育过程，其中过程a指的是细胞的细胞分裂，过程b指的是细胞的细胞分化，其结果是形成不同的组织。
（3）输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。所以冷箭竹中运输水和无机盐的导管属于图2丙中的输导组织。
（4）动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。大熊猫“丫丫”属于动物，冷箭竹属于植物，所以与大熊猫“丫丫”相比，冷箭竹没有的结构层次是系统。
33．【答案】（1）木棉花总黄酮的浓度；相同；1mL
（2）降低
（3）将本实验中的木棉花总黄酮换成红色素（或多糖），保持其他实验条件不变，30天后取血，测定相关指标
【知识点】科学探究的主要环节
【解析】【解答】（1）实验的目的是 “探究木棉花总黄酮是否具有降血脂的功效”，甲、乙、丙三组的差异是 “木棉花总黄酮的含量（0.1mg、0.2mg、0.4mg）”，因此实验的变量是木棉花总黄酮的浓度。为保证实验结果的可靠性，无关变量（如大鼠的性别、年龄等）需相同。乙组与甲、丙组给药体积一致，均为1mL生理盐水，故“？”处填1mL。
（2）分析表格数据：随着木棉花总黄酮浓度从 0.1mg→0.2mg→0.4mg 升高，血脂（mmol/L）从 1.53→1.26→1.15 逐渐降低；同时载脂蛋白 A（促进血脂运输清除）从 0.28→0.35→0.40 升高，血液黏度也逐渐降低。这些数据说明木棉花总黄酮能使血脂水平下降，因此具有降低血脂的作用。
（3）要验证其他成分（如红色素、多糖）的作用，需单独提取这些成分，设置与题干实验类似的对照组，分别给药后观察血脂指标变化，从而判断其效果。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改变实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（1）实验中甲、乙、丙三组给予不同浓度的木棉花总黄酮（0.1mg、0.2mg、0.4mg），因此变量是总黄酮的剂量（或浓度）。为保证实验结果的可靠性，无关变量（如大鼠的性别、年龄等）需相同。乙组与甲、丙组给药体积一致，均为1mL生理盐水，故“？”处填1mL。
（2）表中数据显示，随着总黄酮浓度增加，血脂值（1.53→1.26→1.15 mmol/L）逐渐降低，结合载脂蛋白A的升高（加速血脂清除）和血液黏度下降，说明总黄酮具有降低血脂的作用。
（3）要验证其他成分（如红色素、多糖）的作用，需单独提取这些成分，设置与题干实验类似的对照组，分别给药后观察血脂指标变化，从而判断其效果。
34．【答案】（1）CDBAE；清水；维持细胞的形态
（2）低倍
（3）A；B；用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上面的液滴，然后缓缓地盖在液滴上
（4）⑦
（5）生理盐水；细胞壁
【知识点】显微镜的结构与使用；动、植物细胞结构的比较；观察植物细胞；观察动物细胞
【解析】【解答】（1）制作植物细胞临时装片的步骤是 “擦（未显示）→滴（C，滴液体）→撕（D，撕取材料）→展（B，展平材料）→盖（A，盖盖玻片）→染（E，染色）”，因此正确顺序是 CDBAE。步骤 C 的液体：洋葱是植物细胞，滴加清水（植物细胞有细胞壁，清水可维持细胞正常形态）。目的：清水的作用是维持细胞的形态，避免细胞因吸水 / 失水变形。
（2）对光时，需选择低倍物镜（低倍物镜视野宽，易找到光源，便于快速对光成功）。
（3）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，盖盖玻片的正确方法是：用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上面的液滴，然后缓缓地盖在液滴上，其目的是防止出现气泡影响观察。可见，甲同学在单目显微镜下观察到视野中出现气泡，是图一中A（盖盖玻片）步骤操作不规范造成的。制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，撕下内表皮后，要在载玻片的水滴中展平，防止细胞重叠，影响观察。可见乙同学在单目显微镜下观察到细胞重叠现象，是图一中B展平（用解剖针展开内表皮）步骤操作不规范造成的。
（4）准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距。粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。可见，在显微镜下观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞后，可调节图二中的⑦细准焦螺旋使物像更加清晰。
（5）制作人口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上先滴生理盐水（生理盐水浓度与人体细胞液一致，维持动物细胞的正常形态）。动物细胞（口腔上皮细胞）与植物细胞（洋葱表皮细胞）相比，最外层没有细胞壁（细胞壁是植物细胞特有的结构）。
【分析】图一中：A盖盖玻片、B展平、C滴水、D取材、E染色；图二中①目镜、②转换器、③物镜、④遮光器、⑤反光镜、⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋。
光学显微镜的使用步骤：
取镜和安放
①右手握住镜臂，左手托住镜座。
②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。
对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。
②把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。
观察
①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。
②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．最后整理实验台。
（1）制作洋葱内表皮细胞临时装片的简要步骤：擦（载玻片和盖玻片）、滴（清水）、撕（内表皮）、展（用解剖针展平内表皮）、盖（用镊子盖盖玻片）、染（用碘液染色）、吸（用吸水纸）。可见，图一中，制作临时装片的正确操作顺序是：C滴水、D取材、B展平、A盖盖玻片、E染色。植物细胞的最外层是细胞壁，有保护和支持细胞的作用。因此步骤C滴加的液体是清水，目的是保持细胞的正常形态。
（2）对光的步骤是：转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，选用较大的光圈；最后转动反光镜，直到看到均匀白亮的视野为止。反光镜有两个面：平面镜和凹面镜。凹面镜有聚光的作用，因此光线强时，用平面镜；光线弱时，用凹面镜。可见图二中对光时，需要选择倍数为低倍的物镜。
（3）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，盖盖玻片的正确方法是：用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上面的液滴，然后缓缓地盖在液滴上，其目的是防止出现气泡影响观察。可见，甲同学在单目显微镜下观察到视野中出现气泡，是图一中A（盖盖玻片）步骤操作不规范造成的。制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，撕下内表皮后，要在载玻片的水滴中展平，防止细胞重叠，影响观察。可见乙同学在单目显微镜下观察到细胞重叠现象，是图一中B展平（用解剖针展开内表皮）步骤操作不规范造成的。
（4）准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距。粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。可见，在显微镜下观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞后，可调节图二中的⑦细准焦螺旋使物像更加清晰。
（5）该小组也尝试制作人口腔上皮细胞临时装片，此时载玻片上首先滴加的液体是生理盐水，目的也是维持细胞的正常形态。口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞相比，最外层没有细胞壁。
1 / 1广东省珠海市部分学校2025-2026学年七年级上学期期中生物试题
1．（2025七上·珠海期中）下列都属于生物的是（　　）
A．枯叶和枯叶蝶 B．珊瑚和珊瑚虫
C．熊猫和机器猫 D．杜鹃和杜鹃花
【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A中的枯叶、B中的珊瑚、C中的机器猫都不具有生物的基本特征，不能摄取营养、不能生长发育等，都不属于生物，枯叶蝶、珊瑚虫、熊猫、杜鹃、杜鹃花都具有生长发育和繁殖等基本特征，属于生物，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查生物的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可。
生物的共同特征如下：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒等少数种类以外，生物都是由细胞构成的；⑧生物既能适应环境又能影响环境。
2．（2025七上·珠海期中）下列关于生物特征的说法，错误的是（　　）
A．人体运动后出汗体现的是生物能进行新陈代谢
B．“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”体现的是生物具有应激性
C．母鸡下蛋体现的是生物能繁殖
D．“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”体现的是生物能生长
【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A．人体运动后出汗是排出体内代谢废物的过程，体现生物能进行新陈代谢，故A正确。
B．“鹊惊” 是喜鹊对外界刺激（惊动）作出的反应，体现生物具有应激性，故B正确。
C．繁殖是生物体产生后代，延续种族和个体数量的重要方式。母鸡下蛋就是母鸡产生后代的一种方式，体现了生物的繁殖特征，故C正确。
D．诗句“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”中的蛱蝶吸食花蜜，属于取食行为，体现了生物需要营养；点水蜻蜓是在产卵，体现了生物能繁殖的特征，故D错误。
故选D。
【分析】 生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
3．（2025七上·珠海期中）2025年云南春晚的舞蹈节目《世界花园》中，滇山茶、杜鹃红山茶、鸡冠花、马缨杜鹃等植物画作被搬上舞台大屏，生动展现了云南生物多样性中的（　　）
A．生物种类（物种）的多样性 B．基因（遗传）的多样性
C．生态系统的多样性 D．环境的多样性
【答案】A
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】A．生物种类的多样性指一定区域内生物种类（物种）的丰富程度，题干中展示了滇山茶、杜鹃红山茶等多种不同的植物物种，体现的是物种的多样性，故A符合题意。
B．基因多样性指同一物种内部不同个体或种群间的基因差异，题干未涉及同一物种的基因差异，故B不符合题意。
C．生态系统多样性指不同生态系统的类型和功能，题目未体现生态系统层面的内容，故C不符合题意。
D．环境的多样性属于非生物因素，与题目中生物种类的展示无关，故D不符合题意。
故选A。
【分析】生物多样性包括三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。
生物种类（物种）的多样性：一定区域内物种的丰富程度（如多种植物、动物的种类数量）；
基因（遗传）的多样性：同一物种内部的基因差异（决定物种内的性状多样性）；
生态系统的多样性：生物群落与环境共同构成的生态系统的类型多样性（如森林、草原、湿地生态系统等）。
4．（2025七上·珠海期中）下列各项中，不能称为一个生态系统的是（　　）
A．池塘中所有鱼 B．美丽的校园
C．黄河 D．森林公园
【答案】A
【知识点】生态系统的概念
【解析】【解答】A．池塘中所有鱼，仅包含生物部分中的消费者（鱼），既缺少生产者、分解者，也缺少非生物环境，不能构成生态系统，故A符合题意。
B．美丽的校园包含校园内的生物（植物、动物等）和非生物环境（建筑、土壤、空气等），是生物与环境的统一整体，属于生态系统，故B不符合题意。
C．黄河包含水生生物（生产者、消费者、分解者）和非生物环境（水、阳光等），属于生态系统，故C不符合题意。
D．森林公园包含完整的生物群落及其生存环境，属于生态系统，故D不符合题意。
故选A。
【分析】生态系统的定义是 “在一定空间内，生物与环境所形成的统一整体”，需同时包含生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分（阳光、空气、水等）。
5．（2025七上·珠海期中）下列关于生物圈的说法，正确的是（　　）
A．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈
B．生物圈是指地球上的所有生物
C．有生物生存的圈层叫做生物圈
D．生物圈的范围是陆地以上和海洋表面以下各约100米
【答案】C
【知识点】生物圈的概述；生物圈的范围
【解析】【解答】解：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境。生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是最大的生态系统。可见C符合题意。
故答案为：C
【分析】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是地球上最大的生态系统，它的范围包含大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层。生物圈为生物的生存提供了基本的条件，即营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。
6．（2025七上·珠海期中）下列科学家与其做出的贡献对应正确的是（　　）
A．达尔文——自然选择学说 B．巴斯德——发明显微镜
C．林奈——血液循环 D．哈维——DNA分子双螺旋结构
【答案】A
【知识点】生物学家及其贡献
【解析】【解答】A．达尔文提出了生物进化论，提出了“自然选择学说”，A说法正确。
B．在微生物学上具有突出贡献，被称为“微生物学之父”。列文虎克是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他把磨制的透镜装配成了显微镜，对许多物体进行了观察，还发现了微生物，B说法错误。
C．林奈是瑞典自然学者，现代生物学分类命名的奠基人，被称为“分类学之父”。哈维发现了血液循环， C说法错误。
D．哈维发现了血液循环，美国科学家沃森和英国生物学家克里克合作，提出了DNA分子的双螺旋结构学说，使生物学的研究进入到分子阶段，D说法错误。
故答案为：A。
【分析】此题考查科学家的关贡献，为基础题，解答此题需要多注意积累，了解科学的发展历史。
①达尔文提出了生物进化论，提出了“自然选择学说”；
②哈维发现了血液循环；
③林奈毕生从事动植物尤其植物的分类研究，硕果累累，他正式提出科学的生物命名法——双名法，被称为“分类学之父；
④拉马克创立了关于生物进化的“用进废退”学说。
⑤巴斯德在微生物学上具有突出贡献，被称为“微生物学之父”。
7．（2025七上·珠海期中）某兴趣小组准备对我区不同水域中鱼类的生存状况进行探究，他们预测“生活污水会影响鱼类的生存”，这属于科学探究基本步骤中的（　　）
A．提出问题 B．作出假设 C．制订计划 D．得出结论
【答案】B
【知识点】科学探究的主要环节
【解析】【解答】A．提出问题是提出需要探究的疑问（如 “生活污水会影响鱼类生存吗？”），并非预测，A不符合题意。
B．作出假设基于已有知识或经验，对探究问题作出的预测性、可验证的判断。在本题中，“生活污水会影响鱼类的生存”正是基于观察到的现象（如生活污水排放到水域中）和已有的知识（如污水可能对水生生物造成危害）而作出的一个假设，B符合题意。
C．制订计划是科学探究中设计实验或研究方案的步骤。在本题中，虽然兴趣小组可能会根据这个假设制订实验计划，但题目中并没有提及具体的计划内容，C不符合题意。
D．得出结论是基于实验数据和分析而得出的最终结论。在本题中，由于还没有进行实验和数据分析，因此无法得出结论，D不符合题意。
故选B。
【分析】 科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
8．（2025七上·珠海期中）在观察校园生物时，以下同学的做法正确的是（　　）
A．记录生物时大致记录一下就行了
B．草丛里有一只蟋蟀跑了出来，蹦到校园外面去了，就不用把它记录下来了
C．小伟观察记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉
D．小明发现一只老鼠，虽然不喜欢它，但还是把它记录下来了
【答案】D
【知识点】科学探究的基本方法；观察周边环境中的生物
【解析】【解答】A．观察生物时应详细、准确记录，以便后续科学分析与研究。大致记录可能遗漏关键信息，无法真实反映生物的特征及分布情况，不利于科学研究，A错误。
B．蟋蟀最初出现在校园草丛中，属于校园内观察到的生物，应记录，B错误。
C．小伟观察到的蚯蚓是真实存在的，不能因他人未发现就删除，违背了观察的客观性，C错误。
D．小明发现老鼠，即便不喜欢，仍如实记录，遵循科学观察如实记录原则，保证观察结果真实性和完整性，D正确。
故选D。
【分析】观察生物的基本要求：观察时需客观、真实、准确地记录所观察到的生物，不能因个人喜好、他人观察结果或观察场景的临时变化，主观取舍、模糊记录观察对象。
（2025七上·珠海期中）夏日炎炎，读书之余，朵朵同学看着小鸟在树上吃果实，清风徐来，枝条摇曳，头脑里不禁浮现出“莺啄含桃未咽时，便会吟诗风动竹”的诗句。请完成下列小题。
9．莺、桃、竹三者结构和功能的基本单位是（　　）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
10．与莺相比，桃特有的细胞结构是（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
11．桃的甜味主要来自（　　）
A．细胞质 B．叶绿体 C．细胞核 D．液泡
【答案】9．A
10．A
11．D
【知识点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位；植物细胞的基本结构；动、植物细胞结构的比较
【解析】【分析】（1）除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体是由细胞分化形成组织，由组织构成器官，由器官构成系统（动物体有系统，植物体无系统），进而构成生物体。
（2）动、植物细胞结构的区别：
　 植物细胞 动物细胞
相同点 都有细胞核、细胞膜、细胞质
不同点 有细胞壁和液泡，绿色部分的细胞内有叶绿体 没有细胞壁和液泡，也没有叶绿体
9．A．除病毒外，细胞是所有生物（动物、植物）结构和功能的基本单位，莺（动物）、桃（植物）、竹（植物）均由细胞构成，A符合题意。
B．组织是由形态相似、功能相同的细胞群构成的结构层次，不是基本单位，B不符合题意。
C．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，它是由组织构成的，不是基本单位，C不符合题意。
D．系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的，植物没有系统这一结构层次，所以系统不是莺、桃、竹三者结构和功能的基本单位，D不符合题意。
故选A。
10．A． 细胞壁是植物细胞特有的结构，动物细胞（莺的细胞）无细胞壁， A符合题意。
B．细胞膜具有控制物质进出细胞的作用，它是动植物细胞共有的结构，B不符合题意。
C．细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，动植物细胞都有细胞质，C不符合题意。
D．细胞核内含有遗传物质，是细胞的控制中心，动植物细胞都有细胞核，D不符合题意。
故选A。
11．A． 细胞质是细胞内的液体环境，是多种结构的 “容器”，但甜味物质并非直接储存在细胞质中， A不符合题意。
B．叶绿体是植物进行光合作用的场所，能够将光能转化为化学能，制造有机物，但甜味物质（糖类）合成后会储存在液泡中，而不是叶绿体，B不符合题意。
C．细胞核是遗传信息库，控制着细胞的生长、发育和遗传等，与桃的甜味无关，C不符合题意。
D．液泡中含有细胞液，细胞液中溶解着多种物质，桃的甜味物质主要是糖类，它就储存在液泡的细胞液中，所以桃的甜味主要来自液泡，D符合题意。
故选D。
12．（2025七上·珠海期中）在2024年巴黎奥运会上，我国体育健儿奋勇拼搏，又一次为国家争得了荣誉。不论是在赛场上还是在日常的训练中他们都会消耗大量能量，这些能量都来源于细胞结构中的（　　）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】D
【知识点】动物细胞的基本结构；细胞中的能量转换器
【解析】【解答】A、①细胞膜：功能是控制物质进出细胞，不产生能量，错误；
B、②细胞质：是细胞内的液体环境，为细胞结构提供场所，本身不产生能量，错误；
C、③细胞核：是遗传信息库，控制细胞生命活动，不产生能量，错误；
D、④线粒体：是细胞的 “动力车间”，通过呼吸作用将有机物中的能量释放出来，供给生命活动，正确。
故选D。
【分析】①是细胞膜，②是细胞质，③是细胞核，④是线粒体。
线粒体的功能：线粒体是细胞进行呼吸作用的主要场所，能将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量，是细胞的 “动力车间”。
13．（2025七上·珠海期中）显微镜是研究生物科学不可缺少的工具，人类对细胞的认识得益于显微镜的发明。（如图）下列关于显微镜结构和功能的叙述，不正确的是（　　）
A．⑤是细准焦螺旋，能使物像更加清晰
B．②是转换器，可以换用不同物镜
C．③是物镜，可以放大物像
D．①是目镜，可以调节视野亮度
【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】A．⑤是细准焦螺旋，功能是小幅度调节镜筒，使物像更加清晰，A正确。
B．②是转换器，可旋转切换不同放大倍数的物镜，B正确。
C．③是物镜，与目镜配合放大物像（显微镜放大倍数 = 目镜倍数 × 物镜倍数），C正确。
D．①是目镜，目镜的功能是放大物像；而调节视野亮度的结构是遮光器（通过调节光圈大小）和反光镜（通过选择平面镜或凹面镜），D错误。
故选D。
【分析】图中：①是目镜，②是转换器，③是物镜，④是粗准焦螺旋，⑤是细准焦螺旋。
显微镜的结构和作用：
目镜：放大倍数有“5x”、“10x”、“15x”，是显微镜的主要结构，是放大倍数的。
物镜：“10x”为低倍物镜，“40x”为高倍物镜，是显微镜的主要结构，是放大倍数的。
转换器：可以调换不同倍数的物镜。
反光镜：凹面镜适用于弱光，平面镜适用于强光。
光圈：指遮光器上的孔，调节视野亮度。
粗准焦螺旋：移动时可使镜筒作快速和较大幅度的升降。
细准焦螺旋：移动时可使镜筒缓慢和小幅度升降，观察时找到物像后换用细准焦螺旋进行微调，使物像更加清晰。
14．（2025七上·珠海期中）下图为一台光学显微镜镜盒里的5个镜头，①、②、③一端有螺纹，④、⑤一端无螺纹。若要在视野内看到放大倍数最大的物像，应选用的镜头组合是（　　）
A．①和⑤ B．②和③ C．②和④ D．③和⑤
【答案】C
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】其中①、②、③一端有螺纹，因此它们是物镜。④、⑤一端无螺纹，因此它们是目镜。显微镜的总放大倍数是物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。题目要求找到放大倍数最大的物像，因此需要选择放大倍数最大的物镜和目镜组合。物镜中，②的放大倍数最大，为40倍。目镜中，④的放大倍数更大。即为了获得最大的放大倍数，应选择放大倍数最大的物镜②和放大倍数相对较大的目镜④进行组合，放大倍数是40 × 10=400（倍），C符合题意，ABD不符合题意
故选C。
【分析】观图可知，①②③有螺纹是物镜，④⑤无螺纹的是目镜。图示镜身上的数字代表其放大倍数。显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。
15．（2025七上·珠海期中）下列关于显微镜的使用，说法错误的是（　　）
A．在透明纸上写上“p”字，则在显微镜的视野中看到一个“d”字
B．观察临时装片时，由低倍镜转换到高倍镜，观察到的细胞物像变大，细胞数目增多
C．视野中看到一个黑色污点，向上移动玻片标本，污点向下移动，则污点在玻片标本上
D．在光学显微镜下观察植物的叶肉细胞时，不易观察到的结构是细胞膜
【答案】B
【知识点】显微镜的结构与使用；观察植物细胞
【解析】【解答】A．显微镜成像是倒像（上下、左右均颠倒），故在透明纸上写上“p”字，则在显微镜的视野中看到一个“d”字，A正确。
B．低倍镜换高倍镜后，放大倍数增大，观察到的细胞物像变大，但视野范围缩小，因此细胞数目减少（而非增多），B错误。
C．污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本。视野中看到一个黑色污点，向上移动玻片标本，污点向下移动，则污点在玻片标本上，C正确。
D．植物的叶肉细胞结构中，细胞膜紧贴在细胞壁内侧，比较薄且透明，在光学显微镜下不易观察到，D正确。
故选B。
【分析】显微镜放大的倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积；擦拭显微镜的镜头时，要用专门的擦镜纸；在显微镜中看到的是实物的倒像；标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。
（2025七上·珠海期中）观察下图，图甲为制作临时装片流程图，图乙是显微镜视野中出现气泡。完成下面小题。
16．图甲中，制作临时装片正确的操作顺序是
A． B． C． D．
17．图甲某步骤操作不当会导致图乙视野出现气泡，该步骤是
A．a B．b C．c D．d
【答案】16．C
17．A
【知识点】观察植物细胞
【解析】【分析】图甲中a是盖片，b是展平，c是滴水，d是取材。
洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作步骤：擦-滴-取-展-盖-染-吸
①擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
②滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；
③取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；
④盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
⑤染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液，在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液。
16．制作细胞临时装片的简要步骤：①擦 ②滴③取 ④展 ⑤盖 ⑥染 ⑦吸。图甲中，制作临时装片正确的操作顺序是：c滴→d取→b展→a盖，C符合题意。
故答案为：C。
17．视野中出现气泡的主要原因是盖盖玻片操作不当（图甲中 a 步骤）。正确的盖片方法是：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，再缓缓放下，避免气泡产生；若操作不当（如直接盖下），会导致气泡残留。A符合题意。
故答案为：A。
18．（2025七上·珠海期中）草履虫是生活在池塘里的一种常见的小生物，身体像一只倒转的草鞋。生物兴趣小组对草履虫进行了观察实验，下列说法错误的是（　　）
A．显微镜下，可以看到草履虫靠甲图中②纤毛的摆动在水中旋转前进
B．草履虫由一个细胞构成，依靠一个细胞也可以完成各项生命活动
C．乙图中，实验结束时草履虫聚集最多的位置最可能是在加食盐的培养液一端
D．此实验结果说明草履虫能对外界刺激作出趋利避害的反应
【答案】C
【知识点】单细胞生物；观察草履虫并探究其趋性
【解析】【解答】A．甲图中②是纤毛，草履虫依靠纤毛的摆动在水中旋转前进，显微镜下可观察到这一现象，A正确。
B．草履虫是单细胞生物，仅由一个细胞构成，能独立完成呼吸、取食、繁殖等各项生命活动，B正确。
CD．对于乙图中的实验，加肉汁的培养液对草履虫是有利的，因为肉汁提供了食物来源；而加食盐的培养液对草履虫是不利的，因为高浓度的食盐会导致草履虫失水甚至死亡。因此，实验结束时草履虫应该聚集在加肉汁的培养液一端，而不是加食盐的培养液一端。可见，此实验结果说明草履虫能对外界刺激作出趋利避害的反应，C错误、D正确。
故选C。
【分析】图甲中：①是细胞膜，②是纤毛，③是食物泡，④是口沟。图乙中：载玻片左侧是加肉汁的培养液，中间是草履虫，右侧是加食盐的培养液。
（1）草履虫的结构与功能：依靠纤毛摆动运动，是单细胞生物，单个细胞可完成所有生命活动。
（2）生物的应激性：生物能对外界刺激作出 “趋利避害” 的反应，有害刺激会使生物远离，有利刺激会使生物趋近。
19．（2025七上·珠海期中）如图分别是动、植物细胞分裂示意图，下列描述正确的是（　　）
A．动、植物细胞分裂时，先是细胞质一分为二形成两个部分
B．甲图表示动物细胞分裂过程，乙图表示植物细胞分裂过程
C．乙图细胞分裂形成两个新细胞核，再在中央形成新细胞壁
D．细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质
【答案】D
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】A、细胞分裂时，先进行细胞核分裂，再进行细胞质分裂，并非先分裂细胞质， A 错误。
B、甲图分裂末期会形成新的细胞壁（中间出现细胞板），代表植物细胞分裂；乙图无细胞壁形成，代表动物细胞分裂， B 错误。
C、乙图是动物细胞分裂，动物细胞无细胞壁，不会形成新细胞壁，C 错误。
D、细胞分裂过程中，遗传物质（DNA）会先复制，再平均分配到两个新细胞中，因此新细胞与亲代细胞的遗传物质相同，D 正确。
故选D。
【分析】动、植物细胞分裂的核心区别
植物细胞：分裂末期在细胞中央形成细胞板，最终发育为新的细胞壁，将细胞分隔为两个（如甲图）。
动物细胞：分裂末期通过细胞膜向内凹陷，将细胞质缢裂为两部分（如乙图）。
20．（2025七上·珠海期中）随着干细胞技术的迅猛发展，其在临床上的应用也被越来越多的人认可。如图为干细胞的培养过程示意图，相关描述错误的是（　　）
A．①表示细胞的生长，细胞不能无限长大
B．经过程②产生的新细胞染色体数目不变
C．②③说明干细胞具有分裂和分化的能力
D．经过程③后，细胞的形态结构，生理功能及遗传物质都发生了变化
【答案】D
【知识点】细胞分裂；细胞分化形成组织；细胞生长
【解析】【解答】A．①是细胞生长（细胞体积增大），但细胞不能无限长大（受表面积与体积比限制），故A正确。
B．②是细胞分裂，分裂过程中染色体先复制再均分，新细胞染色体数目与原细胞一致，故B正确。
C．②表示细胞分裂、③表示细胞分化过程，通过②和③说明干细胞具有分裂和分化的能力，故C正确。
D．③过程表示细胞分化，该过程细胞的形态结构、生理功能发生了变化，但是遗传物质没有变化，故D错误。
故选D。
【分析】图中①表示细胞的生长、②表示细胞分裂、③表示细胞分化。
细胞生长：体积增大，不能无限长大；
细胞分裂：数目增多，染色体数目保持不变；
细胞分化：形态结构、功能改变，遗传物质不变（基因选择性表达）。
21．（2025七上·珠海期中）我国研究人员在西藏自治区墨脱县发现并确认了旗唇兰属的一个新种——墨脱旗唇兰。它的叶肉细胞与茎中的筛管细胞在形态、结构和生理功能上有显著差异，原因是（　　）
A．细胞分裂 B．细胞生长
C．细胞分化 D．细胞停止生长
【答案】C
【知识点】细胞分裂；细胞分化形成组织；细胞生长
【解析】【解答】A．细胞分裂是细胞数量增多的过程，不会导致细胞在形态、结构和功能上出现差异，A错误。
B．细胞生长是细胞体积增大的过程，同样不会改变细胞的形态、结构和功能特性，B错误。
C．细胞分化是细胞在形态、结构、功能上发生差异的过程；因此，玉墨脱旗唇兰的叶肉细胞与茎中的筛管细胞在形态、结构和生理功能上有显著差异，原因是细胞分化，C正确。
D．细胞生长到一定程度就会停止长大，这主要是受细胞核控制，这并不是造成细胞间差异的原因，D错误。
故选C。
【分析】细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，利于提高各种生理功能的效率，是形成不同组织、器官的基础。
（2025七上·珠海期中）我国荔枝广东为盛。深圳南山荔枝是广东省著名荔枝品种，被评为岭南佳果，是深圳本地的一张“特色水果名片”。请完成下列小题。
22．制作荔枝叶表皮细胞的临时装片时，放在清水中的荔枝叶表皮细胞不会涨破，原因是其有（　　）
A．细胞质 B．细胞膜 C．细胞壁 D．叶绿体
23．“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。荔枝可食用的部位是（　　）
A．分生组织 B．输导组织 C．保护组织 D．营养组织
24．从结构层次上看，荔枝果实属于（　　）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．个体
25．下列各项中，与荔枝叶片不属于同一结构层次的是（　　）
A．血液 B．肝脏 C．西瓜籽 D．鸡翅
26．荔枝树的结构层次是（　　）
A．细胞→器官→组织→植物体
B．细胞→器官→组织→系统→植物体
C．细胞→组织→器官→植物体
D．细胞→组织→器官→系统→植物体
【答案】22．C
23．D
24．C
25．A
26．C
【知识点】植物体的结构层次；植物细胞的基本结构；植物体的主要组织；植物体的器官
【解析】【分析】绿色开花植物的结构层次：
22．A．细胞质是细胞内的液体环境，无支持保护作用，不能防止细胞涨破，A不符合题意。
B．细胞膜控制物质进出，但动物细胞的细胞膜无法阻止细胞吸水涨破（植物细胞需依赖细胞壁），B不符合题意。
C．细胞壁由纤维素等物质构成，坚硬且具有韧性，能够提供机械支持并保护细胞结构。当荔枝叶表皮细胞置于清水中时，水分会通过渗透作用进入细胞，但由于细胞壁的存在，它能限制细胞过度膨胀，从而防止细胞涨破，C符合题意。
D．叶绿体是光合作用的主要场所，能合成有机物，释放氧气，D不符合题意。
故选C。
23．A．分生组织具有分裂能力（如根尖分生区），并非可食用部分，A不符合题意。
B．输导组织有运输物质的作用，如贯穿于根、茎、叶等处的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织，B不符合题意。
C．保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，C不符合题意。
D．营养组织(又叫基本组织、薄壁组织)大多细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织。因此荔枝可食用的部位是营养组织，D符合题意。
故选D。
24．植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。植物细胞是植物进行生命活动的基本单位，细胞通过分裂分化形成组织，由组织形成器官、植物体；荔枝最外面是果皮，里面包着的是种子，从植物体的结构层次来看，荔枝是果实，属于一种生殖器官，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
25．A．血液属于动物的结缔组织（组织层次），而荔枝叶片是器官层次，二者不属于同一层次，A符合题意。
BCD．肝脏、西瓜籽、鸡翅都是由不同的组织组合而成，与荔枝叶片都属于器官，BCD不符合题意。
故选A。
26．细胞是植物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织，而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，所以荔枝树的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
27．（2025七上·珠海期中）皮肤不慎被划伤后，会感到疼痛，有时会流血，过一段时间伤口会愈合。这说明皮肤中可能包含（　　）
A．肌肉组织、结缔组织、神经组织
B．上皮组织、神经组织、结缔组织
C．保护组织、肌肉组织、神经组织
D．上皮组织、肌肉组织、营养组织
【答案】B
【知识点】动物体的基本组织
【解析】【解答】人体皮肤的结构与功能对应的组织类型：“被划伤后感到疼痛”：说明皮肤中含有神经组织（能感受刺激、传导神经冲动）；“会流血”：血液属于结缔组织（具有运输功能）；“伤口愈合”：皮肤表面的表皮属于上皮组织（具有保护、修复功能）。B符合题意。
故答案为：B。
【分析】 动物细胞组织的结构、功能与分布表格如下：
名称 结构 功能 分布
上皮组织 上皮细胞，细胞排列紧密，细胞间质少 保护、分泌 体表和体内各种管腔壁的内表面
结缔组织 细胞和细胞间质，细胞排列疏松，细胞间质发达 连接、支持、保护、营养等 分布最广泛，如：血液、肌腱、骨、韧带和脂肪等
肌肉组织 肌肉细胞 收缩、舒张 附着在骨骼上、心脏、胃、肠和血管等处
神经组织 神经细胞 产生、传到兴奋 脑和脊髓中的组织
28．（2025七上·珠海期中）北宋曾巩诗作《杜鹃》中写到“杜鹃花上杜鹃啼”，关于杜鹃花和杜鹃的叙述正确的是（　　）
A．杜鹃花和杜鹃结构与功能的基本单位都是细胞
B．杜鹃花和杜鹃都属于个体层次
C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体
D．杜鹃花的花柄属于薄壁组织
【答案】A
【知识点】高等动物体的结构层次；植物体的结构层次；细胞是生命活动的基本结构和功能单位；植物体的主要组织
【解析】【解答】A．除病毒外，所有生物的结构与功能基本单位都是细胞。杜鹃花（植物）和杜鹃（动物）均由细胞构成，故A正确。
B．花是植物体的六大器官之一，因此杜鹃花是器官层次，故B错误。
C．植物（杜鹃花）的结构层次是 “细胞→组织→器官→个体”（无 “系统” 层次）；动物（杜鹃）的结构层次是 “细胞→组织→器官→系统→个体”，故C错误。
D．杜鹃花的花柄主要起支持、输导作用，属于输导组织（或机械组织），而非薄壁组织（薄壁组织多起储存、光合作用），故D错误。
故选A。
【分析】动物的结构层次一般是：细胞→组织→器官→系统→个体。植物的结构层次一般是：细胞→组织→器官→个体，植物没有系统这一层次。
29．（2025七上·珠海期中）在草履虫培养液中添加少许菠菜汁，吸取表层培养液制成临时装片，显微镜下观察发现草履虫体内某结构呈绿色，该结构最可能是（　　）
A．食物泡 B．细胞核 C．液泡 D．纤毛
【答案】A
【知识点】单细胞生物；观察草履虫并探究其趋性
【解析】【解答】草履虫是单细胞动物，菠菜叶含叶绿素（呈绿色），草履虫通过口沟摄取菠菜叶碎片后，会在体内形成食物泡，食物泡包裹着菠菜叶碎片（含绿色叶绿素），因此显微镜下该结构呈绿色。A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，它身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，形成食物泡，供其慢慢消化吸收，不能消化的食物残渣从胞肛排出；氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜。
30．（2025七上·珠海期中）我国在“嫦娥四号”上搭载了棉花，油菜，土豆，拟南芥，酵母和果蝇六种生物做样本，喜温耐热的棉花种子顺利完成了高温下发芽生长的过程，摘下了“月球第一片嫩芽”的桂冠。这标志着我国的嫦娥四号完成了人类在月面进行的首次生物实验。下列有关动植物体结构层次的描述，错误的是（　　）
A．棉花、油菜和拟南芥植株的结构层次都是：细胞→组织→器官→植物体
B．土豆在结构层次上属于器官，是营养器官
C．棉花的结构层次与果蝇的结构层次相比缺少了系统层次
D．棉花种子的种皮属于上皮组织，具有保护作用
【答案】D
【知识点】高等动物体的结构层次；植物体的结构层次；动物体的基本组织；植物体的主要组织
【解析】【解答】A、棉花、油菜和拟南芥植株都属于植物，植物的结构层次都是：细胞→组织→器官→植物体，A正确；
B、土豆属于块茎，茎在结构层次上属于器官，是营养器官，B正确；
C、棉花的结构层次与果蝇的结构层次相比缺少了系统层次，C正确；
D、棉花种子的种皮属于保护组织，具有保护作用，上皮组织是人和动物具有的，D错误。
故答案为：D。
【分析】（1）植物的结构层次：细胞→组织→器官→个体，植物没有“系统”这一结构层次。动物或人的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体。
（2）植物的器官：营养器官（根、茎、叶），生殖器官（花、果实、种子）。
（3）植物的五大组织：机械组织、保护组织、输导组织、营养组织、分生组织。动物的四大组织：上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织。
31．（2025七上·珠海期中）首个中国生物圈保护区网络野生动物智能监测示范单位——广东车八岭国家级自然保护区，被誉为“物种宝库，南岭明珠”。
资料一：广东车八岭国家级自然保护区蕴藏着丰富的生物资源，有野生植物1880种，野生动物1615种，大型真菌699种。其中珍稀濒危野生植物19种，国家重点保护野生动物50种。
资料二：在自然保护区安装红外相机，将影像数据快速传输到“云”端，进行物种智能识别和关联分析。此外，还通过观鸟、记录鸟鸣监测鸟类。
请回答：
（1）资料一体现了生物多样性中的　 　多样性，其实质是　 　多样性。
（2）资料二中监测鸟类的方法是　 　（观察法/实验法）。
（3）生物离不开赖以生存的环境，保护生物多样性需要保护生物的　 　，作为中学生，我们可以怎么做：　 　。
【答案】（1）物种；基因
（2）观察法
（3）栖息环境；积极参加保护生物多样性的宣传活动等
【知识点】生物多样性的内涵；生物多样性的保护措施；科学探究的基本方法
【解析】【解答】（1）资料一中提到 “野生植物 1880 种、野生动物 1615 种”，体现的是物种的多样性（一定区域内物种的丰富程度）。物种多样性的实质是基因的多样性，因为不同物种的基因存在差异，同一物种内部也有基因差异，基因多样性决定了物种多样性。
（2）资料二中通过观鸟、记录鸟鸣来监测鸟类，是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，这种方法属于观察法。
（3）生物离不开赖以生存的环境，保护生物多样性需要保护生物的栖息环境（生存环境）。
中学生可参与的保护行动如 “积极参加保护生物多样性的宣传活动”“不破坏动植物的生存环境”“拒绝购买野生动物制品” 等。
【分析】（1） 生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，其中，生物种类多样性的内因是基因的多样性，外因是生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。
（2） ①就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施；
②迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充；
③建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源；
④加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
（1）资料一中提到了多种野生植物、野生动物和大型真菌，这体现了生物多样性中的生物种类多样性。而生物种类多样性的实质是基因多样性，因为不同种类的生物基因组成差别很大。
（2）资料二中通过观鸟、记录鸟鸣来监测鸟类，是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，这种方法属于观察法。
（3）生物离不开赖以生存的环境，保护生物多样性需要保护生物的栖息环境（生存环境）。
中学生可以从身边小事做起，为保护生物多样性贡献力量，比如保护环境；积极参加保护生物多样性的宣传活动等
32．（2025七上·珠海期中）2023年4月27日，旅美20周年大熊猫“丫丫”平安抵达上海动物园。园区工作人员贴心为其准备了营养丰富的冷箭竹。图1为冷箭竹细胞结构示意图，图2为冷箭竹的结构层次示意图，a、b、c、d表示其发育过程，据图回答下列问题：
（1）大熊猫“丫丫”所食的冷箭竹的汁液主要来自于图1中的结构【 】　 　；冷箭竹叶片进行光合作用的场所是图1中的结构【 】　 　（备注：括号内填序号，横线填文字）。
（2）图2是指从受精卵到冷箭竹植株的生长发育过程，其中过程a指的是细胞的　 　，过程b指的是细胞的　 　，其结果是形成不同的　 　。
（3）冷箭竹中运输水和无机盐的　 　（填“导管”或“筛管”）属于图2丙中的　 　组织。
（4）与大熊猫“丫丫”相比，冷箭竹没有的结构层次是　 　。
【答案】（1）⑤液泡；③叶绿体
（2）分裂；分化；组织
（3）导管；输导
（4）系统
【知识点】植物细胞的基本结构；细胞分裂；细胞分化形成组织；导管及其对水和无机盐的运输；动植物体结构层次的异同
【解析】【解答】（1）图 1 结构：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质。冷箭竹的汁液（含糖分等）储存在液泡（结构⑤）的细胞液中；光合作用的场所是叶绿体（结构③）。
（2）图 2 是冷箭竹从受精卵到植物体的发育过程。过程 a：“甲（1 个细胞）→乙（多个细胞）”，细胞数目增多，此过程是细胞分裂（细胞分裂时，染色体先复制再均分，保证新细胞遗传物质与原细胞一致）；过程 b：“乙（形态相似的细胞）→丙（形态、功能不同的细胞群）”，细胞的形态、结构、功能发生了差异性变化，此过程是细胞分化；细胞分化的结果是形成组织（形态相似、功能相同的细胞群，如输导组织、保护组织等）。
（3）输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。所以冷箭竹中运输水和无机盐的导管属于图2丙中的输导组织。
（4）动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。大熊猫“丫丫”属于动物，冷箭竹属于植物，所以与大熊猫“丫丫”相比，冷箭竹没有的结构层次是系统。
【分析】图1中的①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质；图2中的甲乙细胞、丙组织、丁器官、戊植物体、a细胞分裂、b细胞分化、c不同的组织过程器官、d多个器官构成植物体。
绿色开花植物的结构层次：
（1）液泡内含有细胞液，溶解着多种物质；叶绿体是光合作用的场所。所以大熊猫“丫丫”所食的冷箭竹的汁液主要来自于图1中的结构⑤液泡；冷箭竹叶片进行光合作用的场所是图1中的结构③叶绿体。
（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程；经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构和功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞分化，细胞分化的结果是形成不同的组织。图2是指从受精卵到冷箭竹植株的生长发育过程，其中过程a指的是细胞的细胞分裂，过程b指的是细胞的细胞分化，其结果是形成不同的组织。
（3）输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。所以冷箭竹中运输水和无机盐的导管属于图2丙中的输导组织。
（4）动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。大熊猫“丫丫”属于动物，冷箭竹属于植物，所以与大熊猫“丫丫”相比，冷箭竹没有的结构层次是系统。
33．（2025七上·珠海期中）高血脂症是当今一种很常见的慢性疾病，威胁着人们的生命健康。木棉花是广东地区常用于制作凉茶和药膳的原料，其富含总黄酮、红色素、多糖等多种化学成分。为探究木棉花总黄酮是否具有降血脂的功效，某科研团队选用30只患病大鼠进行实验，实验结果如下：
组别 给药方法（每天1次，连续30天） 30天后取血，测定相关指标
血脂 （mmol/L） 载脂蛋白A （g/L） 血液黏度 （mpa/s）
甲 含0.1mg木棉花总黄酮的生理盐水1mL 1.53 0.28 12.26
乙 含0.2mg木棉花总黄酮的生理盐水 ？ 1.26 0.35 11.37
丙 含0.4mg木棉花总黄酮的生理盐水1mL 1.15 0.40 9.98
注：载脂蛋白是血浆中的一类特殊蛋白质，能加速血脂的运输和清除。
请回答：
（1）本实验的变量是　 　，本实验用的大鼠的性别、年龄等应　 　；乙组给药方法中的“？”应为　 　。
（2）据表可知，木棉花总黄酮具有　 　（填“增加”或“降低”）血脂的作用。
（3）为了解木棉花中其他成分是否有降血脂的效果，请设计研究思路：　 　。
【答案】（1）木棉花总黄酮的浓度；相同；1mL
（2）降低
（3）将本实验中的木棉花总黄酮换成红色素（或多糖），保持其他实验条件不变，30天后取血，测定相关指标
【知识点】科学探究的主要环节
【解析】【解答】（1）实验的目的是 “探究木棉花总黄酮是否具有降血脂的功效”，甲、乙、丙三组的差异是 “木棉花总黄酮的含量（0.1mg、0.2mg、0.4mg）”，因此实验的变量是木棉花总黄酮的浓度。为保证实验结果的可靠性，无关变量（如大鼠的性别、年龄等）需相同。乙组与甲、丙组给药体积一致，均为1mL生理盐水，故“？”处填1mL。
（2）分析表格数据：随着木棉花总黄酮浓度从 0.1mg→0.2mg→0.4mg 升高，血脂（mmol/L）从 1.53→1.26→1.15 逐渐降低；同时载脂蛋白 A（促进血脂运输清除）从 0.28→0.35→0.40 升高，血液黏度也逐渐降低。这些数据说明木棉花总黄酮能使血脂水平下降，因此具有降低血脂的作用。
（3）要验证其他成分（如红色素、多糖）的作用，需单独提取这些成分，设置与题干实验类似的对照组，分别给药后观察血脂指标变化，从而判断其效果。
【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同，其他条件都相同的实验.该种不同的条件就是实验变量。
实验变量：也称自变量，指实验中由实验者所操纵的因素或条件。
对照试验遵循单一变量原则（实验设计中仅仅改变实验中的某一项变量，其它因子不变，在此条件下，观察、研究该变量对实验材料和实验结果的影响.除了整个实验过程中欲处理的实验因素外，其他实验条件要做到前后一致。）
（1）实验中甲、乙、丙三组给予不同浓度的木棉花总黄酮（0.1mg、0.2mg、0.4mg），因此变量是总黄酮的剂量（或浓度）。为保证实验结果的可靠性，无关变量（如大鼠的性别、年龄等）需相同。乙组与甲、丙组给药体积一致，均为1mL生理盐水，故“？”处填1mL。
（2）表中数据显示，随着总黄酮浓度增加，血脂值（1.53→1.26→1.15 mmol/L）逐渐降低，结合载脂蛋白A的升高（加速血脂清除）和血液黏度下降，说明总黄酮具有降低血脂的作用。
（3）要验证其他成分（如红色素、多糖）的作用，需单独提取这些成分，设置与题干实验类似的对照组，分别给药后观察血脂指标变化，从而判断其效果。
34．（2025七上·珠海期中）洋葱味道辛辣，所含的蒜素具有降压、抑菌等作用。洋葱的叶分为管状叶和鳞片叶（如图四）。管状叶伸展于空中，呈绿色能通过光合作用制造有机物；鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。某小组同学制作并观察了洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片，请据图示回答下列问题：
（1）图一为制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作过程示意图，正确的操作顺序是　 　（填字母）；步骤C滴加的液体是　 　，目的是　 　。
（2）图二中对光时，需要选择倍数为　 　（填“低倍”或“高倍”）的物镜。
（3）图三分别是甲、乙两同学在单目显微镜下观察到的情形，这种情形分别是图一中的步骤　 　和步骤　 　（填字母）操作不当造成的。步骤A的正确操作方法是　 　。
（4）在显微镜下观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞后，可调节图二中的　 　（填序号）使物像更加清晰。
（5）该小组也尝试制作人口腔上皮细胞临时装片，此时载玻片上首先滴加的液体是　 　，口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞相比，最外层没有　 　结构。
【答案】（1）CDBAE；清水；维持细胞的形态
（2）低倍
（3）A；B；用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上面的液滴，然后缓缓地盖在液滴上
（4）⑦
（5）生理盐水；细胞壁
【知识点】显微镜的结构与使用；动、植物细胞结构的比较；观察植物细胞；观察动物细胞
【解析】【解答】（1）制作植物细胞临时装片的步骤是 “擦（未显示）→滴（C，滴液体）→撕（D，撕取材料）→展（B，展平材料）→盖（A，盖盖玻片）→染（E，染色）”，因此正确顺序是 CDBAE。步骤 C 的液体：洋葱是植物细胞，滴加清水（植物细胞有细胞壁，清水可维持细胞正常形态）。目的：清水的作用是维持细胞的形态，避免细胞因吸水 / 失水变形。
（2）对光时，需选择低倍物镜（低倍物镜视野宽，易找到光源，便于快速对光成功）。
（3）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，盖盖玻片的正确方法是：用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上面的液滴，然后缓缓地盖在液滴上，其目的是防止出现气泡影响观察。可见，甲同学在单目显微镜下观察到视野中出现气泡，是图一中A（盖盖玻片）步骤操作不规范造成的。制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，撕下内表皮后，要在载玻片的水滴中展平，防止细胞重叠，影响观察。可见乙同学在单目显微镜下观察到细胞重叠现象，是图一中B展平（用解剖针展开内表皮）步骤操作不规范造成的。
（4）准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距。粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。可见，在显微镜下观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞后，可调节图二中的⑦细准焦螺旋使物像更加清晰。
（5）制作人口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上先滴生理盐水（生理盐水浓度与人体细胞液一致，维持动物细胞的正常形态）。动物细胞（口腔上皮细胞）与植物细胞（洋葱表皮细胞）相比，最外层没有细胞壁（细胞壁是植物细胞特有的结构）。
【分析】图一中：A盖盖玻片、B展平、C滴水、D取材、E染色；图二中①目镜、②转换器、③物镜、④遮光器、⑤反光镜、⑥粗准焦螺旋、⑦细准焦螺旋。
光学显微镜的使用步骤：
取镜和安放
①右手握住镜臂，左手托住镜座。
②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。
对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。
②把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。
观察
①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。
②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．最后整理实验台。
（1）制作洋葱内表皮细胞临时装片的简要步骤：擦（载玻片和盖玻片）、滴（清水）、撕（内表皮）、展（用解剖针展平内表皮）、盖（用镊子盖盖玻片）、染（用碘液染色）、吸（用吸水纸）。可见，图一中，制作临时装片的正确操作顺序是：C滴水、D取材、B展平、A盖盖玻片、E染色。植物细胞的最外层是细胞壁，有保护和支持细胞的作用。因此步骤C滴加的液体是清水，目的是保持细胞的正常形态。
（2）对光的步骤是：转动粗准焦螺旋，使镜筒上升；转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；转动遮光器，选用较大的光圈；最后转动反光镜，直到看到均匀白亮的视野为止。反光镜有两个面：平面镜和凹面镜。凹面镜有聚光的作用，因此光线强时，用平面镜；光线弱时，用凹面镜。可见图二中对光时，需要选择倍数为低倍的物镜。
（3）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，盖盖玻片的正确方法是：用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上面的液滴，然后缓缓地盖在液滴上，其目的是防止出现气泡影响观察。可见，甲同学在单目显微镜下观察到视野中出现气泡，是图一中A（盖盖玻片）步骤操作不规范造成的。制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，撕下内表皮后，要在载玻片的水滴中展平，防止细胞重叠，影响观察。可见乙同学在单目显微镜下观察到细胞重叠现象，是图一中B展平（用解剖针展开内表皮）步骤操作不规范造成的。
（4）准焦螺旋是显微镜的机械部分，用来调节焦距。粗准焦螺旋使镜头上升或下降的范围大；细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。可见，在显微镜下观察到洋葱鳞片叶内表皮细胞后，可调节图二中的⑦细准焦螺旋使物像更加清晰。
（5）该小组也尝试制作人口腔上皮细胞临时装片，此时载玻片上首先滴加的液体是生理盐水，目的也是维持细胞的正常形态。口腔上皮细胞和洋葱表皮细胞相比，最外层没有细胞壁。
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