资源简介

(共15张PPT)
同学们好！
亮相 压轴 跑龙套 唱白脸
粉墨登场 字正腔圆 有板有眼
zhòu
借助语言文字展开想象，体会艺术之美。
学习活动一：
默读课文，用“——”划出让你意想不到又觉得特别有趣的地方。
学习活动二：
独学：默读《马鞭》第一段，找找“以鞭代马”的妙处。
合学：小组交流，分享学习成果。
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同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。
马鞭是京剧中最具代表性的道具，有特定的表演动作。右手持马鞭，鞭梢朝上，马鞭竖起，表示马在奔驰；马鞭猛烈挥动时，则突显马的暴烈性情；马鞭低垂或搭在膀子上，表示马在静止状态；马鞭向下或举起，不住地缓慢挥动，则表现骏马缓步前进。
比如《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底，鞋底是实的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。
主人和客人举杯喝酒，一杯又一杯，但就是不见吃饭吃菜，可客人也一样“饱”了。
比如《金玉奴》中有一个细节，小生演员用饭碗喝完豆汁，又用嘴去舔筷子，如果没有这一“舔”，那饭碗也就完全不必拿上舞台。
这种表演方式十分
符合中国的美学。
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学习活动三：
独学：默读《亮相》，你还读懂了京剧中哪些“约定俗成”的表演？划一划。
合学：小组讨论交流，分享学习成果。
俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。
动
静
——宋徽宗《瑞鹤图》
空山不见人，但闻人语响。
——三上《鹿柴》
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
——五下《鸟鸣涧》
这种表演方式十分符合中国的美学。
然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸，眼睛对着眼睛，兵器对着兵器，一切都像被某种定身术给制服了！
然而也怪，就在双方打得不可开交之际，那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停，人物的动作也戛然而止——
1790年
196-1976年
018
1790
京剧起源
徽班进京
1828
徽班、汉班合并
正式形成
1840-
1949
鼎盛时期
发展传播，涌现人才
1966-1976
受到冲击
1978
京剧复苏
2006
列为“联合国教科文组织非物质文化遗产”
推荐剧目
《霸王别姬》
《定军山》
《贵妃醉酒》
《铡美案》
《穆桂英挂帅》
《三岔口》
《空城计》
《拾玉镯》
同学们，再见！

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