资源简介

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课题 八年级上册第十二课第二框《维护国家安全》
教材分析 《维护国家安全》旨在通过国家安全教育，让学生认识到维护国家安全不是个别国家机关的事情，它与每个公民的生活息息相关，维护国家安全人人可为，进而引导学生树立维护国家安全的自觉意识。本课以“国家安全教育”主题班会为大情境，融入“国安时政交流会”“国安剧本杀进校园”等活动，依托时政热点、真实案例和沉浸式情境，从“识挑战、明义务、提素养”三个维度展开，既强调国家安全的法律依据和时代背景，又突出公民的主体责任，是理论性与实践性、思想性与趣味性相结合的重要教学内容，为学生树立国家安全意识、践行维护国家安全行为奠定基础。
学情分析 八年级学生已具备初步的国家观念和法治认知，能够关注时政热点，但对国家安全面临的复杂挑战认识不够全面，容易将国家安全等同于“国家大事”，忽视个人在日常中的责任。同时，学生对“剧本杀”“情境演绎”等互动式学习形式兴趣浓厚，逻辑思维和合作探究能力正在发展，适合通过具象化情境、案例分析和小组合作，深化对抽象概念的理解，将维护国家安全的要求转化为具体行动。
教 学 目 标 政治认同：通过时政热点分析和案例探究，认识我国国家安全面临的机遇与挑战，增强对国家主权、安全和发展利益的认同。 法治观念：了解《国家安全法》《保守国家秘密法》等相关法律规定，明确公民维护国家安全的法定义务，学会用法律规范自身行为，拒绝泄密行为。 责任意识：通过剧本杀情境体验，提升识别安全隐患、制定整改方案的能力，认识到个人在维护国家安全中的责任，主动践行举报、保密等具体行动。 健全人格：在分析复杂安全形势和泄密案例的过程中，增强忧患意识，培养居安思危的思维，形成理性看待安全问题、主动担当的健全人格。
教学重难点 教学重点:如何维护国家安全。 教学难点:如何维护国家安全；我国的国家安全环境面临着怎样的挑战？
教学过程
导入（约3分钟）
教的活动 学的活动 评估要点
1.展示三组数字：0415、0701、12339，提问：这些数字背后藏着哪些和国家安全相关的秘密？结合你的知识积累大胆猜测。 2.针对学生回答进行精准点评，补充关键信息：0415是全民国家安全教育日、0701对应2015年7月1日《国家安全法》颁布施行、12339是国家安全举报电话。 3.展示2025年第10个全民国家安全教育日主题“全民国家安全教育 走深走实十周年”。 4.开展国家安全教育主题班会——通过时政交流、剧本杀体验，一起‘洞察安全态势 共话国家安全’。 1.观察数字，调动已有知识储备，积极思考数字对应的国家安全信息。 2.主动举手发言，分享自己的猜测。 3.认真倾听教师点评和补充，明确数字背后的含义，快速进入课程学习情境。 1.能否准确识别至少1组数字对应的国家安全信息，体现对国家安全基础知识的积累。 2.能否主动参与发言，表达自己的思考，展现探究兴趣。 3.能否通过教师引导，快速明确本课学习主题，进入学习状态。
设计意图：以“数字破译”为切入点，结合国家安全教育日的时间节点，用学生熟悉的“猜秘密”形式激发兴趣，快速关联国家安全核心信息，自然导入课题，为后续学习奠定情境基础。
议题一：感知安全态势——认识国家安全面临的挑战（约10分钟）
教学内容：维护国家安全要增强忧患意识，做到居安思危、未雨绸缪。
教师活动 学生活动 评估要点
1.组织“国安时政交流会”：提出活动要求：在近期的时政动态里，你关注到了哪些有关国家安全的热点新闻呢？和大家交流分享。 用‘我分享的事件是____，它和____安全有关’的句式交流。 聚焦热点一：日本涉台言论和热点二：芯片产业突围，播放视频《2024热点事件回顾》。 提问：面对百年未有之大变局，我们应该树立怎样的意识？ 言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点——世界百年未有之大变局下，我国发展机遇与风险并存，我们必须增强忧患意识，居安思危。 积极举手分享交流时政热点。 认真观看材料，了解日本涉台言论案例、芯片产业案例。 认真观看视频，认识到当今世界国际局势复杂。 记录核心观点，理解“居安思危”的必要性。 能否准确关联时政事件与具体安全领域。 能否结合案例分析国家安全面临的挑战，说出“增强忧患意识”的原因。 分享时能否逻辑清晰、表达准确，体现对时政事件的深度思考。
设计意图：通过时政交流会，让学生主动参与知识建构，将抽象的“安全领域”转化为具体案例；借助热点分析，帮助学生理解国家安全面临的复杂挑战，自然引出“增强忧患意识”的要求，突破知识难点。
议题二：坚守义务底线——自觉履行维护国家安全的义务（约12分钟）
教学内容：维护国家安全要自觉履行维护国家安全的义务。
教的活动 学的活动 评估要点
开展国安“剧本杀”进校园，介绍6名核心参与人员。 引入“国安剧本杀”任务一：某航天实验室出现数据异常访问痕迹，我们需要化身行政岗张某，约谈王某和李某，找出他们的违规行为。 发放线索卡（王某聊天记录、李某电脑存储记录），提问：你认为王某和李某的行为是否违反安全规定？ 呈现相关法律条文摘录卡，引导学生分组研读线索和法律条文，找出王某和李某的行为违反了哪些法律规定？存在什么潜在危害？ 组织情境演绎：每组分配角色（张某、王某、李某），演绎约谈过程，要求明确指出违规点、引用法律条文、提出整改要求。 呈现行政岗张某关于保密违规处理会议沟通记录——王某擅自分享涉密数据、李某用非涉密设备存储涉密信息，都违反了法律规定，威胁国家安全。 言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点——自觉履行维护国家安全的义务。 分组研读线索卡和法律条文，对比分析王某（微信分享涉密参数）和李某（非涉密电脑存储涉密数据、未加密、连接私人U盘）的行为。 结合《保守国家秘密法》第二十四条、第二十六条和《宪法》第五十四条，标注违规行为对应的法律依据，讨论潜在危害（如涉密数据泄露、航天项目安全受威胁）。 分组编排情境演绎，明确约谈逻辑：指出问题—引用法律—说明危害—提出整改，每组进行5分钟以内的演绎。 观看其他小组演绎，进行互评，补充完善对法律义务的认识。 能否准确找出王某和李某的违规行为，对应正确的法律条文。 能否清晰阐述违规行为的潜在危害，认识到保密义务的重要性。 情境演绎中，能否规范使用法律术语，逻辑连贯地完成约谈流程，体现对法律义务的理解。 互评时能否客观指出其他小组的优点与不足，深化对知识点的掌握。
设计意图:借助剧本杀情境，将法律条文与具体行为结合，降低理解难度；通过情境演绎，让学生沉浸式体验维护国家安全的法律义务，将“知法”转化为“懂法”，强化法治观念和责任意识。
议题三：提升素养能力——做国家安全的守护者（约13分钟）
教学内容：维护国家安全要不断提升国家安全素养。
教的活动 学的活动 评估要点
推进“国安剧本杀”任务二：实验室还存在其他安全隐患，我们需要完成三个任务：找出3个核心隐患、制定解决办法、明确责任角色。 发放线索卡（可疑人员接触记录、数据备份检测报告、安全培训签到表等），引导学生分组梳理线索，结合前面的学习，完成‘安全隐患整改及责任分工表’。 展示航天项目安全隐患整改及责任分工表。 聚焦“可疑人员线索”：提问：发现这样的可疑情况，我们该如何举报？举报时需要提供哪些关键信息？ 呈现遇到危害国家安全的行为，可以通过下列方式向国家安全机关举报（P108方法与技能） 言语引导，点拨学生回答，多元化评价学生，总结基础知识点——不断提升国家安全素养。 补充真实泄密案例（如朋友圈发秘密文件、点击钓鱼邮件），小结升华：维护国家安全人人可为，我们要接受国家安全教育，提高防范能力，主动检举危害行为，做国家安全的‘吹哨人’和‘守护者’。 开展议学活动：护国家安全我承诺。 分组梳理6条线索卡，合作分析核心安全隐患（数据存储防护不规范、涉密培训缺失、外来人员准入核查不严）。 结合线索和生活经验，制定具体可落地的解决办法，明确责任角色（IT运维岗、人力资源部、行政岗等），填写表格。 讨论举报方式，明确12339举报电话、举报平台等渠道，梳理举报需提供的关键信息（可疑人员特征、联系方式、行为轨迹等）。 签署“维护国家安全承诺书”，明确个人践行方向。 能否准确找出3个核心安全隐患，制定的解决办法具体、可操作，责任分工合理。 能否说出至少2种举报方式和3项关键举报信息，掌握维护国家安全的实践路径。 承诺书内容是否贴合个人实际，体现主动践行的意愿。
设计意图:通过剧本杀任务二，培养学生分析问题、解决问题的综合能力；结合真实案例和生活场景，让学生明确“身边的国家安全”，将安全素养转化为具体行动；签署承诺书强化情感认同和行动自觉，突破教学难点。
板书 设计
作业 设计 1.国家安全是安邦定国的重要基石，“平不肆险，安不忘危”，维护国家安全人人有责，共同构筑起维护国家安全的钢铁长城，这需要我们中学生（ B ） ①树立总体国家安全观，自觉维护国家安全 ②积极检举揭发危害国家安全的违法行为 ③增强防范意识，严惩危害国家安全的行为 ④善于识别危害国家安全的各种伪装 ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2.国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。下列关于国家安全的说法中正确的有（ B ） ①我们都要树立总体国家安全观 ②人人都是维护国家安全的主角 ③维护国家安全是每个公民的权利 ④我们要严格遵守有关国家安全的法律规定 ①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3.维护国家安全，人人可为。维护国家安全是全国各族人民的根本利益所在，是我们的共同责任。对此我们青少年应该（ A ） ①遵守宪法法律法规关于国家安全的有关规定 ②外出遇到军车车队，跟踪拍摄并发至朋友圈 ③从国外归来，带回当地的土壤和动物标本等 ④发现危害国家安全活动的线索做到及时报告 ①④ B．②③ C．①② D．③④ 4.保证国家安全是安邦定国的头等大事。维护国家经济安全要保障关系国民经济命脉的重要行业和关键领域安全，努力把保障国家安全各项工作抓实抓好。粮食安全是国家安全的重要组成部分。2023年主汛期，我国华北、黄淮、东北等粮食主产区遭受严重洪涝灾害，农业农村、水利、应急、科技、气象、土地、市场监管等多部门齐抓共管，形成抗灾合力：一手安排各项资金补助减损失，一手改种补种短生育期粮食作物增产量。2023年全国夏粮产量14613万吨，产量居历史第二高位，全国粮食再获丰收。 (1)请从国家安全的角度思考，为什么要高度重视粮食安全？ (2)人人都是维护国家安全的主角，请谈谈你将如何维护国家安全。 【参考答案】(1)①国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步，是民族复兴的根基。②国家安全利益是国家的最高利益，国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。③粮食安全是国家安全的重要基础，粮食安全关乎经济安全，在国际竞争中具有战略意义。 (2)①我们必须增强忧患意识，做到居安思危、未雨绸缪。增强维护国家安全的能力，推动全社会形成维护国家安全的强大合力，筑牢国家安全人民防线。 ②自觉履行维护国家安全的义务。树立国家安全利益高于一切的观念，增强维护国家安全的意识，认真学习、严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度， 自觉承担起维护国家安全的神圣职责。③不断提升国家安全素养。自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能力，通过各种方式为 维护国家安全贡献智慧和力量。既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以为维护国家安全工作提供便利和协助、积极建言献策，以实际行动维护国家安全。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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