资源简介

/ 让教学更有效 精品试卷 | 物理学科
【沪科新版八上物理（新考向情景题）阶段测试】
第六章检测卷
时间：45分钟　满分：100分
一、选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分，每小题只有一个选项符合题意）
1. 趋势情境传统文化·古诗词 唐代诗人孟浩然在《春晓》中写道“夜来风雨声，花落知多少.”使花瓣落地的施力物体是（　　）
A. 花 B. 树 C. 地球 D. 诗人
1. C
2.如图所示是无人机在给农作物喷洒农药的情景.该无人机装满农药后所受的重力与100个篮球的重力相当，则该架装满农药的无人机的总重力约为（　　）
第2题图
A. 50 N
B. 200 N
C. 500 N
D. 100 N
2. C
3.下列事例中能体现“力可以改变物体的运动状态”这一规律的是（　　）
3. C
4. 趋势情境劳动教育 小明在家拖地的时候发现有的污垢没有清除干净，妈妈告诉小明要用力拖.下列选项中改变摩擦力大小的方法与其相同的是（　　）
A. 桌子上的水杯下放置防滑垫
B. 磁悬浮列车悬浮行驶
C. 推土机的履带凹凸不平
D. 单杠比赛过程中运动员握紧单杠
4. D
5.如图是一个固定在桌面上的空玻璃杯，向玻璃杯中加入水后，小明利用铅垂线判断桌面是否水平放置，以下四幅场景中符合实际的是（　　）
第5题图
5. B
6.（中考新考法·演绎推理）物理小组的同学以“假如……”为主题展开讨论，提出了三个观点：①假如物体间互相都不能接触，将不会有力的作用；②假如没有了弹力，将不能弯弓射箭；③假如没有了重力，向上抛出的小球将不会落地.其中合理的是（　　）
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③
6. B
7.如图所示为某同学练习使用弹簧测力计时的情景，下列相关说法中错误的是（　　）
第7题图
A. 测量前应对弹簧测力计进行调零
B. 测量时所测力的方向应与弹簧的伸长方向一致
C. 读数时，视线正对弹簧测力计的刻度盘
D. 该弹簧测力计的分度值为0.1 N，读数为1.3 N
7. D
8.机场安检时，乘客需要将随身物品放入收纳箱里，然后将收纳箱放在安检机的水平传送带上.两位乘客分别将不同物品放进两个完全相同的收纳箱中，放入物品后mA＞ mB.如图所示，当收纳箱A、B刚放上传送带的瞬间，所受摩擦力分别为f1、 f2，下列说法正确的是（　　）
第8题图
A. f1＞f2 B. 2f1＝f2 C. f1＜f2 D. f1＝f2
8. A
9.如图所示，穿轮滑的同学用手推了一下墙后，自己便会向后运动.关于这一现象，下列说法中正确的是（　　）
第9题图
A. 同学对墙的推力的受力物体是自己
B. 同学对墙的推力改变了墙的运动状态
C. 同学推墙的同时也受到墙对她的力
D. 同学的手施加的推力使她向后运动
9. C
10.如图所示是篮球运动员将篮球投到篮板上弹进篮筐的场景.下列说法中正确的是（　　）
第10题图
A. 球离开手后继续上升是由于球仍旧受到人向上的推力
B. 球离开手后上升过程中，重力的方向总是垂直向下
C. 球碰到篮板后弹进篮筐，是力改变了篮球的运动状态
D. 球撞击篮板时，只有篮板发生了形变
10. C
二、填空题（本题共6小题，每空2分，共24分）
11.我国科学院的研究团队研制出可以像纸片一样弯曲且不易断裂的高柔韧性单晶硅太阳电池，科研人员将单晶硅太阳电池用手弯折，电池由于发生弯曲而产生
　　　　力；松开手后，单晶硅太阳电池恢复原状，说明单晶硅太阳电池发生的
　　　　（选填“是”或“不是”）弹性形变.
11. 弹
是
12. 趋势情境传统文化·历史故事 如图所示为《明妃出塞图》（局部），这幅画描绘了王昭君远嫁出塞的故事.无风时人们策马扬鞭可快速前行，迎风时却艰难缓慢地前行，说明力可以　　　　　　　；马蹄踩在松软的土地上会留下马蹄印，说明力可以　　　　　　　　.
第12题图
12. 改变物体的运动状态
使物体发生形变
13.如图所示是台球桌面的一部分，此时洞口、1号和2号台球的中心线与O点都在同一直线上，小明认为运动员用球杆在1号台球的O点用力撞击后，1号台球
一定会把2号台球撞进洞口.你认为小明的判断是　　　　（选填“准确”或“不准确”）的，原因是　　　　　　　　　　　　　　.
第13题图
13. 不准确
球杆在O点施加力的方向不同时，1号台球运动的方向也就不同，不一定会把2号台球撞进洞口（或球杆在O点施加力的大小过小时，1号台球碰撞2号台球的力不足以把2号台球撞进洞口，合理即可）
14.如图所示，有一个名为“空中自行车”的节目，在自行车下方悬挂着质量较大的配重，这是为了　　　　（选填“升高”或“降低”）重心，从而提升稳定程度.若“空中自行车”的重力为150 N，悬挂的重物质量为7.5 kg，则它们的总重力的大小为
　　　　N.（g取10 N/kg）
第14题图
14. 降低
225
15. 趋势情境小实验 如图所示，一只手压书，另一只手水平向左从书下抽出直尺，书对直尺的摩擦力方向水平向　　　　；增大手对书的压力，当用力无法抽出直尺时，直尺　　　　（选填“受”或“不受”）摩擦力作用.
第15题图
15. 右
受
16.（教材练习第3题改编）小明用调节好的弹簧测力计测量木块的重力，如图所示.则该木块的质量大小是　　　　kg；如果小明接着沿水平方向匀速拉动木块，测量木块所受的摩擦力时，他　　　　（选填“需要”或“不需要”）重新调零.（g取10 N/kg）
第16题图
16. 0.36
需要
三、作图题（本题共2小题，每小题4分，共8分）
17.如图所示，杂技演员在表演水流星节目，一根彩绳的两端各系一只盛水的杯子，杯子在竖直平面内做匀速运动，当杯子经过最高点时，里面的水也不会流出来.请你在图中画出杯子在A处时所受拉力F和重力G的示意图.
第17题图
18.如图所示，小球沿着圆形轨道（圆心为A）自由滚下，请在O点处（此时小球速度不为零）画出图示瞬间小球所受重力G和弹力F的示意图.
第18题图
17. （4分）如答图所示 18. （4分）如答图所示
第17题答图 第18题答图
四、实验探究题（本题共2小题，第19小题14分，第20小题12分，共26分）
19.（14分）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：
第19题图
（1）小明所在班的同学经过讨论，提出了如下猜想：
A. 滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关
B. 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
（2）为了验证猜想，小明和同学们一起到实验室进行分组实验.实验室提供的器材有木块、粗糙程度不同的长木板、弹簧测力计、砝码等.同学们通过小组合作，参照如图甲、乙、丙所示的实验原理图进行分组探究.小组成员小红将弹簧测力计调零后，应按照图丁中的　　　　（选填“a”或“b”）方向拉动木块，使其在粗糙
长木板上做匀速直线运动.
（3）实验小组验证猜想A时，应分析图　　　　，在其他条件不变的情况下，往木块上放置砝码来改变接触面所受的　　　　　　.可得出猜想A是
　　　　（选填“正确”或“错误”）的.
（4）由图甲、丙可初步得出结论：　　　　　　　.
这主要运用了物理学中的　　　　　　法.
（5）（中考新考法·结论开放）小组成员小红在用另一木块进行该实验时，发现测量过程中弹簧测力计的示数超出了量程，此时她应该　　　　　　
　　　　　　　.（合理即可）
19. （每空2分，共14分）（2）b
（3）甲、乙
压力大小
正确
（4）压力不变时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大
控制变量
（5）换用量程更大的弹簧测力计再次测量（或更换更光滑的木板进行实验，合理即可）
20.（12分）在“探究重力与质量的关系”的实验中，科创实验小组的同学设计了如图所示的实验，并进行了探究，实验数据记录如下表.
第20题图
（1）测量物体重力前，除了观察测力计的测量范围和　　　　外，还应观察弹簧测力计的指针是否指在　　　　　　上.
（2）如图所示，测量物体重力时，将测力计挂在铁架台上，下端挂上物体，并让它们处于　　　　状态，此时测力计的示数等于物体的重力.
（3）实验小组的同学测量出了不同质量物体所受重力的多组数据，实验数据如下表，根据数据可得重力与质量的比值为　　　　N/kg.
测量对象 质量m/kg 重力G/N 重力与质量的比值/（N·kg－1）
物体1 0.1 0.98
物体2 0.2 1.96
物体3 0.3 2.94
（4）分析实验数据，可初步得出的结论是　　　　　　　.
（5）下列图像中，能正确表示这一规律的是　　　　.
（6）为了探究物体所受重力大小是否与形状有关，小明同学找了一些橡皮泥，用小刀刻成不同的形状，分别测量出重力，从而得出结论.这种探究方法可行吗？　　　　，理由是　　　　　　　.
20. （12分）（1）分度值（1分）
零刻度线（1分）（2）静止（1分）
（3）9.8（2分）
（4）物体所受重力的大小与它的质量成正比（2分）
（5）B（2分）
（6）不可行（1分）
未保持橡皮泥的质量不变（2分）
五、综合应用题（本题共1小题，共12分.解答时，要有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分）
21.（12分）按照国家卫生健康委员会发布的《中小学生书包卫生要求》，学生背负的书包质量不应超过学生质量的10％.已知一中学生的质量为50 kg，一本课本的质量为0.5 kg，g取10 N/kg.求：
（1）按照这个标准衡量，一名中学生背负的书包最大重力.
（2）若一个空书包的质量为0.3 kg，最多可以装几本这样的课本？
21. 解：（1）书包的最大质量m书包＝10％m学生＝10％×50 kg＝5 kg（3分）
则一名中学生背负的书包最大重力G书包＝m书包g＝5 kg×10 N/kg＝50 N（3分）
（2）若空书包的质量为0.3 kg，最多可以装课本的最大质量
m书＝m书包－m空＝5 kg－0.3 kg＝4.7 kg（3分）
则n＝＝9.4 （2分）
因此最多可以装9本这样的课本 （1分）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品试卷 | 物理学科
【沪科新版八上物理（新考向情景题）阶段测试】
第六章检测卷
时间：45分钟　满分：100分
一、选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分，每小题只有一个选项符合题意）
1. 趋势情境传统文化·古诗词 唐代诗人孟浩然在《春晓》中写道“夜来风雨声，花落知多少.”使花瓣落地的施力物体是（　　）
A. 花 B. 树 C. 地球 D. 诗人
2.如图所示是无人机在给农作物喷洒农药的情景.该无人机装满农药后所受的重力与100个篮球的重力相当，则该架装满农药的无人机的总重力约为（　　）
第2题图
A. 50 N
B. 200 N
C. 500 N
D. 100 N
3.下列事例中能体现“力可以改变物体的运动状态”这一规律的是（　　）
4. 趋势情境劳动教育 小明在家拖地的时候发现有的污垢没有清除干净，妈妈告诉小明要用力拖.下列选项中改变摩擦力大小的方法与其相同的是（　　）
A. 桌子上的水杯下放置防滑垫
B. 磁悬浮列车悬浮行驶
C. 推土机的履带凹凸不平
D. 单杠比赛过程中运动员握紧单杠
5.如图是一个固定在桌面上的空玻璃杯，向玻璃杯中加入水后，小明利用铅垂线判断桌面是否水平放置，以下四幅场景中符合实际的是（　　）
第5题图
6.（中考新考法·演绎推理）物理小组的同学以“假如……”为主题展开讨论，提出了三个观点：①假如物体间互相都不能接触，将不会有力的作用；②假如没有了弹力，将不能弯弓射箭；③假如没有了重力，向上抛出的小球将不会落地.其中合理的是（　　）
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③
7.如图所示为某同学练习使用弹簧测力计时的情景，下列相关说法中错误的是（　　）
第7题图
A. 测量前应对弹簧测力计进行调零
B. 测量时所测力的方向应与弹簧的伸长方向一致
C. 读数时，视线正对弹簧测力计的刻度盘
D. 该弹簧测力计的分度值为0.1 N，读数为1.3 N
8.机场安检时，乘客需要将随身物品放入收纳箱里，然后将收纳箱放在安检机的水平传送带上.两位乘客分别将不同物品放进两个完全相同的收纳箱中，放入物品后mA＞ mB.如图所示，当收纳箱A、B刚放上传送带的瞬间，所受摩擦力分别为f1、 f2，下列说法正确的是（　　）
第8题图
A. f1＞f2 B. 2f1＝f2 C. f1＜f2 D. f1＝f2
9.如图所示，穿轮滑的同学用手推了一下墙后，自己便会向后运动.关于这一现象，下列说法中正确的是（　　）
第9题图
A. 同学对墙的推力的受力物体是自己
B. 同学对墙的推力改变了墙的运动状态
C. 同学推墙的同时也受到墙对她的力
D. 同学的手施加的推力使她向后运动
10.如图所示是篮球运动员将篮球投到篮板上弹进篮筐的场景.下列说法中正确的是（　　）
第10题图
A. 球离开手后继续上升是由于球仍旧受到人向上的推力
B. 球离开手后上升过程中，重力的方向总是垂直向下
C. 球碰到篮板后弹进篮筐，是力改变了篮球的运动状态
D. 球撞击篮板时，只有篮板发生了形变
二、填空题（本题共6小题，每空2分，共24分）
11.我国科学院的研究团队研制出可以像纸片一样弯曲且不易断裂的高柔韧性单晶硅太阳电池，科研人员将单晶硅太阳电池用手弯折，电池由于发生弯曲而产生
　　　　力；松开手后，单晶硅太阳电池恢复原状，说明单晶硅太阳电池发生的
　　　　（选填“是”或“不是”）弹性形变.
12. 趋势情境传统文化·历史故事 如图所示为《明妃出塞图》（局部），这幅画描绘了王昭君远嫁出塞的故事.无风时人们策马扬鞭可快速前行，迎风时却艰难缓慢地前行，说明力可以　　　　　　　；马蹄踩在松软的土地上会留下马蹄印，说明力可以　　　　　　　　.
第12题图
13.如图所示是台球桌面的一部分，此时洞口、1号和2号台球的中心线与O点都在同一直线上，小明认为运动员用球杆在1号台球的O点用力撞击后，1号台球
一定会把2号台球撞进洞口.你认为小明的判断是　　　　（选填“准确”或“不准确”）的，原因是　　　　　　　　　　　　　　.
第13题图
14.如图所示，有一个名为“空中自行车”的节目，在自行车下方悬挂着质量较大的配重，这是为了　　　　（选填“升高”或“降低”）重心，从而提升稳定程度.若“空中自行车”的重力为150 N，悬挂的重物质量为7.5 kg，则它们的总重力的大小为
　　　　N.（g取10 N/kg）
第14题图
15. 趋势情境小实验 如图所示，一只手压书，另一只手水平向左从书下抽出直尺，书对直尺的摩擦力方向水平向　　　　；增大手对书的压力，当用力无法抽出直尺时，直尺　　　　（选填“受”或“不受”）摩擦力作用.
第15题图
16.（教材练习第3题改编）小明用调节好的弹簧测力计测量木块的重力，如图所示.则该木块的质量大小是　　　　kg；如果小明接着沿水平方向匀速拉动木块，测量木块所受的摩擦力时，他　　　　（选填“需要”或“不需要”）重新调零.（g取10 N/kg）
第16题图
三、作图题（本题共2小题，每小题4分，共8分）
17.如图所示，杂技演员在表演水流星节目，一根彩绳的两端各系一只盛水的杯子，杯子在竖直平面内做匀速运动，当杯子经过最高点时，里面的水也不会流出来.请你在图中画出杯子在A处时所受拉力F和重力G的示意图.
第17题图
18.如图所示，小球沿着圆形轨道（圆心为A）自由滚下，请在O点处（此时小球速度不为零）画出图示瞬间小球所受重力G和弹力F的示意图.
第18题图
四、实验探究题（本题共2小题，第19小题14分，第20小题12分，共26分）
19.（14分）在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中：
第19题图
（1）小明所在班的同学经过讨论，提出了如下猜想：
A. 滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关
B. 滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关
（2）为了验证猜想，小明和同学们一起到实验室进行分组实验.实验室提供的器材有木块、粗糙程度不同的长木板、弹簧测力计、砝码等.同学们通过小组合作，参照如图甲、乙、丙所示的实验原理图进行分组探究.小组成员小红将弹簧测力计调零后，应按照图丁中的　　　　（选填“a”或“b”）方向拉动木块，使其在粗糙
长木板上做匀速直线运动.
（3）实验小组验证猜想A时，应分析图　　　　，在其他条件不变的情况下，往木块上放置砝码来改变接触面所受的　　　　　　.可得出猜想A是
　　　　（选填“正确”或“错误”）的.
（4）由图甲、丙可初步得出结论：　　　　　　　.
这主要运用了物理学中的　　　　　　法.
（5）（中考新考法·结论开放）小组成员小红在用另一木块进行该实验时，发现测量过程中弹簧测力计的示数超出了量程，此时她应该　　　　　　
　　　　　　　.（合理即可）
20.（12分）在“探究重力与质量的关系”的实验中，科创实验小组的同学设计了如图所示的实验，并进行了探究，实验数据记录如下表.
第20题图
（1）测量物体重力前，除了观察测力计的测量范围和　　　　外，还应观察弹簧测力计的指针是否指在　　　　　　上.
（2）如图所示，测量物体重力时，将测力计挂在铁架台上，下端挂上物体，并让它们处于　　　　状态，此时测力计的示数等于物体的重力.
（3）实验小组的同学测量出了不同质量物体所受重力的多组数据，实验数据如下表，根据数据可得重力与质量的比值为　　　　N/kg.
测量对象 质量m/kg 重力G/N 重力与质量的比值/（N·kg－1）
物体1 0.1 0.98
物体2 0.2 1.96
物体3 0.3 2.94
（4）分析实验数据，可初步得出的结论是　　　　　　　.
（5）下列图像中，能正确表示这一规律的是　　　　.
（6）为了探究物体所受重力大小是否与形状有关，小明同学找了一些橡皮泥，用小刀刻成不同的形状，分别测量出重力，从而得出结论.这种探究方法可行吗？　　　　，理由是　　　　　　　.
五、综合应用题（本题共1小题，共12分.解答时，要有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分）
21.（12分）按照国家卫生健康委员会发布的《中小学生书包卫生要求》，学生背负的书包质量不应超过学生质量的10％.已知一中学生的质量为50 kg，一本课本的质量为0.5 kg，g取10 N/kg.求：
（1）按照这个标准衡量，一名中学生背负的书包最大重力.
（2）若一个空书包的质量为0.3 kg，最多可以装几本这样的课本？
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑