资源简介

(共17张PPT)
4.2让家更美好
部编版
道德与法治
七年级上册
第四课
请同学们认真阅读课本P29-33页内容，思考下列问题，并在课本上做好标记。
1.怎样建设美好家庭？P30-32
2.如何学会爱？P31
3.如何传承中华民族传统家庭美德？P32
自主学习
爱的体味
【情境体验】
小华：即使我在考试中没考好爸爸也会不断安慰我并和我一起分析考试 失利的原因，让我不断总结经验争取下次考好。爸爸的鼓励让我感到很温馨同时也让我重拾信心。
小新：我可怕没考好了！我爸妈他俩都是"男女混合双打"，一没考好就说我骂我。我都开被打"免疫"了。这次一定不要考太差，老天保估！
小文：瞧你那没出息的样！我爸妈他们都是对我进行"散养"他们眼里只有工作，我考多考少都可以。
思考：（1）通过同学们的讨论关于亲情你有什么发现？
月考成绩下来了，同学们忐忑不安的议论着……
（2）为什么小文会有如此的感受？你准备如何安慰他呢？
每个家庭的亲情表现不尽相同。
小文：我每次过生日都是和奶奶一起过，爸爸妈妈他们很少管我，有的时候打电话都说他们很忙。我那天看了一下和爸妈的聊天对话都是转给我生活费的记录。最近奶奶回乡下看望她的闺蜜去了，那个家我是一点都不想回。
温馨和睦
磕磕绊绊
内敛深沉
自然随和
有时我们可能因为他的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
课堂笔记
①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
1.怎样建设美好家庭？P30-32
笔记区
爱的碰撞
【交流分享】
“爱”是家庭的主旋律，随着我们的逐渐长大，与家人的“碰撞”也不可避免，在这里来吐槽一下吧！
任务要求：
结合日常生活中你和家人的“碰撞”经历（如学习、隐私空间、穿着打扮等等）进行思考，展开吐槽。
吐槽内容要符合客观实际、尊重家人。
思考：（1）当你和家人出现“碰撞”之后，你的心情如何？家人的心情又如何呢？
（2）你是怎么化解矛盾冲突的呢？
1.怎样建设美好家庭？P30-32
笔记区
②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。
家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会回报爱。
原因？
①对父母长辈，我们要孝顺敬重，对兄弟姐妹，我们要相携相助。
②家庭成员要以彼此尊重为前提进行沟通和交流。
③我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。
2.如何学会爱？P31
孝敬父母不是愚孝，也不是盲目的顺从，而是在平等基础上对父母的尊敬和侍奉，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答。
【相关链接】
孝亲敬老是中华民族的传统美德。
孝亲敬老也是公民的法定义务。
赡养人（子女）应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。
思考：漫画给你什么启示？
扇枕温衾
爱的传承
【说古论今】
家规：一个家庭的行为规范，一般是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。家训：对子孙立身处世、持家治业的教诲。
一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。
——朱用纯《朱子家训》
应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。
——陈毅《示儿女》
思考：
分析这些家规、家训的内容，说说我们应该如何传承这些美德。
一点点衣食都来之不易，应当经常想到物力的艰难而加以珍惜。
（孩子们）要胸怀远大理想，心系全世界人民，努力走在为人民服务的大道上。
1.怎样建设美好家庭？P30-32
笔记区
③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
家庭是道德养成的起点。
原因？
我们要培育和弘扬社会主义核心价值观，发扬光大尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、遵纪守法等中华民族传统家庭美德，推动形成爱国爱家相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
3.如何传承中华民族传统家庭美德？P32
爱的担当
【生活观察】
思考：
（1）请你试着想像爸爸总是这样妈妈会怎么做？长此以往会产生什么后果？
（2）建设美好家庭，我们应该如何做？
情景创设：
妈妈在做饭的时候，爸爸在玩手机。
妈妈感冒了，仍在拖地，爸爸却在玩手机。
妈妈在辅导我写作业的时候，爸爸在玩手机。
弟弟摔倒哭了，妈妈在拖地，爸爸在玩手机。
……
1.怎样建设美好家庭？P30-32
笔记区
④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员共同分担、相互协作，有助于营造良好的家庭氛围。
原因
我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
做法
1.怎样建设美好家庭？P30-32
①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。
②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。
③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。
④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。
【笔记整理】
以“爱要这样来表达”为主题，以小组为单位，选择一种向父母表达爱的方式，讨论具体做法，并付诸行动。
03
爸爸、妈妈，我爱你们!
爱要大声说出来
给父母一个拥抱
爱要勇敢做出来
给父母写一封信
爱要真诚写出来
爱要......出来
爱的行动
【启思导行】
04
01
02
【课堂小结】
用心体味亲情之爱
相互关爱、彼此尊重
传承中华民族传统家庭美德
是家庭成员的共同责任
让家更美好
承担家庭责任的原因
承担家庭责任的做法
家庭幸福美满的重要条件
学会回报爱
家庭是道德养成起点
传承中华民族家庭传统美德的要求
亲情表现不尽相同
用心体悟亲情
【课堂练习】
1.（2024·广西）“劳动很光荣啊，主动分担家务是我该做的。”初二的小周说，他经常在家和爸爸妈妈一起扫地拖地、买菜煮饭、洗碗等。小周的言行告诉我们要（ ）
A. 善于倾听，了解父母喜好
B. 听取父母教导，完全服从安排
C. 热爱劳动，感恩父母养育
D. 把握沟通技巧，化解亲子冲突
C
【课堂练习】
2.（2024·福建）“孝”是中国家庭文化的重要精神内涵。下列初中生小闽的日常表现能体现“孝”的是（ ）
①主动为爷爷朗读报纸
②要求爸爸多给自己零花钱
③让妈妈帮自己洗袜子
④常陪外公和外婆一起聊天
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
【课堂练习】
3.孔子庭训：“不学礼，无以立。”诸葛亮诫子：“静以修身，俭以养德。”《朱子家训》：“半丝半缕，恒念物力维艰。”这些训诫(　 　)
①表明孝亲敬老是中华民族的传统美德
②有利于践行社会主义核心价值观
③表明家里有亲人，家中有亲情
④有利于传承和弘扬家庭美德
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
D

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