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(共39张PPT)
冥
有
鱼
庄
子
　　庄子（约前369－公元前286），战国中期哲学家，是我国先秦（战国）时期伟大的思想家、哲学家、文学家，是道家学派的主要代表人物。以庄子之才学取财富高位如探囊取物，然庄周无意仕进，只在不长的时间里做过管漆园的小官。庄子对待生活的态度是：一切顺其自然，“安时而处顺”“知其无可奈何而安之若命”“清静无为”。政治上主张“无为而治”。
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生字辨音
冥
鲲
徙
谐
抟
邪
mínɡ
kūn
xǐ
xié
tuán
yé
北冥有鱼------庄子
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
疏通文意
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
同“溟”，海
大鱼名
大鸟名
振奋，这里指用力鼓动翅膀
悬挂
译文：北海有一条鱼，它的名字叫作鲲。鲲的体积巨大，不知道有几千里；鲲变化为鸟，它的名字叫作鹏。鹏的脊背，不知道长几千里；当它振翅而飞时，它的翅膀像悬挂在天空的云。
疏通文意
是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”
海水运动
天然形成的水池
记载怪异的事物。志，记载
击水，拍打水面
盘旋飞翔
离开
气息，这里指风
旋风
凭借
译文：这只鹏鸟，海水运动时将要飞到南海去。南海，是天然形成的水池。《齐谐》是一本记载怪异的事物的书。《齐谐》中说：“当鹏鸟迁往南海时，激起的浪花就达三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。”。
疏通文意
野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
语气词，呢、吗
译文：山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看也不过像人在地面上看天一样罢了。
山野中的雾气，奔腾如野马
尽头
这样
一词多义
其
鲲之大，不知其几千里也：
其翼若垂天之云：
其正色邪：
其远而无所至极邪：
其视下也：
代词，代鲲
代词，代鹏
连词，表选择
连词，表选择
代词，代鹏
而
怒而飞：
抟扶摇而上者九万里：其远而无所至极邪：
连词，表修饰
连词，表修饰
连词，表因果
任务一：感悟“鹏”之形象
任务一：感悟“鹏”之形象
自由朗读课文，说说文中讲了哪几层意思，并用一句话概括文章内容。
第二层（4-7句）
第三层（8-11句）
鹏的外形；
鹏的迁徙；
鹏眼看世界。
主要内容
北冥的鲲化为鹏飞往南冥的故事。
第一层（1-3句）
任务一：感悟“鹏”之形象
答题要求：
鹏具有_________的特点，理由是___________；
分析角度：聚焦词语、关注修辞、想象画面等手法。
任务一：感悟“鹏”之形象
鲲之大，不知其几千里也。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
运用夸张、比喻的手法，写出了鹏的体型硕大。
遮天蔽日
硕大无比
水击三千里，抟扶摇而上者九万里。
力大无穷
一飞冲天
运用“击”“抟扶摇”等动词，体现了鹏的力量之大，速度之快；使用夸大的数字展现鹏的磅礴气势。
任务一：感悟“鹏”之形象
是鸟也，海运则将徙于南冥。鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。
“北冥”“南冥”“九万里”言其活动范围之大，生于北冥，徙于南冥，可见其志存高远。
志向远大
心向远方
去以六月息者也。
善借长风
借力高飞
引用《齐谐》中的话，通过想象，体现鹏懂得等待时机，乘风而飞，善于借助外物的力量。
根据文章的三层意思梳理归纳“鹏”的特点，初步感受“鹏”的形象内涵。
（1）遮天蔽日，硕大无比。(鲲之大，不知其几千里也；其翼若垂天
之云)
（2）气势磅礴，力大无穷。(水击三千里，抟扶摇而上者九万里)
（3）志向远大，心向远方。(是鸟也，海运则将徙于南冥；鹏之徙于
南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里)
（4）善假长风，借力高飞。(“去以六月息者也”)
在这篇文章中，他（庄子）描摹的“大鹏”，更是成了一个文化符号，成了中国人精神世界中一个不朽的有关超越、伟大的象征。
——鲍鹏山教授
许多文人墨客将“鹏”的形象与寓意融入诗歌之中。有感情地朗读这些诗句或短语中，说说你从中获得了哪些感悟？
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。—— 唐·李白《上李邕》
yong》
图南未可料，变化有鲲鹏。—— 唐·杜甫《泊岳阳城下》
九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。——宋·李清照《渔家傲》
鲲鹏展翅，九万里，翻动扶摇羊角。背负青天朝下看，都是人间城郭。——毛泽东《念奴娇·鸟儿问答》
生活在北冥的鲲为何想要化成迁徙南冥的鹏？
助读资料
北冥：传说中阳光照射不到的大海，深而黑，在世界最北端的不毛之地。
鲲鱼本为“滞弱之虫”，沉溺于“幽冥”的北海。但它不愿因循守旧，而是勇于否定自己，终于果断地“化”成了横空出世的大鹏。大鹏是“凌虚之物”，敏捷矫健，便于南征。它在变化中获得了新生。
——王尚文、朱昌元《略论大鹏形象的历史内涵和审美价值》
“变”指的是外在的改变；“化”是从内到外的一个本质的转变，由生到死或由死到生的蜕变。鲲变成鹏，要经历漫长艰辛的过程。
涅槃重生、勇敢无畏。
鲲不甘于生活在幽暗的北海，但鱼的身份却是限制了它对光明和自由的向往，于是选择了“化而为鹏”飞往南冥，去追求更广阔的天空、更大的自由。
为追求理想一往无前、坚定执着。
作者借大鹏博大、高远、无畏的形象，表达了一飞冲天、一鸣惊人的雄心壮志，或是传达了对美好生活的愿景，对自由潇洒境界的向往。随着时代的迁移，鹏的象征义日趋崇高和完美，成为我们民族精神、品格的象征。
《北冥有鱼》的出处——《逍遥游》
《逍遥游》是战国时期哲学家庄周的代表作，被列为道家经子·内篇》的首篇，在思想上和艺术上都可作为《庄子》一书的代表。此文主题是追求一种绝对自由的人生观，作者认为，有忘却物我的界限，达到无己、无功、无名的境界，无所依凭而无穷，才是真正的“道遥游”。
思考：《道遥游》一文旨在阐发作者追求精神绝对自由的思想，那么《北冥有鱼》中的“鹏”有没有体现这种绝对自由的思想呢
鹏飞在高空中，是否实现了真正的自由呢？
助读资料
庄子天才卓绝，聪明勤奋，心境旷达，视荣华富贵如草芥。他所处的战国时代动荡不安、战乱频繁，社会腐败、民不聊生，在他的眼中“以天下为沉浊，不可与庄语”，孤独骄傲的他只好在幻想的天地间翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱，在这种情况，他写出了《逍遥游》。此文主题是追求一种绝对自由的人生观，作者认为，只有忘却物我的界限，达到无己、无功、无名的境界，无所凭依而游于无穷，才是真正的逍遥游。
(1)体现出了绝对自由。从“水击三千里，抟扶摇而上者九万里"可以看出。
(2)没有体现绝对自由。从《逍遥游》整篇文章可以看出大至“接扶摇而上者九万里"的大鹏，小至“抢榆枋而止”的蜩和学鸠，都是有所依凭的，“鹏”要借助大风的力量才能直上九万里，就连野马、尘埃这类极其轻微的物体也需要生物的气息吹动。可见宇宙间没有绝对自由。
北冥
南冥
鲲
借助外力：海水运动 、 大风
化鹏
鲲能化而为鹏，鹏能自由翱翔九天，但鹏达到了真正逍遥的境地吗？
北冥的鲲怎样才能到达南冥？
自由
鹏比鲲获得了更多的自由，但仍然没有实现绝对自由。鲲鹏无论是飞向高空，还是飞往南海，都需要借助大风，它的活动是要“有所依凭”的，并不自由。
庄子所说的“逍遥游”是指“无所待而游无穷”，对世俗之物无所依赖，只有忘却物我的界限，达到无己、无功、无名的境界，无所凭依而游于无穷，才是真正的逍遥游
文中 “野马”“尘埃”与“鹏”有什么关系？
山野中的雾气、空气中的尘埃一样，都是生物用气息吹拂的结果，鹏鸟和它们一样，也要凭借大风的力量起飞离开。
生物之以息相吹也。
万物均有所凭借和依靠，鹏“去以六月息也”，说明它也要凭借海运和大风的力量才能高飞。
大鹏、野马、尘埃、人等宇宙万物，都有所凭借和限制，其实并没有达到真正的自由。
天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
鹏从天空中往下看，不过像人在地面上看天一样，它的视野和人一样都有其局限性。
任何事物的存在都要依附于一定的条件，他们的活动都要有所凭借。
本文告诉我们什么道理？
第二课时
庄子为什么要创造这样一只神鸟？他想要表达什么？
背景资料助读：
庄子天才卓绝，聪明勤奋，心境旷达，视荣华富贵如草芥。他所处的战国时代动荡不安、战乱频繁，社会腐败、民不聊生，在他的眼中“以天下为沉浊，不可与庄语”，孤独骄傲的他只好在幻想的天地间翱翔，追求心灵的自由，写出了《逍遥游》。“逍遥”是悠然自得、自由自在的意思。
“鹏”的形象蕴含了作者对自由、理想的强烈追求。本文借鲲鹏表达了一种追求绝对自由的人生观。
1.检查文言常识
（1）北冥有鱼 ：同“溟”，海
（2）怒而飞 ：振奋，这里指用力鼓动翅膀
（3）其翼若垂天之云：悬挂
（4）海运则将徙于南冥： 海水运动
（5）水击三千里： 击水，拍打水面
（6）抟扶摇而上者九万里： 盘旋飞翔；扶摇：旋风。
（7）去以六月息 ：气息，这里指风
（8）野马也 ：山野中的雾气，奔腾如野马
（9）亦若是则已矣 ：这样
2.翻译句子
（1）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
（2）野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。
（3）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
译：（大鹏）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。
译：山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。
译：天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？
从“化”字入手理解鹏之寓意，可否将“化”改成“变”
甲骨文“化”字的字形，乃一正一倒两个人的形状，表示颠倒变化。在上古先民的观念中，一正一倒人形也表示人的一生一死两种状态:生者为正立，死者为倒立之状人的一生中，由生到死恰恰是最大的变化和改变。
“变”指的是外在的改变;“化”是从内到外的一个本质的转变，由生到死或由死到生的蜕变。鲲变成鹏，要经历漫长艰辛的过程
涅槃重生、勇敢无畏
省
（小组讨论归纳原因）
探“化”之因
生活在北冥的鲲为何想要化成迁徙南冥的鹏
助读资料
北冥:传说中阳光照射不到的大海，深而黑，在世界最北端的不毛之地。
南冥：南方的大海，天然形成的水池。
品“化”之美
鹏的形象是庄子根据民间传说创造出来的，“化而为鹏”不仅是鲲身形的成功改变，更是生命状态的改变，鲲摆脱了水的束缚，逐梦九天之上，获得更大的自由，这是生命境界的升华。课文中的“鹏”是一只什么样的鸟呢？小组合作，根据文章相关语句归纳“鹏”的形象特点
我从文中“ ”这句话看出，大鹏是一只 的鸟。
硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风。
（二）中国文学史上“鹏”是最富有生命力的形象之一，你喜欢鲲鹏吗？谈谈你的理由。
示例一:我喜欢鲲鹏。因为鲲鹏入深海,翔九天,胸怀远大的理想和抱负,搏击长空,纵横大海,就像伟大的历史人物一样,他们以天下苍生为已任,推动历史向前发展。
示例二:我不喜欢鲲鹏。因为我喜欢知足常乐，淡泊名利,就像普通的劳动者,他们爱岗敬业,在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。
我喜欢“鹏”，因为它 .
大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九霄云外。
即使待到风停下来，其力量之大仿似能将沧海之水簸干。
世人见我好发奇谈怪论，听了我的豪言壮语皆冷笑不已。
孔圣人还说后生可畏，大丈夫可不能轻视少年人啊！
伟大的“诗仙”李白一生也常以大鹏自比，他曾写了一首《上李邕》，读一读，说说诗人借助大鹏的形象表达了怎样的情感？
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。
假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。
人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。
宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。
李白描述了《庄子》中大鹏的形象，借助这一形象，表达了想要一飞冲天、一鸣惊人的高远志向，以及不被世俗认同的伤感，并希望得到李邕的赏识和引荐。
齐读课文：
"鹏/之徙于南冥也,水击/三千里,抟扶摇而上者/九万里,去/以六月息者也。"野马也,尘埃也,生物/之以息相吹也。天/之苍苍,其/正色邪？其/远而无所至极邪？其/视下也,亦若是/则已矣。
说明人对事物的认识是有局限的
这篇课文的思想内容给你哪些启示？
1.青年人应该像鲲鹏一样，志存高远，敢于乘风破浪，改变现状。
2.学习鹏鸟懂得等待时机，并且善假于物。
3.自由是相对的，就像鹏翱翔于天比水中的鲲自由，但它依然有所凭借。

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